| ＃10819 留言者:慧敏 [2012-08-18] |
| 主題:感謝 老師所贈墨寶已收。 謝謝！ |
| 回應﹕ 不客氣。 |
| ＃10817 留言者:襄助 [2012-08-17] |
| 主題:墨寶收到 老師所贈墨寶已收到！ 老師所贈墨寶已收，感謝老師及工作室全體同仁！ |
| 回應﹕ 不客氣。 |
| ＃10816 留言者:沙粒 [2012-08-16] |
| 主題:感謝朱老師及工作室全體同仁 尊敬的朱老師： 您所贈四幅墨寶已於前几天收到，非常感謝朱老師，沈老師及工作室全體同仁。 末學：沙粒 敬上 |
| 回應﹕ 不必客氣。 |
| ＃10815 留言者:真善美 [2012-08-16] |
| 主題:感謝（前貼文＃10809，少了内容） 朱先生，您好： 先生的墨寶已經收到，謝謝先生與工作室無私的付出。 近月來，重閱過往的留言，內心更加的篤定與平靜。感謝先生不辭辛勞的為網友解惑，告訴大家正確的觀念。先生的話如同暗夜中的一盞明燈，指引晚輩在茫、盲的人生中，找到一個追尋的方向。謝謝先生的苦心，在此祝福全體工作室同仁－－百尺竿頭，更進一步！ 真善美 敬上 |
| 回應﹕ 其實，老朽不過前朝遺民，在此夜話當年而已。好在，天行健、道常在，當物質文明芳華逝去，人們春夢漸醒，諸位就將接棒長跑了！博學、明辨、慎思、篤行，大道就在眼前。 |
| ＃10814 留言者:方甄 [2012-08-16] |
| 主題: 朱老師安康： 墨寶已送達！謝謝！讓學生多了份和工作室的聯繫 同時，郵寄的台灣同學，及細心包裝的工作室同仁。 在此一倂拜謝！ 方甄謹上 |
| 回應﹕ 不必客氣。 |
| ＃10813 留言者:九洲 [2012-08-16] |
| 主題:感謝再感謝。 「禮運大同篇，記承天寺夜遊、江城子、水龍吟」四幅墨寶，網管由澳門到台灣輾轉寄出，九洲己在中午收到。驚喜萬分！感謝朱老師有教無私的惠賜，及工作室全體同仁的無私奉獻，再謝！ |
| 回應﹕ 不必客氣。 |
| ＃10812 留言者:富景 [2012-08-16] |
| 主題:感謝 老師您好： 老師送的字收到了。謝謝老師！ |
| 回應﹕ 不客氣。 |
| ＃10811 留言者:黃賢彬 [2012-08-16] |
| 主題:字体、智慧、人生 尊敬的朱老師： 初次髮問有叁： 一、吾不知百度轉換會把“朱”轉為繁體“硃”！吾從小生長在大陸。為方便您批閱，吾把寫好的字都轉換成繁體髮送過去。起初竟犯此滔天大錯！不可原諒！百度轉換不可再信！請另指導一個路徑； 二、宇宙浩浩蕩蕩演進而來，竟塑造了能理解她的智慧生命（吾認為這個理解還很膚淺）！物質本身沒有行為，但物質之中蘊含了四種力---。這是否就是說，智慧就是唯心的！是對客觀：性（目的）、質（五行）、象（基因）、時空流程（體用因果，層次概唸）等等的理解；主觀：對七情六慾肉體的控製？ 叁、智慧已經齣現叁韆多年，為何人類的愚蠢一如當初？緣起緣滅，若人間以層次理解，是否智慧還未到達量變的臨界點？吾輩在此時空流程之中，一生如過眼雲煙。但必定有其意義。吾可否先追求智慧，然後以點到麵去影響，推波助瀾，順其自然？ 初次髮問，概唸混沌！望老師指點。 弟子 藏龍之殤 敬上 |
| 回應﹕ 一、來文輸入即可，不必另行處理。蓋本系統自備簡繁轉換功能，已用十數年，從未出錯。由 於本網肩負中華傳統文化傳衍重責，苟繁體漢字斷層，中華千載文化將永埋博物館中，老朽 死難瞑目！為此，吾輩日夜奮戰不休，誓與繁體漢字共存亡！ 二、宇宙自我「理解」係進化之本質，只因人在「途中」，未入家門、不知有紅燒肉在桌也！ 至於「唯心、唯物」之論，乃西方幼稚之歧見（本世紀中，雲破月來花弄影，今人始悉昨日 非），馬克思係唯物大將，國內因革命之初，只會依樣畫葫蘆，並非天下只有葫蘆可食也！ 主觀、客觀之論，請見老朽新著《宇宙觀》，將有詳盡的印證。 所述之「客觀」，諸「專有」詞雜陳，是「零食太多」，消化不良所致。要瞭解這些，必 須下功夫研究「理則學（哲學）」（老朽各書皆在網上，可參閱）。 智慧非「速食」，與個人無關！要知道，五千年前就有了文字，且已足登蟾魄，怎地還有 人如白癡？緣宇宙中能量無盡，有每秒振達萬里之超長波，也有六十至數千週之聲波，更有 兆、億以上之極短波！人只是生死過程中之一小段，勿將世事一刀切，人算不如天算！ 欲追求智慧，必先修身養性，以增益己所不能。否則，待自己好不容易想到要坐正，身子 已經酸疼逾恒！再不然，眼前辣妹一晃，前生今世，心動精搖，一切努力跑光光！正因為宇 間智慧難得，於億億萬萬人中、千年百載能出一二大德，已值普天同慶矣！ 三、老朽修行六十年，尚在虛心學習中，凡事精益求精，永不言棄。一生不及、再期來世，苟 如此，雖人天智慧，可得也！ |
| ＃10810 留言者:三人 [2012-08-15] |
| 主題:人生的价值 朱老師： 你好！ 很久沒上網了，現在才發現老師正在賜墨寶，學生很早就嚮往能有老師的墨寶，學生深信與老師的緣分非同一般，因此懇請老師賜以墨寶！內容以蘇軾的《念奴嬌》為佳，如果老師不方便，其他內容也可。 關於《峨眉仙蹤》一書，就是不搞創作，學生也要去讀的，因為喜歡！不過，學生現在不適合搞創作了，心裡很失落！每天無所事事，覺得生活沒一點意義！想去社會上做點事，本來有正牌的師範大專文憑，偏偏上不了講台！可是做其他事，沒有一點能力，什麼事都做不了。記得幾年前，我還放下大學生的面子，去一家大超市做保潔員，結果幹了一個夜班，人家就不要我了！因為我笨手笨腳，跟不上別人的節奏。難怪很久以前，親戚和同學都看不起我，在他們眼裡，我是個沒有能力的人！ 現在，學生的生活沒有意義！學生還是想從事文學創作，忘掉自己，用自己的生命去從事文學創作，從而實現人生的價值！ 或者，還是過種有書真富貴，無事小神仙的休閑生活。但這樣的生活又有什麼意義？ 懇請老師指點！ |
| 回應﹕ 人生因緣聚滅，時間即緣，時既過，境已遷，沒有例外！ 大學生算什麼？還比不上受過訓練的拉不拉多！人不自己努力，天下無人能指點！ |