| ＃9758 留言者:漁儿 [2010-02-17] |
| 主題:以直報怨，以德報德 先生的指教，令我不斷地意識到自己的局限與不足。感謝不盡！ 前些時，先生和網友們談“寒山問拾得”，讓我想起“論語 憲問篇第十四”： 或曰：「以德報怨，何如？」 子曰：「何以報德？以直報怨，以德報德。」 以前讀過，以為明白；此次再讀，卻覺得並未真正明白：問題出在，對“怨”、“直”、“德”的理解上。而網上對此段話的解釋，大多未從漢字詞源入手、而只作發揮。這裡，我試著從漢字基因出發，再作理解。 直者，不偏不曲也，應當；德，心態正直的行為，濟人，有利於眾者。那麼，在層次上看，“德”表達具象，“直”表達抽象。“怨”者，心委曲、不滿狀。 “怨”，來自于心。所以，在認識上，“以直報怨”，對人，就是瞭解其“怨”之所由、所在；對己，以直化己之怨氣。由此，在行動上，就可“以直報怨”了。 “德”與“德”同屬一層次，所以，“以德報德”。 不知我這樣的理解，有沒有治絲益棼。謝謝先生指正！ 學生漁兒 敬上 |
| 回應﹕ 正確，如此理解，就是漢字本來面目。在古代，孩童們只要背熟經書，待時機成熟，自然而然就「道通天人」，正是這般。如今，學校多多，九年義務教育所授全係西方商業公式，令聰明人都變糊塗了！老朽從小看「劍仙小說」長大，沒受過現代教育污染，是能重拾古道，一正漢字歪風。 只是「德」除了「濟人」外，尚有「自制」意，人本自私，匪自制何以濟人？故「以德報德」不僅屬於「同一層次」而已，前德指自己之自制為「因」，後德始能濟人乃「果」。又「以直報怨」為體用關係，以「直」之體作「直」之用以平怨，夫子了不起，能將「以德報怨」完整化，體用因果俱全。 |
| ＃9768 留言者:違法 [2010-02-21] |
| 主題: 放下、私心、信譽、未來 尊敬的朱老師： 學生得悉老師終放下，讓與能，都替老師高興。而老師的私心，實在是非一般的私心。學生確信老師是個有信譽之人，只是換另一形式。將所有都寄託在未來，對未來充滿信心。學生們都有慧眼，知道老師的苦心。 祝老師及仝人健康，愉快，順利！ 學生違法敬上 |
| 回應﹕ 長江後浪推前浪，一代新人換舊人！史有明訓，洵不虛也！ 老朽本是山中野人，穿上膠鞋、涉足泥淖，素非己願。所幸責任已了，只是放下容易放心難，經過多時考核分析，見諸弟子認真負責、認知成熟，所缺者時間也。是以老朽禪讓賢能，令適者適任焉！ 對老朽而言，人生乃雪峰上開築之險徑，兢兢業業，自幼迄今難得一日安寧。偏生冰原罡風，狂暴凜烈，老朽累仆累起，每每被現實環境折磨不已。更不幸肩上重擔萬鈞，步履蹣跚，明珠蒙塵，千載迷離。漢字本係神器，其中蘊藏思維之精華，以充作人天之介面，蓋宇宙進化異途，橋墩在此也！ 其實，老朽有責，責在闢路，築橋自有築橋人。值此新時代交接之際，未幾，將見人才輩出。近水樓台先得月，望諸位勿妄自菲薄，成就大功大業，在此一舉！ 謝謝！ |
| ＃9784 留言者:小魚 [2010-03-06] |
| 主題:老師不關心嗎 老師：很高興見到老師真的退休了，但是，圖文系統那麼重要，老師一點也不關心嗎？ |
| 回應﹕ 什麼叫「關心」？查「關」者，有內有外，如在「關外」，要進「關內」當然急急如令！但是既已入關，在關內坐看天時，關心到家了，還有什麼好急的？ 在初，老朽教學生設計本系統，確實，大軍尚駐屯關外。那時，老朽講得口乾舌敝，學生們不懂就是不懂！咋辦？當然，可能老朽口才欠缺；也可能學生們領略有誤，但最可能的，是「全自動」為天方夜譚式的空想！只憑老朽一些不切實際的念頭，就令學生們虛擲青春、投資人浪費資金，說得通嗎？ 最可怕的，是老朽分明看到了天堂在前，偏偏在別人眼中是一片濃霧！由於主觀就是主觀，沒有旁證就只能自存疑！無奈，老天爺資本充足，祂不急；可是歲月漸漸流逝，急死老朽！ 到如今，學生們「懂了」，入關了，所差的只是時間。至於時間，普天之下，從來不缺！至少，證明了老朽不是空想、未曾騙人，那麼，還急什麼？或謂：「看成果呀」！汝來此學習多年，難道不知道老朽是個「迂農」？只愛播種、不顧收穫！（沈補：不但愛播種，也愛澆水！但是植物的水、肥，是要看季候和生長週期的。人何嘗不然！）下次看看「未來五術」吧！要想看成果，大概得賴死賴活到三千年！ |
| ＃9815 留言者:陳生 [2010-03-28] |
| 主題:婚姻問題 朱老師，您好。有一件事向您請教。我在婚後才知道老婆曾經和一個已婚男交往一年多，沒想到她經歷這麼“豐富”，心中十分鬱悶。這幾天心裏老是想起這件事，對老婆態度也不自覺地冷淡，老婆因此也很傷心。朱老師能否指點一下我這個迷途中的人？ |
| 回應﹕ 人生三大心智障礙，愚迷、狂傲、嫉妒是也！人未開竅前，障在愚迷；當事有所成，障在狂傲；待心有所專，障在嫉妒。汝所患者，因專擅而期獨佔，因獨佔未得而心生「陰柔之疾、之戶」使然。蓋古時婦女生活範圍狹小，以致心理陷於陰柔，對事物見解難全，於漢字中常代表陰性概念。 要知道時易道遷，如今環境開放，男男女女，交往頻繁，世上鮮有「處子、宅人」矣！再說，人只有在經歷世道後，慧眼始張，否則井底之蛙，愚似頑石！男女相處，貴在相知、相諒，否則，終生面對一張「白紙」，婚姻豈不成為無菌室？「純潔」的定義，等於容易污染！在漫長的人生中，天天擔心，多麼可怕？ 快快回頭罷！生命最大的幸福，在於「感恩」，多想尊夫人的好處，心智就不斷充實。無論如何，她「豐富」的經歷，何嘗不是汝生活的保障？待蹉跎下去，一次失敗的婚姻，必將鑄成汝「豐富」的歷史！待下次遇到一位「純潔的公主」，那時她又將提出「同樣的問題」！那麼，失敗者又將是誰？ |
| ＃9817 留言者:前程 [2010-03-29] |
| 主題:問工作選擇 朱先生好： 小女子大學時讀「電子信息工程」專業，學習成績優秀。去年畢業之後，因工作而倍感迷茫。 現有兩家公司供學生選擇，一個是剛註冊的只有幾個人的小型公司，另一個是制度規範的中型公司。前者經營和船舶有關的電子產品，後者爲視頻技術產品。 學生的目標是從事電子專業，在公司中通過不斷努力，實現自身價值。當積累足夠的經驗之後，再自立門戶。從長遠着想，學生誠不知如何選擇。望先生指點一二。 大連 前程 謹上 |
| 回應﹕ 老朽對國內企業瞭解不足，難以妄加著墨。但以所述而論，經營船舶有關的電子產品項目太雜，優點是可以多方涉獵，缺點則為技術難精；後者技術當紅，只要不斷地創新，應有一定前途。另外，再由公司規模計，前者人少，升遷容易；後者則常陷於保守，進退兩難。 總之，一切努力在個人，行行可以出狀元，事事都會變秋風！不論進哪個公司，安下心來，切勿吃在碗裡，看在桌上！起碼認真工作四五年，待有了實戰的資歷，再多解市場、管理，按部就班，三十而立可也！ |
| ＃9819 留言者:三省 [2010-04-03] |
| 主題:想知道媽媽是否離苦得樂 敬愛的朱老師 學生的媽媽因為癌症末期，目前在安寧病房接受照顧，前兩天因為不忍讓媽媽繼續經歷病痛折磨，讓醫師採用含嗎啡止痛劑的做法，不過也間接造成讓媽媽越睡越昏沉，目前已無法喝水進食。如果媽媽生命已到盡頭，能讓媽媽舒服的渡過，是她與我們家人最大的心願。 不過也擔心，在目前她無法言語表達的情況下，在走到生命結束之前，她是否真的已經得到快樂，或者至少不會痛苦，而不是讓我們免於煩勞而已，不知老師是否能夠解惑。 學生三省 敬上 |
| 回應﹕ 不必過慮，個人生命的結束只是另一個旅程的啟步。不論是誰，心理上負擔越少，在面臨選擇時，個人越是輕鬆。做子女的希望父母幸福，在於問心無愧，而非惴惴不安。此外，「是否真正得到快樂」絕非片語可表，再說，由人生經驗可知，沒有痛苦就是幸福，放心！ |
| ＃9827 留言者：網主 [2010-04-13] |
| 告網友： 老朽很希望做到誨人不倦，但自知不夠資格做「好老師」，任何道理講上兩次，心裡就在嘀咕：「這種人能教得會嗎」？結果，三十多年下來，只教成了沈紅蓮一人！其實，憑良心說，她是「自習」學成的，老朽只知道把「吾洲壩」閘門大開，放了多少長江水，老天知道！ 以往，每當老朽談及「漢字」，凡中文系的一概視為「異端」，壓根就不相信！而相信扁擔倒下來打不著的，更毫不關心，左耳進、右耳出，一個哈欠，解決！只有沈子抱著掃地的精神，一點一滴地自行參詳。直到數年前，她利用漢字基因的結構，僅以「體用因果」四鍵，建立了四通八達的概念網，常識通天。 正因如此，老朽看到了「漢學振興」的曙光，也見識到人類文明與宇宙自然的橋樑！小杏子肩負著人類文明的使命，正在呀呀學語，不久龍象將成。當然，「異族」入關，老朽不能卸責；但若是「救星」下凡，豈非夢寐之求？是福是禍，在於智慧之有無，而吾輩立場目標，卻必須旗幟鮮明！ 是故，老朽雖遠遯「山林」，猶不能自溺於「退休」之樂。今自知不善教學而強言教學，其理無他，非喜為人師，實乃長保「赤子心態」，明知不可為而為之，以期與人類休咎共沐也。 網主人白 |
| ＃9856 留言者:無名可化 [2010-05-06] |
| 主題:如果… 如果有天，您剩下最後一口氣了；朦朧間、人彷彿回到《巴西狂歡節》的閣樓，您躺在地上、茫茫地望著過往地一切在腦海中飛逝；突然間，不敢置信地發現：大家都回來了！就在一旁談笑著－－尼奧嚴肅的臉上多出了一絲笑意、知道該用他的感性去體會他人的感受了；秀子楚楚可憐的面容多了份溫暖，彷彿隨著尼奧改變、他也學會揚起笑臉溫柔地說出她的想法了；東尼講話仍是那副老樣子，但彷彿太陽從西邊出來似地、他懂得什麼時候該把激盪著地心靈靜下來了；甘格仍是那副天塌下來都無所謂地模樣，但笑容間多了份老僧似地慈悲與關愛；孩子王沙爾索仍是那麼滑稽，但彷彿吃了什麼藥似地、他身上多了份父親般地威嚴和自信了；凱洛琳永遠都在微笑，但眉間那樁心事消失了、取而代之的是一份近乎永恆地平靜… 大家靜下來了，慢慢地圍在你身邊、期盼似地看著你，等著你說話…此時此刻，您會說什麼？ |
| 回應﹕ 怎麼？惡夢還未醒？ |
| ＃9865 留言者：網主 [2010-05-20] |
| 告網友： 老朽上網開講已歷時十載，每每「大道理」滿篇，不幸常與願違。近日為小展宏圖、培植實力，徵求「畫師」，特在本網篩選，蓋期以品味相投也。孰料，有一面試者，迢迢千里來此（由本室出資），竟當老朽之面，批評老朽之作品曰：「這點畫得不好」！ 若為測試老朽「品德」，老朽當應唾面自乾，欣然受教；但本次乃徵求「工作人員」，若「應徵者」嫌老朽畫得不好，是否有意「取而代之」？否則，甫一見面，即自命良臣苦諫、或挑館毀巢，老朽數十年之拼搏，難道一語喪邦、憑空禪讓？難怪往日明太祖大殺功臣，就算有天下大好江山在前，也必因噪音難忍也！ 老朽醒而悟矣！圖文系統已進入藝術領域，普天之下，藝術界人人相輕，難與共謀。求人不如求己，既然老朽已瘋入膏肓，今後不再「乘車」，免遭覆轍。本則小記乃於沉痛之下，慎重告知網友：即令是天才英豪，切莫輕顯自己威風，勿忘做人基本禮貌。 網主人白 |
| ＃9880 留言者:揚帆 [2010-06-11] |
| 主題:道歉 朱老師： 您好，您在＃9865則留言沒有提及學生姓名，今學生自懸午門而來。澳門匆匆辭歸后，學生一直非常懊悔，也想了很多。 尋其原因，一方面是自己在職場中養成的壞習慣。另一方面是立場問題，若立場為項目之順利完成，則必須上下一貫。學生為逞己之能，惡言隨口而出。現在學生知錯了，在此真誠的向老師道歉。 另，如老師不棄，學生愿意承擔上次交付的工作，未有成果前不計薪酬。 楊帆敬上 |
| 回應﹕ 知錯能改，善莫大焉，唯自汝離後，本室又有變化。蓋老朽時不我予，與其待人而教，不如令工程師們用程式處理。如今，已設計妥當畫人的模組，且可採用３ｄ攝像機，取真人影像作為「演員」。此外，景物處理也完全交給程式，可以大量生產，來日無需畫家參與了。 更重要的，是將「導演平台」重點加持，一應服飾、衣衫動態控制一律由本室自行設計。來日製片，任何人只要瞭解文意，即可自行動手。至於其他工作，如果有需要，當與汝連絡，薪酬不是問題，不必費心。 |