| ＃5425 留言者:小兆 [2005-03-03] |
| 主題:文字之精煉 在第５４０９則留言中，您說到：「本網應有網友數千，設若能致力於文字之精煉，未來每人貢獻一、兩篇作品，想必有望也。」 想請問您：何謂文字之精煉？要如何去加強，以達到要求？ |
| 回應﹕ 老朽特開有「開放文學」講座，有錄音掛在網上。 文字之精煉即相當於文字寫作符合規範，開放文學網之設立原為提供多媒體素材，讓網友以之為學習、練習對象，久之習成，必能掌握文字運用之神髓。 因「知錯容易、知對難」，由他人文字中看出錯誤應該不難，再透過深思，找到正確之表達方式，就是學習之道。即令不知道如何下手，也大可公諸網上，與網友們共同探討。 再則「修改容易、創作難」，將前人小說改編成故事，既有中華風格，又能洗煉文字，還能提供多媒體素材、小有外快進帳，是一舉多得之佳事也。 所以，又有了開放文學講座，斯乃龍尾。老朽口氣甚狂，要一振中華千年頹風。憑什麼？一貫理念、兩肩重責、思想開放、熱血滿腔！老朽所開發之農民網為戰場、教育為目標、電書為武器、圖文轉換系統為中軍、開放文學漢文史資料庫乃糧草彈藥中心、一眾網友即為同道援兵也！ |
| ＃5433 留言者:同伴 [2005-03-07] |
| 主題:杏娃的問題 請教老師有關杏娃的問題。 如前文所記，杏娃乃研究院畢業生，老師除會教她古人的書外，更會教什麼? 她怎樣協助人去做東西？她會認得不同的人的面貌嗎？ 一些無法用文字去說明的東西，她又能不能去了解及解決。 西方將很多東西以數字去處理，杏娃又是不是用西方的數字系統。 杏娃的漢字系統，是不是已包括古今的漢字。 希望有機會和杏娃交談，謝謝。 多謝賜教。 |
| 回應﹕ 只教古書及常識，其他任其自理。 「協助人做東西」？人不能自己做嗎？杏娃不應干預人類生活，這是原則。至於面貌，已有對策，是否開放此類功能，則尚有待斟酌。無法用文字說明者，自然無法用文字回答。 杏娃之漢字系統是用第六代倉頡。要和她交談，且等到２０１２年吧。 |
| ＃5437 留言者:同伴 [2005-03-09] |
| 主題:有關知網 老師，學生日前在網上看到有關「知網」或稱為「語意網」，發明人是董振東，不知先生是否認識？董振東先生於1988年創建知網，提出了建構世界知識的幾項重要原則，如：以屬性標注而非分類的方法來表達世界知識、建立知識辭典而非語義辭典等等。根據這些原則，他以兩千多個義原以及兩百多個動態角色和屬性來表達通用概念的意義，以及這些概念間的關係。 知網是面向計算機的雙語常識知識庫，為創建人董振東先生研究逾十載的重要成果，提供了設計真正的智能軟件所需的知識。知網描述的常識知識，包括概念與概念之間種種不同的關係，如上下位關係、近義關係、反義關係、部件與整體間的關係、屬性與宿主之間的關係、材料與成品之間的關係、對逆關係、動態角色關係和概念同現關係。 他的網址是http://keenage.com/html/c_index.html，如果他能和先生一起合作，那是一件美事。你們的信念很類似。謝謝。 |
| 回應﹕ 謝謝。 戲法人人會變，各有巧妙不同。老朽是出世之人，不過力求吐絲作繭，以為文化留一鴻爪而已。而要把自己的工作完成，已非易事，再若好大喜功、邀朋呼類，一切將成泡影。 未來係中國人之世界，後學者宜把握良機，用功學習，集思廣益是幸。 |
| ＃5441 留言者:寇松 [2005-03-11] |
| 主題:何为管理？ 這個問題本不想麻煩老師，可一碰到管理，特別是企業的管理，就感到愁苦滿天。自己做為企業中的一員，做為企業管理的主要策划者，上有老闆，股東，下有管理層；如何處理好管理的事，自己有時根本找不著處理事情的立場。一個利益關係體，一個觀念交織體，一個精神融合體，一個自我生存載體，的的確確是人生的一大考場，如何做？望指點一二。 |
| 回應﹕ 何謂「管理」？何謂「企業」？中國人處事用「常識」，西方自命不凡，搞了一套套的「知識工程」，據以矇瞞天下。於是原本是「做人做事之道」，到了老美手中，搖身一變成為「企業管理」，再要寫成ＭＢＡ，比ＮＢＡ還高一個序位！ 話說：從前有一個人，因犯了叛逆重案，逃到森林中。某天山洪暴發，在泥石流散後，山腳下露出大片金脈。自是，此人搖身一變，成為巨富。為了避免後患，他招雇了大量推磨的小鬼，先佔山為王，嚴密保護金礦；次將一切案底清除淨盡；最後披上「羊皮」，儼然救世主焉。 由於名重一時，地方每有糾紛，救世主都會出面擺平，頗受時人尊敬。然而他心中清楚，如果有人問及，他是如何「發達」的？能說自己發現了金礦嗎？他只好令人買來大量糖果，免費送給當地民眾。人人吃了口甜心甘，西瓜尚偎大邊，何況好事之徒？ 雖然金礦用之不盡，此人卻精打細算，所買者為廉價之甘蔗，尚須經過層層加工。他靈機一動，開設了製糖工廠，以供應糖食為號召，雇了一大票工人。當地民眾吃糖成癮，鄰區亦從而效法，繼而遠近知名，聲震遐邇。 糖吃多了，各種毛病隨之而至，人們生活型態大別於前。此人又針對各種情況、開設各種「副業」，提供了大量的「就業機會」，任何人要吃糖、必須先就業。 然而，如何「就業」呢？名之為「知識工程」可也，此工程先把事情弄得複雜不堪，然後按照「固定作業流程」解套。正因為太複雜了，又不得不開設「學店」，一一傳授之。「企業管理」正是金牌項目，ＭＢＡ者，My bussiness alone也。 說完了故事，回到本題，閣下要賣糖乎？製糖自食乎？壓榨工人乎？光耀自己乎？不知立場，何來目的？不知目的，用何手段？ 老朽有蛀牙，不愛吃糖，知識不及格，故常能逍遙山野之間。既有所問，只得據實以答。答曰：「製糖需知識工程；人生事，用常識可也。」 |
| ＃5450 留言者:陳智民 [2005-03-17] |
| 主題:「如何提昇劇本改編質量，以協助大量傳播固有文化」 朱老師您好： 關於劇本改編之講義、錄音，學生業已閱讀聽講完畢。同時，學生亦重新瀏覽相關的過往留言，對於劇本改編的整體觀念，已漸漸有所領悟。不過，學生亦有一些疑問，想向老師請益。 學生的問題，係站在「提昇劇本改編的質與量，以多媒體形式，大量傳播固有文化」的前提下，針對「資訊基建」、「劇本加工」、「自動作業」及「發行機制」四個方面所提，老師可擇要答之（涉及機密可不談）。 一、資訊基建 １、「劇本素材」 經史子集預計何時於開放文學網站中開放，豐富素材來源以供劇本改編？ ２、「背景資料」 漢文史資料庫預計何時可全面完工及開放，以供文化人使用？ ３、「人文系統」 預計供文化人使用之蒼頡系統何時發售？其功能大致為何？ ４、「作業環境」 蒼頡系統是否只能用於文傳之ＮＣ或中文Ｌｉｎｕｘ之下？若是，則中國之外或 其它作業系統下之使用者應如何調整，才能使用或與蒼頡系統配合？ 二、劇本加工 １、「資料製作」 預計何時會公布資料格式，俾利有心之文化人學習應用？ ２、「主題選定」 未來是否會建立類似「主題索引」之資料庫，以供劇作者參考應用？ 三、自動作業 １、在圖文轉換自動作業中，是否另有劇作者應參與的作業？（例：選角、定裝等） 四、傳播機制 １、「儲存形式」 先生捨VCD而就DVD，除儲存容量之別外，是否另有考量？ ２、「流通媒體」 國內有「農民網」、「全國電視頻道」；外國有「IBM媒體網絡」。除此之外，先 生尚有打算利用其它的管道嗎？（例：電影院） ３、「顯示載具」 如影片以ＤＶＤ形式發行，在多媒體ＣＰＵ未完成之前的過渡期間，如何在Ｎ Ｃ、二代電書上播放？若另加ＤＶＤ播放軟、硬體，是否會導致成本增加？若以下載 方式，則傳輸耗時、佔用空間大，傳播不易。上述問題，先生過渡解決之道為何？ ４、「版權定價」 先生是否已有良方，令作者版權可保、售者有利可圖、讀者價廉得之，而又絕盜 版之亂？另面對Wintel、八大影業集團可能的全面反撲與圍堵，先生是否已做好萬全 準備？ 最後，在先生的規劃中，這一條龍機制的全面串連預計在何時？而對於有志於從 事劇作者，當如何調整配合、自我提昇，以於此新時代中，為中華文化的傳揚貢獻一 二？ 以上諸多問題，佔用先生時間之處，學生先行致歉，尚請先生不吝解答。 學生 陳智民 敬上 |
| 回應﹕ 一、１、經史子集僅對經驗成熟之編劇者開放。 ２、漢文史資料庫已開放，但不擬供人下載。 ３、蒼頡系統尚未全部完工，因工作太忙，顧首難顧尾也。 ４、目前應徵劇作者不過三人，言之尚早。 二、１、資料製作與劇作者無關，格式概不公開。 ２、主題選定可參考拙著《多媒體劇作導論》。 三、１、目前尚無，僅劇作成效甚佳者，將邀聘為特約編導，始能參與作業。 四、１，老朽所謂ＤＶＤ者，尚未定案，當視成本而定。 ２、暫無。若本系統功成，效果佳，產能大，當應充分應用。 ３、萬事從頭起，一步一步來，目前連全自動尚未竣工，談其他尚早也。 ４、本室只從事改編「無版權」之古典作品，小說、詩詞、成語等已經夠忙。 若擔心「圍堵及反撲」，是杞人憂天，一眠不醒可也。 一切在於多做、少說，有志於從事劇本創作者，先拿幾部作品來。是蟲是龍，立時可見，否則癡人說夢，萬夢仍夢。 發揚中華文化的要訣是「逢山開路，遇水搭橋」，非理論也。 |
| ＃5456 留言者:江濤 [2005-03-20] |
| 主題:道不行，乘桴浮于海。 朱老師你好， 近日看到老師在＃５４４１則對ＭＢＡ的見解，不禁會心微笑。說來慚愧，學生也是一個ＭＢＡ。未讀之前，總不明白這個學位憑什麼能成為商界門檻；讀完之後，才發覺那張證書只不過是學店收據罷了－－真要進出商界？連門都沒有見到！此話何解？先不要說那十二科全可憑營商及處世經驗而得知的術科，就只看看現在的ＭＢＡ要有「ＭＢＡ ｉｎ 什麼什麼」或「ＭＢＡ ｉｎ 那個那個」的細分又細分，已知得此Ｍａｓｔｅｒ者，不可能是真Ｍａｓｔｅｒ也。再加上老師在該則回應中，於第六段一針見血的見解，更把這些學店的行銷技倆赤裸裸的讓我們看個一清二楚。 再說，數日前美國商界最大醜聞公審後裁定，「世界通訊（ＷｏｒｌｄＣｏｍ）」集團的創辦人被控做假帳近一百八十億美元之多！雖然他矢口否認，推說他對公司帳目甚少過目（哈！笑話！），但也難逃八十三年的刑期。繼美國「安龍（Ｅｎｒｏｎ）」會計醜聞暴光，把當年為其處理帳目，並在會計界名列「全球五大（Ｂｉｇ ５）」之一的「安德遜會計師樓」一拼拖垮後，美國頓時有十多間巨無霸機構相繼出現假帳問題，怪不得現在商界常常猜測那一間會在「最後四強（Ｆｉｎａｌ ４）」的榜中除名了。 試問，那些巨型機構及大會計師樓均擁有於名牌大學畢業的ＭＢＡ無數，何以卻為非作歹，禍害社會呢？那是全無道德觀念及社會責任之故。敗壞那些機構的是美人，但揭發者也是美人。可見，人不分中美日韓英法澳，只在乎有否立本。現在，歐美各大商學院紛紛加插「企業管治（Ｃｏｒｐｏｒａｔｅ Ｇｏｖｅｒｎａｎｃｅ）」一科，盼能亡羊補牢。可是，機械式的監控真可行嗎？到最後，還不是由人來執行？若執行者其質敗劣，監控機制便形同虛設！現今美風把全球吹得東歪西倒，就只怕此等問題在國內也會發生。是以，老師那一句「公本一，私無盡」確是高濃度的心法精要。若人人每事也以私利為目的，必被三尸操控，身、心、靈定遭耗盡逸散。只有以一為本，仿天行健，方為根治良方。 今日留言，實有一問。在《論語》中，子曰：「道不行，乘桴浮于海。」這句話，多麼的唏噓！原來在孔子的那個年代裡，他已有感文教德育難以振興。說實話，數千年了，來到我們這一代，社會敗壞之風豈非比當年更甚？雖說法無大小二乘之分，但總不能見群眾遇溺而不救吧？ 老師常跟我們說「文以載道」，學生十分認同。可是，時至今日，我們這一輩年青人，滿口中英夾雜，文不成文，話不像話！文既不通，何以明道？有見及此，學生不才，自上月起，在一大型年青人網站中當上網站電台主持，節目內容以勾起年青人對中國文化興趣，及做個真真正正的中國人為主。那個網站，有數萬年青會員，大部份來自廣東省及香港，其餘來自世界各地。為了吸引他們收聽，也說了些科幻怪異事件來迎合他們口味。本以為他們會識別內容高低之別，豈知竟有九成以上的回應是喜科幻怪異之題！學生每週花十多個小時錄製兩小時的節目，原來竟在好心做壞事，大搞怪力亂神！每週一集，做了四集，見勢頭不對，不容分說，立即主動停播！ 現在，學生只想為那少數「識貨」之聽眾繼續電台節目。今次不再為吸納而迎合，並打算以南懷謹老師的著作為藍本，把四書五經的內容活潑地講給他們聽。不知老師對此有何意見？還是學生太急呢？中華文化聖火歷數千年而不滅，自輪不到我來急。但在學生身上只有點點星火，不急，火又會熄！學生這麼急於四處縱火，又有否做錯呢？ 最後，有關改編劇本一事，學生時刻在心。因所選的小說有數十回之多，學生打算把其讀畢，以便揣摩人物整體性格。如無意外，應可在本月尾遞交大綱，讓老師審批。 不知不覺竟寫了那麼多，浪費了老師的寶貴時間，抱歉！ 祝 工作室仝人 工作順利，身體健康！ 末學 敬上 |
| 回應﹕ 「道不成」＝無路可行，「乘桴」＝用文化，「浮於海」＝隨緣人生。 巨富赤貧，與數字無關。君不見盥洗乎？無污不洗，無洗不污，皂液與污水結合，充氣為泡。泡之巨者，浮於群泡之表，其形圓潤，其光耀目，一泡方滅，一泡繼之。泡之生，來自皂液。液之沉底為貧，略經動盪，蛋白質聚成薄膜，空氣隨緣其中，是有以富。 西方世界，狩獵叢林、滌污染池也，搶奪擄掠、鼓盪成風之餘，經數百年來之聚斂，其泡大矣！ＭＢＡ不過群泡之頂，學店者不過製泡之機，學子一一洗腦成膜，鋪被天下焉。人世若此，江水東去難回頭矣！苟捨狩獵，人無以生；苟不滌污，死水一灘。 將四書五經講給「年輕人（青年，年可輕但非年青）」聽，乃「明火」也。能否燎原並不重要，只要「薪火相傳，代代有繼」，就能保「九幽燈一盞，千秋在此刻」也。至於加一點「鬼力亂神」的作料，白豆腐才能變成麻婆豆腐，好吃為上。但是豆腐太少、作料太多，就變成「麻婆臉」了。 改編劇本需要人生體驗與設計巧思，否則成為甕底陳醋，本週之「開放文學」課將有詳細解說。先選材料，仔細品味，待自己都受「感動」，隨之起舞可也。於改編時，另一人生再現矣，其事應效法自然，鑿渠灌水，切勿冒充上帝！ 俗謂十年樹木、百年樹人，今世之人，乃百年前之遺毒；今日勤耕，當期百年後之餘蔭。「美人」者，芳華逝去，即成昨日白花，實乃「白馬過隙」之類，人生豈僅區區日出日落焉？人只是「活在現在、只見眼前」之「動物」，然精神永在，心靈常駐。是以有精神思想之族，著眼千秋，力耕今朝，實乃用「文化精髓」以隨緣人生者，豈長髮（發）「美人」所能知乎？ |
| ＃5473 留言者：網主 [2005-04-04] |
| 告網友： 適《宇宙浪子》譯者來問，老朽方知原書第三十三回後段有一錯誤，特此更正如下： 原文：「比如說，一粒豌豆丟進罐子裡，搖一次就空了，故其平方根為一。四粒豆子會掉兩粒出來，九粒豆子會掉三粒出來。數目大於十萬的冪數值，則可先減去其冪數，所以搖動次數最多不會超過十五次。」 其中：「數目大於十萬的冪數值，則可先減去其冪數，所以搖動次數最多不會超過十五次。」應行刪除。蓋十萬係６５５３６之誤，且即令改過，亦須另加說明，殊無意義。 蓋，原文來自老朽二十年前所寫之一段程式，因當時採用８０８６ＣＰＵ，在字形作圖時，無８０８７數學功能，故老朽自創一「開平方根」之程式如下（現已無大用）： 開方: ;AX中存原值，a'=(a n/a)/2 MOV CX,16 ;CX中得開方次 SQLOP: SHL AX,1 JC 完成 LOOP SQLOP 完成: RET 因時日已久，細節難復，９０年為擴大用途，改寫如下：（錄此僅供參考，請勿再問。） ; AX=ROOT IN, DX=OUT SQUARE: ; OR DX,DX JZ SQUAR0 ; PUSH CX SUB CX,CX SDXLOP: ;大於 SHR DX,1 RCR AX,1 SHR DX,1 RCR AX,1 ADC AX,0 INC CX OR DX,DX JNZ SDXLOP CALL SQUAR0 SHL DX,CL POP CX RET SQUAR0: ;a'=(a n/a)/2 PUSH CX PUSH AX MOV SI,AX MOV CX,16 SQLOP: SHL AX,1 JC SQLOP1 LOOP SQLOP SQLOP1: SHR CX,1 ;CX=?????????? SHR SI,CL ;???????????? POP AX JZ SQLOP3 MOV CX,AX SQLOP2: SUB DX,DX DIV SI ;AX=n, SI=a, n/a ADD AX,SI ;a n/a SHR AX,1 ;(a n/a)/2=a' CMP SI,AX ;IF a=a' JE SQLOP3 DEC SI ; CMP SI,AX MOV SI,AX ;a' MOV AX,CX ; JNE SQLOP2 SQLOP3: MOV DX,SI POP CX RET 原書本為小說，太多專業知識反為不妥，故刪之即可。 網主人白 |
| ＃5476 留言者:阿里 [2005-04-06] |
| 主題:百元電腦惠及第三世界兒童 【明報專訊】 美國麻省理工學院媒體實驗室創辦人內格羅蓬特及一眾同事，為幫助貧窮地區兒童接觸電腦，決定開展「一兒童一電腦」計劃：以少於100美元（約785港元）的成本製造可上網兼連顯示屏幕的多媒體手提電腦（laptop），令第三世界國家數以億計貧窮兒童有「用腦」機會，改善他們的生活。內格羅蓬特已和中國及巴西政府接洽，商討預計所需電腦數量及在當地生產的可能。 一旦研究成功，有關當局將生產不少於100萬部這種廉價電腦，賣給各國政府，再分發給有需要的兒童。 計劃的宗旨是希望令手提電腦在落後地區「像手機般普遍」。內格羅蓬特表示，若以電腦的使用壽命計算，一台電腦的成本比課本開支還便宜。他指這種「百元電腦」在外觀上能與一般電腦無異，但他承認，廉價電腦只能裝配速度較慢的處理器、較小容量的硬碟及基本的軟件。 設計「手動充電」電池 內格羅蓬特表示，最大的挑戰是要設計一種成本低及耗電少的顯示器。計劃仍在研究階段，小組的「慳家」策略是：使用免費的Linux作業系統和其他免費軟件、設計可以「手動充電」的電池（用手攪動特製裝置生產出電力並將電力儲存，以針對第三世界電力供應不足問題），以及運用最新電子墨水（electronic ink）技術又或嶄新廉價後置投影技術，提供一個12吋寬的顯示屏幕。若成本許可，還再加添Wi-Fi無線網絡技術或USB接頭。但最重要的是，盡量控制銷售和市場推廣成本。 小組至今已製成兩款實驗機種，明年中便可付運往有需要地區測試。計劃基本上屬非牟利性質，每部電腦成本中的90美元會用來製造硬件，餘下10美元中，大部分用來應付行政和其他特殊開支，剩餘的小部分就是公司微利。 「一兒童一電腦」計劃暫已得到3間企業支持，承諾各出資200萬美元作初期投資或後援。參與企業包括晶片生產商AMD和網絡搜尋器巨擘Google，傳媒大亨梅鐸旗下公司亦答應提供衛星服務。 「點對點」形式連接電腦 但電訊專家指出，即使生產計劃得以落實，如何上網，以及電力供應始終是大問題。對此，研究小組想到以「點對點」形式連接所有百元電腦，解決部分問題。內格羅蓬特表示，他早前在世界經濟論壇上所作的推廣得到熱烈回應，令他大受鼓舞。 美聯社 |
| 回應﹕ 單從技術上說，百元以下之電腦絕可行，老朽之「第一代中文電書」，只要加裝鍵盤（接口已備），就是一台不折不扣之電腦。為貧者發展電腦猶如為長者折枝，非不能也。只是高高在上的「高科技人類」，扮上帝可以，真要為弱者服務？大有可疑。 何以此說？送中國兒童一台電腦事小（對有錢人來說，億萬美金不過數目字），然又該如何使用？一律加學英文？到時，必有煩言：「看！中國人多笨！連英文都不會！」更可怕的，是西式復活節蛋頭：「看！西方文化多好！連百元電腦都可以使用！」 老朽實在太忙，就算再多麼自不量力，也知道每件工作從開始到完成，總得經過一定的流程。老朽之第二代電書已規劃妥當，只待上游放水，水庫下即可鑿渠灌溉矣。 |
| ＃5477 留言者：網主 [2005-04-08] |
| 告網友： 「知錯能改」已是大不易，再要「知錯必改」，麻煩大矣哉！日前老朽於５４７３則更正了《字宙浪子》第三十三回之錯，孰料忙中有錯，錯更大焉！ 沈先生是老朽的剋星，有錯必挑。老朽老矣，凡事能省就省，以為已答如５４７３則，應可以「休矣」！沈先生卻絲毫不讓，直說「無法驗證」！老朽被投下「不信任票」，氣得血壓高漲，拿過紙筆，奮戰一番！果然！竟是「錯上加錯」，越錯越離譜了！ 首先，５４７３則那段程式抄錯了（該段程式尚有其他用途，且數值越小，迴路越長）；其次６５５３６是２５６之誤；第三，原文中「同時另外一條有兩個洞的管道，會移走兩個豆子」此話不確，應為：「同時另外一條有兩個洞的管道，每次會多移走兩個豆子」。文中漏了每次多移走兩個豆子，科學便成為「神話」了。 原理如次：每搖一次，一粒是開方數，另每次多加兩粒（加２）。故當豆子在３個以下，開一次就解決了；若豆子４至８粒，第一次走了三粒，第二次再多加兩粒是為五粒，走了八粒也光了；９至１５粒則分別減去三粒、五粒及七粒，只開了三次，餘類推。 若寫成組合語言程式，其法如下： 設ＡＸ中存待開方數；ＣＸ為零供開方值用；ＢＸ如為１，可忽略根號中之餘數（如３之平方根視為１），如為零，則自動進位（如３之平方根為２）。 程式： ＡＤＤ ＢＸ，２ ；多加兩粒之定義 ＩＮＣ ＣＸ ；開方值 ＳＵＢ ＡＸ，ＢＸ ；漏豆子 ＪＡ 程式 完成： 姜森之開方機如此，但因老朽忙天累地，唯知雪上留指爪，未見鴻飛無東西！俗謂：「良友不如諍友」，信有徵焉！若非沈先生堅持，真相將難見天日也！特此向讀者致歉，下不為例。 今日戰況慘烈，幾難全身而退，現已凌晨三時，而胃部不適，只得上網捕魚！ 緣下午五時，老朽正轉戰搖豆機之際，香港理工大學兩位多媒體教授來訪。其中一位出生美國，柏克萊多媒體博士，係公司市場部推介者。 老朽有自知之明，素來不見外人。客既來，實話實說。老朽之圖文系統，觀念技術全部源自中華文化，眼見為信，如假包換。彼教授大有所感，一口扯進「思維學」殿堂焉。麻煩在於「正是東西」！彼滿口流利之英文，老朽之普通話也刮刮叫！然而彼普通話只懂一半，老朽之英文一半還不足！於是標準之「雞同鴨講」堂堂上演！ 香港人一向八時晚餐，老朽則數十年來不超過六時。一聽客人五時要來，已知「大事不妙」。為了怕「老胃發威」，連忙塞了一個豆沙餅賄賂之。殊料正食間，客已至，而中英夾雜，豆沙餅大表抗議，嗆得老朽幾乎聲淚俱下，忙以喉片安撫始止。 這一夸夸其談，公司員工晚餐已畢。老朽領之參觀，實則看的少，教授發表玄上理論較多。由於老朽一再強調，這套圖文系統完全以教育貧苦學生為目的，於焉，又引發了東西文化戰爭。實話實說，東西雙方，彼此不同意者凡九十，餘者含糊略過。 彼言，彼雖出生美國，對中國文化頗有研究。老朽一聽，恰與老朽自謂深諳科學，而所知所識，無不出自「科普讀物」神似。後談及「教育」，老朽告以漢字之「教」乃小擊以尊親、尊親以重源。教授一聽，大呼：「不可以打」！老朽亦大呼：「人本獸，不打不成人」！狩獵族與農耕族浴血之爭，歷經千載，現今農耕族垂死掙扎，老朽焉能退讓？！ 公司上下震動，沈先生忙來解危，教授云他們帶來光碟，擬介紹其「創新」作品。老朽正饑累交迫，樂得下台，忙去廚房吞兩個餃子充數！不料趕場歸來，未見任何「新意」，但卻聞該教授配合其創作之光碟，大唱美式饒舌歌！ 老朽近來因喉嚨不適，已局部戒煙一週（每天僅飯後一支），此時「意志力」不濟，只得連抽數支！妙妙妙！煙一抽，教授之高見豁然開朗！原來彼教授完全不顧老朽之宣言聲明，表示其所從事者為網絡ＧＡＭＥ，希能與本公司合作焉！果不其然，雞講鴨未懂，鴨說雞難明，可憐世間人，頭昏腦不醒！ 九時半，鼓掌送客，腹中氣脹，胃裡罄然！匆忙進宵夜，十一時上床！血壓１５４／９５（已十日在邊緣以下），進藥，就眠！然而，夢神不至，神智清明，時至午夜，宵夜又作怪焉！原來老朽只要在睡前一個小時內進食，老胃就罷工罷市，鬧亂天下百萬般！ 靈光一閃，老朽尚有未竟之工作，遂寫了前段「搖豆機」。走文至此，胃氣已杳，眼茫茫而頭暈暈矣。有網若此，數年以降，尚不知其功能如斯，特推介於此，不另收費。 網主人白 |
| ＃5478 留言者：網主 [2005-04-08] |
| 告網友： 黎明，沈先生衝進老朽臥室，面色發白，急問：「好了些嗎？」 老朽如丈二金剛倒地、上下摸不著頭腦：「有何不妥？」 原來，有學生早起，一見５４７７則留言，未及終文，就立刻電告沈先生，說老朽病了，請過來探視一番。大家關心原是好事，若把草繩當蛇看，則是老朽之過矣。 細思日昨之事，溯及前因後果，感慨繫之，不得不再為之續。 緣公司有意將本室搬至香港數碼港，但老朽貪圖澳門環境清靜，堅持寂寂不動。因目前市況不佳，澳門之「文傳山莊」尚未聞樓梯響，更遑論人下來！麻煩之處，在於去歲租用此地一年，旋又到期，難怪無財難為英雄漢，頗有何處才是兒家之嘆！ 市場部好心，日前與數碼港多媒體中心談及老朽之計劃，聞者無人相信，遂有理工大學該教授之來訪焉。由於老朽素有潔癖，茅廬建於深山之中，不留柴徑。若有來訪者，必先經過重重過濾，否則雲深難知其路。故在市場部推薦下，老朽以為必係同道之人，欣然同意焉。 事後市場部深表歉意，謂係事先溝通不良故。蓋此次四個半小時之「文化大戰」，各說各話，互無交集。如今冷靜思之，此事無非人生借鏡，總結經驗，收穫頗豐。 事之一，不可先有成見，認定來人就是「志同道合」。更有甚者，世人千形百態，怎可期待人人其志同、其道合哉？然老朽事忙，唯一良策，是閉門謝客，自造我車。 事之二，未知其人根底者，不可奢談文化！君不見，苗疆歌舞昇平，少女們穿金戴銀，高冠低襬，觀光客莫不頌揚。然而，舉世尚有何處何人以苗飾為榮哉？今中華勢盛，各種介紹中華之「文普」泛濫，人人鼻下可掛；然而，究竟有誰將中華文化奉為圭臬，作為人生之指導？ 該教授（ＡＢＣ）初云，係熱愛祖國，返港有以報效者。老朽大談漢字基因，卻被嘲之於齒，最後方知，該教授能講五成普通話，而不識扁擔倒地之「一」焉！不識漢字，能解中華「文化」乎？於今始知，今人將文化與文字分離，自貶水平，「文字化育」已成歷史矣！ 事之三，中華傳統素尊人品，老朽用人亦重德輕才，多年皆然。該教授自幼接受西化教育，乃香蕉正宗，好炫好爭，老朽一時糊塗，竟想倚老賣老，「糾正其文化觀」。結果，但聞二人各云：「You are wrong」！話不投機，不知止之於一，老朽之過也！ 事之四，最後聚眾觀賞其作品，乃一大敗筆。蓋由其言行，固已知「程度低下」矣！待看到其電玩式「創作」，東施效顰、幼稚粗淺，豈非夫子聆聽童蒙唸三字經乎？待ＡＢＣ興高采烈唱起「繞舌歌」，老朽始悟何為沆瀣一氣，彼教授視老朽為知音，特以娛眾也！ 事之五，所謂「愛國」者，「愛」之不同也。該教授以其從美國學來之精華，且為時代最當紅之電玩，洵可為中國製造任天堂、隨地獄之類，大放光芒。其色已染、其類已聚，老朽尚能為之洗髓伐毛乎？老朽一向只以教化後代子孫為任，該捨必捨，該避就避，怎地陷身泥淖？ 事之六，世道已衰，老朽早知所作所為與眾不謀，為何尚欲「說服他人」耶？一次之辱可謂失誤，再不可有，多必自喪也！ 網主人白 |