| ＃7822 留言者:庚子 [2008-07-30] |
| 主題:請老師賜字 請老師賜字，以為日後警惕。 抬頭：無 內容一：戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。 內容二：當得一至小至大之認知，首忘其言，次侵其中，終括其略，是謂抽象思維！（句式排列請老師代為費心。） 謝謝老師。 |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7821 留言者:違法 [2008-07-29] |
| 主題:謝謝贈字 尊敬朱老師： 學生己收到老師的贈字，高興萬分；學生會真而重之。學生剛從老 子的道德經中得悉‘慎終如始’的小道理；朱老師是我們學生的鏡子， 希日後能從中學到朱老師的‘無為而為之’的行為模式。 祝朱老師仝人身體健康！ 學生 法敬上 |
| 回應﹕ 中華文化，在於文字化育，惜老朽行至人生終站，始得餘時浸淫其間。蓋如今時移事遷，工匠盜世，聖賢其隱，文字已化為工匠之具矣！工者不過謀生，無可厚非；然匠乃藏斤自用，可積糧自富，卻無德濟眾！老朽望工匠而自卑，只得以不成熟之書法廣為結緣，以期他日文字價值之再興。 曩日中式建築，高瓴廣壁，為了裝飾門面，不得不掛些條幅之類。由抬頭、落款可知，屋主之身份地位；又由書法功力可見，主人之藝術修養。然而識者流連字裡行間，叢林戰場、雪際大漠，無不一一在目。於是乎，君子們樂山樂水，話有所依、意有所馳也！ 今人居狹室小，欲振興文字化育之功，必須略改條幅之型式，要令之具有實質價值。是以老朽發「座右銘」、置諸案頭，既輕巧、且方便，隨時可閱、隨意可往。再者，識者見之，知青山而有綠水，得雅音以報欣容，不亦君子乎？ 此次網友們索字，無非一抒素志，可見用心。然亦有網友，食古難化，將聖賢之語後附以佛尾，實乃不倫不類之至。蓋所謂聖賢者，入世之人也；而佛之教誨，係針對出世者而言。怎可在聖賢之言後，加一「無所住而生其心」？豈非入了眼簾卻又出了腦門？ 由於「案頭」製作容易，老朽每日練字，「案頭高積」。如若網友們果有需要，老朽當以「案頭」型式，大量「練習」，歡迎各位索取。只是，名正始言順，既非特意為任何人所書寫，自是皆無「抬頭」。待奧運結束，老朽又將「擱筆」矣，斯時，泥爪深陷圖文裡，鴻飛哪復計東西？ |
| ＃7820 留言者:莊明峰 [2008-07-28] |
| 主題:懇請老師賜字 抬頭：學生莊明峰 內容：有容乃大，無欲則剛 謝謝老師！祝安康！ |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7819 留言者:發現 [2008-07-28] |
| 主題:敬求墨寶 在此敬請老师賜兩幅字： 抬頭一：運武 內容一：漢字基因 微言大義 智慧絶學 天地人生 抬頭二：王綺 內容二：寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天外雲卷雲舒。 本人在國外，如郵寄不便，請告知。學生謝過。 |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7818 留言者:華為 [2008-07-28] |
| 主題:懇請老師賜字 欣聞老師贈字結緣，求老師墨寶如下： 抬頭： 內容：一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。 謝謝老師 |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7817 留言者:小馬 [2008-07-27] |
| 主題:懇請老師賜字 外出學習回來，欣聞老師贈字結緣，求老師墨寶如下： 抬頭：馬本強 內容一：言忠信，行篤敬；懲忿窒欲，遷善改過。 內容二：正其義，不謀其利；明其道，不計其功。 謝謝老師！祝愿老師安康！ |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7816 留言者:曾凡 [2008-07-27] |
| 主題:懇請老師賜字 欣聞先生贈字結緣，求先生墨寶如下： 抬頭：逍遙若云 內容：腹有诗書气自華，隨顺自然始见真。 有勞老師，學生不勝感激。 |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7815 留言者:積信 [2008-07-27] |
| 主題:賜字 欣聞朱老師賜字，學生求墨寶如下： 抬頭：學生積信 內容一：人法地，地法天，天法道，道法自然。 內容二：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志。 祝先生及工作室各人生身體健康。 |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7814 留言者:華子 [2008-07-27] |
| 主題:敬請賜字 懇請老師賜字 抬頭：若水 內容：萬事遵道，萬人循德；上善若水，唯德是問。 註：「止一」（預定）與「若水」為小兒、小女之名字，蓋在「邦復學校」學習多年，學到止一思考與崇德情懷兩至寶，現正開花結果中。因之，再叩謝老師。 |
| 回應﹕ 即將致達。 不必客氣。 |
| ＃7813 留言者:大維 [2008-07-27] |
| 主題:懇請老師賜字 懇請老師賜字 抬頭：大維 內容一：澹泊以明志，寧靜以致遠 內容二：戒定慧 謝謝老師 |
| 回應﹕ 即將致達。 |