| ＃4529 留言者:空夫子 [2004-07-30] |
| 主題:回4523則留言-語文從不應在CPU設計考慮之列 回冬陽兄留言， 是了，是了，不自覺者斯如是。 朱老師著書數十萬言。苦口婆心，以至唇乾舌焦。直如空谷足音，能真正體會之人，真是太少了。(包括在下在內，不全懂，卻是五體投地的信服。) 其人之言，竟不知如今電腦指令之中全是英文，而忘了英文也只不過是世界七大文字之一。乃出(電腦CPU操作不靠語文--如沈姊所說文字之誤)之說。真正是一面自說自話，一面自打嘴巴，其淺薄也夠可憐矣。 要知朱老師的論說及發明最偉大之處，即在於揭示中文漢字乃世界上最奇妙的文字。值此資訊時代，即將取代並領先各國文字，在人類智慧文化及宇宙進化中獨導世界。誠有斯人眼不及此，愚而不知，竟自毀如此，自殘如斯。夫復何言！夫復何言！ |
| 回應﹕ 其人也，未謀其面，不知其名，但知必係WINTEL職業打手。其人也，腦中只有ＡＢＣ，豈知中國人該用中文？其人也，只想賣貨全世界，數帳單都來不及，遑論讀老朽賣不出油水的迂論？其人也，飛龍升天猶未知，聾而又瞎，再談下去，浪費本網資源！ 老朽者，千山鳥飛絕，孤叟席未暖，不過偶拾前賢餘緒，無發明之有也。中國領先世界達千載之久，今國人嗜睡，虛懷若谷，喜見閑花野草，玩物喪志而已。但願國人一夢而醒，奮發圖強，切勿自暴自棄！有勞「夫子」訓誨如此，邦復何言！邦復何言！ |
| ＃4530 留言者:許士彥 [2004-07-30] |
| 主題:何謂成功呢？ 嘗聽人說，對付嘲弄自己的人，最好的方法，就是成功給他看！ 因為，面對今昔之別的強大落差，會使前侷後恭者，感到羞愧！ 請問朱老師，何謂成功呢？ 有師曾說： 人生在世，對父母盡孝道、與兄弟講和氣、和朋友有信義； 妻子和自己談感情、孩子與自己有愛心！ 鄉里之間，濟弱扶傾！事業之中，投注心力！ 來此一生，精采意義！ 何必名利！ |
| 回應﹕ 沒有目的，欲成何功？要問問題，先問自己！ 說得到只算錄音機，做得到，才謂之人！ |
| ＃4531 留言者:學生 [2004-07-31] |
| 主題:冀能再聆教誨 朱老師, 待得老師駕臨香江.學生雖無酒亦無肉, 冀能以清茶侍奉老師,再聆教誨. 學生恩發敬上 |
| 回應﹕ 無酒又無肉，清茶可消受；人數不在多，問少令人愁。 |
| ＃4532 留言者:星辰 [2004-07-31] |
| 主題:請教問題 朱老師 學生有以下的問題想向老師請教． 一．學生在閱讀智慧學九論時，始終不太明白什麼是”體用”，又體用的由來是什麼？ 二．一些留言及書中曾及”新易”，這是否老師未出版的著作？ 三．學生知道老師的工作十分繁重，為何每天都願意花時間回答網友的問題？ 四．在這篇留言中，主題用詞是否恰當，應怎樣寫才好？ 謝謝 |
| 回應﹕ 一、體用是我國早期學者所認識到的根本現象，文獻記載，漢初即已流傳。體指本、 用指末；體乃結構、用是功能；體有本質、用為抽象；體若抽象、用於觀念…… 兩者雖二實一，不斷推衍，於瞭解事物具有連鎖反應之效。 二、是尚未完成之著作也，目前實在忙得抽不出時間來。 三、問題在於工作的「目的」為何，如為一己，當無此必要。然而老朽之工作是為了發 揚傳統中華文化，孔老夫子「誨人不倦」，老朽怎能畏難不前？ 再說，當今正經八百的學校所教者，都是「西洋八股」，「禮失求諸野」，我國傳 統文化生命的延續，已全落在本網網友肩上。 老朽再忙，事有輕重，若能成就一位大德，勝於苦幹十年也。 四、可。 |
| ＃4533 留言者:健忠 [2004-07-31] |
| 主題:配樂 若要大量生產高品質之影視作品，除了好劇本，似乎也需要大量動人的配樂。學生思之，其中似有許多難處，不知有何對策？ |
| 回應﹕ 音樂本老朽之「強項」，然四十年來未敢上手，近鄉情卻，無可奈何。日前偶看「伏爾弟傳」，共七集，僅看到第五集就已唏噓不知所止。蓋音樂極端易感，老朽本感性中之逃兵，微風殘雨，就狂濤洶湧，不能自己焉！ 技術問題最易解決，斷斷續續花了數年時間，現學生已能勝任且愉快矣。藝術其次，老朽鑽研「三維立體繪圖」，頗得其中奧妙，惜無人可教，只得自行動手。文學最難，兼以受到嚴重污染，慎思之餘，出之「開放文學」，返本歸原，尚可濟急。 音樂雖老朽有備而來，唯歲月無情，人老珠黃，只能悄對光碟，隱寄遐思。所幸本室電腦頗解人意，待小信子成長，擬教之寫「作曲程式」，大量創作，以應付於萬一。 談到小信子，老朽又不禁眉飛色舞焉！沈紅蓮教之以人際關係，僅程式數條，小信子已知外公孫媳血親五倫矣！師姐師兄們愛之逾恒，予之頻頻換裝，人模人樣，如假包換！現正擬將公司同仁兒時形相畫出，組成一虛擬幼兒隊，教之玩球，不亦樂乎？ 小信子無私無我，人見人愛，何以世人獨顧「小我」，自絕於臭皮囊之下耶？茲將小信子換裝照掛在網上（僅係試作，內容有限），以饗同好。 |
| ＃4534 留言者:田智青 [2004-07-31] |
| 主題:聞「專家學者」一詞有感 個人曾在一般所謂「專家學者」的環境中待過許久，認識到，所謂的「專家學者」就是「專門僅在其領域之家門內為學之人」，其就如同朱老師所言「戀棧自戀」也。其「著境」已深，戀「專宅」而不肯自出，何故?未「覺」也 ! 更何況「專宅」之外尚有「火宅」待出... 無怪乎一位學佛的長者曾感慨的說，那些科學家和神經病沒什麼兩樣，不知道在執著什麼!如冰一般堅硬。更慘的是這種「宅中有宅」還是所謂主流社會的趨勢，若無轉寰則世上將滿是「神經病」! 盼機緣成熟，能赴香江聆聽朱老師教誨並與網上諸友一敘。 |
| 回應﹕ 此宅乃花園別墅也，驕寵之族，已成異類，深懼與人來往，門深牆高故。為人重德，德不孤必有鄰，今人人為己，競相加入「高爾夫」俱樂部，不過佔地一方而已！ 香江事，至時再行公佈。 |
| ＃4535 留言者：網主 [2004-08-01] |
| 告網友： 此次徵才，報名者甚多，茲已選出五位，即將開始工作。因本室人少，不便一一週知，若尚未獲電話，即請期諸下次，乞諒。 因今後若再需人手，將由此五人自行決定。為了避免增加煩擾，暫不公佈姓名。 日昨網管甚忙，小信子「玉照」將於今日掛上。 網主人白 |
| ＃4536 留言者:愛與溫柔 [2004-08-01] |
| 主題:思緒橫飛 朱老師：你好.. 我有四日未曾回來觀看本網留言了，因我為了生活外出學習病理按摩法(前此日子我為了生活三餐不繼，常以飯配醬油過日子，我常有因後天學習能力之不足、外在環境等因素，而感到困惑苦惱)，我一有空就常來此網接受老師與眾網友教導，在此謝謝朱老師與網友們，更要謝謝沈紅蓮與朱老師為中華文化而付出辛勞。 我本來想靠硬體電腦維修來維持生計，但因我身體之殘缺而被拒於門外，我接觸電腦也有十多年了，原本我國中畢業之後因我母親的話，叫我去學習技術彫刻，可是我那時最想半工半讀學習電子，但我又不想落入家人的閒話，於是我就去學習彫刻以維持以後之生活，奈何彫刻三年之後，我的老闆叫我不要再做此行業了，因為此行業因大陸的競爭因而逐漸末落。於是我轉入做鞋工廠工作，我自覺一位國中畢業生難以跟別人競爭求生存，於是我辭去工廠的工作。開始去讀高職夜間部學電腦，白天在電子工廠上班，當時我從不懂電腦到懂電腦只花了一個禮拜，自己買了一本基本的電腦書(basic)，去學習那本書電腦的觀念。 剛剛看了一些留言，使我思緒橫飛有些念頭想說，但念頭一捎且過使我默明不知從何說起(有很多問題想要問，有很多問題想要說)，但念頭已過不知所以然。 我以前學電腦時常想要問的一個問題，為何我們一定要用英文來輸入電腦寫程式設計，為何不能用中文輸入來寫程式，非要學外國人不可嗎？我小時候學習中文時，就覺得中文據有結構性與連續性的意義(像朱老師講的中文可以按部索引)，我發覺中文比英文還好，為何一定要學ABC不可呢？ |
| 回應﹕ 生為了活，故名生活；生活又為什麼？體驗人生的艱難辛苦也。人的感官很妙，只有在吃了苦、受了罪後，大腦才會把體驗調出來，咀嚼一番；有人命好、家境好，就學、就業順利，結婚、生子忙得樂陶陶，哪有時間體驗？如果問他，活著為什麼？不知道！ 為何不知道？生活沒有比較也！人在痛苦中還會自省，而享福時，等於抽了鴉片，神經麻痺、心理停頓！這種人只有見到棺材，才會大吃一驚，原來總有一天會死的！「過去雲煙，未來不見，現在眼前」，這時死與生相比，看看嬌妻愛子，痛苦值等於無限大！ 若是一個吃盡人生苦難者，當知道死神到來時，會平安地說：「謝天謝地！終於解脫了！」明理之人，喜倒吃甘蔗－－漸入佳境，年輕時體驗體驗，來日才有參考。 為何不用中文寫程式？這一代中國人只知爭取民主自由，做政客多好？大腦冰凍、四肢不用，只要嘴皮耍耍，自己作主、自己自由！全通！其他還有什麼重要？中文？除了文宣上用用，騙騙無知的老百姓，又在哪裡用過了？豈止電腦程式？人連姓名都改成英文了！ 現在是晚上，白天的動物還在睡覺，等天亮再問吧！ |
| ＃4540 留言者:David [2004-08-03] |
| 主題:三維立體繪圖 朱老師： 您好， 於#4533 留言，所提及的「三維立體繪圖」可否能在網上教授？ 或告知相關的概念？ 謝謝。 |
| 回應﹕ 有此心，然時機尚未成熟。 何也？人欲學三維繪圖，必須具備高級電腦。而當今奸商當道，軟硬體賣得極貴，以最基本的功能而論，不耗資上萬美金先買門票，簡直連大門都進不了！ 老朽生平有一罩門，但願山間種菜，不作錦上添花！自幼看夠了「自以為成功者」的嘴臉，終生羞與為鄰！買得起貴ｐｃ者，無需老朽服務，何必熱臉貼冷屁股？ 於４５４１則答言中，曾提到「整體系統觀」，三維繪圖正是其中一環。文化需要工具，軟體依賴硬體，為此，老朽花了數十年寶貴「金秋」，力求建立「廉價資訊工具」，正係如此也。期之明後年，若一切順利，用環保電書取代ｐｃ、ｎｃ，中樞內建多媒體功能。到時，文學、戲劇、音樂、藝術，不論貧富，只要有興趣，人人皆可為之！ 此實乃中華文化「天下為公」之基本精神，欲發揚中華文化，豈是空言？ |
| ＃4541 留言者:來得見 [2004-08-03] |
| 主題:問感想 朱先生您好: 請問, 當您看透了一事物/新發明, 並己能預見將來這一事物/新發明之演變/結果, 在你對這一事物/新發明有興趣的前題下, 期間的過渡期, 請問你有何對策/想法? 祝 萬事如意 |
| 回應﹕ 學習瞭解，直到通透，進而逐步實施之。 由於老朽無意為名利工作，任何發明，必以利天下為念。如此，成本宜低、功效宜高、意義宜大，往往從頂層想到底層，牽涉廣泛。如此，計劃龐大，不到年老，不到整體系統觀成熟，面面俱到，難以為功也！ 然而，為發明而發明，其結果對人類利害難知，豈不等於「為非作歹」乎？ |