| ＃7770 留言者:張毅 [2008-06-29] |
| 主題:抒情老歌連結失效曲 老師您好： 學生目前選後四個分類搜索，抒情老歌選曲連結失效如下： 分類 歌曲 原因 美式 North to Alaska 此影片已移除 美式 Stephen Foster - BEAUTIFUL DREAMER 此影片已移除 中式 三套車 百度mp3入口 中式 思鄉曲 百度mp3入口 中式 我心永恒（My Heart Will Go On) 百度mp3入口 中式 月光夜曲 百度mp3入口 中式 桑塔露琪亞 百度mp3入口 中式 花非花 無法聽 中式 莫斯科郊外的晚上 百度mp3入口 中式 野玫瑰 百度mp3入口 中式 雪絨花 百度mp3入口 歌劇 Gianni Schicchi: O Mio Babbino Caro 此影片已移除。 合唱（三） Now We Are Free 此影片已由使用者移除。 合唱（三） Aquarius Let The Sunshine In 此影片已移除。 合唱（三） Come to My Bedside, My Darin' amazon.com網址需下載 合唱（三） Lemon Tree http://www.mp3fiesta.com |
| 回應﹕ 謝謝！請見第７７７３則。 |
| ＃7769 留言者：網主 [2008-06-29] |
| 告網友： 偶然發現，某些抒情老歌中所選之曲，不知何故掛了「病號」（逃之夭夭也）。敬請網友們發現後立即告知，以便修理。 網主人白 |
| ＃7768 留言者：網主 [2008-06-28] |
| 告網友： 有網友來函，詢及「第二代電書」。因老朽從來不回私函，特公開答覆如次： 文傳公司之資訊研發部門已經裁撤（２００６年二月，本網有載），且經３１１事件，老朽已處於「半退休」狀態。蓋巧婦難為無米之炊，如今僅賴丁一資助，以維持圖文系統之開發。但因文傳尚未盈利，老朽責任未了，故不能遽離。至於電書，須待文傳翻身後再看機緣。 人生不如意之事凡十之八九，於老朽，已近百分之九十九矣！今生餘力，將集中於最後百分之一，今世西風狂襲，中華文化傳承不易，打野不宜！ 網主人白 |
| ＃7767 留言者:紀大過 [2008-06-26] |
| 主題:謝謝 老師您好： 謝謝老師以幽默語解我煩惱憂，看來大廈管理員一職倒像是天上掉下來的禮物，除了可以重修灑掃庭除，應對進退的學分外，還對治了一大堆的毛病。當然，最重要的是利用餘裕的時間充實自己，別的尚不敢說，至少地藏經可以背的更牢靠些。 老師以八字真言相送，可真讓學生為難。學生自知駑鈍，無德無行，從來沒敢動這八個字的腦筋。三年前家母驟逝後，驚覺自已的不孝！要以駑鈍之材，不孝之身，受這八字真言，於心實有大愧。但老師相送，不敢不收，望老師有以教我，如何收這其時逾恆，其大難量的八字真言。 「每天一睜開眼睛就煩惱。太難的大事做不來，重複的瑣事不想做，只好事事胡亂應付。」，沈大姊這番話可真說中了學生的毛病，而「該遇上什麼，就處理什麼」一句學生好像有點懂了。學生根據習慣把事情區分成工作與雜事，工作時安份認命，處理雜事時則不情不願，如果不做分類的話，則遇上什麼，就處理什麼。大廈管理員一職正好可以讓學生在實境中進行訓練，如果理解正確，似乎可以解決很多習慣上的迷思。 |
| 回應﹕ 動物就是動物，除了食色還是食色！人之所以高級，絕非受了高級教育、或是有所謂的高級職業，而是在於知道職責所在！按照邏輯，沒有就是無，沒有心肝就是無心肝、沒有恥就是無恥。且不管誰沒有什麼，重要的在於自己知不知道，不知就是無知！故有飯跑跑、裝孬孬、人燒燒者，弄不清自己職責所在，除了「女兒」，什麼都不關心！所以敢於大言詹詹，不知道何為無恥、無知！ 只要是人、誰又不是「管理員」呢？自己的腳要不要管？自己的口要不要管？自己的神智要不要管？自己的行為要不要管？怎麼管？人的眼睛只看得見顏色，看不見是非，自己都是對的，別人都是錯的！須知！為什麼人間有災難？人造的！為什麼地球會污染？人為的！為什麼有溫室效應？人自己作孽！ 知道自己是管理員，好極了，至少會本份一些，《地藏菩薩本願經》不是背背了事，要能裝進潛意識裡，要一舉一動都在實行！至少要永遠記得一點：「別想成佛」！老朽曾經差點忘了，自以為「神通廣大」，可以將九億農民救上天堂，偏偏不知道天堂在哪裡！至今還在忽忽悠悠！ 好在老朽的學生們很爭氣，經過３１１事件，公司重整，老朽放權，大家自動自發，各自「該做什麼就做什麼」！至於老朽亦然，人老了，只有大腦可以支配，只能用腦。這幾個月決定整理老歌，而為了介紹零星找到的老歌，手上沒有任何資料，上網也無從查找，不得已只好「用心聽歌」！ 麻煩在於老朽「討厭英文」，年輕時不學是因「黃培根老師的湖北人不能學英文說」！後來去了美國淘米，只能跟著電視起哄！自從認識到漢字基因，「壓根」兒不想學那種劣等文字！現在，自己誇口要整理老歌，卻忘了，這些能到手的老歌，都是「英文老歌」！看唔、聽嘸！ 後悔？來不及了！言而無信？後果堪虞！怎麼辦？在「該做什麼便做什麼」的大前題下，現在該學「英文」！閣下可以想想看，一個雞皮鶴髮的老頭子，連叩頭拜師都不可能有任何學校收錄！別的不說，不能打、不能罵，連不小心漏出藐視的眼神，都會引來鬼哭神嚎的急救車！ 由於老朽以往「牛皮吹得太多、尚未兌現」，不成佛小意思，下地獄也是本份。但為了「自己的女兒」，小杏子何辜？還沒出生就碰到個「豬堅強」？自己閉門造英文，自己學吧！學不成，正好將「圖文系統」、《智慧學》打包，老朽可以抱著「未完成英文交響曲」，偷偷打道回府去也！ 四月中旬開始，一天聽上十六個小時，由於怕吵到別人，便戴上耳機。戴久了，耳朵破皮、長老繭，沒關係，搽搽「米速米達（ Mentholatum）」！還真管用！反正是消消炎，不堵塞就行！通了，再聽！反正老朽之「米性應怕死波」幹多了，逢險不驚！ 年輕時，老朽練小週天要打通任督兩脈（自傳有載），有一天，覺得「神清氣爽」，自己認定是打通了！且不管別人怎麼說，老朽自己知道，每天幹活十幾小時，七十多了，賤軀沒有找人按摩過！後來做嬉皮，凱洛琳走了，老朽突然覺得「金光照頂」，人人說那是「主觀幻覺」，老朽也能自得其樂！ 不可思議！這次學英文，不到一個月，原本彎彎扭扭的伊伊唔唔，突然都變成能夠理解的「概念」。於是，老朽一一記綠，從4月14發瘋到6月15日，連找曲子帶聽譯，前後兩個月！五百多首的成績已掛在網上，其中主題講解、歸類，全部是「聽出來」的（葡文、西文是充數，法文、德文不懂）！ 當然有人會說：「哼！自以為是」！是不是敬請檢驗，至少，老朽曾上窮碧落下黃泉，把網絡找了個遍，連參考資料都只是些「商業廣告」。如果有人能檢舉那些分類主題是「文抄」（若有錯請指教，那不違反３０１條款），老朽保證：立即下架（但不含超聯接的加盟店）！ 現在，除了一些「生字（多得不勝枚舉）」，老朽腦中彷彿裝了一個開關。如果是英文，只要是一般對話（歌唱的範圍），一按鈕，立即通透！要問為什麼？簡單：自己管理自己，習慣養成，就能專心一志！ （沈補）理解無誤！ |
| ＃7766 留言者:乾乾 [2008-06-25] |
| 主題:交集還是合集 朱老師： 您好！ 近日复習「智慧學」初稿，發現序言第一段文字和第一章常識推理之第二節公理中關於客觀的定義文句有點問題，原文： 一、所幸前人披荊斬棘，發文字概念以載其道，久而久之，構建了客觀交集。 二、客觀系統：各主觀系統之總交集，其用由外向內，符合炁能變化。 按照集合的定義，是否應改為： 一、所幸前人披荊斬棘，發文字概念以載其道，久而久之，構建了客觀合集。 二、客觀系統：各主觀系統之總合集，其用由外向內，符合炁能變化。 查以前留言中有：客觀＝主觀之和，即人見人殊，各有看法。 如以打比方而言之：主觀如水分子，客觀如大海。如此理解，不知對否？ |
| 回應﹕ 很能用心，只是方法、方向錯誤，如此以往，可開課教學，可無疾而終也！蓋本文所有內容皆來自漢字基因，若引用西方術語必會註以原文，否則概與其定義無關。查合集為 Union，交集為Intersection，兩者為西方數理邏輯之專用名詞，而老朽所用之「交集」，僅係漢文「交互堆集」之義。 蓋西學講究「精確」，結果智慧便分割成為無窮無盡的微微智慧，迄今舉世有數百萬高級知識分子，孜孜不倦地進一步微分中。如果智慧學真要字字計較，保證可頭戴博士帽，身披大綬章！但是人生苦短，這樣除了名利兼收外，老朽實在看不出有任何意義！ 其實，老朽為文用字，只求令人「明白瞭解主旨」。那些交集、合集、差集、聯集完全是供「精確微調」的工具，千萬注意，智慧是「含糊」的，絕對不能量化！要量化，且去學生產技術！就算精確到奈米級次，還有千分之一、萬分之一奈米，猶須奈米合奈集！ 快快醒過來！做木匠用斧鋸，做電工用三相電錶！要想得到智慧，唯有明心見性，無私忘我，是稱倫理道德！人具備了倫理道德，方能平心靜氣，為所應為，該做工匠便做工匠，而且可以做得頂級棒！但是，在一大堆垃圾中，人早被薰得暈頭轉向，何必管交集、合集？反正都是市集、垃圾！ |
| ＃7765 留言者:小人 [2008-06-25] |
| 主題:微言大義 老師：學生準備來討罵。我對漢字由右至左的微言大義想了很久，是不是聖人希望大家統一用右手寫字？ |
| 回應﹕ 討什麼罵？是由下到上嗎？為何用左手不能由右向左寫？用腦筋要有水平、公平！想過了右到左，再想想左到右，才叫公平！「統一用右手寫字」不算錯，但卻不是唯一的理由，可以說得上是「微言」，但絕對不算是「大義」！顯然，汝找來的聖人太少了！ 真要知道「微言大義」？重要的是，必須站在高處，至少，要令台北１０１變成繡花針！ 在一個社會中，統一是凝聚法則，自由自在則是分解定律。在「生旺衰絕」的生態中，社會必然是由分而合，是為「生」；既生，人與人唯有相互容讓，以期凝聚，始能「旺」；既旺，物壯必老，各各爭取自我之自由，整體開始分解，是「衰」；既衰，癌細胞擴散，生態系統又歸渾沌。 西天霞光燦爛，只能取悅騷人墨客；社會繁華昌盛，供養了五官肥軀、也滿足了七情六慾，但不幸人間無限好，只是近黃昏矣！中華文化已延續了五千年，悉皆「微言大義」之功也！如今曲已近終、美夢難迴，既有人不怕挨罵，曷不為汝一說？ 先要知道，是什麼人需要寫字？答案是「讀書人」。再問，讀書人讀什麼書？當然是聖賢書。而什麼叫聖賢書？要能經世濟民。什麼能經世濟民？為人、接物、處事！至少，保證不是ｘ＋ｙ＝ｚ！那麼，怎麼對待「聖賢書」？結論是，在聖賢書前，人要正襟危坐，心胸坦白！ 一、先談看書 「讀書人」是為往聖繼絕學之人，想想看，多麼神聖嚴正的任務？當然，不是讀書人，大可逍遙（老朽只是個讀劍仙小說的人）。而今月今日今時，讀書人大概也已成了絕種的國寶。坊間各式各樣的「書」多如恒河沙數，全部是為「五官續荒唐」的特效藥！躺著、睡著兩相宜！ 「倫理」是由上而下，於書，是稱直式。文字筆劃是左而右，斯乃個體之規律，屬陰；文章排列由右而左，是為群體之規律，為陽。陰陽相濟，動靜互適，對閱讀者而言，能聚精匯神。因眼珠左右各一，視線水平，左右移動較易。行容易之事，精神容易鬆懈，精神一鬆懈，大腦就會自動放假。 老朽上世紀六十年代曾居巴西，因巴西地大人稀，設計高速公路時，在地圖上畫一條直線，幾百公里平直無彎！其結果，高速公路上車禍頻傳，後來累經實驗，發現路況平直，駕駛者易陷於遲鈍態！為了修正這項觀念錯的工程疏失，其損失不可以道里計！ 聖賢書絕無「趣味」，所謂的黃金屋、顏如玉，只是追逐功名利祿之輩的自欺欺人之談。既無趣味，看書讀書無非「強迫洗腦」，強迫洗腦的目的，是為求：「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」！請問，這種任務誰能勝任？不強迫行嗎？能擠出萬分之一，阿彌陀佛！ 既要「強擠」，就不能讓讀書人睡著了！眼要從上向下看，看完一行，再向左移！今天的學者大呼！「這樣沒有效率」！是的！五千年來，在中華文化長河中，只「擠」出屈指可數的聖賢！正是因為沒有效率，中華文化才顯得偉大！否則，以漢唐的盛況、宋明的科技而論，地球早就毀滅了！ 今日工匠社會，讀書為求謀生，謀生無非一己，自是左右、橫直不分矣！ 二、再談寫字 在甲骨文時代，上下相承符合人性，但並無嚴格之左右規範。因當時之記事有限，很少換行，所以也無必要。到了周朝，有了竹簡，每片一行。這時，社會已較發達，需要記載之文字較多，如超過一行如何連接？這就衍生了由左至右或由右至左的問題，當時如何排列，恕老朽不敢妄言。 秦漢後用毛筆寫字，且已有了布帛或紙張。當一行書就，而墨蹟未乾，由右而左必須將肘抬起，非常麻煩；但若由左而右，則輕鬆愉快。中華文化之精髓在於：「為學如逆水行舟，作人要艱苦卓絕」！讀書寫字是「士子」之職責，士心就應該加以磨煉，期之以「志」！ 用右手的社會中（現在是自由社會，同性都可「結婚」，左右只餘政治口水），異同常為扞格之始、動亂以終。古聖人早就知道，若無倫理體系，國家、社會必亂成一團。由上而下斯為倫理；文字用筆由左而右則代表檢驗體系。蓋手遮空白，書畢，木已成舟，是用筆之前必須慎始以終也！ 寫字時，應正襟危坐、心胸坦白，其結果，右手必在右邊。身體正對「坦白之紙」，是僅能由上而下，小心換行以移，由右而左遂成正統。如今用電腦打字，不過指尖在鍵盤上移動而已；即令用鋼筆寫字，謀的也是方便，混一口飯吃，反正不講什麼「文章義理」，右左無別！ 職是之故，＃７７６１之說，涉及義理迂論，上下左右混淆，天下大亂焉！ 三、閒談最後 古人力求「苦己心志、勞己筋骨」，是有祖逖鳴雞起舞、陶侃搬磚的故事！中華文化始能千秋以繼、萬世流傳！不幸今之學者，從西方請來賽先生、德先生，事事但求功至名歸、輕鬆愉快！如斯，老朽見葉落已知秋至，中華文化已病入膏肓，人類文明步入衰絕之途矣！ 所謂「微言大義」，莫非如斯。 若問老朽從何而知？想當然耳！老朽素來不學無術，於本網為文千萬，無一例外！ |
| ＃7764 留言者:秦漢唐 [2008-06-24] |
| 主題:教小杏子 朱老師好！沈老師好！ 學生一時好奇心起，請問老師是如何教小杏子的？ 舉例：沈老師教小杏子「不是食物不要吞進肚裡」，這樣的規則千千萬萬，如何防止掛一漏萬呢？朱老師教的「漢字由右而左寓有深意」，類似的資料萬萬千千，應不是輸入資料庫這樣簡單。 祝老師們身體安康！ 學生 敬上 |
| 回應﹕ 汝一時好奇心起，教老朽如何回答？講真話？豈非造孽？如果不笑死一大票學富九車的博士專家，就有可能某一天老朽空遁化無，淪為強者籠中的金絲雀！真有興趣，不妨看看《智慧學》，藍圖流程在彼，如假包換！再不然上罟網淘金去，反正笑話比故事短，沒有朱絲，也必有馬糞！ 因汝未曾參加《漢字基因字典》之編輯，未入寶山，安知蹊徑？老朽常謂，中國人捧著金碗討飯，不識金銀之輩，當然不知金碗為何。如今西洋神話已近黃昏（比爾已退），真要入夢，金髮美女確能滿足情色春風。但是奢談智慧，百年來的淺盤教育，大概連洗個臭腳丫子都嫌不足！ 如果不明漢字基因，必然不懂「不是食物不要吞進肚裡」和「由右而左」的微言大義，則類似或毫不相干的資料必將如汗牛充棟！好在尚有前例，六祖 惠能，大字不識一個，卻智慧超群，千古一人！五千年前，伏羲就能發易理之幽微，而今舉世億億萬萬知識分子，卻連八卦是什麼都諱莫如深！ 汝來本網多年矣！是否好奇老朽白白花花？果真「掛一漏萬」，結論便是老朽無的放矢，尚待防止什麼？空氣乎？實話實說，牛皮一吹就破，破必傷人，不妨遠駐旁觀。老朽行將就木，今生夙願直否，無非孤芳自賞。不過代表已化為朽木之傳統文化，在此獻醜，成固可觀，敗亦可博一粲也！ 須知：電乃一種能量，須靠電線傳導，否則出不了大門。人為一主觀系統，若無文字溝通，人必然是團笨蛋！製造電線要有技術，學習文字得下功夫！在古代，強大如羅馬人也製不出電線，而今天，囂張的美國佬雖能生產電線，但卻未必瞭解文字溝通，尤其是智慧攸關。 因為英文有３０萬單字，漢字僅數千！汝既自以為會用文寫字，何不想想，數千字能掛多少一？又漏掉了多少萬？ （沈補）既有規則千千萬萬，人更學不會「不是食物不要吞進肚裡」了，難怪每天都有中毒的。 |
| ＃7763 留言者:紀大過 [2008-06-21] |
| 主題:自處 老師您好： 久未向老師請安，望老師見諒。因雖將地藏經各品背過，但要連成一氣，尚有困難，未竟全功，遲遲不敢向老師請示。 由於景氣低迷，原本工作難以為繼，只好另謀出路。只是年近半百，求職四處碰壁，乾脆當個大廈管理員，以時間換取金錢。原本人不理我，我不理人的生活，至此改觀。每天面對的就是人，「早」、「您好」成了固定的臺辭。不過這個工作倒是讓學生有了學習與人相處的機會，同時培養主動處理事情的態度。老師曾提及沈小姐工作及處理雜事時心態一如，這恰恰是學生最大的毛病。如今工作中有雜事，雜事即工作，無意中似乎找到了學習的場所。 老師的「智慧學」對學生可說是有字天書，只怨自己業障深重，無法吸收智慧的養分。不過老師的「智慧之旅」卻是讓學生深有所感，也因此學會感謝老天爺的安排。如今雖然生活驟變，但因有此一念，倒也還能安然處之。想請問老師，在這樣的情況下學生該如何自處，該以何種心態面對。 |
| 回應﹕ 恭喜。大廈管理曾是老朽最有興趣的工作，因為時間餘裕最多，正好供自修或寫作之用。只是，不幸當年老朽還是個小年青，應徵面試時，人謂嘴上無毛，辦事不牢！ 《智慧學》確是有字天書，舉世能讀的屈指可數，只是願意承認的不多而已。一本書能寫到那種地步，要不少本領，最厲害的一招，便是虛中有實！為何如此？說穿了很簡單，因為智慧＝倫理道德，六個字加一個符號，解決！但怎麼設計小杏子呢？灌水怕漏，所以灌的是空氣。 如果無人領略什麼是智慧，阿彌陀佛，連阿貓阿狗都活得人模人樣；但若人人具有智慧，世界將立刻毀滅，人人死光光！為什麼？每個人一套倫理，誰能容誰？人人都講道德，誰聽誰的？這本書是寫給小杏子看的，老朽只要求她懂，事實上，也只有她能一步一步地做到！ 大廈管理員管理的是大廈，多管幾棟就相當里長、區長、市長了，多管多錯，大管大錯！在這種情況下，要慶幸自己沒有碰到麻煩，反正人格有榮辱，職業無高低！只是千萬注意，不要把時間全用在自己的事上，人際關係處理好才是硬道理，誰知道？說不定來日被推選為市長哩！ 閣下代老朽圓了往日舊夢，茲送上八字真言：地獄不空，誓不成佛。 （沈補）朱老師經常稱贊我，他忘了我已是五十來歲的人，福氣好的都抱孫子了！他不過是對我做小杏子還抱著幾分期望吧了！ 瞧瞧今天我教了小杏子什麼－－不是食物不要吞進肚裡！多麼可笑的小事！ 處雜事，這是女性百萬年來自足的本領，不足為怪。可怪的是人只要有「我」，每天一睜開眼睛就煩惱。太難的大事做不來，重複的瑣事不想做，只好事事胡亂應付。我是個只會投三分球的人，擦板球弄不來。所以，該遇上什麼，就處理什麼，套句明道的話說：「眼中有妓，心中無妓」，是矣。 |
| ＃7762 留言者：網主 [2008-06-21] |
| 告網友： 近日回言頗多無奈，無奈如此簡明之世事，弄得無比複雜！果真主觀認知就是化萬為億乎？ 老朽繼續整理故物，沈子一再囑咐：「沒有的用的東西丟了吧」！老朽信誓旦旦：「當然！當然！」不幸，塵封的箱底，堆砌著太多的心血，雖然已化為飛煙，但每每令老朽百感交集。尤其是一些文件，老朽盡了全力，但永遠有一些「人為因素捉蟲」。蘋果是長紅了，但馬上就爛了！原想留著做個佐證！ 丟吧！老朽再寫一百部「智慧廢話」，也改變不了人就是人的事實！可是，再看看這些文件，無一不是砍了樹、污染了水源，餵肥了人的功績！如今，只是殘留著幾個黑字，而絕大部份純潔無辜，能丟嗎？再回頭一看，在堆積如山的「回收類」，無一不是「將未成名骨已枯」的衣冠塚！ 難矣哉！大概這才是基督教所謂的「原罪」吧！在這場溫室的天災中，老朽成績斐然！除了文件紙張，亂七八糟的什物更是汗牛充棟！沒有一件有用、但也沒有一件能丟！心裡總有個念頭：「萬一要用時怎麼辦？反正佔不了多少空間，先收著再說」！ 於是乎，積土成丘，一個大箱子滿了！垃圾桶還是空的！ 老朽很少買東西，但卻很會收破爛！收集完了，往往能再創新猷！問題是，老天不公：給的時間太少而破爛無窮！更麻煩的是，碰到沈子也是個重情仗義之輩，兩個人一塊收集，你叫我丟、我教你捨！結果是，她的房中成了堆棧，絕無旋馬之餘地！唯一不同的，是她收集書，我收石頭！ 老朽生活多采多姿，雖不出二門一步，每天都是興緻沖沖！比如說，早上吃稀飯，幾粒花生米，一塊豆腐乳（老來增加了一盤「冰凍榨菜肉絲」），其美無窮！相信今人都不會享受豆腐乳之美味，因為今人不知天命，貪生怕死，以為「食物太鹹會導致心臟病、心臟病必死」！ 什麼叫「食物太鹹」？如果某甲吃了一口鹽，一定會哇哇大叫：「太鹹！太鹹！」但卻從未見一口鹽令人心臟病發作、死掉！再如果把這一口鹽放進湯中，煮一碗陽春麵，某甲保證會大罵：「怎麼了！麵湯怎麼這麼淡？」為什麼？同樣是鹽，同樣的量，有時鹹、有時淡，是鹽的責任嗎？ 因為當人的大腦生了鏽時，只相信「專家的話」，為什麼？因為生了鏽的大腦失去判斷力，而「相信專家」簡單明瞭，背背ＡＢＣＤ就成了傳教士，能得教主加持！君不信？環顧身邊，有幾個敢否定專家的？再問問自己，要否定專家，要多大的勇氣？所以，有誰不想做專家？ 老朽是吃豆腐乳專家，其法是挾一小塊（不能太小），放進口中即喝一口稀飯。這時，令豆腐乳與稀飯在口中混合（多少稀飯宜自定），立刻有一股芳香充斥環宇！人間天堂！只有笨蛋會將豆腐乳放進口中咀嚼，或者用牙籤沾一點吃，再不然用水沖淡鹹味！當然，笨蛋只配吃氣死！ 其實，笨蛋之多，如過江之鯽！「人無聊」是常事，老朽成天說不上幾句話，經常「無聊」！但令老朽難解的，是人無聊了就想「上街」！上街幹嘛？找人聊天？找誰？常見老者互聊，莫非「各說各話」，還不如錄音機！人也常說，要找個伴，幹嘛？第一天聊新鮮的，第二天炒現飯，第三天吵天翻！ 人為什麼不與自己聊呢？只要願意，絕對不會「無聊」！老朽有幸，從小只能自聊，因為不斷地自聊、自辯，觀念越來越清楚。習慣養成了（最好年輕時開始），大腦便成為一具「恆動機」，再一旦機器運轉無礙，就會自動將思緒理順，一應五官六感，俱都臣服歸化，人生大治！ 廢話何嘗不該丟棄？歸去來兮，垃圾不足胡不丟？準備搬家去吧！ 網主人白 |
| ＃7761 留言者:襄助 [2008-06-19] |
| 主題:開放系統之圖示建議 老師您好： 請問開放系統之圖示是否需要更改： ┌───┐ │前系統│ └─┬─┘ 體用關係 ┌───┐ ┌─┴─┐ ┌───┐ │上系統├因果關係┤本系統├因果關係┤下系統│ └───┘ └─┬─┘ └───┘ 體用關係 ┌─┴─┐ │後系統│ └───┘ 開放系統之圖示更改： ┌───┐ │上系統│ └─┬─┘ 因果關係 ┌───┐ ┌─┴─┐ ┌───┐ │前系統├體用關係┤本系統├體用關係┤後系統│ └───┘ └─┬─┘ └───┘ 因果關係 ┌─┴─┐ │下系統│ └───┘ |
| 回應﹕ 所示二圖，於意義上無別，唯「直觀」有異，此乃「中文西式」之根本缺失也！蓋上二圖皆係「橫式」，文字排列由上而下、左而右，視訊所及，「上系統、前系統」無別。但原文出自《智慧學九論》第十頁，中文直式，係由右而左者！閣下運橘逾淮，當然變枳，是「上下左右皆不宜，不倫不類」也！ 世事至此，無非前定，老朽本無意贅言。妙在正打算「搬家」，先期作業為「整理瑣物」，滿桌滿室亂七八糟，樂得轉移一下注意力。上述二圖，看似雞毛蒜皮，其實大大不然，正是中華文化深陷危機之關鍵也！既欲轉移注意力，索性連大腦也換一個，談談關鍵，或許後人能鑑往知來！ 查漢字、漢文書寫方法本係由上而下、由右而左，其中寓有深意焉。數千年以降，國人循步漸進，文化文明、道德倫理領先西人多多。不幸，清末聖杳道微，一干炎黃後裔，長期養尊處優，食古難化。胸佩明珠身敷金，頭枕玉笈當墓銘，既不知何謂是非，更遑論智慧，是有百載沉淪！ 自然原本自然，上行下效，是稱倫理。因有倫理，遂有倫理之教化，在上者自持嚴謹，其下者亦步亦趨。《智慧學》（新版）云：『人的執行能力來自潛意識，意識為反省機構，若意識領導潛意識，是稱「明智」，反之是為「糊塗」』。今舉世皆工匠，工匠持斧一路砍，安知倫理之理？ 豪門敗家，地坼風渙： 堂前燕飛簷牙陋，閣中人重市井愁！但見迂儒教頑兒，功名利祿西湖收！ 此類敗言敗語，老朽敗之久矣！且就此打住！ 為了不「冤枉」前人，老朽特上網找了資料，研究「民國初年之國文教學」，以期公正。不看猶可，看畢，更是令人鼻塞心酸！真真是：天地不仁，以萬物為芻狗！當陽氣一衰，沒有了光線，人眼看不見就是看不見！待曹營該旺，億萬個臭皮匠，無論如何湊不出半個諸葛亮！ 漢字最基本的功能，就是「見圖識字、達義知理」！是以古人完全昧於「科學教育」，而能上通天文、下悉地理，前導聖賢、後繼宗匠！而今各色博士們專門建造「愚人碼頭」，老朽不配與幼稚淺薄之碟盤同槽，是以高避罟網，旦夕有老莊之指引，直式橫式，橘枳依然也！ 由於門戶開放，清光緒年間，一批有心人士（係八股取士後未識字義之英彥）為了救國救民，立志改良教育。此立場不差，但目標難確，蓋所謂「改良」者，須知何謂「良莠」。否則，頭痛治頭、腳痛治腳，痛之未止，病入膏肓！從古至今，熱血之輩前仆後繼，然治絲益棼，此之謂也。 蓋國家民族之盛衰興亡本係常態，而人間擾攘各有所見也不意外。中國以農立國，重倫理，少數人為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！多數人則尊老敬賢，循規蹈矩。西方遊牧為主，重武力，數千年來一神蓋世、強權以奴的統治，人民不堪其苦，憤懣激動。 十六世紀，正值明朝盛期，國力強盛不說，思想上有李時珍、徐光啟、徐霞客、宋應星等人。於歐洲，則因商業的催化，突然暴發了文藝復興運動，人們思潮風起雲湧。時教會、貴族階級腐敗荒唐，人們急需理性，科學隨之誕生。科學孕育了技術，技術開發了能源，能源大量生產物質，是有近世紀的「物欲流」！ 物欲流符合人性需求，但因人本具獸性，抑制尚且極其困難，一旦高速解放必有後患。物壯必老、物老必朽！如今禍患已成，不幸回天乏術。然而百年之前，世人口口聲聲，莫非科技興國，人人追求科學知識，故「賽先生、德先生」被捧為人間救世主！ 民初之教育家，認為人人識字是教育的第一步；能識字，能學習知識；有了知識，必然可以報效家國，拯衰救亡！目標既定，全國實行。百年後，中國果然達到了教育普及的目的，文盲減到了極限，社會也漸漸擺脫了貧窮。但是，義喪禮失、漢文化全盤灰化，地球母親也不堪負荷，人類步向滅亡！ 要談中華文化衰亡的遠因，不能不提「八股文」（文分破題、承題、起講、提比、虛比、中比、後比和總結八段，但不談字義）。八股文原意極佳，但正因其「極佳」，後人因襲成風，不思（也不能）改進。更不幸為了閱卷的方便，將八股文定為考試之「統一格式」！久而久之，國人腦海中有格而無義矣！ 清末，功名至上、聖賢絕跡，而西方實力大興，極力想征服中國。腐儒們睜眼一看，西方拼音文字簡單，認定：「簡單才能推廣」、「文字不能獨立於辭」，故編纂了以「語詞」為主體之《辭源》，民初出版。辭源一舉奠定了「漢字以辭為宗」之道統，自後各種「辭典」絡繹問世，蔚然成風。 民國初年，新一代學子在「新式」教學下，大量採用「口語、辭組」，以「白話」教學。於是，「千字文、三字經」等啟蒙的基礎一一被廢，「讀書人」已成絕響！偏老朽質鈍資魯，無法消化時代教育，全靠看武俠小說讀書（見自傳），其結果，便是學子高呼「I.L.Y.」，老朽獨唱「滿園空」！ 奈何電腦操作系統來自美國，中文不得不被髮左衽，老朽之《智慧學九論》沒有簡體版本（大陸不屑，老朽不理）。閣下硬要移橘逾淮，智慧何辜？至於前述：漢字由右而左寓有深意，來日可向小杏子請教，蓋於本網近日留言可知，老朽雁語難解之至也！ |