| ＃8658 留言者:逸人 [2008-12-15] |
| 主題:答＃8638 學了東西，又經常用，真高興呀！ 好朋友遠道而來，哪能不開心啊！ 別人不瞭解我的才能，我也不生氣，得有點修養嘛！ |
| 回應﹕ 沒常用！「得有點修養」不白！ |
| ＃8659 留言者:阿勇 [2008-12-15] |
| 主題:白話練習 學了之後能夠用到，不是很高興嗎？有朋友從很遠的地方來到，不是很令人開心嗎？做人不會因為不知道而生氣，那不就像君子一樣嗎？ |
| 回應﹕ 沒「用到」！最後一句難解！ |
| ＃8660 留言者:真善美 [2008-12-15] |
| 主題:白話文練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ 學習知識而且能夠時常地溫習它，不是件很高興的事嗎？ 有好朋友從很遠的地方來看我，不是件很快樂的事嗎？ 別人不知道我的德性，也不用生氣，這不正是君子的行為啊？ |
| 回應﹕ 「我的德性」不易解！「君子的行為」不通！「不是件很」重複。 |
| ＃8661 留言者:修行人 [2008-12-15] |
| 主題:提交作業 請老師指正： 反複熟練已獲得的知識，哈！能不快樂哪？朋友大老遠的來找我，嘻！怎能不高興呢？別人不知我的能耐，我也不在意，哦！這算是有才德的人吧？ |
| 回應﹕ 將哈哪嘻呢哦吧刪去！還有什麼？ |
| ＃8662 留言者:漁儿 [2008-12-15] |
| 主題:漢字教學之三 1，條理 陰－有序之道理（人）； 整理之道理（地）；易理解（天）。 2，合理 陽－符合道理（人）； 尊重客觀事實（地）；易接受（天）。 3，道理 陰－行動之道理（人）； 作事之道理（地）；成事之保證（天）。 4，知理 陽－認知道理（人）； 道不遠人，可認知（地）；知理，方可明理（天）。 5，講理 陽－講求道理（人）；道理可用言行講求之（地）；講理，方可服眾（天）。 6，事理 陰－事物之道理（人）；理解事物之道理 （地）；剖析事物之前提（天）。 7，情理 陰－合情之道理（人）； 尊重人的感情（地）；易感人（天）。 8，無理 陽－不講求道理（人）；不尊重客觀事實（地）；無理即無道（天）。 9，天理 陰－本存之道理（人）；天乃本存，自然 （地）；不可違背之道理（天）。 1，先生用陰陽屬性解釋漢字的詞性，讓我對漢字不分詞性的理解頓開茅塞！沒想到中國思想的「吾道一以貫之」是如此的徹底！ 2，我是這樣來理解先生教的「三才之分」：先確定對象，再依人的立場來分三才，其立場與「地」有關。如漢字教學之三作業，理解對象是「理（道理）」，依九個不同的理解立場（地）而得九種「三才之分」，即為九個概念：1，條理 － 9，天理。 不知我這樣理解對否？ |
| 回應﹕ １，理解斯可！無必要如此！只有「大道理」可以動大手術！老子曰：「治大國若烹小鮮」！ ２，正確。 |
| ＃8663 留言者:小白 [2008-12-15] |
| 主題:＃８６３８作業 學習事物後時常練習它，不也是一種喜悅嗎？有朋友從遠方來哦，不也是一種快樂嗎？得不到別人理解而不生氣，不也是一名君子嗎？ |
| 回應﹕ 「學習事物後時常練習它」是半文半白，可算「小白」！「從遠方來哦」文氣已斷！「一名君子」？最好不是一名偽君子！ |
| ＃8664 留言者:心一 [2008-12-15] |
| 主題:练习！ 學習（新知識）時，能夠時常溫習（舊知識），不是很高興嗎？ 要好的朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？ 別人不瞭解（自己），（我）也不怨恨（他們），這不也是君子（的行為）嗎？ |
| 回應﹕ 非知識論！太多（）！太多「也」！ |
| ＃8665 留言者:華子 [2008-12-15] |
| 主題:作業 不斷練習的學習不是很有趣嗎？同學從遠方來難道不快欒嗎？既使默默無聞，孤獨但不寂莫，難道不突顯高貴嗎？ |
| 回應﹕ 「不斷練習的學習」＋「不是」＋「很有趣」是子句＋子句＋子句！太複雜！「同學」不等於有朋！「默默無聞」？寂「莫」？ |
| ＃8666 留言者:朴石 [2008-12-16] |
| 主題:8638則作業 朱老師： 您好！完成8638則作業，請老師指正。 學習呀，不斷地複習，（其過程中）內心不是時常在感到愉悅嗎？ 遠方的好友來作客呵，難道不是件快樂的事情嗎？ 他人不理解，自己也不惱怒，這也算是君子了吧？ 樸石敬上 |
| 回應﹕ （）何為？ |
| ＃8667 留言者:黎明近焉 [2008-12-16] |
| 主題:覆試８６３８ 朱夫子尊鑒： 能用所學到的知識做事情，不是很高興嗎？ 有朋友從老遠的地方來看我，不是很快樂嗎？ 別人不知道我是誰，我也不會發脾氣，不是很有修養嗎？ |
| 回應﹕ 「做事情」？不嫌太早？「發脾氣」太嚴重！ |