| ＃8628 留言者:黎明近焉 [2008-12-14] |
| 主題:覆試８６１６ 朱夫子尊鑒： １，認知界：主辦單位作了一接近自然之旅，以慰與會學者，各學者不知善用。 ２，理解界：因為各學者不明主辦單位之意，所以，各以己之學，評判所遊地。 ３，剖析界：反之，人不應囿于己之所學，眼界放大；自然萬物，何只一用也！ |
| 回應﹕ １，對。２，錯。３，錯。 |
| ＃8629 留言者:心一 [2008-12-14] |
| 主題:练习 1， 認識界：學術會後的“接近自然”，各專家雖有所獲，獨無“接近自然”。 2， 理解界：因為其局限於專業，所以難以交流溝通，致隔行如隔山。 3， 剖析界：反之，如各專家具基本常識，則可交流無礙，也可免一葉遮障。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，對。 |
| ＃8630 留言者:真善美 [2008-12-14] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您。 １，認知界：一場接近自然之旅，因為不同領域的專家參加，而各有不同之解讀。 ２，理解界：因為是「專家」，所以就用自己的專長去觀察事物，常會以偏概全。 ３，剖析界：反之，要避免只用自己的角度看事情，則需要廣博地吸收各種知識。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，對。 |
| ＃8631 留言者:超文 [2008-12-14] |
| 主題:練習8616 1，認知界：某單位慰勞與會學者，安排了「名」為「接近自然」之旅。 2，理解界：學者們處於自然之境，卻未能充分體驗生命之美。 3，剖析界：學者們囿於專業技能，所見所言，猶未接近自然。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，對。 |
| ＃8632 留言者:修行人 [2008-12-14] |
| 主題:提交作業 請老師指正： １，認知界：會議結束，眾人話別時，人人對「接近自然」的旅行有不同的看法。 ２，理解界：因為人只站在自己的立場看事物，所以人言人殊。 ３，剖析界：反之，人若能放開心胸，傾聽他人意見，必能提升智慧。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，錯。 |
| ＃8633 留言者:黎明近焉 [2008-12-14] |
| 主題:覆試８４１６ 朱夫子尊鑒： 謙：用謙以示卑遜有禮；讓：用讓以示自退不承。 謙讓：以卑遜有禮而自退不承受。 恭：用恭以示抑己。 謙恭：以卑遜有禮而抑己敬人。 卑恭：以地位低下而抑己敬人。 |
| 回應﹕ 立場？目的？ |
| ＃8634 留言者:朴石 [2008-12-14] |
| 主題:8616則作業 朱老師： 您好！完成8616則作業，請老師指正。 １，認知界： 旅行之後，學者們各有所得，唯經濟學家認為是浪費時間。 ２，理解界：經濟學家只從生產力角度評判價值，所以對自然之美妙視而不見。 ３，剖析界： 反之，如果目光不局限於一隅，接近自然又怎會是浪費呢？ 樸石敬上 |
| 回應﹕ １，錯。２，錯。３，錯。 |
| ＃8635 留言者:逆海風 [2008-12-14] |
| 主題:#8616作業提交 請老師指正： １，認知界：某會議為慰勞學者舉辦旅行，不料諸學者只見秋毫不見輿薪。 ２，理解界：因為專業訓練分工精細，所以專家只注意各自領域內的細節。 ３，剖析界：反之，若遇到需從整體感受認知的事物，則各執一詞，不知主題。 |
| 回應﹕ １，錯。２，對。３，對。 |
| ＃8636 留言者:小黑 [2008-12-14] |
| 主題:＃８５９８、８６１６作業 ﹟８５９８ １，認知界：尋解脫之賊赴少林寺，高僧言明在先，想好才動手，否則得上西天。 ２，理解界：因為敢參嵩山之賊非正經賊，所以莫非精神有異，便當真無知之極。 ３，剖析界：反之，正經之賊，苟且、求存，最多身紋龍、虎，慎念思慮者甚少。 ﹟８６１６ １，認知界：眾學者所言過於專業，商學者尤不近情理，又傷東道地主之誼。 ２，理解界：因為事物靜觀自得，所以為人處事當講理亦應通情，守節而有度。 ３，剖析界：反之，如某人執著主觀，不考慮客觀，將難與人溝通、維持生存。 |
| 回應﹕ １，錯。２，錯。３，錯。答案已揭曉！ １，錯。２，錯。３，錯。 |
| ＃8637 留言者:阿勇 [2008-12-14] |
| 主題:主題萃取練習 １，認知界：學者於旅行不忘工作，無人領會主辦者之心思。 ２，理解界：因為學者只從狹隘的學術角度觀察，所以不能領略生命之美。 ３，剖析界：反之，做人沒有平常心，只如井底之蛙，掌握不到重點。 |
| 回應﹕ １，錯。２，對。３，錯。 主題必須全面掌握，如未見「國際學術會議」，必不知「專家身份」，無法領受「嘲諷」之文氣；如不知「旅行自然」，則不明觀念之對比，無法認識文意之內涵；如不提「所見各別」，則文義全失，全部落空也！ 建議答案： １，認知界：國際學術會議後，主辦單位安排自然之旅，但專家們所見各各不同。 ２，理解界：專家們一向本位主義，面對自然，仍各說各話，已完全與環境脫節。 ３，剖析界：專家只懂自己的專長，已被訓練成為專用的機器、而不識生命意義。 因收入「罟網鴻爪」後，恐不易查找，故將解說複置於此。 |