| ＃7230 留言者：網主 [2007-01-31] |
| 告網友： 日昨本室上下二十四人，兵分三路，齊赴某豪華賭場，作尾牙之宴。席間，老朽大啖海鮮，計得大王蟹爪六爻、生蠔六親、鮮蝦三才，餘卦不計其數，老本已歸（中西合壁式自助餐，每人二十美金）。沈子有備而來，進以胃藥，老朽有恃無恐、再接再厲，又卜卦若干。 機兆於動！土地公逛廟會，不新也奇！獵豔之際，見玻璃櫃下有冰淇淋，惜無門可入，空自流涎。識者至，抽其下方之屜，不勞而獲焉！又水果攤前有二「陶罐」，一高一矮，皆光鮮耀人。老朽擬開罐蓋一視究竟，時小劉取來棉花糖，以一竹簽插之，往該罐下一滾，立成巧克力球。 原來，其罐體乃虛擬幻境，下有一「紙碑」，上書：「巧克力瀑」！噫！苟非小劉示範，老朽幾成巧克力爪矣！ 歸後，過飽難眠（老朽素來戍亥時入夢）。恍惚中，一國畫山水在前，飛瀑飄然；老朽彷彿行止「小週天」境，旋醒。是矣！曷不自畫供「峨嵋仙蹤」作背景用？自是，腦中「立體國畫」成形焉，待新春搬家後，擬闢一室（立體國畫需有立體空間），大量造景。 人生成敗莫非緣分，國畫入景本係當然，然一再徵才未得。老朽各行皆沾，今未入畫籍，且不喜工筆，故尚在待機。繼而三思：已畫「美女」無數，豈止「工筆」？其每一點位，再三斟酌，務求維妙維肖（需於各維放大千倍以究）。欲移師「國畫」，不過換一戰場罷了！ 思至此，眼更難闔，何以已逾不逾矩之齡，事事皆需逾矩上陣？非老朽炫能顯醜、專擅獨霸，實乃人窮臉厚，勢不得已而為之也！ 記之於此，蓋：人老有因難安睡，心中無事斯可眠！渣滓吐盡，丑至，睡去！ 網主人白 |
| ＃7231 留言者:空夫子 [2007-01-31] |
| 主題:臺灣之亂將影嚮中華文化之延續？ 在下明知朱老師不願對政治置評。但如今臺灣當局之做為已至令人髮指，是可忍孰不可忍之限。儼然一副小日本恣態。敢問 朱老師，當年中華文化倖存之地，如今已是滄海桑田，不堪回首。臺灣之亂將伊於胡底？若戰亂，對中華文化之延續將有何摧殘？能不令人憂心忡忡？願聆睿見。 空夫子 再拜上 |
| 回應﹕ 台灣之亂非自今日起，令尊曾為權官所誣，禍及家人，而遺毒社會。中國人素來刁鑽，千年以降養尊處優，自私自利、無惡不作，匪徹底改頭換面，難見青天白日！是以老朽極力推崇毛澤東之「不斷革命」，祇惜糾結過深、株連太廣，為德難卒！ 察人類文明之流程，始於神權、繼而君治、以迄民亂。蓋人非生而知之者，必也，試以探之，不斷進取。待至智慧大興，人當識「宇宙能量增生、生命互利共存」之真理。再等得人類參透「生死」，神祇升、政客隱，成年大人，當不會回鍋「童齡稚事」，忘之可也！ 人之將瘋，必失神智；國之將亡，先出妖孽！台灣人民之水準，適為台灣政局之註腳，事之必然，君何憂之？凡物有首尾兩端，事有禍福二途！戰爭雖慘，犧牲性命者尚可氣壯山河！而今人人因循苟且，禮義不行，廉恥蕩然，其所倖存者，投機取巧而已！ 夫民主之精神，即為自負己責，賢愚等價。當人以「忘恩負義、數典滅祖、攀強附惡、黨同伐異」為榮，往日之勝景已是昨日黃花！中華傳統文化素不屑以道介，道不同，異途各奔可也！待來日末路，中華文化將張臂歡迎、不計舊惡也！ 種子無根，遇土即入，台灣「階段性任務」已達，金蟬留殼，僅餘藥效！若蟬不脫殼，是天無天理；若其殼不入藥，是醫無醫理；若人不慎思其事之因果，豈非人無人理？ |
| ＃7232 留言者:琉璃 [2007-01-31] |
| 主題:觉 觀先生「遊記」,偶有所得:"機兆于動",緣至遂行.如是。 又"人老有因難安睡，心中無事斯可眠!" 得「年少知果欲求因,諸般陳雜此處明」。 |
| 回應﹕ 已睡已眠，有因有明；斯得斯德，遂緣遂行。 |
| ＃7233 留言者:揚帆 [2007-02-01] |
| 主題:複數系多層索引 朱老師： 可否細談「複數系多層索引」并略舉數例以示其用。 「複數系多層索引」高效的機理是什麽？ 與漢字有何關係？ 末學敬上 |
| 回應﹕ 「已問者請見前答」，本問於罟網以不同形式出現 N 次（上月找資料，無意中見得）。如果認為前言過多，「自覓費時」！是也，此非「求道者」所應有之態度也。蓋很可能藏寶就在白帝城下，但將軍飛馬已出三峽！恕老朽不作興惡補、不教天才班！老生常談燉豆腐，學習技術自求福。 註：但若網友有「深一層」之問題，老朽樂於奉聞！ |
| ＃7234 留言者:士心 [2007-02-05] |
| 主題:隨感 老師： 您好！ 後學剛與畢「後學祖母喪事」。於其間，心生一感，故留此言。 後學祖母享年７８。去年年初，祖母大病；年中，癒好；經調養，至年底，身子已回至大病之前，堪稱硬朗。此次，祖母得小感冒，驟而離去。喪事間，後學與家人悔：沒防患於未然〈未帶祖母打流感疫苗〉。 後學未明：「老師有無施打流感疫苗？」若無，可否請老師走一趟？ 祝： 身子健泰！ 後學 士心 |
| 回應﹕ 謝謝關心。 對老朽而言，還有什麼生死？萬一因未打疫苗而去，倒也輕鬆！活著本只為完成使命，如果老天認為無此必要，拉倒！否則，老天自己設法，與老朽何干？ |
| ＃7235 留言者:阿德 [2007-02-06] |
| 主題:使用成語 老師您好： 對於台灣教育部長所言，使用成與會變笨之說法，不知老師您有何看法？目前尚有兩派說法。 一為，使用成語過多是否會失去思考形容之技巧？ 二為，多使用成語才知道念了很多書知道很多典故？ 祝： 圖文系統早日完工 學生敬上 |
| 回應﹕ 若問老朽，老朽垂首；古今政客，唯擅食肉。食肉者鄙，為政必陋；為逞私慾，無恥其尤！父母子女皆可出賣，哪裡還有國家民族、萬世千秋！再談派別，一票走狗；主子指左，不敢行右！人若不知炭黑皂白，不如躲進深山、洗淨耳朵！且聽聽吼猴吼吼，保證不輸政客清涼秀！ |
| ＃7236 留言者:凱祺 [2007-02-06] |
| 主題:雙重標準﹖ |
| 回應﹕ ？？？？！ 豈止雙重標準？老朽常對人說人話，對鬼說鬼話！見仙送仙氣，見狗放狗屁！故謂：願者上鉤！ |
| ＃7237 留言者:凱祺 [2007-02-07] |
| 主題:用Firefox瀏灠器好像發不了貼，系統說格式錯誤 |
| 回應﹕ 當係行首未空二字，不符約定標準故。應與瀏覽器無關。 |
| ＃7238 留言者：網主 [2007-02-07] |
| 告網友： 老朽憶及：曾言「能量增生、互利生存」以取代達翁之「物競天擇、優勝劣敗」，經過思量，發現用詞不妥，特此更正為「能效增生、互利共存」。 用詞遣句，常因一字之差而扭曲本意，蓋「能量」不可能增生，人類只是將「能效」釋放出來而已。另「生存」未能盡道真相，「共存」始為大自然之道也！ 老朽手快，故有此失，特此更正，並致歉意。 網主人白 |
| ＃7239 留言者:華夏傳人 [2007-02-07] |
| 主題:有感 近日讀完《三字經》，《百家姓》，《千字文》，不僅大撼，原來古時幾嵗小兒對漢字對歷史都比現在的大學畢業生了解得多。我三十嵗才來讀這些！ 趕緊把四書五經，道藏等列入今年床頭睡前讀物目錄中。先生認爲還有哪些書適合我目前的狀況（目前在看《山海經》和《周易》），建議一些，一併列入今年目錄。今年看不完，明年接著看，先補習幾年再説。個人對先秦諸子及先秦之前的神話傳説比較感興趣。 |
| 回應﹕ 事物若未曾失落，人又怎知其珍貴？既已重拾，珍之攝之，可矣！如今之「學校」，祇是「發財訓練店」，上上下下捧著「名牌」當令箭，一律向「華盛頓」看齊！為了繁榮經濟，已不需要堂堂正之人！為了彰顯物慾，更恨不得人人愚昧無知！ 《山海經》和《周易》不宜先看，蓋「好奇」易走偏鋒、難上正途。老朽四十曾擬學易，但看不到骨髓處，興味索然。直到五十四歲，時歸隱都蘭（第一次），因心平氣和、基礎紮實，再一翻閱，宛似Ｘ射線，神智竟然通透十層天！ 感興趣與做學問不宜相提並論，且待通透四書五經，基礎已備，看餘書將如磐石上建樓台，可高可遠！ |