| ＃8496 留言者:黎明近焉 [2008-12-08] |
| 主題:答８４９５ 朱夫子尊鑒： 一飯千金：在困境中得人相助，應銘記不忘。得志時，應予以相助之人厚謝。 對癥下藥：要解決問題不可只觀其表象，必須察其原因，方能做正確之處置。 居安思危：安樂時，必須想到未來亦可能有危難，先做準備，以防不時之需。 亡羊補牢：出了差錯，必須及時設法更正補救，以免繼續遭受到更大的損失。 背道而馳：雖具有好條件，如一切所行，皆與欲達之目標相反，則不會成功。 三令五申：上級對下級，對命令多次重覆說明，使下級明暸、服從而能遵行。 |
| 回應﹕ 「對癥下藥」應為「對症下藥」，蓋「癥＝病的徵兆，困難所在」，無法「下藥」也！ 遣字恰當，很好。 觀文見性：上進心強，工作努力，知恩必報，有過必改。 |
| ＃8497 留言者:逆海風 [2008-12-08] |
| 主題:＃8495作業 請老師指正： 黨同伐異：人有利則聚，聚則結黨排他。據不同觀點、所屬團體而攻擊他群體。 爾虞我詐：人因利害而交涉，一方利則另方害，是故彼此懷疑，使用手段相欺。 朝三暮四：資源分配恆定，愚人因獲得時間之異不滿，引伸人心行為反覆無常。 白駒過隙：白駒過隙，迅速且難辨。喻人生短暫，時間經過極快，易逝而難留。 簞食瓢飲：形容生活物資簡陋，典於論語。喻其人不重物慾，自得於學問之中。 畫龍點睛：龍者體龐形繁，難畫之至。古雲點睛即飛去，喻能掌握整體之核心。 |
| 回應﹕ 很好． 觀文，好用心計，求全求真． |
| ＃8498 留言者:沙粒 [2008-12-08] |
| 主題:試答今日作業 朱老師： 您好！ 試答今日作業： １，捨本逐末：拋棄重要的東西，去追求枝節的或不重要的，比喻做事抓不住重點。 ２，苟延殘喘：暫且、苟且的延續殘餘的呼吸，比喻卑微、勉強的活著。 ３，斷章取義：截斷一篇文章，取其中的一段或一句的道理。指引用與原意不符。 ４，以貌取人：只根據一個人的外在形象、相貌來判斷人品質、能力的好壞。 ５，不三不四：不象這也不象那，形容人不正派，不倫不類。 ６，狐假虎威：狐狸假借老虎的威風，比喻倚仗有權??的人來欺壓人。 沙粒敬上。 |
| 回應﹕ 「不三不四」遠較所述深刻。 觀文，心理穩定性不足，遇事容易緊張。 |
| ＃8499 留言者:小兆 [2008-12-08] |
| 主題:作業練習 請老師指正： 寢食難安：擔憂某事，心難平靜，導致難以入眠、食慾不振。 如虎添翼：本就頗具能力，又增加新的才能，因而更加精進。 怨天尤人：逆境之中，不自我檢討，只責怪他人、埋怨命運。 無懈可擊：找不出鬆懈、不週全之處，可以供他人趁機擾亂。 盡棄前嫌：兩人因某事而有怨隙，卻能拋開成見，不再計較。 老謀深算：能深入的思考週遭之環境，與本身有何利害關係。 |
| 回應﹕ 無懈可擊：「找不出鬆懈、不週全之處，可以供他人趁機擾亂。」標點誤置，易誤解。 「鬆懈、不週全」不能平行斷句；「…不週全之處，可以供他人趁機擾亂。」不通！ 盡棄前嫌未必指兩人，書之於此，表示觀念偏差。 老謀深算解釋未達意。 |
| ＃8500 留言者:乾乾 [2008-12-08] |
| 主題:試答＃８４９５則 朱老師：您好。 試答如下，有邯鄲學步之感，請您指正。 １，殊塗同歸：山頂唯一，登頂之道殊多。謂人之成長經歷雖異，而能達同一境界。 ２，天壤之別：鳥翔天際，蚓鉆壤下，人居中觀察，比之擬之，而知其差別之巨大。 ３，人欲橫流：人之慾望無窮，若不築壩以防之，修堤以導之，勢將如洪水之滔天。 ４，地老天荒：地難老也，天其荒乎。有情人唯願此情長久，感天動地，與之同壽。 ５，非昔是今：為言今日樣樣是，必斥往昔種種非。是非端在立場，今昔事乃借口。 ６，如履薄冰：人小心走過薄冰，其心態為而如哉。人生險難重重，時刻保持此心。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 「殊塗」應為「殊途」。「非昔今是」兩觀念不對稱，應為「今是昔非」。 「地老天荒」指永恒的未來，非「地難老、天其荒乎」。 觀文，小心翼翼，謹謹慎慎，可及遠也！ |
| ＃8501 留言者:琉璃 [2008-12-08] |
| 主題:练习 朱先生 您好： 1，哀鴻遍野：鴻雁找不著安棲之地，沒有目的地飛著，悲哀聲遍布荒野。 2，精衛填海：精衛銜來木石，用以填平大海。 3，蚊力負山：蚊蟲之力亦能背山。 4，鏤月裁云：雕刻月亮，裁剪浮雲。 5，百廢俱興：一切被荒廢的事情都依依興辦起來。 6，寧缺毋濫：寧可在數量上有所不足，也能在質量上有所缺失。 附注：以上成語多以詞典輔助，故算不得真才實學（最起碼沒有熟識或深究出處）。 |
| 回應﹕ 輔助之學亦為學，學無止境也！ |
| ＃8502 留言者:庚子 [2008-12-08] |
| 主題:作業回答和解釋 朱老師好： 以下為今天的作業回答： 一針見血：針之用為刺，刺肉則血出，今只一刺便見血，代表用針得要領，引申為透澈。 目空一切：目之用在看；空者，無物也。今看一切如無物，引申為驕傲自大。 一窮二白：一引申為第一印像，窮主困苦，白主清簡。此成語為形容人貧窮、生活困乏。 一決雌雄：雌性軟弱順從、雄性強壯好勝；決主決定。整體解釋為以一戰定強弱。 背城借一：城在背後，所以只能向前；借主憑借。整體解釋為下定決心一戰定成敗。 不一而足：一者，可代表一次、一件．．．「不一而足」。引申為無法一下子便列舉齊全。 在８４７５則留言中，「器質」是指結構和物質。在概念表中我用「器質」一詞是因為在我的設想之中，下一層分類恰為結構和物質。 |
| 回應﹕ 一以致之矣！ 「器質」不可，蓋觀念之組成，必須「合榫」。器其無限，究以何質為榫？ 為人好高，為學不遠！休待壯志消逝！ |
| ＃8503 留言者:秦漢唐 [2008-12-08] |
| 主題:答8495則作業 野人獻曝：山夫進獻日暄。暖陽常物，不足取也。然平常之物，安知非寶乎？ 游刃有餘：良庖合於道，是能自如解牛。反之，刃雖利，亦不能游。 呆若木雞：雞之木納，以其德全矣。匪此，寵辱皆驚，是稱「呆頭鵝」。 朝三暮四：狙者欺猴，蓋因猴愚昧、只顧眼前。若人志向遠大，必能持之以恒。 指鹿為馬：鹿非鹿者，蓋強權使然也。若事事是非不明，豈不謬哉？ 螳臂當車：螳螂臨車豎臂，不自量力也。苟無自知之明，匹夫之勇不堪用也。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 「雞之木納」乃「木訥＝不善言語」。自作主張太超過。 英雄乃自許，武夫之謂也！ |
| ＃8504 留言者:阿奇 [2008-12-08] |
| 主題:答＃８４９５漢字教學之六練習 １，一葉知秋 細微徵兆可推知事物之演變及趨勢，喻能見微知著。 ２，入木三分 毛筆墨跡能深透木板三分，喻描寫生動逼真，或言論深刻中肯。 ３，一諾千金 話一出口，即是對人對己之承諾，諾值千金，形容信守承諾。 ４，委曲求全 委曲可以保全，如樹幹挺立易吹斷，草枝順風勢而偃得以保全。 ５，名落孫山 孫山位居榜末而更落其後者，是未入榜也。 ６，言不由衷 所說的話不是發自於內心，心口不一，是敷衍虛應。 |
| 回應﹕ 大致正確。 做人認真，做事常抓不住重點。 |
| ＃8506 留言者:真善美 [2008-12-08] |
| 主題:成語註釋 朱老師： 您好，完成習作，請您指正。謝謝！ １，同甘共苦：一起嚐甜的，也一起吃苦的。 ２，博學多聞：學問廣博，見識豐富。 ３，滴水穿石：水滴滴久了，也會滴穿石頭。 ４，天下無雙：天底下沒有第二個。 ５，知己知彼：透徹瞭解自己和對方的優缺點。 ６，流芳百世：美名永久流傳。 |
| 回應﹕ 大致正確。 為人頗知進退，做事喜抄近路。 |