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＃7985 留言者:阿奇 [2008-11-06]
主題:＃７９７４練習
　　１，認知界：鄉人向一路過僧人哭訴一地方大戶魚肉鄉里之情事，僧人了解原委後大笑而去。
　　２，理解界：鄉人為享受物慾，可忍受無公平正義。
　　３，剖析界：物質生活腐化人心後，是非公理可有可無，人人惟利是圖。
回應﹕
　　１，正確。
　　２，不確。生活非〔為享受物慾〕，鄉愿非〔可忍受無公平正義〕。
　　３，正確。原意為〔自作自受，仙佛難解〕。
＃7986 留言者:庚子 [2008-11-07]
主題:練習
　　朱老師好：
　　老師教訓的是，這是學生的老毛病，現在仍在改正中。
　　﹟７９７４練習答案：
　　１，認知界：
　　　　某大戶平常魚肉鄉里。一鄉人求路過的僧人主持公道，僧人問知情况，知鄕人貪心不知足，固離去。
　　２，理解界：
　　　　弱者處於弱勢，要反抗當有所犠牲，如不想犠牲，當安份守紀。
　　３，剖析界：
　　　　弱者之為弱者，是因其能力不足又貪心，想變強又不自己奮發，維持現狀又不甘心。
　　請老師指正。
　　學生敬上
回應﹕
　　１，正確。文太長。
　　２，不確。官員政府莫非環境，良鳥擇枝而棲，此之謂也。
　　３，正確。
＃7987 留言者:遊子 [2008-11-07]
主題:答7974則
　　老師您好：
　　學生常覺無法與人溝通，此次主題萃取之練習，始知自己對於體用因果的關係仍是一知半解。來網兩年囫圇吞棗，對於中文程度仍然不佳，又犯上自以為知的毛病深感慚愧，還望老師不吝當頭棒喝。
　　對於老師前次教導：於剖析界應分述因因而果果。幾經思索，是解為：由一事件萃取出主題並深究後謂之理解，以此理解為因，而後形成剖析界之果，由此形成之剖析界中，亦含有本身之因果關係。再次試答分析７９７４則如下，請老師教誨：
　　１，認知界：
　　　　一鄉民向路過僧人哭訴受到欺壓卻無人能助，僧人問其究竟後，知其奴已成性，愛莫能助。
　　２，理解界：
　　　　鄉民遇到欺壓只想向外求助，又深陷物慾享受而無法自拔的奴性，對僧人點撥尚無動於衷。（困於奴性為因，得人應自立之果ˍ剖析界：棄暗就明之建言）
　　３，剖析界：
　　　　僧人給予棄暗就明之建言，但鄉民仍只見眼前近利而無視真能脫困的方法，實則無人能救。
　　請老師指導。
　　學生　　敬上
回應﹕
　　所答皆非常正確，閣下文筆也極為通順，之所以「自覺無法與人溝通」者，可能係「習性」有異。遊子負笈他鄉，必也：入境隨俗！反正為了學習，「溝通」何嘗不然？文字═體，溝通═用；因═不屑於用，果═自覺溝通不良。須知：俗人之謂俗人，因其俗不可耐，對不可耐之人溝通成功，自必道通天人也！
　　至於剖析，本無定則，諸如剖玉，須就其紋理而剖，不可拘泥。尤其是網友們「各呈己見」，實乃「學習認知」之絕佳良機。蓋人人俱有主見，凡錯者，率皆偏離主軸；但僅知正解，亦屬「偏之於正」也！何以如此？世態本然也！近日老朽培苗，各苗長短粗細不一，人思豈止複雜萬分，是各有因果也！
＃7988 留言者:小程 [2008-11-07]
主題:練習
　　１，認知界：鄉人久受大戶欺，權衡利害而不敢抗，哭訴於僧，僧大笑之。
　　２，理解界：世人若只顧趨利避害，社會將一盤散沙、仁義盡失。
　　３，剖析界：利與害本為一體，並相互作用、轉換。鄉人個個舍害取利，反而個個受害，是自作自受也。
回應﹕
　　１，正確。
　　２，不確。加油添醋何為？
　　３，不確。
＃7989 留言者：網主 [2008-11-07]
告網友：
　　不是一家人，不入一家門，此之謂也。曾有網友投訴：台灣亂成如此，怎麼辦？怎麼辦？有什麼樣的人民，就有什麼樣的社會！有怎樣的社會，就有怎樣的政府！看看台灣朝野雙方，不都口口聲聲以民主、自由、人權、法治「洋洋」自得嗎？觀某網友的投訴，與本則文案內容何其相符！

　　本題已解，請見﹟７９７６及＃７９８２則。茲再公佈另一文案(每日清晨公佈答案)：

　　一位河南小夥子到上海去探望親戚，回家後興奮不已，對老爹說：
　　「我知道了，為什麼上海繁榮，連月亮都比這裡圓！」
　　「為什麼？」
　　「因為他們在屋頂上種菜，半夜三更都可以下田，隨時隨地可以採來吃！」
　　他們住的是土夯屋，而父子倆又是行動主義者，想到就做。
　　待他們把屋頂一挖、水一澆，開了一個大天窗！果然不錯，半夜就可以看到上海的月亮，只是不能住上海人。

又：老朽所推薦之樂曲，因You Tube經常變更內容，故而導致超聯接失效。老朽不勝其煩，特此聲明，僅保持樂曲之推薦名單，而不負責提供聯接網頁之正確性。

　　　　　網主人白
＃7990 留言者:至周 [2008-11-07]
主題:練習
　　１，認知界：一對父子之間從談話到行動，而使原本住處產生改變。

　　２，理解界：生存於落後環境中的人，一但見聞相對繁榮的生活方式，就會心生嚮
　　　　　　　　往，競起傚尤。
　　３，剖析界：事物興衰有其因，人如只見其然，不知其所以然，結果便會得不償失。
回應﹕
　　努力不懈是好事，但應「用心」！
　　１，認知界：要述明對此文案「懂了什麼」。
　　　　　　　「我知道了，為什麼上海繁榮，連月亮都比這裡圓！」
　　　　　　　這句話代表了「無知」！未點出這兩字，就表示「看嘸懂」！
　　　　　　　所以：「從談話到行動，而使原本住處產生改變。」就此溝不通了！
　　２，理解界：正確。證明比以往有進步。
　　３，剖析界：因═無知而為。果═災禍必至！
　　　　　　　不可自作主張：「事物興衰有其因」在本文無著。
　　　　　　　「結果便會得不償失」看到月亮是「得」乎？
＃7991 留言者:黎明近焉 [2008-11-07]
主題:試答７９８９
　　朱夫子尊鑒：
　　末學試答７９８９則如下：
　　認知界：父子二人之舉，有如東施效顰。
　　理解界：以為有樣學樣，亦可成功。
　　剖析界：殊不知，畫虎不成反類犬，徒然招人笑柄。
　　　　　　
　　　　　　左正飛 敬答
回應﹕
　　１，不確。非東施效顰，乃愚不可及也！東施至少還知道什麼是美！
　　２，正確。
　　３，不確。屋頂上挖個洞是畫虎乎？
＃7992 留言者:秦漢唐 [2008-11-07]
主題:答7989則
　　老師您好：
　　請老師教誨：
　　１，認知界：
　　　　一河南父子誤以為上海唯因屋頂種菜而繁榮，遂起而效之，結果得不償失。
　　２，理解界：
　　　　東施效顰者不悉事物真實原因，貿然而行，畫虎類犬。
　　３，剖析界：
　　　　一味抄襲他人、貶低自己，而不依自身狀況起而行之，結果偷雞不成反蝕把米。（此剖析又從﹟１５２３則得來，不然就只能想到「東施效顰」。）
　　學生　　敬上
回應﹕
　　１，不確。非「誤以為」！乃愚昧之極！故曰：「上海月亮都比這裡圓！」
　　　　　　　「結果得不償失」？有何得？夯土屋頂一灌水就破了個大洞！
　　２，正確。但成語用錯！
　　３，不確。未能認識本則文義，故而因果全錯矣！
＃7993 留言者:阿奇 [2008-11-07]
主題:答＃７８９８主題萃取練習
　　１，認知界：
　　　　一河南小夥子為學習上海的繁榮，和父親在屋頂種菜，結果把自家屋頂挖個大天窗。
　　２，理解界：
　　　　小夥子錯把所見之象（屋頂種菜）當成繁榮之因，又未能因地制宜，誤用後先受其害。
　　３，剖析界：
　　　　做事如不能追本溯源、探究其理，惑於表象、斷章取義的結果往往未蒙其利先受其害。
回應﹕
　　１，正確。
　　２，半確。「未能因地制宜，誤用後先受其害」不妥。
　　３，正確。
＃7994 留言者:心一 [2008-11-07]
主題:尝试练习
　　1. 認識界：一河南和其父屋頂挖洞，期望成為上海人，未果。
　　2. 理解界：小伙自以為知道上海繁榮之因，實不知。
　　3. 剖析界：不深入思考，將事物某一表象當根源而模倣之，無疑于捨本逐末。
回應﹕
　　１，不確。期望成為上海人是「反諷」，不能視為小伙子的本意。
　　２，正確。
　　３，正確。
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