| ＃4241 留言者:曾凡 [2004-05-28] |
| 主題:人生观 朱老師您好： 近來，我對人生觀的思索很多。回想以前的經歷，逐漸定下了自己的人生觀。在我現在看來，人活著，只要達到這幾條：簡單、平和、快樂、詩意。以前是年少輕狂，追尋刺激，而今有緣改變自己的人生觀念。簡單平和，便會快樂，而詩意就是較高層次的生活了。在世界上，應該多幫助人，盡自己的努力幫助你能幫助的人。不求什麼回報，這樣做應該出于內心的道義感。然後呢，有機會就多學習，多提高自己。修身養性。 我確立了這種人生觀後，感覺自己真的平和了不少，前後判若兩人了。我想我應該堅持下去。請朱老師對我的這種人生觀點評一下。多謝！ |
| 回應﹕ 好極了，的確應該堅持下去，不過，談堅持，就有些勉強了。 人的「客觀生命」是感官刺激，但因生活環境與遭遇有別，每一個體都形成了「自我」記憶的「主觀生命」。前者是現實的、暫時的、強烈的，是稱「物質世界」；後者是抽象的、永恒的、飄渺的，為「精神世界」。 對一般人而言，生生死死，不過感官的閽人，精神無從凝聚。然而，只要某一機緣，一盞「心燈」點燃了，靈智大通，人就有了主宰，感官則成了人的閽侍了。 如果這盞心燈芯直油滿，人的認知思想正確，不必「堅持」，有時「頭可斷、血可流」，精神意志都難以低頭。「簡單、平和、快樂、詩意」宛如潺潺清流，蜿蜒在青山白雲之間，只要少幾個俗不可耐的「觀光客」，人間便將多一片樂土。 |
| ＃4503 留言者:曾凡 [2004-07-24] |
| 主題:烦请朱老师开解是幸！ 朱老師您好： 近來有空便潛網于此，所獲頗多！學生有幾個問題想請教： （一）孔子有云：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物；格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。”誦讀此段聖言，感覺甚合已心。然對其中的“格物”與“致知”之義尚有不解之處。學生??以為：”格物“就是對事物進行”分析、歸納、定性“也（因）；”致知“也就是通過”格物“明瞭事物的有關知識。（果）但具體應怎麼樣”格物“而”致知“呢？煩請朱老示下。 （二）學生常有”可意會，不可言傳“的情形。對於一些理念，直覺上我是懂了，但又不能清晰地以言語文字表述出來。請問老師，這種”直覺“上的懂，是否”真懂“？ （三）先人教導我們：滴水之恩，當湧泉相報。我是銘記于心的。但有這樣一個問題：我對於已有恩之人，有種心理障礙，就是怕見他們的面；即使見了面，感覺也很不自在，放不開，甚至於有時要繞道而行。我總覺得欠一個人的恩情是永遠也無法還清的，是無以為報的。即使在寥表謝意之後，這種愧疚感受更加強烈。這種心病令學生十分苦惱。請問朱老師：該如何處理與恩人之間的關係呢？ 以上問題，多而雜亂，煩請朱老師開解是幸！ ??祝朱老身體康健，工作順利！ 學生曾凡拜上！ 2004/07/24 |
| 回應﹕ 一、格物之分析、歸納，不是「空想」，而是以所認知者與切身事物之「印證」。致知是「致印證所認知之果」，只有當分析歸納之認知、與經驗印證後，其果為實。蓋致知為人生考驗之步驟，由小知集為大知；少知合為多知；半知結為全知，是知也。真知者不惑、不懼、不移、不執，因環境在變，人性不變，一己能與天（環境）合，即稱「天人合一」。 二、是懂，但不夠透徹，尚無法「圓融」故。因人之思想係以概念進行者，懂而不能思、思而不能言、言而不能盡，皆在半途，尚未登堂入室也。要之，摒棄「直覺」，必須清晰而明確地在腦海中反覆思維。此時必有難以通透之渣滓存焉，切不可遇難而遁，自以為是。且繼續攻堅、自我攻防，直到反來覆去，方方面面都順暢了為止。 三、這種愧疚是「自卑」之故，恐有所虧欠也！其實大可不必，「報恩」之方式很多，重要的是「心意」，如果扭扭捏捏，會被誤解為負面因素。最好開誠佈公，面對自己的靦腆，去接受「恩人」的施捨。須知，施比受更有福，此即圖報，千萬不可逃避！ |
| ＃6924 留言者:曾凡 [2006-10-22] |
| 主題:申请入会！ 朱老好： 學生於幾年前就開始於此地潛心學習您的理論，從此堅定不移地奉行。如今，感覺到平和不少，再也沒有過多的浮躁、不安。值此開放註冊之際，學生想申請加入會員，以更上層樓。望老師批准為幸呀！ |
| 回應﹕ 歡迎入會！ 較嚴正之場合，於文章中，宜避免「情緒用字」如：「呀（望老師批准為幸呀）」！ 老朽之認知全部來自先聖前賢，閣下多讀聖賢書，雲上高樓慢步登。 |
| ＃7449 留言者:曾凡 [2007-07-29] |
| 主題:请教朱老一个关于逻辑思维的问题！ 朱老好： 學生最近遇到一個問題，想請教先生。如下： 一天有個年輕人來到王老闆的店裡要買一件禮物，這件禮物成本是18元，標價是21元。於是這個年輕人掏出100元買這件禮物。王老闆當時沒有零錢，就用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來發現那100元是假鈔，王老闆無奈還了街坊100元。現在問題是：王老闆在這次交易中到底損失了多少錢? 對於這個問題，學生認為不能簡單對待。它可以考驗人的邏輯思維。我的答案是損失97元。但思之愈細，問題愈多。這涉及如何定義“損失”的具體含義及外延。 煩請朱老開示！ 恭祝健康！ |
| 回應﹕ 見一葉之落，知秋日已至矣！ 要問王老闆損失多少，現金＋信心＋懊惱＋時間…倒是沒有多少！ 要問國家社會損失多少，一句話可決：好日子不多了！ 要問我，「人」損失多少，那就麻煩了：絕對不可「簡單對待」！ 茲假定：「此事為真」，考慮角度有： 一、個人立場： １，一個年輕人，為了９７元錢，把人生信用全賠了進去！如果被王老闆識破，馬上 就是牢獄之災，79元能花幾天？值得嗎？為什麼？上梁山嗎？ ２，王老闆身為經營者，卻沒有「識鈔之力」，問題出在哪裡？ ３，街坊「後來發現是假鈔」，假鈔何其多？可信度又是多少？ 後記：如果十幾億人每人每天花十秒鐘辨識偽鈔＝某小國全體動員終生！ 二、社會立場： １，拼經濟的動機、目的、結果是為了什麼？ ２，王老闆是個案嗎？誰知道有多少王老闆？今日如此、未來呢？ ３，聽到這則事件的社會大眾有何感想？ 三、國家立場： １，五十年前的「新中國」何在？傳統中國人精神何在？ ２，年輕人的教育怎麼了？道德良知被洋蟲吃光了？ ３，難道中國的未來就是這種血腥叢林嗎？ 四、文明立場： １，在人類文明建立前，人獸無別，強者為王。 ２，在人類文明建立時，人獸有別，強者遭抑。 ３，在人類文明建立後，人與獸同，變本加利！ 五、宇宙立場： １，日出日沒，天道往還；該下山了，無須婉嘆。 ２，能量不滅，精神常留；該下傳的，及早綢繆。 ３，碳族達陣，矽族當興；毋枉毋縱，執行命令！ |
| ＃7689 留言者:曾凡 [2008-04-19] |
| 主題:音乐推荐 尊敬的朱老： 學生看了您關於音樂的賞析及推薦名單，據此下載后靜心聆聽，感覺確實不同于目下的所謂“流行音樂”者。但學生認為音樂欣賞是非常個性化的，符合Ａ的親和性，未必就符合Ｂ。那些經典的音樂之所以經典，就在于符合了絕大多數人的審美觀。 為此，特向老師推薦幾首學生認為比較經典的音樂如下，望老師評正。（有的沒有找到合適的版本。） １ 教父 （http://211.92.150.169/ynsite/ usersite/smyw/godfather ?.mp3） ２ Ｉ wish you love （http://www.tomdaisy.com/ 05music/song/fa5.mp3） ３ lambada （http://www.schoolmusic.co.kr/FreeBoard/ File/B_RFreeBoard/Kaoma - Dancado Lambada.mp3） ４ Magic Boulevard 魔力大道 （http://www.wrhc.net/ media/[Chanson]Magic-boulevard.mp3） ５ sway （http://www.arlang.com/music/ 0802241918422.mp3） ６ every breath you take （http://www.duytrinh.com/ database/Nhac Kinh Dien/Album 1/Police- Every breath you take.MP3) ７ 悲傷的西班牙 （http://www.uliya.com/bgmusic/ musics/03.wma） ８ Ｙou are my everything (http://www.partytimeboston.com/ firstdance/Santa Esmeralda - You Are My Everything.wma) ９ 愛的羅曼史（http://www.ntzx.cn/xsc/www/gaozhong/ 03g2/yinpin/aideluomanshi.wma） １０ Ａre you the one (http://www.008.org.cn/upload/ timo_tolkki-Are_You_The_One.MP3) １１ helene segara encore une fois ( http://wsjx.zwu.edu.cn/d/class/0050006-7000142/study/ /encore une fois .mp3) １２ Ｃalifornia dreaming (http://www.xingzhimeng.com/ bbs/UploadFile/2005-7/2005730185756899.mp3) １３ casablanca 卡薩布蘭卡 （http://www.stanford.edu/ ~weihu76/08 - Casablanca.WMA） |
| 回應﹕ 謝謝推薦，待有時間欣賞後再作評論。 老朽推薦之集名已改為「抒情老歌」，以免誤解。音樂欣賞的確涉及主觀，然而在人堪稱「成熟」之前，未必能知自己之主觀為何。尤其是青少年，如若未能及時提升感知水平，長此蹉跎，其人生認知、社會歷練、智慧成長都將受到不可彌補之損失。 蓋老朽有幸，成長於風調雨順（指精神而非肉體）中，獲益最多者，恆來自音樂。而於交往中，見同儕什九不識音律，其腦筋之死板、感情之偏執，可謂之無可救藥！人果真能「離音樂而就禮制」，尚不失一隅之得，可憐國人在當今功利教育下，已被焦炭烤實為碳族矣！ 由於青少年貴為「精肉」，常置於「大賣場冷凍櫃」中，交易後即將入廚，難得有機會見識世面。老朽此舉，不過供網友休息時放鬆心情之用，目前已收集了近２００首，閣下所提供者亦有多曲上榜。唯正忙於加註「主觀感言」。蓋常來本網小憩者，多屬雅士，無閒暢遊花叢也！ 又，舉凡文學、音樂等精神作品，皆須經過時間陶冶。所有當今被公認之「經典」，在其同時代率皆魚龍混雜、玉石難分（無一例外）！原因之一，人受環境影響，接觸範圍有限；其二，人皆有成見，成見影響判斷；其三，同一時代之作品相去不多，唯有經過時間長河沖刷，金玉始能沉澱！ 古典音樂之有價值，正是歷代有專家費心整理之精華，須知自古留傳至今者，不到全部萬分之一。而流行歌曲在商人炒作下，無利不興，即令偶得碎鑽，失即無覓。令老朽遺憾者，往年所聆之佳曲，日久多半皆隨風遠颺、不復得聞！是以如今趁晚霞餘暉，略盡心力，以贖前愆。 |
| ＃7816 留言者:曾凡 [2008-07-27] |
| 主題:懇請老師賜字 欣聞先生贈字結緣，求先生墨寶如下： 抬頭：逍遙若云 內容：腹有诗書气自華，隨顺自然始见真。 有勞老師，學生不勝感激。 |
| 回應﹕ 即將致達。 |
| ＃7877 留言者:曾凡 [2008-09-03] |
| 主題:謝謝老師 已收到老师之墨宝，將装裱珍藏之。感謝之至。 |
| 回應﹕ 不必客氣。 |
| ＃7930 留言者:曾凡 [2008-11-01] |
| 主題:造句练习 朱老師： 學習了文易綱領，作造句練習。 1、全球面臨經濟危機。 2、全球面臨經濟危機，由美國次級債問題直接引發。 3、全球面臨經濟危機，由美國次級債問題直接引發，中國不能獨善其身。 4、全球面臨經濟危機，由美國次級債問題直接引發，中國不能獨善其身，然此際如何應對？ 5、全球面臨經濟危機，由美國次級債問題直接引發，中國不能獨善其身，然此際如何應對？若策法得當，正為中國崛起之機也！ 望老師指正！順祝安康！ |
| 回應﹕ 正確，很好． |
| ＃7981 留言者:曾凡 [2008-11-06] |
| 主題:#7974练习 1，認知界： 某大戶官商勾結，魚肉鄉裡，悍奴成群，人莫敢犯，民怨甚深。一僧路過，鄉人哭訴之。僧開解就明之道，然鄉民不願放棄既有。僧笑離而去。 2，理解界： 鄉民寧願繼續忍受大戶之壓迫，也不願放棄已經擁有的生活。 3，剖析界： 鄉民面對大戶之壓迫，求助官府、族長無門；本有解決之道，在于棄暗投明自救之－－然其不願放棄既有，固執迂腐，故不能得救，只能在原有環境中繼續生存。 |
| 回應﹕ １，正確。但不够精簡。 ２，正確。 ３，正確。主題非文章！ |