轉简體
復原
本站之資料、著作歡迎網友註明出處後轉載，
| ＃1948 留言者:俠 [2002-07-19] |
| 主題: 得知先生想研究大部份由電腦控制的漫畫，我不是說想指教先生應怎樣做，只是覺得，若要做到高質素全由電腦控制的漫畫，須付出大量時間。正如先生所說，先生已行將就木（順帶一提，希望先生只是勸勉後輩才常說此言，心中切不可有這悲觀的念頭，否則，唉!這便會是中華民族的一大損失），是否應做更多指點迷途的工作呢﹖可由其他人擔起向廣大民眾宣揚中華精萃的任務。我不信經朱先生在此及台灣教導的人之中，無一個能當此任。我有些建議可加快傳播速度，但若果成功，不知我們有無足夠力量去抗衡外界的衝擊。 |
| 回應﹕ 老實說，老朽數十年來，就想找個好徒弟，效法鬼谷子，把一腔熱血傾灑出來。奈何這條路太艱辛，責任太重大，幾乎要經歷人類知識的總和！不幸既不能將名利放在心上，又要能犧牲奉獻！老朽盡心盡力，只找到一個沈紅蓮，傳了一部份，該笑了。 問題出在今人太「精打細算」，西人好的沒學會，但表面功夫倒真是青出於藍！沒人管什麼叫本領，只問有沒有「錢途」，只看學校的「廣告招牌」。老朽自學出身，既無幫派、又無勢力，既不攀高、且不附貴，直鉤釣魚，自幸沒成落水雞！ 閣下不信，可去網上搜尋「新聞群組」中「朱邦復工作室徵才」廣告（「薪水不高，但意義重大」！已成為古今趣談），今天有人連中國人的身份都不認了，還有誰會抱著已經式微的傳統觀念﹖「為天下立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」！改一改就成了﹕「為美國立心，為自己立命，為名利拼死活，為享受搶大錢」！ 老朽欲做的工作，涉及思想、文化、科技，需要無比的意志，要有勇氣與天下為敵（因為老朽心知肚明，舉世精英皆已「美化」，力挽狂瀾＝螳臂當航空母艦）！誰敢﹖又不是吹氣泡，三十年來日夕不休，就算吹成了，也是梁山泊的軍師–無用！ 老朽行將就木是事實，道法自然，一點也沒有悲觀的成分。老朽素來無為而為，原先滿以為來到文化傳信，就會峰迴路轉，所以拼命「搔首弄姿」、自甘作賤，只求喚起敝同胞的「好奇心」（就在本網已經多次徵求學生，目前倒是來了四位，一一從頭教起）！結果是，十三億人口，老朽手下只有十三個學生！看熱鬧的還在看熱鬧，越看越熱鬧！ 可惜的是，時到今天，老朽想做的事，目前僅完成了十分之一（在本網公佈了三成工作計劃，現在也進行了七成，明年可望竟功）！今天上完課，沈紅蓮就提醒老朽，有些事已經講了多次（沈補﹕朱先生「思捷而才雋」，然行事隨性，上課「信口開河」，蓋「思贍者善敷」，鎔而不及裁，這種事早在他五十歲時就發生了。聽過錄音帶的，必然發出會心的一笑）。是的！老了，記憶力消退了！說不定有哪天得了老年癡呆症，連說什麼自己都不知道了！因此，快動手吧！教人不如求己，能做多少，就做多少！ 文字轉換動畫的理論及技術都已就緒，但產品問世尚需待至五六年後，因硬體條件尚未成熟，急不得也。動畫的水準如何，獨家技術，保證世界第一（倒數亦同），放心，老朽不做沒水準的事。至於製作時間，老朽等一次付出，未來是全自動，一目瞭然！ 老朽深信，當今是轉捩時代，前後要送走兩三輩，來世才能昌盛。正如愚公所說，子子還有孫孫，只要中國人有了信心，一代一代的下去，何愁移山不成﹖老朽是「老不死」，遺願又將投入另一「資料庫」，繼續挖土！畢竟，移了千年山，別的一概不知！ 最麻煩的，老朽是茅坑裡的石頭，又臭又硬！終生稟持順天而遂之志，雅不願揠苗助長，多種一分私心，何必﹖美國該任世界霸主，任之；中國該亡，亡之；中華文化該進博物館，進之；人類要移居外太空，移之。再說，學生們努力學習，力之；老朽還能幹活，幹之；到了那一天，閻王爺想起這尊久違的老骨頭，骨之！ 老朽最大的優點，在於知命、由命、樂命。人間如舞台，好戲連場，老朽兼演員暨觀眾，悲喜不過人云亦云，何必認真﹖ |
| ＃1952 留言者:工人 [2002-07-20] |
| 主題:人文系統 文字乃約定俗成， 漢字基因無人文系統無法竟功﹖ 人文系統又築基於漢字基因！ 隱約感覺漢字基因工程到（與）人文系統似乎還有失落環節﹖ |
| 回應﹕ 人文系統乃工具，工欲善其事，必先利其器。待工具完成後，再以漢字基因完善之，是逐步止於至善也。 |
| ＃1954 留言者:學生 [2002-07-20] |
| 主題:電書果然應以教育為先 朱老師， 今天到了香港書展參觀，在環球出版社之攤位，看到了最新的量產型電書。期間看到很多人在參觀。不過多數都是父母帶著子女的，他們在看過書目後，都決定暫時不買。他們的原因大都是看到書目內多數是小說類，缺乏益智或教育類的。而且亦看不到有字典類的工具書。 我想就算沒有政府的支持，一般市民為了子女他們都會買一部方便實用又經濟的電書。另外，雖然我不是教徒，我想將電書配聖經拿去教會。大概他們都會購買的。 文化由老百姓而來，中華文化的推廣，當然由老百姓開始。 |
| 回應﹕ 正是，電書尚在啟步階段，學費還未付足也。 |
| ＃1957 留言者:緒含 [2002-07-20] |
| 主題:手機輸入法 學生花了一些時間，把心中的整個概念寫出，本來用的是Mind Map的方式來思考，現轉為層階的方式來表達，希望老師能看懂，若有問題，學生再將圖mail給網管。 現在只是初步構想，有很多地方都還是空白，要靠老師及各位網友來完成。 （篇幅可能會過長，字型可能需要強迫以細明體顯示，不然表格會出問題，請網管幫忙處理一下，謝謝！） 手機輸入法﹕ 1．鍵位設計﹕ 1．1．鍵位對應方式﹕ 1．1．1．＃1883篇留言 1．1．2．＃1885篇留言 1．1．3．＃1887篇留言 1．1．4．＃1893篇留言 1．1．5．＃1903篇留言（井格輸入法） 1．2．考慮因素﹕（以使用者角度考量，方便使用者應用） 1．2．1．方便、易記 1．2．2．倉頡輸入法基本精神 1．2．3．字頻﹕（此部分牽涉較廣，需要科學的統計計算，由公議之） 1．2．3．1．取樣﹕ 1．2．3．1．1．分類﹕人、事、時、地、物、專有名詞、特殊用語…… 1．2．3．1．2．數量﹕取樣數（數字越大，越接近真實） 1．2．3．1．3．來源﹕（略） 1．2．3．2．加權計算方式 1．2．3．3．統計 1．2．3．4．結果分析 1．2．4．操作方式﹕（分左、右手） 1．2．4．1．手機（拇指）﹕主要以拇指按按鍵 1．2．4．2．電話、傳真機（一或三指）﹕一指為主，三指較少 1．2．4．3．一般鍵盤數字區（四指）﹕ 1．2．4．4．其他（缺指、無指） 1．2．5．鍵位頻率分析﹕ 1．2．5．1．資料來源﹕ 1．2．5．1．1．以字頻為參考來源 1．2．5．1．2．以所有字為參考來源（不考慮字頻，所有字機會均等）﹕ 1．2．5．1．2．1．五千字（常用字） 1．2．5．1．2．2．一萬三千字（常用、次常用字） 1．2．5．1．2．3．三萬二千字（中文CPU字庫） 1．2．5．1．2．4．十萬字（全字庫） 1．2．5．2．計算方式﹕（以一萬三千字為例，有83．8%的字為四碼以上，故不考慮先後碼之加權數）如「附錄一」計算各字母之頻率，再依前述之鍵盤對應方式，計算0～9之頻率 1．2．5．3．結果分析﹕ 1．2．5．3．1．集中﹕分析結果集中於某些鍵上（如﹕1、2、3、4等） 1．2．5．3．2．平均分散﹕結果平均分散於各鍵 1．2．5．4．評估 1．3．編碼方式﹕（﹖） 1．3．1．倉頡5 1．3．2．倉頡6 1．3．3．其他 2．應用範圍﹕ 2．1．手機 2．2．電話、傳真機 2．3．其他﹕電書、上網機、公用資訊站、個人「微機」…… 3．程式設計﹕（﹖） 4．推廣﹕（﹖） 4．1．專利申請 4．2．開放使用 4．3．推廣方式 5．其他 說明﹕ 1．（略）﹕表暫時略過不提 2．（﹖）﹕表無概念 附錄一﹕ 各倉頡字母頻率統計表 以（朱老師網站→下載區→倉頡輸入法專區→第五代繁體倉頡碼表 cj5．zip檔）為準（去除14110以後的字）   若考量手機的按鍵方式，「6」鍵位置較難按（個人感覺），偏又遇到比率最高的， 因此可考慮變換一下鍵位順序，2468順時鐘轉一個，2→4、6→2、8→6、4→8，這樣 的安排或許會較好一些。 |
| 回應﹕ 已交專人研究。 |
| ＃1959 留言者:緒含 [2002-07-21] |
| 主題:手機輸入法 學生再補充一點，不學倉頡是學生懶，學生知錯，速改之。 關於字頻的問題，學生還想和老師溝通一下，學生只是覺得這是 一個重要的考量因素，如果最後公議不將字頻及鍵位頻率分析的 因素考慮進去，那學生也只有順應自然了，不過在此之前，學生 還是會盡可能收集相關的資料，試圖說服各位。 另一個關於字頻的觀念學生也要說一下，老師及沈小姐所質疑的 都很對，理論上，字頻的統計是要將全球說華語的人，把他們這 一生（包含過去、現在及未來）所說過的話、寫過的字，甚至心 中的對話通通收錄進來，最後再做計算，但這是不可能做到的。 字頻的研究其複雜性比鍵位對應方式的研究高出不知多少倍，限 於人力、物力、時間等之考量，科學家只好將其簡化，以較合理 、較能代表大多數的樣本來取代，這是不得不使然的結果。 現以英文鍵盤為例，如果ABC以從上到下、由左至右的方式排列 ，大家用習慣了也沒什麼，但為什麼會變成今天這種排列方式 呢﹖主要還是在英文字頻，因為將字頻考慮進去，再加上手指 的靈活度，這樣的排列方式可大大提升按鍵速度，提高英文輸 入的效能。同樣是在設計一個鍵盤，其經驗可為借鏡，而這也 是學生這麼「死硬」地堅持的原因，請見諒。 學生有一個想法，其實利用目前的無線通訊系統，老師在小說 中所描述的電腦系統已可達初步的成果，只是效能較差，不過 還有二個關鍵的技術待開發，一個是人機溝通的問題，另一個 是缺少電腦的大腦，至於第一個問題目前正在解決，而另一個 呢﹖老師心裡應該很明白。 「龍符」已隱約現世，何時才有機緣得過十二關，修成正果﹖ |
| 回應﹕ 道法自然，水到渠成。（沈補﹕目前英文鍵位的安排，是否就是最有效率，也有很多爭議，有些甚至站在不要讓使用者輸入太快的立場。我自己在二年前也曾因此而肌鍵發炎，手腕不能動。） |
| ＃1961 留言者:jeffer [2002-07-21] |
| 主題:電書至少要含電子字典的功能 雖說英文不及中文優異， 但是幾乎每個學生都要人手一本英文字典。 至於輸入方法可以考慮 旋鈕 輸入法。如此可以兼顧成本，及應用的多樣化。 即輸入時，用旋鈕來移動游標， 再按確定鍵。 不過這種在儀器上行之有年的方法， 不知有無專利問題 ．．． |
| 回應﹕ 老朽只負責發明創造，如今電書進入商業階段，只要有市場需求，就會有人跟進。 |
| ＃1962 留言者:阿鴻 [2002-07-21] |
| 主題:看來要多努力用功了 由 ''老朽的人文系統與英文「平行」，標點就是標點，而且中文全形，英文半形，簡單明瞭。此外尚有自由''組合的宏指令、有多種字典、有多重索引、多功切換等等功能。所以老朽用來寫小說，得心應用，不久即將加上修辭斷句、三維繪圖、多媒體…等等。''又有專人研究 看來自己要多努力用功了 不然還只是看熱鬧與湊熱鬧而已 |
| 回應﹕ 看熱鬧，湊熱鬧，大家熱鬧；你努力，我努力，不斷努力。 |
| ＃1964 留言者:朱氏 [2002-07-21] |
| 主題:井字倉頡 最近學了點分析法，今天拿倉頡開刀 分析了倉頡輸入法的輸入思考流程 首先是看字「頡」 分左右兩邊 左 將「﹖1」（http﹕//www．ied．edu．hk/cj/subimage/g1．gif）基因以概念字形「土」表示之 將「口」基因，以概念字形「口」表示之 右 將「﹖2」（http﹕//www．ied．edu．hk/cj/subimage/m3．gif）基因以概念字形「一」表示之 將「﹖3」（http﹕//www．ied．edu．hk/cj/subimage/b3．gif）基因以概念字形「月」表示之 將「﹖4」（http﹕//www．ied．edu．hk/cj/subimage/u1．gif）基因以概念字形「山」表示之 將「﹖5」（http﹕//www．ied．edu．hk/cj/subimage/c2．gif）基因以概念字形「金」表示之 依規則取左邊首尾二碼，再取右邊首二碼尾一碼，省略第三碼 組成「土、口、一、月、金」五個概念字形，最後將其打出 由以上思考可知，一般人是取「﹖1、口、﹖2、﹖3、﹖4、﹖5」（漢字基因） 再以「土、口、一、月、金」（以簡馭繁的概念字形）概念字形表示之 倉頡二十四字根應該才是概念字形，上面提及的八十二個輔助字形及八個慣用偏旁應該才是基因 故之前以九鍵重現二十四字根，算是錯誤的思考（前面弄了老半天卻無結果，證明此路不通） 且一次要拆二字（如﹕「如」拆「女、口」同時又要拆成「弓尸」「口口」） 思考被分散，容易忘記拆到那裡 二十四字根所包含的漢字基因可於倉頡之友．香港上找到（反對二十四字母為基因的說法，理應是概念） http://www.ied.edu.hk/cj/note_bm.htm 目前構想是分解基因取其要素 如﹕「﹖﹖」（http﹕//www．ied．edu．hk/cj/subimage/b5．gif）分解為四塊（、、） 到時必需畫分解圖了（否則容易雞同鴨講），在將各要素分類，最後分配於七鍵上（難符佔兩鍵） 如此最多一字佔十鍵（假設要素是取首尾二碼） 如以之前所提的分類法 １２３４５６７ ┬哲理類─日月金木水火土 ├筆畫類─斜點交叉縱橫鉤 ├人體類─人心手口 ├字形類─側並仰紐方卜 ├難８ └符９ 取五碼，最多一字只需佔用十鍵，如果任何方法多於十鍵，實用性必低於此法，不如棄之 目前只有這個分解基因的構想「有可能」優於此法 如果失敗了，可能是分解法不正確（就在重新分解分類），或第五代倉頡結構不夠理想（改善倉頡法） 另緒含兄所說的鍵位頻率，情況很多 手機，一手可掌握，故常用姆指操作，通常１鍵最好按 電腦數字鍵盤，常用食、中、無名三指操作，食指靈活（７４１），中指其次（８５２），無名指笨拙（９６３） 一般電話鍵盤，鍵難按，通常僅用食指操作，無關鍵位頻率一說 因為應用工具不同，實際情況也不同，所以還是先學倉頡，一起來討論怎麼做好 |
| 回應﹕ 穆。 |
| ＃1976 留言者:李遠佳 [2002-07-23] |
| 主題:手機輸入法––基石（倉頡輸入法）編碼規則的意見 我對「倉頡輸入法編碼規則」的意見，現在是一個適合提出的時機，所以先寫出來供大家參考。以下意見請比對「第五代倉頡輸入法手冊」來參考，該手冊檔案在此網的「著作下載／第五代倉頡輸入法手冊」。 我對「倉頡輸入法編碼規則」的展述中，認為其中以「字首、字身」為用詞和分解前題是有不妥的。不妥主要有兩點﹕這「字首、字身」和字義的「字首、字身」根本是兩回事，即有認知的衝突和混淆；另一點是引導了二分為先，不切合爭取每一個字充足資訊為第一要務，也因此是一個混淆。 以下不會針對不妥細部討論，代之我會以「拼圖觀念」將「倉頡輸入法編碼規則」從新展述，希望能做到相對更嚴緊和一致，達到整理修正原來的「倉頡編碼規則」的目的。基於此，在以「拼圖觀念」展述「倉頡編碼規則」所建立的編碼會與原來的倉頡編碼有非常少量的不同結果，如一方面將本是重碼的部份字分辨出來，卻也產生一些新的重碼字，又如原本「奇怪的編碼」如「順（中中中金）」會變回「順（中中、一月金）」等。 ––––– 「倉頡輸入法」是「漢字基因」的「檢字輸入」方法，相對於輸出是「組字字型產生」和相對於運算是「中文資訊處理（檢索、理解分析等等）」，是整體處理中文資訊的觀念一致的一個應用方案。 在「漢字基因」觀點中，在輸入中文之前，字有「形、音、義、序、碼、辨」。在輸入中文之後，字也有「形、音、義、序、碼、辨」。不過在輸入過程只涉及「序、碼、辨」三個基因，其中關鍵貫通之點是「字根」就已足夠；除非能克服應用分岐而保持一致性。 在輸入中文的第一要務是爭取每一個字的充足資訊以供分辨，達到此點就可求精簡節省，使編碼的長度是定在一個適當的平衡點上。因此第一要求將字切分為「三分體」為先，不適合才切分為「二分體」，還不適合才是為「一分體」；中文字就是由最多三塊拼合而成一個字。而可切分為「四分體」或以上的以「過繁則簡」處理。 故此輸入程序就是––（思想程序和實在動作程序） ＊一是看到／想到要輸入的中文字； ＊二將這中文字分體為三／二／一體； ＊三再根據分體規則取碼； ．（以上皆為思想程序，最後一項才是動作程序。） ＊至此才是實在的按鍵輸入動作，完成一個中文字的輸入程序。 例如「語」字，順直切分為「二體字型」，但是「三分體」為第一要求，所以再在「第二分體」中橫切分，成為複合切分的「三體字型」。取碼規則是「三體取二二一碼或二一二碼」，所以取碼「卜口，一一，口」，按了五個字碼鍵，再按「空白鍵」，完成這個字的輸入。我稱這為「三一程序」，「看到／想到中文字〉分體〉取碼〉〉按鍵輸入。」 在這裡插一句，輸入法是工具類知識，學習過程雖會有記憶理解等事情，但是在實際應用時是「條件反射動作」，即「不經大腦的活動」也。 在「拼圖觀念」中，因為切分情況只有上下、左右、外內三種，所以只有四類字型組合––「同向三體字型」、「異向三體字型」、「二體字型」、「一體字型」。 上下左右的組合容易明白，而外內組合是將有包圍型的字，如國、區、遊等，也撥入外內類型。「同向三體字型」，同方向切分三體，如謝、怠等。「異向三體字型」，同方向切分二體還可將第二分體另向切分，如語、逜等。「二體字型」，同方向切分二體而不適合再切分，如訊、吉等。「一體字型」，不適合切分的字，如之、水等。 分體之後才取碼。取碼規則是「三體字」取「二二一或二一二」，「二體字」取「二三」，「一體字」取「四」。這些數字全是最多可取碼的數。取碼次序是「四碼者」取「頭二三尾」，「三碼者」取「頭二尾」，「二碼者」取「頭尾」，「一碼者」取「尾（如分體中多過一碼）」。這是「常規取碼規則」，外加入「精簡取碼規則」以輔助。 「精簡取碼規則」其下分四類––「搶尾碼」、「重疊碼」、「複合字碼」、「難字碼」。 「搶尾碼」，在取尾碼上對於一些筆劃突出容易辨認的字碼會作出特別處理，不是尾碼也搶去尾碼位置。這些字碼是「月、戈、弓、尸、山、田、卜」。例子「萬、蔑、夠、急、齡、醒、般」。 「重疊碼」，重疊的意思是指某些字碼筆劃重疊其上，在分拆取碼時如分為兩層取回字碼，先底後面。這些坐底字碼是「木、火、大、中、人、廿、心、尸」。例子「束、卷、夷、巾、孑、內、曲、屯、尹」。補註，常規取碼時對筆劃是分割取碼而不會重疊的。 「複合字碼」，複合字碼原有這些﹕門、鬥、目、﹖﹖、隹、虍、么、幾個的幾的上右下相連的部份為「女戈」、輸贏的贏只要貝字以外的殼為「卜弓」。另外建議增加這些﹕弱、羽、非、合等等為複合字碼。它們出現的情況都是如一個分體，見複合字碼即取兩碼便可。 例子「們、鬧、貝、陳、隻、虎、糸、幾、羸、溺、翅、﹖﹖、﹖﹖」。 「難字碼」，中文字總有些字的筆劃難以解決，所以將這些字的筆劃劃為「難字碼」。這些難字碼分為十三個筆劃型﹕ 臼（竹難）、身（竹難竹）、慶（戈難水）、廌（戈難火）、鹿（戈難心）、肅（中難）、﹖﹖（中難竹）、淵（水、中難中）、卍（弓難）、龜（弓難山）、黽（口難山）、兼（廿難金）、齊（卜難）。 至於字根分為二十五組字碼統率，各有一「代表字」，而各「代表字」的讀音描述了各組字碼的特徵。我比較偏向這樣的描述，但是直接用讀音字描述各組字碼或許也是可減少一點難度吧。–– 日月 金木水火土 竹戈十大中一弓 人心手口 尸廿山女田卜 （難字碼，X鍵） 日月 金木水火土 斜點交叉縱橫鉤 人心手口 側並仰紐方卜 （讀音） 在重碼的編碼我建議以這樣形式編排﹕知（okr）、佑（x1okr），出（uu）、屾（x1uu）、艸（x2uu），蓯（thoo）、蓰（x1tho）、蓗（x2tho）、蓏（x3tho）。這樣可在重碼量預到有十個之多（規則一致比重碼量增加更重要，而且據三萬字所看事實沒有使重碼增加多少），而保存原重碼資訊有三個碼位（次序是頭二尾碼），給程式和人們處理也會更方便。 在基本標點符號（，、；。﹖！等）的編碼也歸入 yyya~yyyy段，與其他符號編碼段靠近，方便查尋。 ––––– 以上是我整理修正的意見，沒提的沒有異議。而且意見的主要知識也是來自朱先生的著作，請各網友自行參考。 |
| 回應﹕ 老朽諸生諸世，之所以不為眾人瞭解者，洵為境界不同也。 閣下自命為倉頡法教師，卻對倉頡輸入法之精義一概不知，自以為是，豈不誤人子弟﹖每次閣下留言，自說自話，老朽皆隱忍不言。今日方知，閣下對老朽之「漢字基因」也頗表不滿，刻意來此「挑館」者。 昔日李敖挑戰胡秋原，一戰成名，台灣遂掀起此風。但閣下錯矣，老朽一不如胡秋原名氣大；二不如胡秋原好鬥；三不恥與「忘恩負義」之輩與語；四者，老朽曾做過嬉皮（閣下既然引用拙著，必知此事），道法自然，臉皮頗厚。 閣下須知，倉頡輸入法不是為閣下這種「學富五車中文」之高手而設，亦非為僅識之無之輩而發。有興趣於中華文化之外國人、無機會接受「良好教育」之「無知大眾」，彼等不知「部首」為何，即令知者，亦未知有「川」部（沈補﹕非也，“頁”部），若不取「奇怪的編碼」，那才是頭腦昏庸。老朽奢談「智慧」，連閣下都不如，封網長眠也罷！ 倉頡法好不好放在一邊，老朽盡了心力，別人用不用也不相干。但漢字基因不過只公佈了一些理論，要攻擊也得先找個著力點。老朽實在忙得不可開交，輸入法、手機鍵位、電書、網絡電腦、中文２０００等等，都已移交給他人處理。只有此網涉及人生大道理，不得不御駕親征，如果老朽「胡說八道」、「誤盡蒼生」，那是該下地獄。 老朽正全力發揚漢字基因理論，後年可望完成，其中細節恕「不敢」公佈。輸入法有了方向，人人以為可以踩著前人的肩膀；漢字基因開了大門，豈不又將口沫橫飛！閣下若係中國人，老朽成敗當息息相關，即令不可能成功，也望祝福一二！ 至於細節，煩請沈紅蓮略加解釋，她比老朽更忙（她是總管）。但兩個苦命人，面對苦命國，每見暴風起，尚須耐心說，真真是﹕如之奈何﹖ 閣下可販售皮毛，但希望今後勿再來此進言，蓋老朽既老且朽，自不堪一擊也！ （沈補） 1.『這「字首、字身」和字義的「字首、字身」根本是兩回事』﹕所謂字義，猜係指造字的方法，唯字形結構上不稱字首，而為部首、偏旁、形旁；文字學上亦無「字身」之稱，因其作用，有聲符、右文等名。 2.『在以「拼圖觀念」展述「倉頡編碼規則」所建立的編碼會與原來的倉頡編碼有非常少量的不同結果』﹕如此何不另創一輸入法﹖ 3.『又如原本「奇怪的編碼」如「順（中中中金）」會變回「順（中中、一月金）」等。』﹕倉頡輸入法不是變魔術，“順”字取碼完全符合字首分割定義，不過人們惑於習慣而已。如照貴法，那“候”當做“人中弓一大”、“滌”當做“水人中人木”或“水中人大木”了。 4.『「搶尾碼」』﹕倉頡輸入規則做「封閉省略」，蓋不喜攻擊性太強之字眼。 5.『「重疊碼」』﹕字形若重疊，則無法辨識，揣其意當指交錯。 6.『「難字碼」』﹕第六代已將各字形歸入止（Ｘ）部，難字規則已取消。 7.『這樣可在重碼量預到有十個之多……給程式和人們處理也會更方便。』﹕第六代重複字碼為????1,????2……????5，只能有５個（我做完七萬字，沒有十個重複的）。倉頡內碼（亦序碼）一字母以５位元表示，１Ｂ––１ＦＨ為重碼區，再多就超過３２個了。至於程式處理，兩者都是原碼不全的狀況，談不上哪個比哪個方便。 8.『（規則一致比重碼量增加更重要，而且據三萬字所看事實沒有使重碼增加多少）』﹕原來的重碼規則只有一個，說不上規則不一致。另，三萬字是增加了很多重碼字，然第六代擴充了“Ｚ”部，又修正了反字身取碼，才使重複率降低。 9.『yyya~yyyy段』﹕七萬字中，該段已有漢字存在，全形字符改在ＺＺ段中。 老朽註﹕ 當今世道之亂，首亂於師道不尊；而師道不尊，首在為師者所學不精，祇求闖名立萬，反怪罪師門道業荒謬！其於後學者遂為典範，人人學到一點皮毛，就大放厥詞，一味攻擊他人。古謂﹕一犬吠形，百犬吠聲，吠成一氣，遂不知何犬何形，真相不明矣！ 老朽原意，今已行將就木，所隨學子寥寥，一身絕技勢將失傳焉。特立此網，免費以教天下學子，毋令向隅。孰料自張此網，風波不斷，一腔好心未見一人得利，卻遭有心人剁成稀泥，以致老朽不得不「止於親炙」，難以公之於世也！ 若言老朽之技術無用，網友不妨去查首頁之統計資料，在「瀏覽計數」之上，有一方格及紅色鉤號中之視訊圖，點進後，再進入左側選項「Where from」欄，至國際統計中，第１８項是「US Goverment」，到目前止，來了７７次，都是在以往公佈計劃之時。換句話說，被國人視為瘋言癡語的資料，都在老美的大眼睛監視中！ 何必徒使親者痛、仇者快呢﹖中國人一向只懂「內戰」，而不知團結對抗外侮！為什麼﹖沒有別的道理，泥巴就是泥巴！ 老朽痛定思痛，說不定被氣死了，老美的漢字基因反倒完成了！故此計劃不提、進度不登、技術不理！而今，居然又有人用輸入法來挑戰！國人何以「鬥性堅強」﹖倉頡法不好，不教就是，把老朽打倒了，請問能得到什麼好處﹖老朽工作忙碌，怎能一輩子只抱著一個輸入方法﹖面對每個挑戰者，都要降階以迎﹖ 任何本領比老朽高的人，不妨自立門戶！老朽一不沾光，二不扯故，但請看在同是中國人的情面上，中華文化講究「尊師重道」！老朽的書再不濟，倉頡輸入法再不好，不看就是！不學就是！ 就算能力高強之高人，有意「指導」一二，也請先看懂了、學會了，真誠一點，質問一句，老朽答一句！不要自己不懂，就把「成見」養得又肥又壯，希望一棒子把一個老人打得死去活來，未免有失「中華文化寬厚之道」吧！ 更不要只學了西方「打倒老祖先」的功利思想，一知半解卻又自命不凡，鬧得社會淪落到今天這種地步（早一年還有人罵老朽酸葡萄，今天美國標榜的自由經濟如何﹖法治如何﹖人權如何﹖正義如何）！ 老朽不是「動氣」，而是「死心」！每天只有片刻的休息，上了網還要寫一大批「廢話」（俗人昭昭察察，然不寫又怕網友以為老朽確是無理）！因曾說過「不爭」，無意為己辯護，只是雞與鴨講，實在是「浪費生命」也！ 老朽是「道法自然」，只好再講清楚一點，老朽已沒有多久可「神氣（再下去是鬼氣）」了，止於至善是年輕人的事，懂點道理的人，不論有理無理，不要苛責「長者」！老朽不可能「改過自新」，更不可能「受教」於盲！ |
| ＃1983 留言者：網主 [2002-07-26] |
| 告網友： 近日風平浪靜，特悉心檢討，報導如次﹕ 一、老朽因身處非凡之時代，自幼遭遇非凡之境遇，遂養成非凡之個性，所思所想、所做所為，皆與同儕大異其趣。生平際遇已寫成《智慧之旅》一書，然閱者多將之視為一「傳奇小說」，而忽略了事件的真實性。 老朽自張此網，風波不斷，初有謀財而來，臭罵「失智老人」及「誅邦復」而去；後有奪利之徒；有爭名之輩；有將老朽攬為同志之舉；有利用本網供其廣告之類…總而言之，彼輩若行屍走肉，不知人生為何而活者！ 所幸本網約有數千位定期來訪之友，其中不乏當世高人，亦有悉心探索之修行者。人世本諸相雜陳，未曾見足各相，又怎能看透本相、直趨如來﹖然事有輕重，緣於先後，老朽所負使命，如今方興未艾，不容時機錯過，是以施展金剛禪喝，曳然止之。 二、有謂老朽「自鳴清高」、「沽名釣譽」，有謂老朽之工作成果毫無價值，此類本屬蓋棺論定範疇，不理不睬可也。但為網友故，當事人僅求避嫌，而忽視了「機會示範」，豈非錯過良機﹖是以遇有機緣，無不盡心解說。尤以有人於本網進言，謂倉頡輸入法不合情理，老朽若噤聲，更是辱及天下倉頡愛用者之智慧矣！ 「名」者，夕難見人，口呼之也。老朽活著藏匿深山，閉門不出，僅在必要時拋頭露面一番，豈有爭那死後令名之理﹖再談「清高」，老朽手捧金山銀山，拱贈賢良，清高又有何罪﹖老朽常謂﹕人棄我取，人趨我離；此即價值！至於能否賺錢﹖那是生意，由生意人為之！若問生意，放心！這個世界上，從來沒少過一流的生意人！ 三、《宇宙浪子》一書，非一般「小說」，其中有「預言、寓言」焉，是故真假摻雜，言僅及要。二十年後，有網友數人出，將以真才實學，震驚天下，是知此言不虛也。 奉勸各位年輕網友，於此十數年中，安身立命之學問技術，將層出不窮。若能養成良好的判斷力，以及勇於任事之習慣，當能把握此一良機。 於計劃中，本網應能維持至２００３年底。門中有口，竹下有人，一小石疑是也。 |