| ＃5455 留言者:修行人 [2005-03-17] |
| 主題:回應留言＃５４４８ 朱老師，您好： 對於留言＃５４４８，本人有不同的記憶，給老師、網友們做個參考。 李敖先生於「李敖秘密書房」電視節目中有提到此事，所述內容大致與文能先生所言相同，但李敖先生只有提及”教他中文輸入法”之人是姓”劉”，並沒有任何地方談到朱老師。 而本人的推測，此人應是「嘸蝦米輸入法」的劉重次先生。 |
| 回應﹕ 謝謝說明。 這就是了，否則老朽教李敖，跳下黃河洗不清也！ |
| ＃5866 留言者:修行人 [2005-12-05] |
| 主題:經驗庫的建立 朱老師，您好： 老師於留言＃４５１８中，有談到「概念學習」，其中有「無經驗者，先建經驗庫」之言，能否請老師加以解說。謝謝老師！ |
| 回應﹕ 概念來自感覺刺激與生活經驗之交集，若人無「與某刺激相關之經驗」，則無從「體會」此一概念。諸如：「少年不知愁滋味……為賦新詞強說愁」，是指如此。 我國傳統之學習法，係「強制建立經驗庫」，即「先背死書」。讀書時不必求解，待經驗庫充足後，再一一與生活經驗相互「印證」。漢字歷經數千年，數千億讀書人整理應用之餘，已經建立了一座「概念金字塔」。任何人只要掌握了漢字概念，就等於站在此金字塔頂端，遠眺近瞰，無所不宜。 西洋文字中本不具概念，軍火庫、金庫便成重點！待歐美把全世界資源擄掠一空，天堂高築，「瞎子看了也心動」！金字塔變成觀光品，沒落王孫以能「數零錢」為榮！國人效而法之，強調兒童時期要「追求快樂」，以致大腦空空，概念遂成吃喝玩樂、功名利祿的「經驗詞」！ 事實證明，西方曾經喧騰一時的「天才教育」業已式微，為什麼？蓋十三歲可得「哲學博士」、裝的是十三歲經驗，其乳臭還未乾，誰受得了？那麼，不具經驗，從何而學習概念？ 也就是說，「概念學習」沒有捷徑！不先建「經驗庫」，就算是天才、貴為博士，其概念＝１３歲的哲學博士！ |
| ＃5944 留言者:修行人 [2006-02-12] |
| 主題: 朱老師，您好： 對於認股一事，學生「想」每月認股一萬元。但每月港幣一萬元，學生也不知能否做到？不知能否將一萬元當成「目標」，學生盡力而為（不借貸、不強求）！因為如能成為股東，與老師的工作室一道努力、同時成長！這真是夢寐以求，學生那能不將「目標」高懸全力以赴。 內人常笑說：「人稱朱老師是朱瘋子，而我們家也有一個陳瘋子。」學生聽了哈哈大笑，也說：「內心坦蕩，真該瘋一瘋！」 其實，人世間（個人又何嘗不是）事事糾葛，充滿痛苦與無奈！而朱老師所提出的各式方案，恰恰都能對人間（對個人也是）有所助益；又聽聞丁一先生、卜二先生、張三先生落實於後。學生真的覺得「渾渾不明」的人世間，透出了光明。尋著光芒，踏著人生的步筏，穩健、實在多了。 或許，我真的是瘋了，是樂瘋的。有「明師」在前指引，不樂瘋才奇怪！ |
| 回應﹕ 欲做股東，每月一百元足矣！一百元，不過供肉體揮霍之一餐！於茲，對中華文化精神之支援亦然！重要之處，在於人生之承諾，承諾無大小，堅持有虛實！此一百元不宜借貸，無需強求，每月按時存放一處（伸手可及），待存至數千、數萬，尚能不動於心，人已上道矣！ 瘋者，病於風也；而風者，氣動蟲生也！時值東西文化對決，天地反覆、山河顫慄，若人尚安居泰然，是神經麻痺？抑或懵然無知？人苟覺，何以自適？即令正常，也應偶而一瘋，何也？舒發怒氣、去除蠕蟲，斯屬小風；上焉者，宣揚義理、一振頹慟！正是：「內心坦蕩，真該一瘋」！ 人世事事糾葛之無奈，適為平安幸福之借鏡也！老朽嘗以小國寡民為鑑，一生一世，平靜無波，生固泰然，死亦默默。似此生活，欽羨者何？老朽之一魄，早年賦歸，今居南山之北焉；春賞百花，夏納夜涼，秋日採菊東籬下，入冬笑眠冰雪鄉！於斯，不瘋、無風、未見蠕蟲！枯之久矣！ 時人但笑老朽癡，老朽亦笑世人質；不寵不驚心坦然，有風當瘋本事實！ |
| ＃5952 留言者:修行人 [2006-02-25] |
| 主題:續留言＃5944 朱老師，您好： 謝謝老師於留言＃５９４４的開導。誠如老師所言，其中認股一千元，是對中華文化精神之支援，而認股九千元是不服「一口氣」。一是不信老師不能「成功」；二是不信自己的眼光不正確。 老師於留言＃５３８６有言：「世間人各有命，有浪者、行者、成者焉．．．」，學生知老師是行者，並不一定是成者。只是這麼多年下來，對這「一口氣」的執著，也轉變成是對「信念」的堅持。 |
| 回應﹕ 是也！氣者，宇宙之基、生命之礎也！人無氣固必不能活，天地無氣，亦等同死絕！孟子養「浩然之氣」，道家則主張「氣蘊無極」，其氣無二，其名略異矣！蓋浩然之氣雖可動山河，終難免於一股作、二則衰、三至無影無蹤！黃老之氣，蘊於無極，卻與宇宙同存，玄之又懸也！ 氣乃動力，有大小、能長短。如親仇國恥可爆發於一時、卻難以終局，何故？動力需動器，器有大小、亦具多少，然「氣滿則溢」、小成必驕（馬之喬大者，可觀賞而不能供騎）。故人欲養浩然之氣，必先具「瀚然之器」焉！若此，非「修行人」乎？既修，其氣宜藏而不宜洩也！ 何謂成功？將錢財鎖進褲袋，把虛名拱於帽頂，老朽早堪笑傲三甲矣！再把幾個他人不解的原則吞下肚去，把自己頭痛的一些困難丟到九宵雲外，老朽既知嘩眾又悉取寵，世間豈不多一名牌？問題在於：唇亡齒寒、德失道孤，今中華文化在內外交煎、敵我輕忽下，尚有何功可言？ 老朽之氣承自自然，充宇貫宙，是無功得寓、乏善可陳者。宇宙本一整體，主觀片羽，斯成幻夢；以管窺天，難悉其全。「時間」不過「始、終之間」，今日之成敗，莫非機緣方啟、因果未明之間隙。人苟具信念，應著眼千秋、寄念眾生，果如斯，何來今日、明朝？成者、敗者？ 要者，「確信」在於篤行，世人不過鏡中人，人笑則笑、人哭亦哭。信念之真實，不因勝而驕、敗而餒，不為生而得、死而棄，斯乃客觀主觀之介面也。苟人不自省，人言必迷；自省證於客觀，人言始真。值今民煮市場，工匠當道，所言言必財物，若為「爭氣」，將時匠之言置之腦後，神清氣爽！ |
| ＃6091 留言者:修行人 [2006-05-11] |
| 主題:領字 朱老師，您好： 學生領字 ６０ 客觀、具象、人造、食衣屬 衣料：毛皮革韋糸布帛 衣服：衣袁 衣物：甲帛 |
| 回應﹕ 謝謝，已登錄。 |
| ＃6141 留言者:修行人 [2006-05-14] |
| 主題:提交部分，請老師查驗 主題：提交部分， 請查驗 毛 象形－金文 象冒體而出、覆蓋身體的細小而長之物。 與〔尸〕組合為〔尾〕 體後之毛，系統的末端。 與〔艸〕組合為〔芼〕 雜草覆地蔓延。 與〔冒〕組合為〔毷〕 冒犯而不安。。 與〔瞿〕組合為〔氍〕 引人注視的、毛織成的地毯。 與〔目〕組合為〔眊〕 物小難見，看不清楚。 與〔戎〕組合為〔毧〕 盛厚、密附的細毛。 與〔求〕組合為〔毬〕 外被以皮，中實以毛之圓形物。 與〔炎〕組合為〔毯〕 毛如火光向上向外揚者，毛席。 與〔建〕組合為〔毽〕 羽毛做的，被踢起，其羽毛始終向上樹立的一種玩具。 與〔敞〕組合為〔氅〕 羽毛製敞開的外衣。 與〔亶〕組合為〔氈〕 厚實之毛製品。 與〔麻〕組合為〔麾〕 指揮軍隊進退之旗。 與〔參〕組合為〔毿〕 細毛參差狀。 與〔老〕組合為〔耄〕 七十歲以上的老人。 與〔矞〕組合為〔氄〕 鳥獸柔軟的細毛；又毛盛狀。 與〔耒〕組合為〔耗〕 犁禾麥之餘根入土為肥料，有細散之損失。 與〔喿〕組合為〔氉〕 煩燥。 與〔髟〕組合為〔髦〕 毛髮中之長者；長垂至眉際的頭髮。 與〔蒙〕組合為〔氋〕 被毛蒙住。 與〔童〕組合為〔氃〕 童子之毛。 皮 象形，會意－甲骨文 以手剝取獸革者，動植物外層保護組織，皮製品，外表，薄片。 與〔金〕組合為〔鈹〕 針炙者用以扎破表皮之大針；化學金屬元素之一。 與〔水〕組合為〔波〕 水湧流急下，水受力表皮上下運動，平面散開成波。介質傳達能量的形態。 與〔土〕組合為〔坡〕 土皮，地表傾斜處。 與〔？〕組合為〔疲〕 外表有病狀，勞累過度。 與〔衣〕組合為〔被〕 外表之衣，蓋在身體上面之物。 與〔手〕組合為〔披〕 使物如表皮般展開於另一物之上。 與〔彳〕組合為〔彼〕 二人之外，第三人也，第三人稱。 與〔巾〕組合為〔帔〕 披在外面之巾。 與〔王〕組合為〔皮〕 外表似玉並有光澤之物。 與〔石〕組合為〔破〕 以石為刀，使皮分裂也，變化後形不全，通透也。 與〔阜〕組合為〔陂〕 山的傾斜部份，山旁也；斜面。 與〔足〕組合為〔跛〕 足有疾患而不能平正以行者；地表如皮之不平，行不穩也。 與〔言〕組合為〔詖〕 不平正的話。 與〔包〕組合為〔皰〕 生於表面，內有所裹之物。 與〔？〕組合為〔皴〕 皮膚受了外感而順勢長出的小粒。國畫借用為技法。 與〔軍〕組合為〔皸〕 受外力影響之皮，因乾燥或寒冷而裂開。 與〔芻〕組合為〔皺〕 皮膚如草相聚於一處，引申表面不平的摺痕。 與〔亶〕組合為〔皽〕 外表有困難，壞死的皮肉表面細胞。 與〔骨〕組合為〔骳〕 骨之外表，屈曲不平。 革 象形－金文 象除去毛的獸皮。去除，使變。 與〔巴〕組合為〔靶〕 皮製之目標，供練射擊用。 與〔化〕組合為〔靴〕 治革變化而來的長統鞋子。 與〔斤〕組合為〔靳〕 革之斤，權衡也，制車馬之行者。 與〔引〕組合為〔靷〕 繫連於軸，用於引車的革帶。 與〔央〕組合為〔鞅〕 身體之央為頸，套在馬頸上的皮帶稱鞅。 與〔包〕組合為〔鞄〕 治革使柔能包物，皮製的箱、囊、篋等物。 與〔安〕組合為〔鞍〕 馬背的騎墊，使人在馬上得安心者。 與〔圭〕組合為〔鞋〕 革製，前圓後方護腳者，以踐於土者。 與〔？〕組合為〔鞏〕 持革，可束物，使堅固。 與〔肖〕組合為〔鞘〕 與物相似之革製物，與刀劍相似的套子。 與〔免〕組合為〔鞔〕 革面，鞋帶，框附之皮。 與〔匊〕組合為〔鞠〕 治革為球，內包以毛。彎身以改變現況，操勞狀，恭敬貌。 與〔空〕組合為〔鞚〕 革控，控制馬所用的皮帶或繩索。 與〔便〕組合為〔鞭〕 革便，便於趕牲口的用具。 與〔秋〕組合為〔鞦〕 革聚之，駕車或懸物之皮帶。 與〔遷〕組合為〔韆〕 懸物可搖動之皮帶。 與〔建〕組合為〔鞬〕 革建，防弓矢失落之袋，供馬戰用。 與〔訇〕組合為〔鞫〕 彎身用鞭拷打審問犯人。 與〔是〕組合為〔鞮〕 革是堅牢之物，製鞋材料。 與〔般〕組合為〔鞶〕 革製的大帶子。 與〔？〕組合為〔韁〕 皮繩子，控馬依一定疆限行進。 韋 象形－金文 相背，違也，因獸皮可違而束之，借用為皮韋。 與〔日〕組合為〔暐〕 日煒，光盛狀。 與〔火〕組合為〔煒〕 火偉，盛大的赤色光輝。 與〔王〕組合為〔暐〕 偉大之美石，美玉。 與〔？〕組合為〔褘〕 柔軟之衣。 與〔人〕組合為〔偉〕 人能異於常人，特出，奇也，美也，大也。 與〔囗〕組合為〔圍〕 繞在四周。 與〔？〕組合為〔違〕 行為相背，反向，未遵守。 與〔門〕組合為〔闈〕 門有緯幕遮護，象徵重要之處，引申為皇宮、父母住的內室或考場。 與〔？〕組合為〔禕〕 示柔軟之皮，美麗完好狀。 與〔〕組合為〔韓〕 圍繞於井上之木欄；國名。 與〔巾〕組合為〔幃〕 可圍之布，帳子或納物之囊。 與〔王〕組合為〔瑋〕 偉大之美石，美玉。 與〔糸〕組合為〔緯〕 織物的橫線不斷與直線相違，以成布。 與〔言〕組合為〔諱〕 言相違，因顧忌而不言。 與〔刃〕組合為〔韌〕 如韋之柔軟，如刃之堅固，柔而固也。 與〔是〕組合為〔韙〕 正、善不去違背。 與〔舀〕組合為〔韜〕 藏劍的皮套。 與〔？〕組合為〔韞〕 皮之縕，藏也，藏物器。 糸 象形，會意－甲骨文 細絲，繩、索。 與〔一〕組合為〔糸〕 象一絲連繫眾絲，相繫也，連屬的關係。 與〔田〕組合為〔累〕 以絲繫果，多也，聚集，一再縛結也。 與〔札〕組合為〔紮〕 用絲線使物成束。量詞。 與〔執〕組合為〔縶〕 以繩索捕之，繫也，引申為拘囚。 與〔？〕組合為〔綮〕 啟糸，刺繒也，緊接之。 與〔麻〕組合為〔縻〕 以麻繩繫之。 與〔艸〕組合為〔索〕 草有莖葉可搓合作繩子。繫緊，要求。 與〔？〕組合為〔繫〕 以繩著力相連，系統間相接，以期不離。 與〔敏〕組合為〔繁〕 編絲麻為馬髦處之華麗盛飾。 與〔？〕組合為〔絜〕 以刀切織物，齊也，清也。 與〔？〕組合為〔素〕 光亮的絲，潔白細緻的絲也。無巧飾，簡單的；白色的。 與〔？〕組合為〔緊〕 纏束絲，其密合而堅實，宇態牢密，宙態急促。 與〔其〕組合為〔綦〕 箕糸，有色而繁也。 與〔糸〕組合為〔絲〕 象蠶所吐似細線的物質，有光澤，紡織的原料，可織成帛，繩索。 與〔如〕組合為〔絮〕 敗絲如同好絲，指敝絲。 與〔文〕組合為〔紊〕 如絲之紋路交錯，散亂狀。 與〔文〕組合為〔紋〕 織物上所顯現之文釆，物表的形色。 與〔此〕組合為〔紫〕 此糸，古人以紫色為高貴之色，藍與紅調和色。 與〔一〕組合為〔系〕 象一絲連繫眾絲，相繫也，連屬的關係。 與〔ㄐ〕組合為〔糾〕 絲交結，集結，矯正之。 與〔己〕組合為〔紀〕 絲之形，有別於絲，可資記載。 與〔勺〕組合為〔約〕 以絲束之，相互限制，概略。 與〔工〕組合為〔紅〕 編織的工作，古人以朱色為喜為貴，故指紅色。 與〔刃〕組合為〔紉〕 以絲綴補，以求其軔。 與〔于〕組合為〔紆〕 絲抒，絲類曲屈常盤繞難伸，屈也。 與〔丸〕組合為〔紈〕 質細色白之絹絲。 與〔乞〕組合為〔紇〕 絲止，下等的絲。 與〔氏〕組合為〔紙〕 絲砥，纖維之族，初民書於布帛，後以樹皮絮布等製紙，供書寫。 與〔少〕組合為〔紗〕 絲沙，絲織成之細帛。 與〔內〕組合為〔納〕 絲類濡溼，水氣入絲帛，收受也。 與〔屯〕組合為〔純〕 精好之絲，專一不雜。 與〔分〕組合為〔紛〕 絲多而分別不清，雜亂也。 與〔及〕組合為〔級〕 絲所達到的等第。 與〔方〕組合為〔紡〕 用方法把絲併合為一。 與〔丑〕組合為〔紐〕 握持在手，可結、可解之繩，控制器物的提繩。 與〔予〕組合為〔紓〕 賜絲予人，受予者心情寬緩。 與〔？〕組合為〔紘〕 絲肱，帽冠之繫帶；宏大。 與〔云〕組合為〔紜〕 絲雲，事物變幻無定，紛亂繁多。 與〔壬〕組合為〔紝〕 任絲，織絲之機頭也；繒帛。 與〔比〕組合為〔紕〕 密縫之衣服的邊。 與〔充〕組合為〔統〕 使絲充實，總束眾絲的端緒。 與〔田〕組合為〔細〕 絲如嬰兒之腦門，輕微跳動而隱約可見，微小，不足道。 與〔申〕組合為〔紳〕 表示身份的大帶，有身份的人。 與〔冬〕組合為〔終〕 象絲末端之結，指抽絲一直到最後，全部完成而止。 與〔且〕組合為〔組〕 粗闊之帶，細絲交互聯結，系統間配合為一體。 與〔召〕組合為〔紹〕 以絲相招，延長相繼。 與〔弗〕組合為〔紼〕 亂麻，糾結不順，只可裝衣、燃火之麻繩。 與〔出〕組合為〔絀〕 引線出入布帛，以縫合；絲錯出，紡織之拙也，無能。 與〔半〕組合為〔絆〕 將繩分勒馬腳的繩子，使足難行者。 與〔由〕組合為〔紬〕 抽絲，引，抽取。 與〔犮〕組合為〔紱〕 繫印環的絲繩，拔之。 與〔甘〕組合為〔紺〕 絲之含色也，青而含赤。 與〔世〕組合為〔紲〕 繩索延引，繫牛馬之繩子。 與〔台〕組合為〔紿〕 絲勞鬆弛，殆也，欺也。 與〔吉〕組合為〔結〕 絲成團，互相鉤連，完成，合也。 與〔色〕組合為〔絕〕 刀及絲而斷，時空無繼，無雙，超出。 與〔各〕組合為〔絡〕 各別之絲聯成一體。互相結合連接。 與〔合〕組合為〔給〕 絲之聚合，足夠，供備，授與。 與〔交〕組合為〔絞〕 以繩索繫合而強引之；勒於頸。 與〔戎〕組合為〔絨〕 細絲如戈戟之列者，織品上整齊的細絲頭。 與〔旬〕組合為〔絢〕 絲織品遍結美觀圖案，光采勃發。 與〔至〕組合為〔絰〕 最終之織物，喪服，以麻葛做成。 與〔？〕組合為〔絳〕 古代降者著紅色衣，以示有別；絳草，深紅色之染料。 與〔因〕組合為〔絪〕 絲之原由，綿延天地間之氣也。 與〔曳〕組合為〔洩〕 引繩子繫束之。 與〔巠〕組合為〔經〕 織絲時，垂直縱線為經，橫線為緯。隨著時空變化。 與〔困〕組合為〔綑〕 以繩包圍之。量詞。 與〔邦〕組合為〔綁〕 繩聚，綑成一團。 與〔肙〕組合為〔絹〕 柔軟的絲織品。 與〔妥〕組合為〔綏〕 為了穩當，登車時挽手的絲繩。使平安。 與〔希〕組合為〔絺〕 精細的葛布。 與〔求〕組合為〔絿〕 求也，急也。 與〔免〕組合為〔絻〕 絲冕，絲製的禮冠。 與〔肖〕組合為〔綃〕 肖似熟絲之生絲。 與〔更〕組合為〔綆〕 汲水用的繩子。 與〔？〕組合為〔綅〕 縫綴之線，可侵入衣物者。 與〔谷〕組合為〔綌〕 織物之不平者，粗葛也。 與〔岡〕組合為〔綱〕 大繩如山脊，顯而易見，網的總繩，以張網也。 與〔宗〕組合為〔綜〕 絲同其源，統合聚集。 與〔彔〕組合為〔綠〕 絲源於桑，桑之本色，青黃色也。 與〔隹〕組合為〔維〕 聚之繩，貫通網的大繩。 與〔罔〕組合為〔網〕 用絲、線結成、疏而牢，用以捕鳥及魚的用具。 與〔？〕組合為〔綴〕 以四手相聯縫補絲線，使其密相聯結。 與〔帛〕組合為〔綿〕 積絲成帛，連續不斷。 與〔卷〕組合為〔綣〕 如絲之相互捲縛，難相離者。 與〔侖〕組合為〔綸〕 絲之糾合必循條理，釣魚的轉線，青色的絲線。 與〔定〕組合為〔綻〕 織品止，解開，破裂。 與〔卓〕組合為〔綽〕 特出之絲，柔美寬長，卓越。 與〔夌〕組合為〔綾〕 薄的絲織品，透明似冰者。 與〔甾〕組合為〔緇〕 黑色之絲。 與〔非〕組合為〔緋〕 非常色之織物，官袍所用之紅色。 與〔受〕組合為〔綬〕 接受絲織之裝飾物；裝飾之絲帶。 與〔官〕組合為〔綰〕 絲之職責，繫束也，聯結也。 與〔釆〕組合為〔綵〕 有文彩的絲織品。 與〔奇〕組合為〔綺〕 罕見華麗的絲織物，彩色稱「錦」，素色稱「綺」。 與〔咎〕組合為〔綹〕 絲之交錯，成為一縷。量詞。 與〔卒〕組合為〔綷〕 織物染成多種顏色。 與〔者〕組合為〔緒〕 絲多然後加以分別，絲縷所屬的的線頭，複雜的關係。 與〔泉〕組合為〔線〕 絲如泉水，以絲麻或棉紗搓成不斷的細縷。 與〔咸〕組合為〔緘〕 以絲束之使同，封也。 與〔咠〕組合為〔緝〕 縫紉時，線痕短小，直行密接，勿令疏漏。 與〔彖〕組合為〔緣〕 正、善不去違背。 絲的徵兆，與末端相連接也，邊也。 與〔帝〕組合為〔締〕 繩之結，難解也，繫結。 與〔扁〕組合為〔編〕 以繩穿結竹簡成冊，其形必扁，故指交織。 與〔爰〕組合為〔緩〕 絲引著絲，速度慢也。 與〔柬〕組合為〔練〕 絲之選擇，一再煮縑，以使柔軟潔白。 與〔段〕組合為〔緞〕 絲織品分段加針，質地堅厚密緻者。 與〔面〕組合為〔緬〕 細微之絲，若有若無狀。 與〔眇〕組合為〔緲〕 微小的細絲，難以明睹狀。 與〔？〕組合為〔緡〕 貫錢之線，民以之為生活者。 與〔是〕組合為〔緹〕 絲肯定是美麗的，赤黃色的布帛。 與〔思〕組合為〔緦〕 用心所治之細縷，細的麻布也。 與〔革〕組合為〔緙〕 織布時引緯入經之變。 與〔？〕組合為〔縣〕 人頭倒掛，繫懸。所繫之地方，即行政區域也。 與〔尃〕組合為〔縛〕 以繩綑綁之。 與〔益〕組合為〔縊〕 以繩增益，施力於頸令緊也。 與〔致〕組合為〔緻〕 絲之極致，細密也。 與〔熒〕組合為〔縈〕 絲的光彩，在旋繞的動作之間可見，捲繞也。 與〔芻〕組合為〔縐〕 織物表面產生曲折。 與〔真〕組合為〔縝〕 絲之真者，細而密也。 與〔晉〕組合為〔縉〕 插於紳帶之前的布，赤色之笏。 與〔追〕組合為〔縋〕 用繩繫物懸空以上下。 與〔辱〕組合為〔縟〕 織物繁雜的采飾難以分辨者。 與〔高〕組合為〔縞〕 繒之精者，白色的絹布。 與〔？〕組合為〔縕〕 絲之溫者，亂而盛狀，積也。 與〔衰〕組合為〔縗〕 粗劣之麻布，喪服。 與〔兼〕組合為〔縑〕 兼織，細密的絹。 與〔朕〕組合為〔縢〕 以織品將身體縛之。 與〔？〕組合為〔總〕 織絲時間急遽，需將亂絲聚束一處始能處理，系統全部也。 與〔宿〕組合為〔縮〕 織物積久致亂，纖維交纏收緊，系統向內變化，變小。 與〔從〕組合為〔縱〕 絲不收束則隨順舒緩，引申為放之，不加拘束。 與〔逢〕組合為〔縫〕 針線相遇處，將布綴合。 與〔責〕組合為〔績〕 織絲的責任，求其勻細相續以成縷，成果，成就。 與〔婁〕組合為〔縷〕 一層層疊加之絲，是細長的線也。量詞。 與〔票〕組合為〔縹〕 織物之飄動狀。青白色的織品。 與〔翏〕組合為〔繆〕 絲遇風飛起之亂狀，不妥也。 與〔曼〕組合為〔縵〕 柔美曼長、無文彩之絲織品。 與〔崩〕組合為〔繃〕 裹束死者之布，緊纏其身，令縐平坦。 與〔牽〕組合為〔縴〕 引拉船隻前進的繩子。 與〔累〕組合為〔縲〕 耐勞的大索。 與〔畾〕組合為〔纍〕 粗繩，用以繫果。 與〔巢〕組合為〔繅〕 煮蠶之巢，煮繭以抽絲。 與〔善〕組合為〔繕〕 補之求善，補也，使完善也。 與〔堯〕組合為〔繞〕 以繩索纏裹。 與〔番〕組合為〔繙〕 雜亂之絲，循跡整理，翻也。 與〔？〕組合為〔繚〕 絲撩之，糾結盤旋，紛繞。 與〔肅〕組合為〔繡〕 仔細以五采之絲線刺織成的文飾。 與〔戠〕組合為〔織〕 以線編結的現象。 與〔惠〕組合為〔繐〕 細而疏的布，有輕而涼之惠，故名。 與〔曾〕組合為〔繒〕 各種層級之絲織品。 與〔會〕組合為〔繪〕 在布帛上作畫。 與〔？〕組合為〔繳〕 將可見者以繩糾合成繩，統一處理之。 與〔睪〕組合為〔繹〕 抽整絲線，使連續。 與〔瞏〕組合為〔繯〕 以繩圈循環套住。 與〔喿〕組合為〔繰〕 繅絲之噪音。 與〔？〕組合為〔繼〕 絲之相續。 與〔遣〕組合為〔繾〕 絲之去，難以分解也。 與〔熏〕組合為〔纁〕 如熏之染，染三次也。 與〔需〕組合為〔繻〕 細密的絲織品，裂之，持半，以供出入關口之証明者。 與〔賣〕組合為〔續〕 絲之交易不斷，延而接之，承也連也。 與〔廛〕組合為〔纏〕 絲環於一處，緊繞不鬆。 與〔毚〕組合為〔纔〕 絲之作用，僅能紡也，只有。 與〔韱〕組合為〔纖〕 微細之絲。 與〔嬰〕組合為〔纓〕 小巧柔弱之絲穗，裝飾在帽上。 與〔麗〕組合為〔纚〕 包頭髮用的絲織物。 與〔贊〕組合為〔纘〕 絲相同，則連續不斷。 與〔覽〕組合為〔攬〕 請問老師，學生所領之字為「６０ 客觀、具象、人造、食衣屬」，其中「衣料」類與「衣物」類，皆有”帛”字？不知是老師誤置或是另有意義？寫時可否將其歸於一字？ 學生寫時進度慢，必於明日完成所剩，向老師致歉！ |
| 回應﹕ 非誤置，但亦非正常態，蓋歸納時，一字數義本屬正常，於分析時則無必要。最初選出「獨體字」時，係來自歸納字表，再一一將重複字刪除之。偏偏老朽太忙（自幼至今，從未閒過），養成了「大而化之」的積習，以致於疏漏處處。正因如此，老朽對沈紅蓮依賴頗深。如今她比老朽更忙，最後把關的工作也就省了。(沈補：非也，時機未至也。蓋當前之漢字乃小杏子之甲骨文，如何可以馬虎？） 又：閣下將「糸」字誤為「糸部」，所做為「部首」字矣！ |
| ＃6151 留言者:修行人 [2006-05-15] |
| 主題:提交剩餘部分，請老師查驗 布 會意，形聲－金文 手織之物，可保暖者。展開，令周知。 與〔乂〕組合為〔希〕 少有的布，少而有望於多。 與〔金〕組合為〔鈽〕 金屬製成的薄片。化學元素之一。 與〔人〕組合為〔佈〕 布散於人，使眾知，遍也；又安排也。 與〔心〕組合為〔怖〕 心中畏怯貴重之布受污損，惶懼也。 帛 會意，形聲－甲骨文 白色的絲織品。 與〔金〕組合為〔錦〕 有文彩、價昂之絲織品，象徵美麗豪華。 與〔木〕組合為〔棉〕 製布之木。植物名。 與〔封〕組合為〔幫〕 縫治鞋邊；引申為協助。 與〔帛〕組合為〔綿〕 絲織之布，連續不斷。 與〔系〕組合為〔帛系〕 聯綴細絲，使其相續不絕而成布。 衣 象形－甲骨文 穿在身上覆蔽人體的者。 與〔人〕組合為〔依〕 人對於衣服，倚賴也；循從也。 與〔沙〕組合為〔裟〕 沙門和尚穿的法衣。 與〔制〕組合為〔製〕 制定衣裳，裁也，造作器物也。 與〔戶〕組合為〔扆〕 房門內，空曠處之遮蔽物。 與〔求〕組合為〔裘〕 助暖之皮衣。 與〔？〕組合為〔裁〕 布受剪復縫合為衣，依規格處理，減少。 與〔加〕組合為〔袈〕 加在外面之衣。 與〔非〕組合為〔裴〕 非常之衣，是衣長之貌。 與〔列〕組合為〔裂〕 衣分開，破也，割也。 與〔代〕組合為〔袋〕 可更替內含物的包裝，裝東西的囊。 與〔？〕組合為〔褧〕 穿在外面的單衣。 與〔辟〕組合為〔襞〕 褶疊衣服。 與〔壯〕組合為〔裝〕 壯身份、聲勢之衣物。 與〔龍〕組合為〔襲〕 受天子之衣，或受威力之籠罩，侵擊。 與〔今〕組合為〔衾〕 此刻之衣，大被也。 與〔冏〕組合為〔裔〕 衣之末端，象徵族群的後代的子孫。 與〔？〕組合為〔裊〕 鳥之衣，柔軟美好。 袁 會意，形聲－金文 長衣貌，寬大。 與〔囗〕組合為〔園〕 寬敞有圍之處。 與〔？〕組合為〔遠〕 行時若攜換洗衣物，其距離必大，相距的上限。 與〔車〕組合為〔轅〕 車衣，指車前兩邊駕車的木頭。 與〔犬〕組合為〔猿〕 形體大的野獸。動物名。 甲 象形－甲骨文 象種子防護之硬殼，借為天干之首。地積戶口單位。 與〔月〕組合為〔胛〕 臂和背相連的部份有防護功能，故稱胛。 與〔金〕組合為〔鉀〕 護身的鐵衣。 與〔木〕組合為〔鉀〕 木製堅牢之甲，關猛獸的檻。 與〔手〕組合為〔押〕 手如堅甲，強力控制也；壓按也；置也。 與〔口〕組合為〔呷〕 吸取並吞下以藏於體，吃也。 與〔??〕組合為〔匣〕 藏物之器，小盒子也。 與〔山〕組合為〔岬〕 山勢伸出，進入另一系統。 與〔門〕組合為〔閘〕 控制出入的機構。 與〔犬〕組合為〔狎〕 犬之習，又因慣習而輕忽玩弄。 謝謝老師的指正！ |
| 回應﹕ 謝謝，原檔自行保留，待老朽全部審定後，即將公佈也！ |
| ＃6279 留言者:修行人 [2006-06-08] |
| 主題:歸納練習與登記義務領主 老師，您好： 學生試做歸納練習，請老師指正，謝謝。 選字 立場觀 現象族 認知類 四別屬 八種細目 基本概念 倉頡碼 基因定義 日 ０客觀 ０抽象 ０定義 １１現象 ０１０體象 １ＡＨ體象 ｄ 形圓、距遠、色白、有能量。 １主觀 ０認識 １狀態 １１知態 ０００知時 Ｂ８Ｈ知時 ｄ 作時間用。 昌 １主觀 ０認識 ０感知 ００刺激 ０００光狀 ８０Ｈ光狀 ｄｄ 光狀。 晶 １主觀 ０認識 １狀態 ００化態 １０１質態 Ａ５Ｈ質態 ｄｄｄ 規律的結構。 另外，學生想登記為義務領主，選領開放劇本《劍俠奇中奇全傳》。還有就是「開放劇本」不能”下載”，只有連線才能閱讀，不知能否提供”下載”之功能？再次謝謝老師！ |
| 回應﹕ 「日」非「體象」，蓋距離太遠，其體未知也，其實，「年、月、日、時、分、秒」皆為「１７知源」。既為「知源」，必須用知性解釋，一應時間細節乃常識，體用因果則為知識是也！ 「昌」非「光狀」，於字易之說明中，曾詳細解釋漢字之「視覺效應」；同字組合如： ３，上下堆砌，以示盛大、成熟之況： 日＋日＝昌 大盛（或指下面曰字）。 火＋火＝炎 火盛。 是故，「昌」起了化學作用，已非兩個太陽矣！正解係「Ａ３勁態」。 否則「晶盛」豈不等於「光很亮」？再者欲說「光很亮」也不能說「光很昌」！ 「晶」亦然，視覺效應同一概念之金字塔狀： ４，金字塔排列，以示人之感受狀： 木＋木＋木＝森，多樹之感受，指蔭涼感。 日＋日＋日＝晶，多光之感受，指光亮感。 同理「水晶」也不是「水有規律結構」，而是「如水光亮之物」。 國人對漢文字失怙久矣！老朽發「字易」之說，實乃「採納古聖先賢精華」，作振聾發瞶之作也！欲真正理解漢字、領略漢文化之奧秘，若不先下功夫於字易之前文說明，漢字基因將變成「羅生門」大劇院也！ 開放劇場僅對「領主開放」，故需先行登記，始得下載也！成為領主後，尚提供倉頡系統平台，以便操作，請速與該欄欄主聯絡。 |
| ＃6325 留言者:修行人 [2006-06-15] |
| 主題:歸納練習 朱老師，您好： 學生試做歸納如下，請指正。謝謝。 選字 立場觀 現象族 認知類 四別屬 八種細目 基本概念 倉頡碼 基因定義 歷 １主觀 ０認識 １狀態 １１知態 011知利 BBH知利 橫斜木橫 過去的經驗 史 ０客觀 ０抽象 １應用 １０資訊 001訊息 31H訊息 縱叉 過去的事蹟、資料 |
| 回應﹕ 歷確「知利」，但「知情」更貼切，蓋人世之歷，非僅知利而已。 史係「訊息」，但「文學」更宜，蓋「經史子集」皆係訊息而進入文學（無哲學、思想屬）者也。 注意：八目中，同類者層次越高、信息越全，是大含小也。 |