| ＃5349 留言者:華子 [2005-02-08] |
| 主題:＜邦復大詞（辭）典＞及＜中華古典精華集＞ 先拜年：雞年到，天將明，加油！ 近日開始閱讀“開放文學”裡的小說，試找找有趣可改編的劇本（照老師的規格）。然而，心中一直放不下這種工具的應用。現把想法概略地提出來，還請老師指點。 一、關於＜邦復大詞（辭）典＞ 受到“維基百科”的啟發，何不在網上建一個自由“大詞典”（吾取名叫＜邦復大詞（辭）典＞）呢？！全球華人都可對自已喜愛的成語、詞（辭）彙進行編寫；當然，這種編寫不是通常意義下的編詞典，而是視覺意義下的編輯，用老師要求的格式，編輯與該成語典故或詞彙相關係的可視覺情境，再交由老師的圖文轉換系統進行動畫輸出，而學習者最終看到的這個詞彙（或成語）時，則是一個有動態畫面及文字的詮釋。聽說（李敖）唐朝以前，古漢詞不到三千。若＜邦復大詞（辭）典＞裡有豐富的古代詞彙，而且都是視覺化、情境化的解釋，相信吾輩對古典文化，更易接近和理解了。 二、關於＜中華古典精華集＞ 吾中華文化博大精深；然而，它只在少數精英中流傳，難於普及。其中的阻礙，就是文字詞彙的巨大落差。像老子的＜道德經＞，大家都知道是好書，但就是看不懂。有沒有一本讀物（電子版），以句為單位，一句一個情境（當然是視覺化的），串串相聯地詮釋古典文獻？而且，每一句，又陳列各名家的不同版本的詮釋（每家也都有自已的視覺動畫）。 總之，若一本本的開發來，就是中華文化發揚、普及之時，也是向世界輸出內容之時。 註：日前下載＜巴西狂歡節＞，看到最後大哭不止，深被最後那一刻突顯出來的意境所感動，儘管畫面的清晰度及動作的流暢仍顯不足。 |
| 回應﹕ 辭典乃「開倒車」，拾西方之牙慧（穢）也，若要中華「邦復」，首得還原文字之獨立性！果真把漢詞湊足百萬，垃圾成山，是謂「邦覆」可矣！ 古典文化之瞭解不在於文字，而在於國人「亡國滅種（邦覆國傾）」之心態也！君不見，中國人學英文，怪聲怪狀，竟「傻有介事」！然英文字根三十萬，字彙三千萬（請查「牛津大辭典」序言）！今全台總動員，卻未聞一人謂「英文難學」焉！ 中華文化本係「精英（聖賢）文化」，永遠不可能「普及」（《道德經》難懂，可是四書呢？三字經本係普及版，今日呢？）！問題出在「今之精英＝全美」，第一流人才已「中為洋用」，滿朝文武無不「鍍金西天」！清水不養魚，惡溲專育蠅，癌症末期，談文化太奢侈也！ 「巴西狂歡節」只是試驗品，由一群外行（非專家），憑著理念，從零至壹的明證。回憶當初來澳門時，曾在辦公室內設置了一間「錄音室」，然因公司無意發展多媒體（猜是對老朽信心＝零），一直擱置未用。等到搬了家，房間不敷使用，只得作罷。 去年要錄音，臨時在辦公室內，清場定位，因陋就簡。為防「走聲」，有「武士」把守；為防漏句，另有提詞之悄語；室外演員惡補，場記聞訊點將（入場時尚須躡手躡足，如小偷然）。錄音機係一台價值三千港幣的「奈米型」，其攝音與發聲人之「距離平方成反比」，故音效時大時小、雷鳴蚊吟。且人各有自、鄉音宛然，集南腔北調之大成。 苦的是，同事們工作忙碌，無暇鑽研，看一遍劇本，照章就唸。妙的是，有人唸得七情皆冒；有人則淡若止水；有人咬字若吃螺螄；有人則似小學生讀論語－字字千金。 畫面的清晰度及動作的流暢要到下一個版本，有了「壹」，再加減乘除一番（起碼還要一年），變百變千便不成問題了（美觀當然重要，但「化妝術」難度不大，問題在於「靈魂」，正是時下一般電影所缺者也）． 因我國電影水準已是奇差，以本室有限之時間、人力、設備、條件，又是一群「處子」，半路出家，奢談「拍片」？還要向「美人」挑戰？「最佳瘋狂獎」已非吾莫屬矣！然老朽敢說敢做，更敢於將尚未成熟之作品贈送給網友過目，無他！老朽別無所長，但於網上夸夸其談，於室中兢兢執行，「言行一致」而已矣！ 夫人知恥而後勇，明志始能聚。今年待「曲線繪圖、動作控制」完成，再加上配音外包，所缺祇是故事、劇本。是以作為紀念品，是感謝網友們之支持；作為試片，是促請網友們多多利用時間，寫作劇本。需知文化之發揚，網友們責無旁貸，宜早不宜遲也！ 年後老朽將開講故事及劇本之創作，書之今日，證諸來時，各位當知：「文化實乃國本」！有志者，敬請揭竿而起、共襄義舉！ |
| ＃5360 留言者:陳智民 [2005-02-13] |
| 主題:劇本改編 朱老師您好： 新春愉快！ 為響應老師的呼籲，學生已開始著手開放文學改編劇本之寫作。於年節期間，學生已完成一短篇小說作品（鬼谷四友志）之改編（含一、二稿及景物附圖），並已將一稿送呈罟網劇場審核。 而關於改編劇本之寫作，學生有幾個問題想請教老師。 一、關於劇本故事內容的修改，學生所遭遇的問題有２： １、「標點符號、斷句、分段的合理性檢驗」 目前學生所採行的方法，一則觀摩老師曾修改過的作品；二則就是在自己腦海當中進行圖文轉換。倘若出現阻滯狀況，就加以修正。 但是，學生要如何判斷所修改的是否合情、合理？ ２、「修辭、行文語氣的調整與否」 目前正在進行修改的水滸全傳為例，其行文語氣近乎說書、用字偏俗且有方言特色。請問老師，原著作品修辭、行文語氣的特色是否應該保留？而修正調整的尺度應該如何拿捏？ 另關於故事結構的調整，由於尚無此能，故在此不提，俟日後時機成熟再向老師請益。 二、關於角色列表資料的填寫，學生所遭遇的問題有３： １、「原著小說人物資料的完整性不足」 目前學生所改編之小說，由於原作者對於人物特性的著墨不多，再加上受限於一已經驗之不足，故角色資料的填寫殊為不易。往往十來項的資料填寫下來，只能填上人名、性別，餘皆空白。 關於此點，老師建議如何改進？ ２、「缺乏完整的概念索引資料」 以下是老師所公布漢字基因講義中，主觀認識感知印象類下的分類資料。學生使用這些資料，在角色性格資料的填寫上，方便異常。唯一的缺憾，是所公布的資料尚不完整。 因此，想請問老師，漢字概念分類資料日後有可能開放全部、或部分完整的內容，以供劇本寫作者參考使用嗎？ 意性：愎佶倔頑訑拗怯憨懦苟木 質性：才雋智慧睿聰敏伶俐黠庸 體性：帥俊倩豔秀壯醜陋肥胖瘦 行性：瀟灑倜儻莊嚴肅穆逍遙雍 良性：嫻馴婉乖淳澹樸朴謙賢善 表性：邋遢猥褻儇佻騷酷妖冶嬌 感性：驚懼駭噤囁嚅愕憚恐悚怖 惡性：蠻虐凶戾狠暴兇刁奸狡猾 三、關於景物圖形資料的收集，學生所遭遇的問題有３： １、「原始資料取得不易(例：咸陽城)」 目前在景物資料的收集上，學生只能利用網路搜尋取得之，而通常只能得到小說１／４或更少的資料量。若想利用書籍掃瞄或實地取景等方式取得，又有現實上的困難。 關於此點，老師的建議為何？ ２、「原始資料己經改變(例：鬼谷、馬陵道、函谷關等)」 小說中的景物，常隨著時間，因自然或人為因素的影響而改變，使得原貌不復當年。如此，原始資料是否仍有使用的價值？亦或老師的系統有辦法復其原貌？ ３、「虛構或散失的資料無法取得(例：和氏璧)」 關於此點，老師的解決之道為何？ 以上諸點，尚請老師不吝賜教。 學生 陳智民 敬上 |
| 回應﹕ 看電影輕鬆，但要用大腦分析就不是易事。寫文章容易，真正要言之有物、與事謀合當然要下許多功夫。年後老朽將開課授業，將有系統地說明之。茲將所問簡答如下： 一、如何判斷所修改的是否合情、合理？ １、「標點符號、斷句、分段的合理性檢驗」 所述正確。 文章之定義為：文有章法。 章法：（篇章節且不論） 段：事件改變；情況分陳；時空轉換等，必須換段。 譬諸電影，每段等於「一次定鏡（交互對話例外）」，即在同一 時間、空間、事件下，透過攝影鏡頭所能見到的一切。 交互對話係在「一次定鏡」下的多樣性，以免畫面的刻板、呆滯。 因劇本難以「論理（除非採用象徵鏡頭或以旁白解說之）」，目前 尚以交待人物、景色、事件為主（待技術成熟了，當不受此限）。故 要能體會「一次定鏡」的感受，得先認清文字與視訊的異同。 句：一口氣完成之意念也。 如文意尚未完成，而氣已缺，則用「、」表示之。是以文中用 「、」符號，即表示鏡頭所攝範圍不夠，應連續攝之。 如文意已達而相關事未了，則用「，」示之，時鏡頭可以切換， 但時間、場景不變。 如文意已達、相關事已了，但尚有補充事項，則用「。」示之。 「。」為換鏡之指令，鏡頭必須切換（必須遵守「法線」規定， 法線者，電影導演之術語也，編劇可不理會）。 ２、修辭、行文語氣的調整： 說書語氣應改（電影與說書不同）；用字偏俗可改（令人易解）；方言特色 有趣味、應保留（看多了就懂）。 修正調整的尺度應以通順易解為準。 二、關於角色列表資料的填寫： １、原著小說人物資料的完整性不足： 這正是本系統編劇的責任，坊間一般編劇無此需求，以致經常水準低劣。 一般電影常文不對題、語不達意，一個人的個性、行為前後不一，顛倒、 矛盾，令人啼笑皆非！ 此事對初學者確有困難，但既要學編劇，豈有不學人物性格及行為模式之 理？填來有錯不妨，既有人代改，正是學習良機，萬勿錯過。 ２、缺乏完整的概念索引資料： 目前老朽太忙，「漢字概念分類資料」唯有待「文傳寶典」完成後才能公 開。已然有了「例題」，自己摸索一下，正好用用腦筋。 三、關於景物圖形資料的收集： １、原始資料取得不易： 此乃實情，目前早創期間，萬景皆缺，只能儘量收集，有多少算多少。 ２、原始資料己經改變： 可假設之，或略述大要即可。 ３、虛構或散失的資料無法取得： 同２。 總之，隨著時代的改變，文學、藝術的形式也不能再墨守成規了。一種嶄新的理念，需要大家群策群力，更重要的是集思廣益。老朽事忙，祇是有此機遇，劍及履及，其中有待解決之細節頗多。唯空想無益，且先動手，隨做隨改，以期止於至善。 陽光之下無新事，小說創作大難，但如學會了改編技術，再構思小說，當可事半功倍。是以目前限以「開放文學」為範疇，待明後年，力量充實了、程式完善了、庫藏豐富了、經驗成熟了，今天蓽路藍縷的開拓者，龍象生輝，將成為「明日之星」也！ （沈補）從你的問題中，我認為你應該多觀察人、多培養想像力。編劇不要怕主觀，你想把人捏成什麼樣，他就是什麼樣，只要個性、行為統一（矛盾處必有其因果，正是著墨處）就成。 利用過年做飯、照顧老狗、小狗之餘，我寫了《小說改編劇本》中的幾段。因為幾篇投來的故事大綱都不符合要求，因此我舉了幾個實例，希望過幾天能公布出來。 |
| ＃5374 留言者:威仔 [2005-02-19] |
| 主題:問題? 朱老師的2005賀年動畫很精采，請問朱老師可否刊登2005賀年動畫的劇本內容? |
| 回應﹕ 因係「全自動作業」，只有「本室全體拜年」一句文字指令，不需要「劇本」。 唯「背景資料」條件甚多，諸如：時間、地點（景物及拜賀處）、本室人物（共２０人，每人之「條件、性向、習慣、好惡…」），一律登入背景（即當前徵求劇本所應填寫之內容）。資料愈全（立體圖形等方方面面），電腦程式愈容易處理，就不再用人管了。 一開始，電腦依「習性」將人分成若干組，隨機散佈在「文傳山莊」院中。因「沈先生」之職責為「指揮官」，故由其走向「首領老朽」，下令後，陪老朽走向拜點。接著，各聚集一處之「小集團」見狀（隨機），也轉身同行（但須讓老朽一步），至地頭為止（此乃中國傳統之「團體拜年」模式，各種模式收集備用，稱之為「常識庫」）。 電腦程式依各人習性，算出「動線」及與他人交叉處，若有，略作速度之調整，即各以自身之步伐前行。（包括「小信子」。） 到達指定之拜賀處，老朽見人已到齊，開始拜年，餘人隨之，如斯而已。 由此可見圖文系統自動化之價值所在，當此次拜年後，圖文系統又學會一種「群體活動模式」，學得愈多，資料及模組愈充足，將來自動化愈純熟。為此，每人一月攝製一片，將不是「神話」了。祇是，若人文字不通，觀念不清，恕難以通過系統「編譯」的手續（老朽由下下週起，將講解文字應用及故事創作，以供電腦編譯之認識）。 過幾天，老朽將公佈「人文系統自動作業」之流程細節（相當於簡報圖示），有興趣瞭解者，將更有概念也。老朽常言「道法自然」，只要順遂自然狀況，一切水到渠成。中華文化，博大精深，但須努力實踐，非大呼口號也。 |
| ＃5380 留言者:日月 [2005-02-20] |
| 主題:關於小說改編劇本講義 沈先生在小說改編劇本講義的第五點撰寫劇本這一項內容裡面，以《三國演義》第五十回做為說明範例，並標了六個註解，並在之後說明各註解的意義。敝人對註二有些個人主觀意見，但請沈先生指教。 ”程昱上前言道：「丞相，軍士飢寒交迫，可殺馬匹充饑。」（註二）”對照原文小說來看，這確是一個謀略，且是一個不得不為的謀略。一開始曹操等人屢被敵兵追趕，落 魄到林中躲雨，諸軍皆饑，都還只是”往村落中劫掠糧食，尋覓火種”，到後來至葫蘆口”行至葫蘆口，軍皆飢餒，行走不上，馬亦困乏，多有倒於路者”才割馬肉燒吃。在逃亡途中，有何工具比馬更重要的呢？而且馬對軍人的意義，就像是牛對農夫的意義，已超越一般常識。若不是人飢餓至極，馬也困乏異常，才會順勢出此下策，所以視為一種謀略，並無不妥。 敝人反倒覺得「不如殺」比「可殺」更適合做為謀略的字眼，在戲劇效果上，更有悲悽欲泣的味道。 以上僅是敝人愚見，班門弄斧，還望兩位先生不要見笑。 |
| 回應﹕ 的確是「班門弄斧」！而且弄的是紙糊的小斧！ 閣下謂：「敝人對註二有些個人主觀意見，但請沈先生指教。」請舉例說明，世上任何人對任何事，誰無「主觀意見」？然而「主觀意見」應各自尊重，「天下沒有討論的餘地」！故稱「主觀意見」。不同意就是不同意，不必客氣到用錯名詞。 客觀上《三國演義》一書只能符合某種程度讀者，較陳壽之《三國誌》差得太多，當小說看可，不值一評也！老朽雖重傳統，卻深知傳統文化之優劣，不足處甚多。「戲劇效果」係舶來品，傳統素無也。故老朽取材，擇精汰餘，對中國取義理、西方取技倆。 既如此，所謂「戲劇效果」，係來自連續之「醞釀堆砌」，「悲淒欲泣」絕不可能由幾個字所形成！以此段為例，人人皆知人以食為天，而今糧草斷絕，饑餓之下，有何選擇？ 以老朽「主觀意見」（無諍），電影是「視覺訊息」，自以鏡頭為主。在大鍋埋下，無物可炊之際，一句話都不說，將鏡頭由眾饑嗷嗷轉向疲累不堪、滿身臭汗的馬匹，足矣。 難道這種最直接的答案，尚須勞動「高級謀士」程昱獻此下策（如「馬對軍人的意義，就像是牛對農夫的意義，已超越一般常識。」非下策乃劣策也）？羅貫中未浪費此筆墨，改編者畫蛇添足、吾人能知錯不改乎？ 夫君子信古不迷古，創新不逐新！奉勸有志此道者，休自以為是，多多學習，未明大義前，切忌微言！時西人勢盛，其教育主變，鼓勵各立山頭、擴大地盤！今東方力弱，求同尚且不及，大局方興，豈可因一主觀之見、繪聲繪影、自亂陣營？ 可能是國人看「下三爛」太多，水準日落，連好歹都不知了！ 「好小說、電影」非常珍貴，絕不該「灌水、膨風」！要之，能無一句「廢話」、無一件「餘舉」！更不可「無詞加句、無表情擠眼睛、沒動作搖屁股」之爛事！本室雖曰月產百部電影，但來日方長，須在大量密集訓練後。老朽寧願關門、也不用濫芋充數（紀念版之巴片係「研究圖文系統之試驗品」，不在此內）！ （沈答）1.汝將劇本與原文混言，原文言「操教前面暫歇。馬上有帶得鑼鍋的，也有村中掠得糧米的，便就山邊揀乾處埋鍋造飯，割馬肉燒吃。」為何不言程昱獻策？（只在遇關雲長陣仗，絕無活路，且曹操心亂意慌時，程昱始獻策。）且早在第三十三回即有「操撫慰單于人等，收得駿馬萬匹，即日回兵。時天氣寒且旱，二百里無水，軍又乏糧，殺馬為食……」。《孫子行軍第九》早有云：「殺馬肉食者，軍無糧也。」蓋皆已視為行軍常識也。 什麼樣的上司，就有什麼樣的謀臣，如果連這個行軍常識都要謀臣獻略，阿瞞也太差勁了，他老人家可是給《孫子》作過註的！ 2.「可殺」者獻策之言也，「不如殺」者，自知所言下策也。 |
| ＃5386 留言者:林錦池 [2005-02-23] |
| 主題:請問多媒體圖文轉換？ １．多媒體圖文轉換，是由故事驅動或由劇本驅動或二者都可． ２．可否將〔文傳拜年〕之驅動之原鈶檔，公佈於網上以供學習者參考． |
| 回應﹕ （沈代答）1.留言請照規定每段行首空兩全形空格，句號請用“。”。 2.不明白閣下所言「故事」和「劇本」之差別何在？指的是格式或內容？故事是劇本的靈魂，劇本是故事的形式化，詳細資料請看開放文學網站相關事項說明。 3.前面留言已經說明，只有「全體員工向網友拜年」數字，時間為白天（此為燈光參數），地點為文傳山莊（此為場景參數）。「全體員工」為動作者（動作者參數）；「向」介對象（方向、目標參數）；「網友」為對象（對象參數）；「拜年」為一巨集群眾行為（行為參數），由程式據動作資料庫所載相關動作一一執行（將行為參數解為動作參數）。 開鏡時根據個人性向（角色表用以設定個人相關參數，其中包括「朋友」，故知何人與何人常在一起。「同事」項載有上司、同事和下屬等分項，故知全體員工中何者為上司，餘人目光均注意之，以便隨之行動）成數個集合分開，朱老師領先行動，其停步處即拜年地點（亦可在劇本中指定，如「在亭前」）。因路徑有遠有近、步伐有快有慢，故先到者排隊等待後來者。朱老師環視眾人，見隊伍已齊，即開始作揖。 此巨集看似複雜，然所有「相識群體」之行動，其相關參數大抵若是（感情較好或工作有聯繫者走在一塊，有上司者上司領頭，無則外向者領頭，穿新鞋腳痛者落後，有紳士風度者押後；在前之人依劇本或個性，回顧或不顧後來者是否跟上；眾人齊往目的地行進）。舉凡逛街、上餐館、看電影等等，其第一階段目標－－步行到目的地－－都可用上，無須重寫程式（可聯想其他，不再舉乘坐交通工具之例）。 |
| ＃5388 留言者:華子 [2005-02-24] |
| 主題:謝禮 感謝老師寄來的ＤＶＤ碟片，觀後大喜。能達此成績，實屬不易，祝老師們再接再厲。 然，也有一絲隱憂：因好來屋已把人的視覺胃口調得很高，非精緻的畫面，不能吸引人（唯一的長處）。是以，能否在其他方面尋求突破，如造形（特別風格）、互動（觀者入劇，閱讀文字上的述說）、音（加入聲唱）等。 以上只是隨看隨想，非登大雅也。 |
| 回應﹕ 老朽素多玄想，所幸做事有一定之步驟，在「可行性」未肯定之前，從不輕舉妄動。是故所作所為，雖無不出人意料之外，然所幸尚未「失策」，良有以也（商業不計）。 「精緻美觀」人人可為，若自動計劃不可行，老朽充其量一生只能拍幾部電影，可謂不成氣候也！說穿了，美化只是把「三角形」平滑成「比氏曲線」，毫無困難，但非當務之急。 此外，造形、風格，巴片已自成一格，舉世尚無相同作品。更進一步，頭髮飄動、衣角搖曳皆屬餘事，下一版本已可實現。因本片係以巴西為素材，且係「邊試邊做」，自以實景為宜。今後將以國畫為背景，人物一律古裝，但因涉及「考證」，正在大量收集資料中。 互動乃另一課題，走尚未成，怎可言飛？日昨ＩＢＭ亞太區副總Bas A. Fransen來本室參觀，急欲與本公司合作（因ＩＢＭ放棄ＰＣ，擬以其蘋果系統轉戰多媒體網絡）。老朽提出須開一「多功、低頻多媒體晶片」，如若實現，著色功能將由終端及時處理。如是，網絡上僅須傳送「文字指令」，著色效果立刻呈現，則「全面互動」勢必成為未來多媒體之主流也！ 本室語音合成系統將成，除了角色配音尚須專人外，其餘皆可自動化矣。總之，才幾個月的工程，怎期全功全能、盡善盡美？但努力在己，不妨假以時日再觀，此一空前工程，遲早將震古鑠今，令人大開眼界，各位網友正是此計劃由無到有過程之見證者也。 |
| ＃5391 留言者:學生乙 [2005-02-24] |
| 主題:「巴西狂歡節」光碟收妥 謝謝朱老師，「巴西狂歡節」光碟已在前天收妥，並已觀賞完畢。雖為初拍，但已能媲美在市場上的一些動畫電影。「巴」片的燈光、陰影控制得相當理想，然而某些動畫片，竟能忽略了這個「常識」。 觀後朱老師的「巴」片後，方知電影之妙。以往讀過老師的著作，很多都講涉巴西，但由於未去過巴西，更缺少經歷，老師所描述的情況，實無法「憑空想像」。如巴西的地緣環境、當地人的容貌、修道儀式等，若非經過電影，難成概念。一部好的電影確是可增加人的經驗。 早前也下載了「２００５拜年」動畫。此版本，無論是人物的表情、移動都比以往的來得較自然。「文傳山莊」的景物，更為真實，尤其當鏡頭移動時，直達逼真！ |
| 回應﹕ 人生之妙，即在於由一己的時空環境中，融入客觀世界，擴大認知。古人曰讀萬卷書不及行萬里路，而今可謂行萬里路不如看萬部電影也。 老朽幼年即被小說、電影所吸引，深知其影響力巨大，故而念念不忘，立志要以之發揚固有文化。唯因攝製電影需要成本，且產量有限，意義不大。再說，發揚文化必須擺脫「商業」羈絆，又要能選菁擇精，否則不僅俗不可耐，而且本末倒置。 所幸趕上三維動畫問世，只要能夠掌握視訊之神髓、藝術、技術，一個人即可成立一個夢工廠，將夢想付之實現。為此，電腦科技、文學藝術、人情世故，無一不需痛下苦功。如今已走到人生盡頭，但思想觀念皆已成熟，創作條件也一一齊備，正是晚霞滿天也！ 如談理想，本片差得甚遠，但一年成績如此，兩年、三載又將如何？任何人只要數十年如一日，不斷朝向目標努力，姑不論電影「事業」，僅做人之樂，已樂在其中矣！ |
| ＃5394 留言者:小俠 [2005-02-25] |
| 主題:剛剛看了「人文系統圖文轉換自動作業」．．． 剛剛看了「人文系統圖文轉換自動作業」，看到一個問題：古demo.wmv中的那個女子舉手時，好像彊屍一般完全伸直擺動的，看來一些人類日常的小習慣的程式還未放入資料庫吧。 不過，上述的不是重點（只是為了不使此留言過於空洞吧了）。此次是為了多謝先生寄了那張dvd給我的，多謝。 |
| 回應﹕ 謝謝，假如只是這點小問題，那就好了。老朽找到的毛病，可以寫一本書。但是，就事論事，老朽雖已礸研此道數十寒暑，但學生們由去年五月才開始動手（見過往留言），圖形處理只有四人，每日學習、工作、改進不休，有此成績，實不忍心苛責（美國３ＤＳ ＭＡＸ之軟件，一百餘工程師耗時五年）。 到底ＩＢＭ專家有眼光，因與本企業有多項生意合作中（本企業為其在華首要戰略合作伙伴），當知道此事後，表示難以置信，要在２３日上午來參觀。 老朽一向是只要不出門，一切好商量。ＩＢＭ不信者，有「圖文自動轉換」這檔子「神話」也。真金不怕火煉，臨時令學生們準備一個簡報，意在說明自動轉換之可行性。 行家就是行家，來者有位多媒體事業部的經理Raymond Bryant（在日本專與索尼、任天堂打交道，各種多媒體作法見得多多）。他一見這個簡報，嚇了一跳（不知究竟有幾跳，故無法形容得貼切），當場提出了很多「尖銳」的問題。尤其是此一工程之艱巨浩大，古今中外素無前例。待他知道本室只有這「十幾塊料」，簡直是半晌說不出話來。 俗語說得好，行家看門道（要用心想），外行看熱鬧（目可見）。老朽之所以公佈這些資料，旨在讓網友們見證一下，一個驚天動地的大事業，就是這般蓽路藍縷、一步一個腳印、慢慢走出來的。至於小毛病，多得不勝枚舉，但只要眼睛看得見，就一定解決得了。 那位ＩＢＭ的經理一針見血：「這一切都很驚人！倒是這個常識庫，我們美國多少專家學者，做了幾十年都沒成功，你們怎麼做的？」老朽笑答：「憑本室幾塊料？影子都沒有！這些常識都孕含在漢字當中，吾等只是對中華文化有信心，一點一滴地擠出來的。」 |
| ＃5399 留言者:不能狂狷 [2005-02-27] |
| 主題:電影前途無量 今天收到了光碟，謝謝。立刻觀看，實在太棒了，光是這電影一項，貴工作室即可揚名立萬。此次能有機會目睹它的發展，也是一種榮幸。盼能早日開發出量產的電影，若有機會，也希望能貢獻一己力量，做點文化工作。 |
| 回應﹕ 過獎矣！正是不能狂狷，知之為知之、不知為不知也！ 本室如今還在整軍經武階段，祇是向網友交出一份「言之已久」之作業。「量產」已屬商業，只要有利可圖，人人趨之若鶩，不必急也。老朽堅持築基，涉獵廣、挖掘深，基始固。然友儕常評以「不務正業」，實則彼等未知「欲成之京，先究其全」也。 人人皆云中華文化博大精深，若所涉不廣，怎知其大？未鑽研終生，何來之深？君不見，有人文字不通，就作品漫飛；有人專擅一技，輒驕人自滿，似此，文化何在？老朽甘居地獄，苦思篤行，即為求建立「中華文化之金字塔」，以供後人登高振臂，發揚光大之。 青年為社會未來之棟樑，但若僅沉淪在「謀生工具」中，實乃空自蹉跎、徒令炎黃子孫捧著金碗討飯終年也！時代精進若此，電影即為生活語文矣！希後繼者多多磨練文字、觀念，待理解無礙、溝通順暢，數年後「人文時代」到臨，必可一展長才。 |
| ＃5405 留言者:非惡 [2005-02-28] |
| 主題:求巴西狂欢节DVD！ 因登記會員較晚，無法得到巴西狂歡節DVD。看到大家都極力推之，遂私心慾望即起，請老師方便無緣之眾。是否老師覺得時機不到，不願傳播太廣，想問問是否考慮將DVD內容置于網上提供下載。 去年看過一簡短視頻，記憶中有朱老師、警察、服務生等人在一件酒吧，印象很深。 |
| 回應﹕ 此片僅係「製作圖文系統之試驗品」，效果不盡理想。但醜媳婦難免見公婆，過往既一再提及，怎可因噎廢食？故而僅提供給網友參考。唯於網上溝通，無地址及真實姓名，無從寄發。所幸網友建議，改為會員制，方始能依通訊錄之資料寄出。 此項作業尚無成規，亦乏標準，是以統一寄發了一批後，便置諸腦後。既蒙見問，若係「會員」有此需要，自當一一處理，以俾留作紀念。但不擬主動寄發，以免落人口實，以為老朽是「野叟獻曝，自曝己醜」也。 閣下所需即將寄出。但本片長達90分鐘，約佔４ＧＢ。若置於網上，下載費時，殊多不便。尚請有意者通知本網，以利作業是幸。 |