| ＃5413 留言者:富明 [2005-03-01] |
| 主題:電路 以前老師曾敘:一般部分的晶片，因有晶體振盪，故很耗電ｏ請問老師的"易芯"晶片， "非同步類比"晶片，"非同步技術"， 會以非同步序向電路設計而成嗎? |
| 回應﹕ 是的，此外，另有專利技術。 |
| ＃5416 留言者:富明 [2005-03-01] |
| 主題:意見 此人書未讀通 不知老師意見為何?在網友論壇 網址如下: http://www2.cbflabs.com/cdb/viewthread.php?tid=365 註：原文已刪。 |
| 回應﹕ 本網不談宗教，若有貼子，立時刪除之。 |
| ＃5417 留言者:觀照 [2005-03-01] |
| 主題:感謝送贈光碟 朱老師你好： 謝謝送贈光碟，因家中長者病危，未暇觀賞，還望見諒！ 再次感謝老師厚意！ |
| 回應﹕ 份內事，不足掛齒。 |
| ＃5418 留言者:今與昔 [2005-03-01] |
| 主題:不足 本人修維不足，尚無修齊治平之能，以後不會再公佈行善團體之網址 若因前面留言導致會籍開除，本人亦無怨言，不當言論，有請海涵ｏ |
| 回應﹕ 此處只談道理，若不知善，如何行之？ |
| ＃5419 留言者:小林 [2005-03-01] |
| 主題:「巴西狂歡節」 觀後感 上週五晚上特地留在公司將片子看完，對圖文轉換系統的產出總算有些認識。下面是我個人的看法，若有錯誤還請指正。 由於錄音設備及技術不佳，造成觀賞者難於理解劇情，可謂本片製作之最大敗筆。雖然小弟理解這與圖文轉換系統技術無關，卻是媒體內容表達的一大重要因素，實在不可草率行事。配音技巧雖不是短時間可以改進，但是至少要能聽得清楚話語內容，決不可聲音斷斷續續、忽大忽小，折煞觀眾注意力。 圖文轉換系統的產出已經可以達到以圖說故事的水準，這對於廣大農民、文盲或幼童，尤其是聽障朋友將是莫大的知識革命。但是，若以成品的水準要吸引一般中上階層的消費大眾，尚需要花許多時間調整，而且也需要在製作過程投入更多的專業人才來改善。 總體而言，能夠以軟體自動化方式產生如此作品，真是神乎其技。有道是內行的看門道，外行的恐怕還看不出這其中的奧妙。與其況日費時地加強動作擬真或美工包裝技術，倒不如創作自己的動畫風格（例如：小丸子）儘快將經典古書小說轉換，造福普羅大眾。 |
| 回應﹕ 多謝指正，然本片並非「製作之成品」，係供寫作程式之試驗者。試驗畢，若棄之不用，實屬可惜。憶及梵高故後連所用之廢物都價值連城，老朽與之相比，豈敢自命不如？既如斯，作為紀念品以饗網友，順水人情，足證老朽亦知賺錢之道也（放心，有名冊為證，係限量發行，本室可開具「血統證書」）。 只緣網上談論此事多時，為供網友瞭解何為圖文系統，兼以供有心從事開放文學之網友參考，特將發展過程之資料公開。光明正大最最可怕，蓋他人邯鄲學步費時費力，反不如加入老朽陣營。再說，此事大難，若非具有「殉道精神」，明理人絕對止步不前。 對一般人而言，「利益至上、產品第一」。而老朽得天獨厚，遇此萬載殊緣，所關心者，國人之文化水平也。發揚中華文化，絕非少數人攝製幾部「揚名國際」之作品即可企及。要之，喚起國人自覺，群策群力；否則，就算移了王屋大山，還有千山萬峰，移之不盡也！ 要完成「圖文自動轉換系統」之難度極大，大得可稱「人類末世工程」。因事屬「綜合症狀」，除文學、藝術、音樂、戲劇、編導、表演等專業外，尚涉及電腦軟硬體、系統工程、三維運算、物理、生理、心理、常識模組…更不可思議者恆為如何訓練無血無肉無靈之電腦成為小信子！ 首先，要讓電腦理解人的意圖，西方「人工智能」專家都未曾夢想到也！再要「大量將小說編成劇本」，實非一般劇作家敢於接受挑戰！有了劇本，不用導演就能拍戲，更是「荒天下之大稽」，未之聞也！至於「虛擬演員演戲」，舉世首創（用電腦掃描之人像無生命力，再用動作捕捉方式要浪費更多人力），而將所有的高難度技術合為一體，是謂春秋噩夢可也！ 上述工作，本室十餘人以半年時間就有此成績，老朽等不過沾漢字之光也。而今國人輕忽國寶，老朽大大不以為然，今獻醜在此，待他日成龍成鳳，再看端的。唯網友見老朽日夕夢囈，深山猿聲嘹嘯，雲深難明究竟，莫非是狼來了？是以略示進度，為昭眾信也。 錄音不是問題，僅香港一地，專業性錄音室不下數十個，無庸老朽「解決」。本室員工祇是不知如何「裝腔作勢」，一律「原音」。但本片音效不應差至「斷斷續續、忽大忽小」，若此，可能係「燒烤」火候也。因本室尚未準備量產，每片皆由工程師邊工作、邊用電腦拷成（其價值在此）。或係干擾故，如有必要，可再寄一份。 閣下好意，提及「中上階層的消費大眾」，此與ＰＣ用戶同理，彼等非老朽服務對象也。待自動系統完成，自有其他從業者為之塗油搽粉、穿金戴銀。老朽者，怪物也，今生只為窮苦人民為奴，寧願蒸發人間，也不願與中上階層之時賢為伍。 此外，「加強動作擬真或美工」是「藝術境界」，與風格及包裝無關。倒是古書轉換過程尚不甚順利，目前借助人手之處太多，正在改進中。開放文學徵求小說，反應不如預期，老朽恐夢工廠空具廠房，無米為炊，空夢連連矣。 此次贈送紀念品，陽謀之外尚有陰謀焉。蓋本室工作日久，處庖廚之肆難聞其臭。今借網友之石，足以攻錯，是願接受雅見，並針對諸多疑點，一一澄清也。 |
| ＃5420 留言者:陳氏 [2005-03-01] |
| 主題:發揚中華文化 剛才看新聞，聽見２００８年北京奧運會以「環保、科技、人文」為主題，再想一想，竟然發覺與朱老師當中的理念差不多同出一徹。以科技造福人群，同時要保護環境。 本人忽然有一奇想，現在北京奧委會正向各界咨詢奧運開幕禮的表演節目。或許朱老師可以提議以小信子來做開幕禮的表演嘉賓之一，一來可以讓西方人知道我國之偉大工程及超卓之科技，嚇他們一跳；二來可以發揚中華文化，一舉兩得。 |
| 回應﹕ 此事曾在上屆「漢文史資料庫會議」中提出，有清華大學彭教授者，於看過「士昏禮」後，提議將《禮記》中之「鄉射禮（古運動會）」拍成動畫片。言明由彼出面，提交奧籌會，以資設計正宗中華禮儀之「開幕典禮」。老朽欣然同意，願意義務製作，共襄盛舉。 殊料事後彭教授提出若干條件，且要簽約為證。老朽者，今之古人也，一向以人言為信，深惡「合約」。再者，此事全屬錦上添花，中國人材鼎盛，無需老朽野人獻曝。 偉大工程之所以偉大，在於不需推波助瀾，其大自成。今老朽之工程未竟，招攬過多，唯恐文傳蚱蜢舟，載不動許多愁。 好在尚有三年、一千多個日子！如老天見憐，必有不少奇跡展現！西方人東來朝貢之餘，不必嚇之，得令敬畏天威可也！ |
| ＃5421 留言者:愛與溫柔 [2005-03-02] |
| 主題:光碟已收到。 朱老師：你好 晚來的留言，我忘記之前註冊時的密碼，因我個人用之密碼有１０幾組，之前老是打錯又想可能跟全形半形輸入有關，所以之前常出錯登入不進來。之前註用我是用DEBIAN的系統，用那種中文輸入的系統又分好多種，當時極為困擾深怕是當初註用時會出錯，所辛我又猜出來了。 過年時已收到光碟了，收到楊梅寄來的，觀賞後足見老師所言不假，感謝你與各位同作室同仁的努力。過年完後又收到同樣一份是從澳門寄來的。 |
| 回應﹕ 不客氣。 |
| ＃5422 留言者:明芳 [2005-03-02] |
| 主題:巴片DVD光碟已收到 感謝老師及工作室同仁的辛勞，讓我們能見證這段歷程。 |
| 回應﹕ 不客氣。 |
| ＃5423 留言者:沐杰 [2005-03-02] |
| 主題:不忮不求，順遂自然 工作之故，久未留言，今再來叨擾，實不吐不快，歉甚。 前有網友以「傳授解」為題，擔心老師精衰力竭，晚生有感其私昭然，是不識生命之本質。以晚生之體會，生命如愚公移山，承先啟後，繼往開來，自強不息。老師為國為民數十載，成敗何曾住於心？吾輩來日正漫長，後事尚須看後人，是以只知為所應為，不知坐享其成。況乎老師一生絕學未得閒暇整理，如曾言及「合理的懷疑」一書，必為警世佳作，晚輩由衷期盼，卻更知老師心繫眾生，戮力矽族，難再抽空於己，豈忍心強求網中「傳授解」？試場人生，考題當力求自解，古文可茲借鏡。 再如圖文轉換者，人工智能之前奏也，生命進化主角轉移之起點也，絕非僅「莫大的知識革命」可形容，亦非為謀利之商品，當無須商業包裝，吸引消費大眾！老師常強調「語言文字為思維之本」，今可識文得義，來日定可思考，智能於焉產生，是天成其然也！ 唯晚輩心生一疑，如：「道可道，非常道；名可名，非常名。」若依老師之象徵法演示，雖得聲色，卻似難領略微言大義。故若有志於義理者，是否不應依賴多媒體？ |
| 回應﹕ 誠哉斯言！誠哉斯言！ 如「道可道，非常道；名可名，非常名。」為真，則宇間任何闡釋皆非，更何況「象徵法」耶？然，導人入道，原不可能一蹴而及。唯日進一步，千步萬步，只要與日益近，是近矣！ 多媒體者，垃圾也，物質文明之腐果也！然於垃圾山中，何來淨物？今世人已惑、正道已迷，精神生命已成「瀕臨絕種動物」矣！老朽雖自甘出入地獄，卻限於「守潔」特性，無能乏力與三歲稚子溝通，更無法帶領彼等脫離紅塵苦海。 幸有此順手垃圾、方便法門，老朽得以藏身萬丈寒潭，藉之開橋鋪路，將垃圾山巔接引至光明境界。匪如此，中華文化必亡，人類文明必圮，曾為人子者，於心何忍？ 文字語言為思維之本，正因思維為常道，人始可行之；語言可名，斯為常名，可以問道焉。求道者原應避離常道，但行至絕地、無路可達，尚須借助常道過渡之。多媒體者，係來世溝通之利基，無涉義理、不近真實。應知，螢火雖弱，亦能於九幽之下，大放光明也。 是曰：皮之不存，毛將焉附？人世至此，不亦哀乎？ |
| ＃5424 留言者:同伴 [2005-03-03] |
| 主題:有關小杏子的功能 請問老師幾條問題，如有時間，可以降答。想問２０１２年小杏子的功能。 （１）小杏子懂得將新的詞語分析出來嗎，例，「小多多愛吃水仙果」，如果在資料 庫沒有「小多多」（人名）這個詞，小杏子可以推測那是人名及將不同的新詞聚類 嗎。 （２）小杏子懂得將自行閱讀資料及推理嗎。例如 「小雞有５隻，豬有３隻，共有 多少隻腳。」或是「爸爸愛讀書，小明愛爸爸，小明愛讀書嗎？」，「小明表弟是 小黑，小黑的妹妹是小美，小美的同學是小年，小年是小黑的姪兒，小明和小黑是 什麼關係。」 （３）不同的地方或人有不同的名稱及定義，例如，在石岐稱「爺爺」為「公公」或 「阿公」。小杏子如何處理。 （４）有許多東西在中文有不同的翻譯，例如「ｍａｔｒｉｘ」這片在大陸為「黑客 帝國」，在香港為「廿二世紀殺人網路」。小杏子能將二者都知嗎。 希望老師賜教。謝謝。 |
| 回應﹕ 小杏子不是小信子，如是問《宇宙浪子》內杏娃，未免「太輕視」她了（除非認定老朽是大白癡，還有七年功夫，杏娃可是研究院畢業生了）；如若是問「自然語言」的功能，出的題目太簡單；只有對小信子，可以回答如下： １，小多多一定是個「人」（除非有意挑釁，人不會如此問），資料庫可增加一筆。 ２，小信子有「十歲孩童」的常識，這些都不是問題。 ３，如果超出其常識範疇，小信子會向「人」請教。 ４，此則超出十歲孩童所應知，就算「告訴他」，對他也無「意義」。 |