| ＃8690 留言者:襄助 [2008-12-17] |
| 主題:試答 憫農詩 鋤禾日當午：「鋤禾」「日當午」：農夫在太陽下種禾；農夫在白日下工作，因晚上看不到。 汗滴禾下土：「汗滴」「禾下土」：汗水滴在禾上和在中；汗水滴下，因太陽在頭上。 誰知盤中飧：「誰知」「盤中飧」：誰人知道碗中食物之由來；看到食物，要時時想一想。 粒粒皆辛苦：「粒粒」「皆辛苦」：每一顆都是由辛苦而來的；看到食物，要想到來之不易。 |
| 回應﹕ 很好。 |
| ＃8689 留言者:修行人 [2008-12-17] |
| 主題:提交作業 請老師指正： 回鄉偶書 賀知章 少小離家老大回：「少小離家」「老大回」：「觀念」「用」：省略主詞作者。「用」之主體同「觀念」之主體，故省略。 鄉音無改鬢毛衰：「鄉音無改」「鬢毛衰」：「觀念」「觀念」：省略主詞作者。 兒童相見不相識：「兒童相見」「不相識」：「觀念」「用」：省略主詞作者。「用」之主體同「觀念」之主體，故省略。 笑問客從何處來：「笑問」「客從何處來」：「用」「觀念」：省略主詞兒童。「用」的主體??省略的主詞。 |
| 回應﹕ 很好。 |
| ＃8688 留言者:漁儿 [2008-12-17] |
| 主題:漢字教學之三 (2） 多謝先生指教！ 關於漢字教學之三，我還有一問： 可否認為，一些詞語的構造類似于「形聲，會意」造字法，詞語＝字（詞首）＋字（詞身）？如：漢字教學之三作業的九個詞語，詞身均為「理」，條理＝條（身）＋理（首），合理＝合（身）＋理（首）。 |
| 回應﹕ 可以這樣意會，但難以如斯言傳。 |
| ＃8687 留言者:秦漢唐 [2008-12-17] |
| 主題:答8668則作業 因學生愚笨，昨日沒有學會，今日補交前則作業。 「概念組合」似乎正是《漢字基因字典》中「例詞」的「體用因果」原理，以往每閱皆不得其義，現欣感「學而時得之，不亦悅乎」。繼而又感《漢字基因字典》之精之深，學生當努力學「概念」（字）、再習「概念組合」（詞），迄融會貫通，不亦樂乎？ １， 吉祥：吉：美好狀。 祥：安祥的事物。 用＋體＝用鍵聯結。 ２， 吉祥：吉：美好狀。 祥：示美好狀。 認識＋認識＝因鍵聯結。 ３， 文明：文：紋，字。 明：光明。 體＋體＝體鍵聯結。 ４， 文明：文：文雅狀。 明：可見可知狀。 認識＋認識＝因鍵聯結。 ５， 通訊：通：透達。 訊：言語疾飛。 認識＋認識＝因鍵聯結。 ６， 通訊：通：透達。 訊：訊息。 用＋體＝用鍵聯結。 ７， 開跑：開：時間始態。跑：快速跨走。 認識＋行為＝果鍵聯結。 ８， 跑開：跑：快速跨走。開：遠離態。 行為＋認識＝果鍵聯結。 ９， 著色：著：附著。 色：顏色。 用＋體＝用鍵聯結。 １０，眼花：眼：眼睛。 花：不易分辨。 體＋用＝用鍵聯結。 |
| 回應﹕ 是君子矣！ 基因字典尚不精確，么曾說明??待沈子完成工作後，全面檢查。 １，錯（祥可作用，字典有漏）。３、４皆可。５，錯。７，進行式。８，完成式。 |
| ＃8686 留言者:揚帆 [2008-12-17] |
| 主題:疑問 朱老師： 學生愚笨，於上則作業有多處難以理解，懇請老師稍為解答。 １，下雨：用＋體 為什麼是果鍵？ ２，意志：體＋體 似是體鍵，為什麼是用鍵？ ３，服務：用＋體 並無終態，為什麼是果鍵？ ４，無意：不知何處下手。 ５，不妨：不知何處下手。 ６，圓滿：體＋用 為什麼是因鍵？ ７，耗時：用＋體 並無終態，為什麼是果鍵？ ８，抵抗：行為＋行為 為什麼是用鍵？ ９，審判：審而後判，判是終態，似是果鍵。為什麼是用鍵？ |
| 回應﹕ １，「雨」可作用，如《詩經．大雅》：「雨我公田。」 ２，意志不可作「用」，若作業批錯，請原諒。 ３，「服務鄉里」為終態，蓋務可做務農解。（基因字典不全） ４，否定詞非觀念。老朽只提出此構想，尚無時間大規模整理，各位當自行研究。須知以老朽餘力，能移去「王屋大山」已經大是不易，要建屋造瓴只得靠各位了。 ６，圓亦為狀態。 ７，用鍵應有因果態，蓋已用也。 ８，用鍵錯。 ９，是果鍵。 很好，多下功夫，以補老朽之不足。此間寶物多不勝數，望有志者於中整理一套「漢文法規」出來，可利國利民利千秋！老朽但居位備詢，蓋英雄出少年也！ |
| ＃8685 留言者:真善美 [2008-12-17] |
| 主題:練習８６８０ 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ 三日入廚下：「三日」「入廚下」：婚後的第三天，到廚房做菜；雖是新婚不久，居家生活也即刻展開。 洗手做羹湯：「洗手」「做羹湯」：把雙手洗淨，準備烹煮食物；很慎重地把飯菜做好。 未諳姑食性：「未諳」「姑食性」：因為還不太瞭解婆婆的飲食習慣；對婆婆的喜好尚未清楚知道。 先遣小姑嘗：「先遣」「小姑嘗」：所以先請小姑來嚐嚐看；請教婆婆的女兒。 |
| 回應﹕ 很好。 |
| ＃8684 留言者:逆海風 [2008-12-17] |
| 主題:＃8680作業提交：以晏殊之詞《浣溪沙》 請老師指正： 一曲新詞酒一杯：「一曲新詞」「酒一杯」：唱一首新的詞，喝一杯酒；和新詞，以酒佐之。 去年天色舊池台：「去年天色」「舊池台」：此時此景，如同去年那時的天色，映照在這池台上。 夕陽西下幾時回：「夕陽西下」「幾時回」：夕陽西下後，故人何時能再重逢？此情此景何時再重現？ 無可奈何花落去：「無可奈何」「花落去」：無可奈何，看著花落下；花落，是件無可奈何的事。 似曾相識燕歸來：「似曾相識」「燕歸來」：彷彿曾經見過的舊燕，歸來還巢；燕來還巢之景，似曾相識。 小園香徑獨徘徊：「小園香徑」「獨徘徊」：讓我獨自徘徊在花園中飄散花香的小徑上。 |
| 回應﹕ 很好。 |
| ＃8683 留言者:阿勇 [2008-12-17] |
| 主題:作業試答 《登鸛鵲樓》 王之渙 白日依山盡：「白日」「依」「山」「盡」 黃河入海流：「黃河」「入」「海」「流」 欲窮千里目：「欲」「窮」「千里目」 更上一層樓：「更」「上」「一層樓」 意譯：登上鸛鵲樓，看到白日依傍山側，緩緩沒入其後，黃河亦不斷流入海裡。如此美景使我希望看得更遠，再往上一層看看吧。 逐句剖析： 白日依山盡：認知界：白日依傍山側緩緩沒入。 理解界：一日飛逝，黃昏又臨。 剖析界：時光飛快，美景苦短。 黃河入海流：認知界：黃河流入海裡。 理解界：黃河流入大海之過程，晝夜不斷。 剖析界：歲月如流，應好好把握。 欲窮千里目：認知界：希望看見千里之外的景物。 理解界：惟有目光遠大者，才會想看見遠方的事物。 剖析界：王之渙目光遠大，不滿足眼前狀況。 更上一層樓：認知界：再往上一層樓。 理解界：王之渙追求更高層次目光。 剖析界：想要看得更遠，需有實際行動。 全篇剖析： 認知界：王之渙登鸛鵲樓，為壯闊美景吸引。 理解界：受美景吸引，使王之渙意猶未盡，欲看得更遠。 剖析界：人生短暫，如欲所見更加豁達廣闊，當努力登上更高境界。 |
| 回應﹕ 斷字不佳，如此，文氣寸斷矣！雖對認知無礙，但欣賞免談！應為： 「白日」「依山盡」，「黃河」「入海流」；「欲窮」「千里目」，「更上」「一層樓」。 |
| ＃8682 留言者:超文 [2008-12-17] |
| 主題:練習8680 美人捲珠簾：「美人」「捲」「珠簾」：珠簾被美人捲起；美人思念佳人，企盼捲開珠簾就能看見佳人。 深坐蹙蛾眉：「深坐」「蹙」「蛾眉」：久坐等待而鎖起蛾眉；長久等待，心情不悅而鎖眉。 但見淚痕濕：「但見」「淚痕」「濕」：只有眼淚被人察見而已：悲傷的心情，使眼眶濕了。 不知心恨誰：「不知」「心恨」「誰」：全然沒有人知道，她心底恨的是誰？ ：是她心底的遺憾，沒有人能夠明白。 |
| 回應﹕ 很好，如此是謂「明白」矣！ |
| ＃8681 留言者:黎明近焉 [2008-12-17] |
| 主題:答８６６８ 朱夫子尊鑒： 把這顆白菜用菜刀切開，並用清水洗凈。 １，白菜：體鍵聯結。 ２，菜刀：體鍵聯結。 ３，刀切：因鍵聯結。 ４，切開：果鍵聯結。 ５，清水：體鍵聯結。 ６，水洗：因鍵聯結。 ７，洗凈：果鍵聯結。 ８，水洗：水之用為洗，用鍵聯結。 ９，刀切：刀之用為切，用鍵聯結。 １０，切開：切之用為分開。體鍵聯結。 |
| 回應﹕ ３，多餘。６、８、９、１０多餘。 |