| ＃7936 留言者:阿勇 [2008-11-01] |
| 主題:造句練習 1.媽媽睡著了。 2.媽媽睡著了，不要吵。 3.媽媽睡著了，不要吵，不然我去跟爸爸說。 4.媽媽睡著了，不要吵，不然我去跟爸爸說，你就得挨一頓打的了。 5.媽媽睡著了，不要吵，不然我去跟爸爸說，你就得挨一頓打的了，那可是會皮肉開花的！ |
| 回應﹕ 很好，正確。 |
| ＃7937 留言者:殘缺 [2008-11-02] |
| 主題:造句練習 煩請先生指導： 天然資源逐漸枯竭。 天然資源逐漸枯竭，主要原因是人類無節制使用。 天然資源逐漸枯竭，主要原因是人類無節制使用，來架構所謂的經濟成長率。 天然資源逐漸枯竭，主要原因是人類無節制使用，來架構所謂的經濟成長率，２１世紀最大的危機就是此事。 天然資源逐漸枯竭，主要原因是人類無節制使用，來架構所謂的經濟成長率，２１世紀最大的危機就是此事，若不改變現有方式，地球文明將在百年內滅亡。 感謝 |
| 回應﹕ 很好，正確。 |
| ＃7938 留言者:妙音 [2008-11-02] |
| 主題:謝謝老師 老師果然法眼獨具，當下就點出末學的缺失，正在「因小失大」，這就是末學的毛病。平日處理事務，總是格局不大，過拘小節。想不到字裡行間，一樣漏了底。謝謝老師，末學會再多留心於此。 |
| 回應﹕ 事實上，人之行為完全受制於心態；而心態之表現，正在於文章。是故，在中華傳統上，「以文取士」，此之謂也。人間事本巨細無遺，人若注目林間，必難見山巔；若流覽山巒，又無視草木！要者，先慎選立場，再於視野中細審所立處之利害關係。所謂成大事者，常不顧小節，即此是也。 |
| ＃7939 留言者:無有真假 [2008-11-02] |
| 主題:答题 我在上網。 我在上網，因為網絡上包含大量資訊。 我在上網，因為網絡上包含大量資訊，而面對如此多的信息必須做出選擇。 我在上網，因為網絡上包含大量資訊，而面對如此多的信息必須做出選擇，要作出正確的選擇我必須先確定自己目標。 |
| 回應﹕ 正確，很好。 此類串連句可一直延伸，但若無標點符號的練習，則其意義不大。由於一般人忽視了標點符號的功能，以致為文時，草草了事。老朽提出此類練習，就是要提醒各位，要多認識標點符號。 請參考７９２９則留言最後一段： 〔如將標點符號略加改變，文義就不相同了。如： 我在想…一件事…是剛才發生的！那時，我正要進門，被嚇了一跳是不是？你搞鬼！！〕 （此段主題為「一件事」，此事═被你嚇了一跳） 原文為： 〔我在想一件事，是剛才發生的，那時，我正要進門，被嚇了一跳，是不是你搞鬼？〕 （此段主題為「我在想事的時候被你嚇了一跳」） |
| ＃7941 留言者:至周 [2008-11-03] |
| 主題:練習 阿呆是我的…伙伴，我們昨晚在聊天，他說了一個「故事」，我覺得很有內容；亦且還能發人深省！ 原文為： 阿呆是我的伙伴，我們昨晚在聊天，他說了一個故事，我覺得很有內容，抑且還能發人深省。 |
| 回應﹕ 只是換了標點，而且換得糟榚！ 〔阿呆是我的…伙伴，〕－－只能表示猶豫，本句中無此必要。 〔他說了一個「故事」〕－－加了「」，又怎樣？ 〔我覺得很有內容；亦且還能發人深省！〕－－分號用法不對（兩個子句性質不相等）！ |
| ＃7946 留言者：網主 [2008-11-04] |
| 告網友： 再公佈《巴西狂歡節》第二節修改細節，由於整理說明費時過鉅，且乏新見，其後文到此為止。 讀、寫文章，乃人類精神文化之極致，非一般人所能也。文章有好有壞，水準相去不可以道里計。今世學校教育專以培養工匠為務，其結果，治電器之匠不識之無；治文學之匠悉赴「北海捕魚」焉！老朽常嘆，巧匠建得紅樓興，江山依舊國魂亡！似此，數代以下，中華文化將如東逝之水矣！ 所幸本網卧虎藏龍，覺者頗眾。老朽願以餘絲結繭，盡發人思及漢字之精華，望網友善攝之。 察﹟７９４３則之主題萃取（對﹟舊１７５則之寓言），係針對任一「完整」事件之分析。由於事件完整，故有認知境界、理解境界、剖析境界之別，學者須多作練習，徹底了悟。尤其是其中「水平、垂直」思考法則，不到爐火純青，丹道未成，可能走火入魔也！ 作為學習，尚以《巴西狂歡節》一書之內容較宜。蓋因乃「局部片斷」，僅能以「認知境界」作答，且可根據內文，承先啟後，自行審決。下文僅提供老朽所改，網友們可據以練習「主題萃取」，只要貼上原文（以改後為準），不妨任意發揮，老朽當作點評。 二. 未改前： 六年前，艾洛伊莎剛剛考入醫學院，便參加了我們的合唱團。她美得令我目眩，尤其是側影完美無疵，身材則嬌小玲瓏，兼有西方人的輪廓及東方人的勻婷。我最喜歡為她速寫，並曾為她在校廊開過小小畫展。 改後： 六年前，艾洛伊莎考入巴伊亞大學醫學院，參加了我們的合唱團。她美得令我目眩，五官清秀明麗，直眉大眼；側影起伏婉約，完美無缺；身材嬌小，兼有西方人的玲瓏及東方人的勻婷。我們興趣相投，觀念一致，很快就共泳愛河，形影不離。我最喜歡為她速寫，畫了幾本素冊，並曾為她在校廊開過小小畫展。 理由： 本段涉及小說的核心元素，如果艾洛伊莎不美，本書就沒有張力（表示朱復平庸無能，凱洛琳更俗不可耐了）！既然人美，但作者沒有生花妙筆，則也只是自彈自唱自爽（寫一百個「美」字，也是白費篇幅）。再若大肆渲染，來個喧賓奪主，倒不如寫言情小說！所以，要恰到好處，煞費周章。 未改前： 正因為她太美，太衷情歡笑，對我這個天涯遊子而言，根本是在雲天之上，可望而不可及的一抹霞彩。因此，當父親病重召我回台時，在一個秋風掃過第一片落葉的清晨，我自以為非常明智地，撣開了行李上堆積的塵垢，再度踏上征程。 改後： 正因為她太美，太衷情歡笑，對我這個天涯遊子而言，可謂是雲天之上、可望而不可及的一抹霞彩。尤其是我矢志追求人生真理，怎能手捧經典，身拜玫瑰花前？因此，當父親病重召我回台時，在一個秋風掃過第一片落葉的清晨，我自以為非常明智地，撣開了行李上堆積的塵垢，再度踏上征程。 理由： 〔根本是〕不通，改〔可謂是〕。 朱復之離去，是本書前後呼應的關鍵，有必要强調。故加：〔尤其是我矢志追求人生真理，怎能手捧經典，身拜玫瑰花前？〕在本書寫作之初，老朽尚不敢太强調「追求人生真理」。蓋因時年不過三十多歲，人生尚未過半，怎知未來如何？但該話屬實，如今在就土之前加上，是無愧無憾也！ 未改前： 白雲蒼狗，世事變化無常，此刻，艾洛伊莎又出現在我面前。她推著娃娃車，裡面坐著一個白白胖胖的小男孩，一副標準家庭主婦的模樣。她第一句話就告訴我，她嫁給了鋼琴教授羅伯特，那個一直是我們取笑對象的小丑。 改後： 白雲蒼狗，世事變化無常。此刻，艾洛伊莎突然出現在我面前，我大吃一驚！剎那間，天地停頓了。 她一副標準家庭主婦的模樣，手推著娃娃車，裡面坐著一個白白胖胖的小男孩。她第一句話就告訴我，她結婚了，嫁給鋼琴教授羅伯特，那個一直被我們取笑的小丑。 理由： 艾洛伊莎的「突然出現」，朱復怎能「無動於衷」？ 其實，若將標點符號靈活地應用於此句，會有無窮的魅力： 〔白雲蒼狗，世事變化無常，此刻，艾洛伊莎突然出現在我面前，我大吃一驚，剎那間，天地停頓了。〕平淡、平凡、蒼白，只是記事報導，不能算文學！ 〔白雲蒼狗，世事變化無常？此刻，艾洛伊莎突然出現在我面前…我大吃一驚，剎那間，天地停頓了…〕懷疑態，玄妙小說之手法。 〔白雲蒼狗，世事變化無常！！此刻，艾洛伊莎突然出現在我面前！我大吃一驚！剎那間天地停頓了！〕朱復簡直嚇壞了！驚悚小說的手法！ 〔白雲蒼狗世事變化無常，此刻艾洛伊莎突然出現在我面前，我大吃一驚！剎那間天地停頓了。〕字句串連，文氣緊張，氛圍詭異！ 〔白雲蒼狗世事變化無常，此刻艾洛伊莎突然出現在我面前！我大吃一驚，剎那間天地停頓了。〕上句分成兩句，艾洛伊莎的出現像鬼魅一樣！頗有戲劇效果！ 〔白雲蒼狗！世事變化無常，此刻艾洛伊莎突然出現在我面前。我大吃一驚！剎那間，天地停頓了…〕無奈兼無奈，另是一番感覺。 又：一段太籠統，分成兩段。 〔她推著娃娃車，裡面坐著一個白白胖胖的小男孩，一副標準家庭主婦的模樣。〕以常理來說，〔推娃娃車，有個小男孩〕不足以說明是個〔家庭主婦〕。故宜改為：〔她一副標準家庭主婦的模樣，手推著娃娃車，裡面坐著一個白白胖胖的小男孩。〕文學之為文學，合情合理不能輕忽。 未改前： 為什麼鮮花不能永遠長在枝頭，任我們謳歌膜拜呢？為什麼她要在我人生絕望的當兒，讓我最後一個夢幻也破滅無蹤？ 改後： 為什麼鮮花不能永遠長在枝頭，任我們謳歌膜拜呢？為什麼做人就必須結婚生子，一個綁著一個、一個變成一大群呢？為什麼在人生已然絕望的當兒，她竟殘酷地出現眼前，讓我最後一個夢幻也破滅無蹤？ 理由： 加一句：〔為什麼做人就必須結婚生子，一個綁著一個、一個變成一大群呢？〕才能將前句與後句接軌，否則太牽强。 〔為什麼她要在我人生絕望的當兒，讓我最後一個夢幻也破滅無蹤？〕不如〔為什麼在人生已然絕望的當兒，她竟殘酷地出現眼前，讓我最後一個夢幻也破滅無蹤？〕 未改前： 「隨便你怎樣說！假如你現在也認為，只要樂器發出聲音就是音樂的話！」她的眸子中流露著憐憫，也有幾分無奈。這句話卻似四月的驚雷，響徹了我封閉、幽暗的心田。我驀然一驚，一個人可以落魄到衣食無著，卻不可以將人格視同兒戲！明明是我令她夢幻破滅，居然還好意思推諉責任，說她在找藉口。心中一陣陣浪濤翻湧，為了避免醜態盡露，我不由得垂下頭來。 改後： 這句話如同四月的驚雷，剎時響徹了我封閉、幽暗的心田。我驀然一震，一個人可以落魄到衣食無著，卻不可以將人格視同兒戲！明明是我令她夢幻破滅，居然還好意思推諉責任，說她在找藉口。心中一陣陣浪濤翻湧，為了避免醜態盡露，我不由得垂下頭來。 理由： 此段理應獨立。其中〔驚〕字用了兩次，後字改用〔震〕較佳。 未改前： 她溫柔地伸過手來，握著我搓扭的雙手，輕輕地說： 「我是來向你致謝的，我不能說沒有埋怨過你，我們在不同的文化背景下相戀，已經令我承受了不少社會與家庭的壓力。所幸我成長了，重要的是我已經能夠分別，什麼是白雪公主的夢想，什麼是真實的人生。 改後： 她溫柔地伸過手來，握著我用力搓扭的雙手，輕輕地說：「我是來向你致謝的，我不能說沒有埋怨過你。兩個人在不同的文化背景下相戀，確實要承受社會與家庭強大的壓力。所幸我成長了，重要的是我已經能夠分別，什麼是白雪公主的夢想，什麼是真實的人生。 理由： 〔輕輕地說：〕後應與引號相連，故合成一段。在〔搓扭〕前加〔用力〕兩字，以强調朱復的心情。 未改前： 「朱！真的，我對你真是心懷感激，否則我仍然還是個白雪公主。我認為你的選擇是對的，在人間，我擁有的是鋼琴、平靜的生活，可是在另一個天地裡，我有震撼心靈的音樂，也還有你。」 改後： 「朱！真的，我對你真是心懷感激，否則我仍然還是個陷在小人叢中的白雪公主。我認為你的選擇是對的，在人間，我擁有的是鋼琴、平靜的生活。可是在另一個天地裡，我有震撼心靈的音樂，也還有你。」 理由： 〔白雪公主〕沒什麼不好，故加：〔陷在小人叢中的白雪公主〕。事實如此，但唯覺者知之。 未改前： 我忍不住了，熱淚盈眶，把多年來的委屈，灑了一地。 改後： 我忍不住了，不禁痛哭出聲！我熱淚盈眶，把多年來的委屈，灑了一地。 理由： 原文太含蓄，加〔不禁痛哭出聲〕，連老朽如今猶心有戚戚！ 網主人白 |
| ＃7952 留言者:妙音 [2008-11-04] |
| 主題:請老師指點 已改後： 這句話如同四月的驚雷，剎時響徹了我封閉、幽暗的心田。我驀然一震，一個人可以落魄到衣食無著，卻不可以將人格視同兒戲！明明是我令她夢幻破滅，居然還好意思推諉責任，說她在找藉口。心中一陣陣浪濤翻湧，為了避免醜態盡露，我不由得垂下頭來。 老師的理由： 此段理應獨立。其中〔驚〕字用了兩次，後字改用〔震〕較佳。 末學的想法： 雖說〔雷〕與〔震〕對，如果為了避免重複，可否用〔醒〕或〔覺〕？如此，與前文夢幻破滅有呼應。 只不過，震撼的效果也就沒有了。依末學的經驗想像，應該是「心跳異常，腦門上衝，百千念頭不斷湧現」，最終還是慚己愧他，才不由得垂下頭來。所以老師的用字，還是有其道理。 |
| 回應﹕ 改文章不是「另寫一篇」，否則，採用各種概念，可以再寫一千零一部！ 「重字」是修辭上的的大忌，除非實在無可取代，否則應盡力為之。若只是為了「避免重複」而改，整句刪掉豈不更佳？再說，全本燒掉，一個字都不會重覆！ 汝自以為是，有時連目的都搞不清楚了！閣下願學，老朽願教，但再如斯！到此為止！ |
| ＃8670 留言者:小黑 [2008-12-16] |
| 主題:書法 老師： 能請您惠賜書法作品：「一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。」予晚輩嗎。 在此誠心向您及同仁為曾犯過品德欠修之事致歉。 |
| 回應﹕ 等有了空閒再說罷！這個月忙於講課，紙收了、筆洗了，重新開張又要費不少功夫。 |
| ＃8702 留言者:超文 [2008-12-18] |
| 主題:練習8699 片名：記承天寺夜遊－宋 蘇軾。 夜，屋內燭火未熄。 蘇子坐於案前，秉燭夜讀。稍感疲倦，放下手捲。起身滅火，見戶外一輪明月。臨窗觀外，萬籟俱寂。 蘇子冠帽披衣而出。行於屋外，心起所感，念亦有思。徒步於夜徑，行往承天寺。 即寺穿堂，見燭火亦未熄。蘇子叩門，懷民相迎。 二人步於中庭，月落影枝，乃竹柏也。 月圓明亮，枝葉扶稀。 蘇子與懷民，步於中庭。行間未曾交語。 |
| 回應﹕ 本片全係「旁白」，無對話。請多參考老朽所編劇本，「一目瞭然」才是重點。 |
| ＃8703 留言者:遊子 [2008-12-18] |
| 主題:答8699則 老師您好： 試答如下，請老師指導： １＊＊時間： 夜晚 地點：東坡宅前 （中遠景。 旁 白：（旁白者） 元豐六年十月十二日，夜 。 ２＊＊時間： 接上 地點：東坡書房內 東 坡：（秉燭夜讀微感疲憊，於是放下書本，起身吹熄蠟燭並寬衣解帶準備就寢。 旁 白：（旁白者） 解衣欲睡。 （鏡頭由書房全景轉至東坡正面。 東 坡：（見窗外月明。 （鏡頭轉至窗外，一輪明月高掛。 旁 白：（旁白者） 月色入戶。 東 坡：（走至窗旁，環顧屋外，月色明亮。 （鏡頭轉回室內全景。 東 坡：（戴上帽子。 旁 白：（旁白者） 欣然起行 。 東 坡：（取下牆上所掛之外衣。 ３＊＊時間： 接上 地點： 東坡宅外 （鏡頭由屋頂一隅，降至一般視角。 東 坡：（步至庭院後，負手瀏覽四週。 旁 白：（旁白者） 念無與樂者， 東 坡：（繼續往前走。 ４＊＊時間： 接上 地點： 承天寺外 東 坡：（走向承天寺。 旁 白：（旁白者） 遂至承天寺 。 ５＊＊時間： 接上 地點： 承天寺庭院內 東 坡：（進入承天寺庭院中。 旁 白：（旁白者） 尋張懷民 。 東 坡：（步向左廂房，房內人影晃動。 旁 白：（旁白者） 懷民亦未寢 ， 東 坡：（敲門。 張懷民：（起身應門。 （兩人稍作交談後，張懷民將身後門帶上，隨東坡步向庭院。 旁 白：（旁白者） 相與步于中庭， ６＊＊時間： 接上 地點： 承天寺庭院內 （鏡頭以低角度近攝庭院地面，樹影清晰。 旁 白：（旁白者） 庭下如積水空明， 水中藻荇交橫， （鏡頭轉往上仰角至一旁種植之竹柏。 旁 白：（旁白者） 蓋竹柏影也。 （由竹枝末梢取明月之景。 旁 白：（旁白者） 何夜無月？ （鏡頭于屋頂高度平視，竹柏入鏡。 旁 白：（旁白者） 何處無竹柏？ （東坡與張懷民相偕步于中庭。 旁 白：（旁白者） 但少閒人如吾兩人耳！ （鏡頭低角度，由兩人前方轉至庭院全景俯角，淡出。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 本片全係「旁白」，無對話。請多參考老朽所編劇本，「一目瞭然」才是重點。 |