| ＃9826 留言者:無名可化 [2010-04-12] |
| 主題:問題 諸葛孔明和屈原是學生十分由衷敬佩的兩位古人，每次想起他們的事蹟或詩詞，心中總有股莫名的傷感––為什麼那麼偉大的人結局竟是這樣？上天為何那麼不公平？難道沒有更好的辦法嗎？想請教老師想法，謝謝。 |
| 回應﹕ 人生是個千古一貫的舞台，各式演員出將入相，絡繹不絕。對一個個認真賣命演出的人而言，什麼叫公平？讓諸葛孔明去發國難財？讓屈原去做楚懷王？閣下能在台下看戲，無禍免災，不錯了！這種傷感還是留給自己慢慢品味吧！偉大之演員之所以偉大，就是忠實地扮演該扮的角色，而不是追求「更好的方法」去欺世盜名！ |
| ＃9827 留言者：網主 [2010-04-13] |
| 告網友： 老朽很希望做到誨人不倦，但自知不夠資格做「好老師」，任何道理講上兩次，心裡就在嘀咕：「這種人能教得會嗎」？結果，三十多年下來，只教成了沈紅蓮一人！其實，憑良心說，她是「自習」學成的，老朽只知道把「吾洲壩」閘門大開，放了多少長江水，老天知道！ 以往，每當老朽談及「漢字」，凡中文系的一概視為「異端」，壓根就不相信！而相信扁擔倒下來打不著的，更毫不關心，左耳進、右耳出，一個哈欠，解決！只有沈子抱著掃地的精神，一點一滴地自行參詳。直到數年前，她利用漢字基因的結構，僅以「體用因果」四鍵，建立了四通八達的概念網，常識通天。 正因如此，老朽看到了「漢學振興」的曙光，也見識到人類文明與宇宙自然的橋樑！小杏子肩負著人類文明的使命，正在呀呀學語，不久龍象將成。當然，「異族」入關，老朽不能卸責；但若是「救星」下凡，豈非夢寐之求？是福是禍，在於智慧之有無，而吾輩立場目標，卻必須旗幟鮮明！ 是故，老朽雖遠遯「山林」，猶不能自溺於「退休」之樂。今自知不善教學而強言教學，其理無他，非喜為人師，實乃長保「赤子心態」，明知不可為而為之，以期與人類休咎共沐也。 網主人白 |
| ＃9828 留言者:逆海風 [2010-04-13] |
| 主題:常識基因之定義及結構 朱老師您好，老師前曾數次提過常識基因，可否再次說明其定義及結構？ 謝謝老師。 |
| 回應﹕ 「常識」者，人類「日常生活所識」也。 「常識基因」依個人「日常生活之主觀認知」而定，老朽以往未曾多說，蓋因個人「主觀」難致共識也。對老朽，倉頡法則為日常生活中最密切之關鍵，但對「小馬哥」，選票第一，保證牛頭不對馬嘴！同理，談及倉頡法則，一般人只知「打字」，而老朽則為「贖罪」，異罪不能同罰也！ 前已言及，漢字基因中有「常識基因」２５６個，是為倉頡字母及字首字身，亦即漢字之常識。一般人學漢字輸入，其目的是為電腦，有無常識並不重要；但老朽之倉頡法則是為求解決人類當前的困境，人缺乏漢字常識，從何理解漢字？須知，漢字者，人類文明之結晶，豈僅具吃喝玩樂之概念哉？ 定義如此，結構在倉頡規律中。 |
| ＃9829 留言者：網主 [2010-04-14] |
| 告網友： 「小品」網頁大致完成，若有需改進處，尚祈不吝指正。 所謂「小品」者，以十分鐘以下之動畫作品為限，內容及形式不拘。但基於「開放文學」之慣例，舉凡涉及「版權」一概拒絕，若有，上傳之人自行負責。 「小品類」處理方法如次： 一、於「開放文學」欄，首列為「小品類」，供給文本資料。若網友方便，可點擊「上 傳小品原文」，即行進入上傳作業。 上傳者可用化名，但本網保留裁決權，以維護本網水平。 二、任何人可於「小品類」中下載原文，或改寫再行上傳。 但每次皆應註明作者，以示負責。 三、任何人可於小品類下載後，改編為「劇本」，再至「開放劇本」欄，進入「改編劇 本」，於「小品類」，點擊「上傳小品類改編劇本」，按規定登入即可。 四、開放劇本亦歡迎修改，同理，應另行登入，標明作者。 五、取中意之劇本，將其中之畫面搜羅齊全後，可至「漢文樂園」，進入「素材」欄， 點擊「上傳素材」即可繼續作業。 六、若有動畫，可至「動畫」欄，上傳即可。 老朽僅負責「清理園地」，不作任何評論，以免干擾各位創作雅興。但若有佳作， 在本室「學堂」啟動之前，可暫聘為「居士」，在家工作、按件計酬。 七、網上有各種動畫技巧之傳授，多為「套件行銷」用，但可參考。 老朽目標明確，需要之功能有限、水平極高。請注意「漢文樂園」，將有本室之「 教學材料」（約每週一次），一律以免費之套件為工具，待各位技術精進後，本室當 提供工具，以利作業。 網主人白 |
| ＃9830 留言者:漁儿 [2010-04-18] |
| 主題:拉馬克（Lamarck） 這些時，一直在反思先生關於“三才合一”的指教，在能向先生作進一步的請教前，我還需要些時間。 四月，法國的大學也放春假，我來到Albert附近的Bazentin，拜訪拉馬克（Lamarck）的故鄉。Albert是法國北方的一個小城，在第一次世界大戰中，曾是慘烈的“索姆戰役（Battle of The Somme）”所在地，現在的小城卻安靜得有些冷清。來到城中心的旅行社，打聽拉馬克的故居，告知可坐出租車去。於是，叫了輛出租車，跟司機說我要去拉馬克的故居。司機問我是不是作歷史研究的，我說不是的，只是慕名而來，也為我那遠在中國的老師－先生您，來拜訪的。司機說，他很高興今天載到了一位對地區感興趣的客人！ 拉馬克的故居，已在一次世界大戰中毀壞了，現在只有一個紀念拉馬克的小墓地。我們來到這個坐落在路旁、田野邊的小墓地，不大的草坪上，立了一座碑，碑上有拉馬克的雕像，比起法國隨處可見的精美雕塑來，這坐墓碑顯得太簡單了，據司機說，這還是一個社團修的。但在我看來，這樸素的園地，卻散發著說不出的魅力：是從先生的著作中，我認識拉馬克的，他那基於“用進廢退”的獲得性進化論思想，與人的教化、歷史的發展、宇宙的進化不謀而合。雖然，在法國，他仍然鮮為人知，但他的工作卻穿越了時空，通過先生您，讓我慕名來到他的面前。想著他的話，懷念著他：“科學工作能予我們以真實的益處；同時，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂趣，以補償生命中種種不能避免的苦惱。”同時，也懷念著我們的祖先：孔子的學說，在他身后幾百年間，不也未獲得人們的認可嗎？如“和氏璧” 的漢字，其無與倫比的價值，到現在不也未能被大多數人認識到嗎？還有先生，我在大陸的師長，及所有為文化奠基做著卓越工作的人們，不也默默無聞嗎？。。。但一切有普世價值的東西，總會超越國界，穿過時空，最終來到人們面前，因為這些工作的最終指向，是人的終極關懷！ 學生漁兒 敬上 |
| 回應﹕ 有一個異鄉遊子，千里迢迢專誠來拜訪，拉馬克有慰九天矣！要知道，人世絕非偶然的機率，人生也不是肉體的草率組合。當然對金字塔底的石塊而言，要承載宇宙億年進化的重任，生存意志第一，層層堆疊中，腦筋只是與另一塊石頭的介面。但是，金字塔頂端，要能尖端放電，當然會多貯存一些電能。 文化是人類精神的里程碑，真正沐浴在人類精神長河中的文化人，是不在乎什麼虛名偽聞的。再說，里程碑不僅是一塊石頭，拉馬克也不僅僅是個名字，當「使命」佈達時，「某任務、里程碑、某人」三者合而為一，就是「天、地、人」三才合一。既已合一，當文化不斷發展中，拉馬克就在那裡。 不論名人、凡夫，誰又不是三才合一呢？慾望、名利、自我，少一個就得另外「找碴」！就算是價值本身，天＝宇宙規律、地＝實體性質、人＝等值變化！基督教認為聖父、聖靈、聖子三位一體，不正是三才合一嗎？任何概念都有其局限，所謂三才合一就是將三種不可或缺的概念合在一起，使之完整，簡單明瞭！ |
| ＃9831 留言者：網主 [2010-04-19] |
| 告網友： 近日老朽忙於「畫人」，為什麼？尚有瑕疵也！所謂藝術，就是不斷地努力，以期盡善盡美！早年，老朽曾誤以為「藝術＝人模倣自然」，所以局限於繪畫、雕塑、建築等。其實，只要人盡心盡力，什麼不是藝術？連掃地都掃得出藝術來，看看「僧ｘ月下門」吧，「推、敲」兩字都要大費週章，何況其他？ 為了要教人，自己方知所知不足；因為自知不足，所以才發現以往畫的人問題多多。問題在哪裡？當時功夫下得不夠，為了要「量產」，一天要畫兩個！由於有「量的壓力」，以致心理上就放寬了標準，一看畫的像個人，有眼睛鼻子，也能「裝模作樣、搔首弄姿」，誰說不宜？ 老朽常說，由最平常的工作中才能看出一個人真正的價值！此話確實，但不幸老朽卻難邁此關！咋說？蓋老朽生有「狩獵天性」，不論做任何事，如果沒有「難度」，就提不起精神。待強迫自己眼睛盯著工作，腦筋早飛到九霄雲外，結果處處「打豆腐」，任事都打成一攤！ 所幸，此次檢查人像，發現一個高難度技術難題：「能否只用三張相片，就畫出一幅維妙維肖的三維人像來？」照理，不可能！因為三維人像能呈現人的每一個角度，而相片是平面的，沒照到之處，不可能留下影像！沒有留下的影像，畫家不可能憑空想像！ 一談到「不可能」，老朽就「興致勃勃」，反正日已薄暮，還等待什麼？所以，近日來每天「沈迷」在「美人堆」（美不美全憑主觀三條件，但為了公信，老朽取樣係依「電影明星」，起碼大家都認識）中，詳究臉上每一根線條！這一來，老朽掃的不是「地」，而是美女臉上的「皮」（將皮搞亂便是醜，隨萬易、從一難）！ 在「漢文樂園」中，貼了不少漢字演變的資料，歡迎網友「製作動畫，共襄盛舉」。由於做動畫尚需一軟件，有意者請與網管聯絡，以便商榷工作，並提供軟件內容。根據產權規定，軟件需由使用人自行購買，但費用將由本室負擔，網友可根據發票，交網管處理之。 本室正在發展詩詞動畫，由於人少（程式部８人早已忙得日夜不分），連沈子都將小杏子封諸山巔，下凡作羹湯矣！蓋世事本無輕重，只有急緩，老天早就定下了「九天繁章」，成敗得失豈是我輩所能定奪？而動畫部人事更迭，新手（兩人＝２／５）有待重新訓練，一切從頭做起，是故，尚須時日也！ 網主人白 |
| ＃9832 留言者:秦漢唐 [2010-04-20] |
| 主題:問主觀時間 老師您好： ＃9788則留言中有： 「因為那一剎完全屬於自我的『主觀』感受，如果人在期待之時，那一剎相當於永恆；再如果幸福滿腔，那一剎就等於一道閃光，剎時即逝！」 學生結合《宇宙浪子》衣紅和法蘭德司的賭局（第四十七回）再三細參，仍然對「期待之時，一剎永恒；幸福之時，時光瞬逝」僅能體會，而缺乏深刻的理解。請老師用《智慧學》的觀念和理論，闡釋其何以故。謝謝！ 學生 敬上 |
| 回應﹕ 如果能參透此理，人生大道已在足下矣！急什麼？能夠「體會」已表示得知「道在何方」，慢慢走吧！《宇宙浪子》開宗明義，解釋人是一種「經驗動物」，經驗不到，千言萬語與風花雪月無異也！ 此外，《智慧學》是令人「張目明心」之道場，而非「增進知識」之特效藥！如果像查字典一般，找到幾句搪塞的方案，便大言詹詹，老朽大可以上電視去賣狗皮膏藥矣！不信？可試著解釋「酸甜苦辣」的主觀感覺，條件是不能用任何習慣性或比喻性的喜惡概念，看誰能懂！ |
| ＃9833 留言者：網主 [2010-04-20] |
| 告網友： 且將動畫部習作「卜算子」掛在「漢文樂園」，此乃兩位「新手上路之處女作」，改進空間甚多。又原有之「登鸛鵲樓」正擬重做，且有若干詩詞亦在處理中，今後將揮軍園上矣。 其實，人人能學「三維動畫」，而且只要心靈手巧，不日可成。其法不外先熟悉手頭「工具」，其次仔細觀察欲處理之「對象」，最終掌握住「三維線條與對象的關係」即可。 工具即三維動畫軟件（如欲畫油畫，工具是筆刷、畫布、色彩），把指令弄通了，誰都能拼湊些「作品」出來。問題是，「好作品」難得，而好之謂好，又有各種標準。對老朽而言，「好的動畫作品」指「符合真實狀況」。「模擬漫畫」，就要像漫畫；若是模擬真實，就得與真實相近（不必相同）。 因此，把「對象」看清楚，要知道該直就直、應圓則圓；至於形狀，在「視野」正前方、後方、上方、下方及兩個側面，都要有所「認識」。尤其是「實體模擬」，起碼要具有正面及側面的實像；再利用透明材質，可以「蒙在物體」上，將「網眼」之點線對準「三維正確的位置」即可。 如何應用「透明的材質」？可研究手中「工具」，找到「透明色」，指定在「網眼」上即可。 如何知道「正確的位置」？這是三維繪圖最大的罩門，蓋人需要學習，不學無知！而三維繪圖尚無此「學」，因「三維相機」可攝製三維物體，化錢去買，有利於經濟也！ 其實，學三維繪圖不難，難在人不願花「苦功」，一切等現成的！如果願下苦功，在此且洩露一個機密，保証一週可成！道理如前文所述，「該直就直、應圓則圓」！因為兩點間成一直線，三截直線得一基本面，各面相交便得物體。只要搞清楚了其中的關係，再多練習「物體與點線面形成的光影效果」就行了。 練習的方法很簡單，只要用工具畫一球（用sphere），注意同是線條，只因弧度與矩離的分別，在另一個視野角度，其體形就變了！先在正面把一些線條拉亂，觀察在其他三個不同面（左右、上下）的變化。待有了認識，再試著還原，要能做到完全平滑、渾為一圓，就算成功（功夫在此，但學成者不多）。 更進一步，將一個長寬高各有五級的方塊，拉成正圓形。當畫者能在任何視角，看出弧線的正確性時，再以之觀察物體，即可得出「三維正確的位置」。畫者能掌握住三維線條與物體的關係，就可稱之為「三維畫家」，至少，對本室的工作而言，其他皆可用電腦程式取代，唯此無能為畫。 若網友有此能力，請將用前述方法（方塊拉成正圓形）所畫之樣品寄來（請先用各種角度觀察無誤）。如合格，即將有「論件計酬」工作交付；再若成效彰著，必將優先錄用。 網主人白 |
| ＃9836 留言者:牧牛 [2010-04-20] |
| 主題:學習動畫 老師： 看了動畫《卜算子》，很是喜愛。學生不會做動畫，特別想學習，不知從何下手。望老師介紹３D動畫製作的程序及每階段所需之工具。（另老師介紹的blender軟件中文資料甚少） 學生牧牛頓首！ |
| 回應﹕ 做動畫不僅僅是「做動畫」而已，首先要「理解詩情畫意」，否則等於做「電動遊戲」！其次，要有鑑賞能力，以免成品先嚇笨了自己！日昨老朽留言：『先熟悉手頭「工具」，其次仔細觀察欲處理之「對象」，最終掌握住「三維線條與對象的關係』。工具只是小小的一步，慢慢學吧，大路自在足下。 不過，老朽一再聲明，自己不是「好老師」。蓋一應技術，老朽都僅僅懂一獨門絕招，就是：「揀自己要用的狠下功夫」。因為老朽目標明確，素來人棄我取、人趨我離。於動畫，老朽只製造「演員」，其他一概「老犬不理」！而要設計演員，就必須對人體、人性、人思瞭解透徹，否則免談。 所以，老朽無法介紹「工具教學」（此乃「啟蒙教育」，一向是老朽的罩門），學者必須自行設法。blender軟件只因免費，故推介給各位，至於其他教學資料，五花八門，上網可查。此外，於「漢文樂園」中有各種教材，都是動畫部推介的，抱歉，老朽沒時間往觀。 果真有「興趣」？應先由開放文學之小品類下手，文學不通，劇本難行。待有了劇本，設法搜集素材，最終才是動畫製作。做人千萬不可「好高騖遠」，沒把地掃好，除非有老朽般通天本領，休想把事辦好！打開天窗說白話，老朽取士，只看「品德」不計「才幹」，沒參加開放文學工作者，欲來此將關關難過也！ 又：有網友某傳來樣品〔qiu.max] ，對一般畫師，已可過關，但卻難入老朽之目。蓋「倣真」雖非真，但至少應真假難辨，是稱「技術」！ （沈補）「卜算子」製作程序 一、動畫名稱：卜算子 二、製作時間：2010/3/26--4/15(4/1--4/6除外） 三、製作規劃： 《山谷題跋》云本詞「語意高妙，似非吃人間煙火語。」用動畫表達，實為吃力不討好之舉。勉而為之，畫面只呈現詞意，不作主觀詮釋。今雖已完成，來日同事們技術提升，仍將不斷改進，以臻美善。 四、劇本撰寫： １＊＊時間：晚上（北宋，冬） 地點：沙洲 劇型：抒情 （字幕：卜算子 蘇軾；音效：滴水聲；沙洲全景。） ２＊＊時間：接上 地點：閣樓外 （下弦月在梧桐下。） 旁 白：（旁白甲）缺月掛疏桐。 ３＊＊時間：接上 地點：閣樓 （几上的水漏滴下最後一滴，然後靜止。） 旁 白：（旁白甲）漏斷人初靜。 ４＊＊時間：接上 地點：沙洲 （慢動作鏡頭跟；幽人從東往西漫步而去。） 旁 白：（旁白甲）誰見幽人獨往來。 ５＊＊時間：接上 地點：枯樹 （孤鴻從沙洲邊飛過枯樹。） 旁 白：（旁白甲）縹渺孤鴻影。 ６＊＊時間：接上 地點：沙洲 （孤鴻正要停在枯枝上，一陣風吹枝搖，牠猛然驚起，邊回頭邊從左上出鏡。） 旁 白：（旁白甲）驚起卻回頭。 ７＊＊時間：接上 地點：同上 （沙洲上杳無一人，鏡頭搖向水面。 （註：後改做佳人站在閣樓上，望著遠方。因原鏡太單調。） 旁 白：（旁白甲）有恨無人省。 ８＊＊時間：接上 地點：同上 （孤鴻在枝椏間徘徊，不願停棲。） 旁 白：（旁白甲）揀盡寒枝不肯棲。 ９＊＊時間：接上 地點：同上 （鏡頭從沙洲慢慢上搖。） 旁 白：（旁白甲）寂寞沙洲冷。 五、場景製作：（3ds max，以下將類似工具一併列出） 1.沙洲 2.閣樓 3.梧桐、枯樹（Treestorm,ForestPro, SpeedTree,natFX,xfrog） 4.河流 5.弦月 六、道具製作：（3ds max） 1.水漏 2.漏几 3.燭几 七、特效製作：（Afterburn,Dreamscape, RealFlow,glu3D,ThinkingParticles） 1.火焰 2.水波 3.滴漏：本特效由邱子芸製作，她是初學者。 原來滴漏的水面只用漣漪材質，後又改為漣漪特效。 4.鳥飛 由林怡嫣製作，她也是初學者。 除了孤鴻展翅飛外，還有突起、回頭、盤旋等動作。 （註：人物動作由程式部製作，未用其他軟體。） 八、音效製作：（採用現成音效） 1.滴水 2.浪聲（未用） 九、燈光製作：（3ds max） 十、鏡頭製作：（3ds max） 十一、著色：（Finaltoon,Brazil,VRay, FinalRender,mental ray） 十二、剪接：（Premiere） |
| ＃9837 留言者：網主 [2010-04-21] |
| 告網友： 楊帆網友兩次繳來「方格變圓球」之樣品，惜皆未能及格。因鑑於其誠意，又知在當今，本題不可能有人「合格」，特此講解如次： １，將方格「拉成圓球」，不僅僅是看上去是「圓形」而已。真要成為圓球，其中有一 「難以逾越」的天塹，不可不知也！蓋不論有多少「方格」，也不論怎樣拉，方格永 遠是直線。在四方格所圍之區域，是一個「標準平面」，沒有弧度！ ２，當然，用目測可以逐漸改變各格的距離，但最終若不能剋服上述難題，所「拉成」 之圓，其表面必然是坑坑窪窪、嚴格地說只是個「金剛鑽球」，且有２５＊６個平平 整整的光滑切面！ ３，所以，當拉成了「近似圓形」後，真正的考驗才開始。一個三維畫師，一定要養成 根深蒂固的觀念：「方變成圓」相當於直線變成弧線。每當處理弧線時，必須知道圓 心所在、半徑的長度，否則不倫不類！ ４，因此，條件是：先決定「北極、南極」及「經線、緯線」。然後，在北南之間，拉 出「零度經線」，然後，以南北軸為中心，每旋轉１８度，將各點壓縮成為直線。最 後，用「edge」的隱藏及顯示特性，改變其間各線的顯示方式即可。 ５，然而，尚有一小麻煩。由頂視圖可見，極端缺一「點」，各緯線「段數不足」。蓋 以「赤道帶」五段計，每一緯度皆應切成五段，最後聯接在極端成為一點（但若採用 GeoSphere 則另有考量，且難度更大）。因此，要改完線段，再行加工。 ６，當然還有捷徑，將已成之「球」形，切成兩半（或四分、八分之一），處理較易。 最後再融合為一，如此更為精準，且為處理對稱形之訣竅，不可不知。 至於是否須要smooth，或用９０度平滑之，則視需要而定。 瞭解透徹了，萬事簡單無比！ 現在，改一個題目，加一點難度。題目是：「用一根直線開始，連成面，畫成１６條經緯線的正圓。」上述之方法仍然要用，而且畫出來的圓要用sphere比照檢查。 這是「基本功」，學會了，老朽才教得下去（本室無一人學成，故老朽意興闌珊）。 網主人白 |