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#6297 留言者:上善若水 [2006-06-11]
主題:歸納練習
  離城多日,苦無網絡,耽誤了功課,現補交如下,懇請前輩指正:

選字 立場觀 現象族 認知類 四別屬 八種細目 基本概念 倉頡碼 基 因 定 義
 直 1 主觀 0 認識 0 感知 00刺激 010 形狀 082H形狀 jbmm  十目所視者,不偏不曲也。
   0 客觀 0 抽象 0 定義 11現象 101 形象 01DH形象 jbmm  十目所視者,不偏不曲也。
   1 主觀 0 行為 0 能力 11智能 011 判斷 0DBH判斷 jbmm  十目所視者,不偏不曲也,應當。
 內 0 客觀 0 抽象 0 定義 00符號 100 位詞 004H位詞 ob   由外進入範圍之中,裡面也,核心也。
 方 1 主觀 0 認識 0 感知 00刺激 010 形狀 082H形狀 yhs   四邊之形。
   0 客觀 0 抽象 0 定義 11現象 101 形象 01DH形象 yhs   四邊之形。
   0 客觀 0 抽象 0 定義 00符號 100 位詞 004H位詞 yhs   有限之空間向量,東南西北。
 外 0 客觀 0 抽象 0 定義 00符號 100 位詞 004H位詞 niy   不在系統裡面。

  「直」、「方」二字,同時歸入主觀與客觀類,因為各人對某物的「直」或「方」認知或有不同,可是若在幾何學中,直與方則有明確客觀的定義。不知這樣歸類對否?
  另外,晚輩練習歸納時,嘗試不查分類表,以主客、動靜的陰陽二分法,重構概念分類的樹狀圖。晚輩發現,從立場到認知類,用陰陽二分的法則,無須死記,各概念都能自然歸位。可是,到了四別屬以下,就理不出法則,結果還得查分類表。請問四別屬與八種細目的分類是否有法可循?還是,「死記」就是最好的方法?
回應﹕
  直=1b表象、82形狀,但應注意:「直僅二維,形指面、體」,故「直非形象」。
  方=1d形象,非二維之形狀。
  內、外、方之「位詞」可,但老朽預留16種「詞性詞」,係保留供「中文自然語言」者。另有「b2位界」,係供上下內外前後左右中頂底側邊東南西北等之用。

  主客觀之歸類正確。至於「二分法」歸類,老朽已於「週期三分裂」之理論詳細剖析,不贅。四別宜背熟,八屬唯有「程度」分別,無其他法門,非查表不可。蓋,概念表非老朽所「設計」,乃牽就現實,不得不然耳!
#6298 留言者:華子 [2006-06-12]
主題:歸納練習
  前次練習,不盡理想,再次修改,敬請先生再次指正。
選字 立場觀 現象族 認知類  四別屬 八種細目  基本概念  倉頡碼 基因定義
 思 1主觀 1行為 0能力 11智能 010思維  DAH思維  WP  耕耘於心,用大腦想。
 念 1主觀 1行為 0能力 11智能 101識見  DDH識見 OINP 此時心上所思、所見。
 概 0客觀 0抽象 1應用 10資訊 011識別 033H識別 DAIU以短木棒界定,接近、大約也。
回應﹕
  「念」為何屬於「識見」?基因定義已有:「此時心上所思所見」,尚未至於所識也!歸之於「DA思維」即可。
  餘正確。
#6299 留言者:惠意 [2006-06-12]
主題:有關下載「桃花源記」後,不能開啟的問題。
  先生想請問您一下,為何那麼多人努力下,況且無私呈於網上的「桃花源記」,不是不能下載,亦或是下載之後,無法開啟?若真如此,吾中華文化該否走上盡途,農民網豈又能用「九億」來稱之而止。
回應﹕
  「桃」片自2005年10月上網,至今已被下載5909次、點擊5252次,閣下為唯一抱怨不能開啟者。若因此「貴中華文化該否走上盡途」?盡之、絕之可也,閣下只知怪人不知自省,非吾族類,拒絕與語!至於「農民網豈不能用〔九億〕來稱之」,止之可也,老朽保證不為「貴民」服務!
  閣下已違反「溫良恭儉讓」之大前提,已被列為「不受歡迎之大人物」,請自重、自行告辭!
#6300 留言者:傻小子 [2006-06-12]
主題:歸納練習
  選字 立場觀 現象族 認知類 四別屬 八種細目 基本概念 倉頡碼 基 因 定 義
影   0客觀  1具象  0本存  00本體  101形體  45形體  afhhh 光之陰蔽處,光照物投射的形相。

景   0客觀  1具象  0本存  00本體  001地形  45地形  ayrf  日光下自然的形色狀況。
    0客觀  1具象  0本存  00本體  010水界  42水界
    0客觀  1具象  0本存  00本體  011水域  43水域
    0客觀  1具象  1人造  01住行  000環境  68環境 

添   1主觀  1行為  0能力  00官能  101生理  C5生理  ehkp  水忝,增加。
    1主觀  1行為  1經驗  10行為  101移轉  F5移轉
回應﹕
  「影」有形無體,為1b表象也。
  「景」自然形色,為18景象也。
  「添」自然狀態,為b4量界也。(可量之狀態。)
#6302 留言者:士 [2006-06-13]
主題:過濾程序
  老師您好:
  昨日學生閱及6299留言,留言者「惠意」,覺得其言行過份,請老師勿生氣。
  學生知此次開放「非會員」留言,主要讓網友「學習漢字」,用意至深。但鑑於向往留言,此類留言者,不絕於途,故學生想,工作室可否加一道「過濾程序」?敘述如下:

  「非會員」若要留言,先登記「電郵帳號」,並驗證電郵帳號「正確」後,才可留言,類似「樂園論壇」留言程序。

  此考量,在於「有效過濾」,因一個人的「電郵帳號」有限,頂多兩三個,有問題的帳號,直接禁止「其帳號」留言。若有作怪者,其用盡帳號,若想申請新電郵帳號,則需耗相對的時間、精力。
  學生知工作室留言,有網管先生管控,但好像只能管控「固定ip」,若其人用「動態ip」,每次上網的ip皆不同,那若其想作怪,僅需改「化名」一項。
  學生「非會員」,若依此建議,一樣要驗證電郵帳號,若因此,能使「此類留言」消失,甚幸。

順頌
  道安

學生 士 敬上
回應﹕
  謝謝關懷,唯目前問題不大,僅偶有個案,不足為慮。
  其實,老朽並未「生氣」,可順手予以刪除之。但因感於當今社會,亂象畢生,皆為年輕人缺乏教養故。且不論養子不教誰之過,野獸成群眾成禍!人人只圖賺錢、爭名奪利,個個不顧廉恥、穿戴享受!上層社會扭曲變形,中等階層嘩眾取寵,等而次之,除了盲目附和、便是憤怒迷茫,不亦悲乎?
  是以,老朽擬有以「正之」,儘管今人積甚習深,偶嘗一棒,或能小有助益。
  若杜絕此類留言,必成「無菌室」;然老朽累劫自修,敬聆落石之聲,但不容土石之流而已。
#6303 留言者:惠意 [2006-06-13]
主題:大人物
  先生列我為「不受歡迎之大人物」,錯矣。吾不過是一介平名百姓,「大人物」礙難受之,至於逐客令,在此恭領,打擾您的部份,深感致歉。
回應﹕
  言如刀、文似刃,休以為能言即識道、更不要輕易弄文、無心肇禍!查閣下第6299則留言,原本為「桃花源記」下載有誤之問題。由於澳門頻寬不足,且本地公司人材有限、服務欠佳,此事於本網已「罄竹難書」矣!閣下如係「網友」,必有寬容之心,怎會遽而發難,且央及農民網?
  老朽不厭其煩,照抄「貴文」:「為何在那麼多人努力下,況且無私呈於網上的〔桃花源記〕,不是不能下載,亦或下載之後,無法開啟。若真如此?中華文化該否走上盡途?農民網豈又用〔九億〕來稱之而止!」
  稍明「口氣文理」者,不難看出,字裡行間充滿「愚昧、挑釁及侮辱」。然據閣下以往兩篇留言,知係一「農家子弟」、且以「送報維生」、乃有抱負之青年。
  正因如此,且以阿扁為例,因彼幼時自卑封閉,養成乖僻極端之個性。一旦權勢到手,「食髓知味,至死不放」,必也以命相搏、不惜與台灣社稷俱焚!的確,閣下目前是「小百姓」,但只要學會「嘩眾取寵」,於民煮之市,立可躍登「大人物」之席矣(老朽預言於此)!
  何以如此?「教育」之誤也(非指閣下之教育程度,而係當今學校之教學態度!於「罟網鴻爪」中談得極多,茲不贅)!老朽無此閒時閒情,放著「九億之止」、在多人努力之下、無私「呈於網上」、讓中華文化走入「盡途」、卻來「教閣下寫啟蒙文章」(敬請多讀古文古書)!
  需知,閣下所寫,「盡係當朝大人物之官樣文章:錯皆別人事,好官我為之」!不知者不罪,但老朽若不作「金剛吼」,不僅將誤導餘子,且影響所及,芋於淤瘀,老朽必將提前掛網仙去矣!
  (沈補)日前看到鳳凰台一節目,敘及一殘障人士,上有父母、下有子女。為生活故,做挑夫日上華山一趟,得報酬人民幣二十餘元,喜躍不已。有建議其往市中求乞,彼答願活得有尊嚴,只求兒女能受教育有前途。余觀後感慨良久,人生之不公蓋皆若此。
  又數日,上網尋茅屋照片,前數頁皆模糊不可用。後見一幅尚稱清晰,登網一觀,不勝欷歔,原來是大陸貧困兒童資助網站,待濟者站在家門前所攝者。
  今觀汝之怨言,又再三歎,是什麼樣的教育與社會,致人心偏執至此?汝言「平民百姓」,顯見心中階級觀念甚深,亦可想見他日飛黃騰達之狀;不得開啟《桃花源記》,竟怒咒中華文化。危哉!危哉!懇求閣下放寬心胸,切勿錙銖必較。長此以往,於個人於家國,非幸事也!
#6304 留言者:惠意 [2006-06-13]
主題:再次告明,絶無輕渺之意
  先生言:『閣下目前是「小百姓」,但只要學會「嘩眾取寵」,於民煮之市,立可躍登「大人物」之席矣(老朽預言於此)!』
  先生之預言,難以認同。教育程度之不足,定是個人努力不足之故,至於社會演變成如何的價值觀,非單一人所能左右。吾自學卻獨愛王維、陶淵明之文章,每身深感動,不過天與之性。
  我識先生徳性是高,言難以及。而我簡單不過繁華勢不沾,願隠山林中。
回應﹕
  善哉!善哉!
  多讀聖人書,勝與鳥雀語;用語宜慎重,莫傷馬前卒!
#6305 留言者:芋頭 [2006-06-13]
主題:歸納練習
  先生您好:

  嘗試歸納「溫良恭儉讓」五字,敬乞 先生誨正。

選字 立場觀 現象族 認知類 四別屬 八種細目 基本概念 倉頡碼 基 因 定 義
 溫 1 主觀 0 認識 0 感知 01感覺 011 膚覺 08BH膚覺 ewot  水之仁,冷熱感最宜人的程度
 良 1 主觀 0 認識 0 感知 11認知 110 良性 09EH良性 iav  主宰者知止,好的性質,強也
 恭 1 主觀 1 行為 0 能力 11智能 111 意志 0DFH意志 tcp  人所共之心,敬人抑己
 儉 1 主觀 1 行為 0 能力 11智能 111 意志 0DFH意志 oomo  人集眾諮詢,約束也,節制也
 讓 1 主觀 1 行為 1 經驗 10行事 010 待人 0F2H待人 yryrv  以言輔助之,自退也,自謙也

  類似第6213則留言提問,「溫」似乎皆可歸於「膚覺」、「體覺」與「心覺」,反覆斟酌,仍歸於「膚覺」。
  比較起來,「心覺」尚好理解,再上層「知覺」、「意覺」似乎皆與人腦有關,請問 先生,該如何區別二者之因果體用?
回應﹕
  良=a6識態。良性者,其良為何也,故「良」非「良性」,球員不可兼任裁判也。
  恭=bc知行。意志者,有如下述,恭僅為一種行為態度。
  儉=93物感。儉之約束來自群體,非出自內心,故非意志。
  讓=ea善意。待人不能算錯,但「善意」較「待人」更進一層。

  所問者,歸納之奧秘也,往昔不曾多說,是無意影響諸位之向學也。實則,若人不知「立場」,是大腦麻痺、不可與語!再若難明「現象」,是五官有礙,教化困難!至若未悉「認知」,其學也難通,不學也罷!至於「四屬」、「八種」,僅為「分類效率」,於高低有別而已。
  實則,於電腦之「理解程式」上,能處理「認知」,是已認知矣!四屬八種之下,尚有無數細節,於一般人皆屬「天塹」,何況電腦?於斯可知,天人有別,良有以也!是以,於漢字基因之體系中,存而不載、彰而不顯,若有至德,自能斬將奪旗焉!
  「溫」非可歸於「體覺、心覺」,而係因溫覺之引伸,可及於「心覺」。即令如此,亦應與他字同用,如「溫暖、溫馨、溫柔、溫郁」等等。此正係「字與詞」之正誤,詞用之久,即忘字之本義矣!膚覺來自外界、體覺來自體內,以人為例,尚無「自測體溫」之感官,故非體覺。
  「心覺」屬於「生理感知」;「知覺」屬於「理性感應」;「意覺」則屬於「意志反應」。此乃人生之層次,一般人僅具「心覺」(若心覺皆無,是謂之「行屍走肉」);待人用及理智,則有「知覺」;意志力非人人具有,僅涉及「玄妙、生死存亡」諸事,或得以致之。
#6306 留言者:傻小子 [2006-06-13]
主題:歸納問題
  據#6300留言,「景」及「添」字應為;
選字 立場觀 現象族 認知類 四別屬 八種細目 基本概念 倉頡碼 基因定義

景   0客觀  0抽象 0定義  11現象 000景象  18景象  ayrf  日光下自然的形色狀況。
添   1主觀  0認識 1狀態  10界態 101量界  b4量界  ehkp  水忝,增加。

  看到朱先生的回答後,我有一些疑問,為何「景」字不歸作「具象」?又「添」字除屬「認識」族外,不知是否還能作「行為」類歸屬?
回應﹕
  景有何「具象」?彩虹為景、星空亦景,海市蜃樓不為景!
  添有何「行為」?用何「機體」去行去為?
#6307 留言者:陳氏 [2006-06-13]
主題:最近之動向
  朱老師您好。
  從留言#5932至今,已有四個多月,除了由傳媒上知道文傳已把紅旗中文二千賣給中企動力之外,其餘的例如「另成立飛龍晶片公司,聘得業界一重量級人士」、「魯兵孫」等等,至今還未見有任何消息及舉動,這些計劃其實還在進行中?還是已經改變了?
  謝謝。
回應﹕
  不在其位、不謀其政,文傳事已不知,恕無可奉告。

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