| ＃8247 留言者:至周 [2008-11-24] |
| 主題:＃８２４３主題萃取練習 認知界：瞽者向人說明如何教人識字的道理。 理解界：體：眼；用：感受五光十色。 體：腦；用：辦識感官剌激。 人用眼看字形，瞽者用腦見字義。 剖析界：因：用眼不用腦；果：膚淺。 因：用腦不用眼；果：固執。 學而不思則罔，思而不學則殆。 |
| 回應﹕ １，不確（懷疑？）。２，正確。３，正確。 |
| ＃8248 留言者:朴石 [2008-11-24] |
| 主題:8243則練習 朱老師： 您好！完成8243則練習，請老師指正。 1，認識界：人疑瞽者識字，瞽者答：“得（字之）義也。” 2，理解界：體： 目； 用：辨形 體： 心； 用：識義 無目何以辨（字）形？有心自可識（字）義。 3，剖析界：因：字“義”內而形“外”。形者，皮也；義者，髓也。 果：瞽者得字“義”，是真“識”也。 字“義”內“形”外，瞽者得字之“義”，是真識字之人也。 另外有個疑問，為何在瞽者說識字之“義”，而不是“意”？請朱老師指教。 樸石敬上 |
| 回應﹕ １，不確。２，不確。３，正確。 文義者，文字之義理、精髓；文意者，文字所表達之內容。文言文要求精確，「文形」表現；「文意」表法；「文理」表理；「文氣」表情；「文義」道通天人。是故，若謂瞽者知「文意、文理、文氣」，即令非凡，尚未必能勝過常人許多也！ |
| ＃8249 留言者:華子 [2008-11-24] |
| 主題:練習 １、認知界：瞽者不以字表而以字義教字。 ２、理解界：體：字；用：溝通。 溝通是意義的傳遞，識字需理解其背後的意義。 ３、剖析界：因：識字是意義的理解；果：識字不以眼之辨識為主。 瞽者雖眼看不見，但不影響其對字的理解（大腦、嘴巴仍可使用）。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確。 |
| ＃8250 留言者:阿勇 [2008-11-24] |
| 主題:主題萃取練習 １，認知界：瞽者認為教字不需用眼，識字之義即可教之。 ２，理解界：體：眼；用；視物。 體：智慧；用：識義。 能夠辨字不等同識字。 ３，剖析界：因：瞽者識字之義。果：可以教字。 學字之要在學義。 |
| 回應﹕ １，不確。２，不確。３，不確。 |
| ＃8251 留言者:真善美 [2008-11-24] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成練習，請老師指正，謝謝。 １，認知界：瞽者敎識字，有人疑其能力，瞽者點化之。 ２，理解界：體：識字。 用：用眼睛看。 體：識字。 用：用『心』看。 瞽者眼盲心不盲，故能識字之義。 ３，剖析界：因：只用眼睛看書識字。 果：只看到表面，難得深義。 用感官所了解的只是表面意思；要用心去探求，才有深刻的認識。 |
| 回應﹕ １，不確（疑何來？）。２，正確（此乃因果）。３，正確。 |
| ＃8252 留言者:修行人 [2008-11-24] |
| 主題:主題萃取練習 請老師指正： １，認知界：瞽者用教人識字以義，回應他人的取笑。 ２，理解界：體：眼睛；用：識別。 人所識別的只是文字的表相，非文字的深義。 ３，剖析界：因：重視文字的表意；果：忽略文字的深義。 只知文字可用以表逹溝通，而忽略了文字的內涵深義。 |
| 回應﹕ １，不確（取笑何來？）。２，不確（未必）。３，不確。 |
| ＃8253 留言者:秦漢唐 [2008-11-24] |
| 主題:答8243則 １，認知界：一瞽者教識字，能注重義理。 ２，理解界：體：眼； 用：視，辨認字形。 體：文字；用：供以辨認，蘊含義理。 用眼可以辨認文字，但文字尚蘊含深刻義理。 ３，剖析界：因：字義重於字形。果：掌握義理的瞽者可為眼明人之師。 文字義理重於字形，明理之瞽者亦勝過只識皮毛之眼明人。 感謝老師。愚學生再問，怎樣準確找出「抽象」觀念之體用關系？ 學生 敬上 |
| 回應﹕ １，不確（質疑何來？）。２，不確（本文無）。３，不確。 多看古書，痛下功夫，無速食。 |
| ＃8254 留言者:小湯 [2008-11-24] |
| 主題:#8243主題萃取練習 小學生試解#8243主題，還望老師指證之。 １，認知界：瞽者被人質疑能否教人識字，雖其弗能視，然因識字義，亦可教人也。 ２，理解界：體：文字認知；用：有字形（字之皮）和字義兩種認知。 體：字義認知；用：要用心才能懂，與視力無關。 體：文中瞽者；用：其行為與視力無關，懂字之義。 文中瞽者能參與與視力無關之教學，能夠教人識字之義。 ３，剖析界：因：盲者懂字之義，知己所長；果：瞽者不以眼為，專教字之義。 瞽者雖弗能視，然能發揮其所長，亦可教人識字、有所作為也。 |
| 回應﹕ １，不確（質疑何來？）。２，不確（本文無）。３，不確。 |
| ＃8255 留言者:阿良 [2008-11-24] |
| 主題:練習８２４３ １，認知界：有人取笑盲人無法識字，而盲人回答其可以識字之義，無需用眼。 ２，理解界：體：眼；用：辨識符號。 體：心；用：理解字義。 用眼識字者，文字只是符號而已，唯有用心者才能識其義。 ３，剖析界：因：只用眼識字；果：不識字義。 因：用心識字；果：識得文字的微言大義。 文字載有微言大義，只有識其義，才算識字。 |
| 回應﹕ １，不確（取笑何來？）。２，正確。３，不確。 |
| ＃8256 留言者:襄助 [2008-11-24] |
| 主題:練習 １，認知界：瞽者教人識字，要用心識字之義。 ２，理解界：體：用眼者；用：辨字。 用眼者，只可識字之皮。 ３，剖析界：因：用心者；果：識字。 用心者，可識字之義。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確。 |