| ＃8874 留言者:阿勇 [2009-01-01] |
| 主題:主題萃取練習 １，認知界：同是農人且篤信命運，乙、丙二君的所為大有不同。 ２，理解界：（1)乙君本性好逸惡勞，命運只為偷懶的藉口。 （2)丙君安份知命，只知為所應為，故不避艱苦。 ３，剖析界：就算天命早定，世事仍有可為，端賴人盡心與否。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，對。 |
| ＃8873 留言者:九洲 [2009-01-01] |
| 主題:＃８８７１則，作業練習。 試答： 1，認知界：某遊客至農村，同農夫作習。因颱風來襲，兩農夫作息迴然不同。 2，理解界：因天候不同，一個農夫是隨遇而安，另一個是樂天知命。 3，剖析界：天行健，自強不息。地球自轉、公轉未因任何「理由」而改變。 |
| 回應﹕ １，對。２，對。３，〔地球自轉、公轉未因任何「理由」而改變〕離題。 |
| ＃8872 留言者:乾乾 [2009-01-01] |
| 主題:答＃８８７１則 朱老師：新年好！ 試答如下，請老師指正： １，認知界：某甲赴農村作生態旅行，某日適逢颱風來襲，農人乙、丙對搶收小白菜之事表現不同。 ２，理解界：因為思想決定行為，所以面對同樣的客觀環境，人的主觀行為卻各不相同。 ３，剖析界：反之，站在客觀立場，人生百態，皆可謂命中注定，各有各命。所以人貴有自知之明。 學生 敬上 |
| 回應﹕ １，對。２，太遠。３，誰「貴有自知之明」？ |
| ＃8871 留言者：網主 [2009-01-01] |
| 告網友： 「試以前屬「流動」為例，試作自由分類，索引題目須用「觀念」（限於２５６個以下）。」 前則作業所測試者，乃各位之「領悟力」。既然是「自由分類」，當然不能說二分法錯誤，如果分得好，也可得高分。但是，此中有詐，蓋「流動」係「動態觀念」，以往所傳之分類，悉皆「名稱」。須知，事物可分，而變化莫測！抽刀斷水水長流！如何將「變化」切分為兩段？ 當然，各位難免會抱怨：為什麼以往不講？為什麼？其理甚明！各位都受過「高等教育」、且已在社會上立足，這點「判斷力」能沒有乎？正因為老朽說過那位用斧頭的學徒，因怕各位學會了二分法，便把天下「動態觀念」一斧砍光！，所以等到昨天，才來試試各位的「斧功」！果然抓到三位程咬金！ 其次，「（限於２５６個以下）」也是「玄機」。誰能分到２５６個？老朽無此能力，那為什麼要白紙寫黑字呢？要知道，如果只訓練幾位工匠，簡單！「照單背誦」，錄音機保證永遠考第一名！而中華文化一定永藏「大英、美國國會圖書館」！尊為千古貴賓！ 所以，恭喜「繳白卷」的網友們！「一白分」抵得上一百分！「黎明近焉」網友因身處巴西，怕錯過了機會，寫了幾個類別，雖然不理想，但可稱「正確」！雖非一百分，但絕非白分！ 師父領進門，修為在個人！老朽教的是傳承中華文化的炎黃子孫，絕非飼料鴨！更何況，「漢字教學」已近尾聲，老朽胡亂開槍，很想知道：「究竟打到幾隻雁？」 不少！不少！很好！很好！不知為不知，是知也！ 所謂「自由分類」，是指「不受限制的主觀分類」！其次（限２５６個），是表示，不可能無止境，適可而止。在這種「另類題目」下，面對老朽這種另類老師，該怎麼辦？ 至於標準答案，沒有！但是，老朽可提供一些思考方式，如： 「流動」是種動態的性質，以概念分類論，係「主觀、認識族、狀態類之「動態屬」。計有：「轉動、移動、飄動、流動、形動、引動、力動、速動」八種。「流動」乃其中一種，不提。 其中一種方法，沒有創造性，但有「合理性」，就是把下列「概念」化為「觀念」，如： 概念 平－－流淌汨 溢氾濫沔漫 垂－－淋瀉泄洩滂沱瀝漏 滲－－滲泌濾瀝沁漉湧 洄－－瀠洄漾 觀念 平－－平面 流動、淌淚（沿面孔）、汨汨… 垂－－向下（引力） 淋浴、腹瀉、漏斗… 至於如何排列、什麼條理…一任自由。只是這種方法完全在老朽陰影下，沒有自由！ 另一種方法，不妨學學阿扁，只惜很像當年的哈珊，老朽曾寄以「無限幻想」，以為他「文化程度高於不喜」，一定會轟轟烈烈，將兩河文明發揮到極致！不料，哈兄結果竟躲在地坑裡！阿扁亦然，和所有「民主鬥士」不相上下，才關了幾天，就「生不如死」，且窮到剩下的錢也不能花！ 能學什麼呢？死賴活拗？有哪點不妥？自由分類，分類自由！只惜老朽古板臭硬，面對民主自由人權法治無料可教！ 結論是：切勿以為：「所有的考題都有標準答案」！昨天這題就是沒有！ 漢字教學之二十七（續昨） 以下分類係早年所作，僅選字七千，且未必正確，僅供參考。 以下為主觀、認識族、狀態類之「界態屬」。計有：「通界、連界、位界、觸界、量界、掩界、交界、糾界」八種。本屬概念多係介面，用於遊記、小說，學術及工程之著作等。 １主觀－0認識族－1狀態類-10界態屬：〔因＝相互作用〕－－經驗層次。 界態屬： B0通界 B1連界 B2位界 B3觸界 B4量界 B5掩界 B6交界 B7糾界 Ｂ０通界：〔體＝彼此〕〔用＝關係〕〔定義〕 表－－湮堙堙 窒噎梗 體－－阻封堵杜遏壅塞閡閼 全－－貫徹澈 ＊－－透通暢 鑽穿 Ｂ１連界：〔體＝時空〕〔用＝關係〕〔定義〕 表－－連接搭毗亙駢併比並峮嶙沿 體－－聯結銜承丞介襲嗣 全－－繼續賡 繹紹衍 ＊－－支歧岐岔 隔暌 Ｂ２位界：〔體＝位置〕〔用＝關係〕〔定義〕 表－－墊襯枕牚堆疊疊托 體－－壁亭屹卓豎冒翹 住－－佩卡夾別垂掛懸吊 連－－鄰側邊頂底 Ｂ３觸界：〔體＝表面〕〔用＝關係〕〔定義〕 表－－觸及貼偎依傍靠 體－－遭遇罹逢邂逅夆 臨－－臨瀕濱 舖攤 倚－－倚仗附憑馮踦 Ｂ４量界：〔體＝數量〕〔用＝關係〕〔定義〕 和－－總和拼湊湊兼併并 分 多－－多莘重複复 少幾希區寡 聚－－彙歛匯積聚集儲蓄累攢裒鍾 ＊－－餘剩賸殘綽 鬱蘊堆垛埵 Ｂ５掩界：〔體＝包容〕〔用＝關係〕〔定義〕 浸－－浸漬浞沾泚濡霑 淹－－淹沒溺泡涵浴 淤－－淤滯渲染 鍍 傅－－傅附敷套扣箍翕 Ｂ６交界：〔體＝整體〕〔用＝關係〕〔定義〕 互－－交叉相互彼此 化－－開闢闔關閉閟 接－－膠粘黏銲釬焊嵌釘鑲鎖串 牽－－牽引媛爰 跨 Ｂ７糾界：〔體＝結構〕〔用＝關係〕〔定義〕 糾－－糾結紐締 綜綿絮 纏－－纏繞纇縈 維絞紝 摻－－摻攙參 混淆羼 掩－－掩埋墐坑 以下為主觀、認識族、狀態類之「知態屬」。計有：「知時、知形、知狀、知利、知行、知情、知價、知命」八種。本屬概念供判斷各種現象，常用於知性文字。 １主觀－0認識族－1狀態類-11知態屬：〔因＝判斷事物變化〕－－經驗層次。 知態屬： B8知時 B9知形 BA知狀 BB知利 BC知行 BD知情 BE知價 BF知命 Ｂ８知時：〔體＝時空〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 始－－起開始啟昉原肇濫觴 止－－終止既卒竟竣艮完畢訖闋戢罷 至－－到至洎屆迨迄停及??臨遂成 ＊－－輟斷偃廢歷結 恢復 Ｂ９知形：〔體＝狀態〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 本－－現曝露呈暴表敞彰 體－－赤袒裸 跣 藏－－藏屏匿韞蘊慆臧 隱覭幽蟄戢 遮－－遮蓋罩覆沒闌奄 蒙蔽翳被冢 ＢＡ知狀：〔體＝狀態〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 破－－破碎齏敝解 斷裂綻坼擘 消－－消銷泮泯脫澌 溶融鎔熔 變－－變渝彎展醞屈 化易衍演釀敝 爛－－爛弊毀燬 鏽蝕 繾綣 ＢＢ知利：〔體＝心態〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 成－－勝成捷僨具 負敗 得－－漲得益功頤朁 跌失損佚耗 贏－－贏賺獲 輸賠虧 ＊－－屬勻蹧蹋 ＢＣ知行：〔體＝態度〕〔用＝觀察〕〔分辨〕 敬－－尊崇恭敬虔恪灑凜懍 警－－努戮亹勉勱勵謹慎警劼 判－－徼僥倖 矛盾 ＊－－蹉跎 ＢＤ知情：〔體＝態度〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 足－－足夠敷周詳 絀患 妙－－確巧妙當妥允恰贅 擬－－擬匹配比較 卓－－嘉劭卓劣 ＢＥ知價：〔體＝行為〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 本－－資禕靈活 珍貴韶靖粲 物－－貧窮窶 富裕饒費 位－－卑賤鄙俚 尊榮闊 值－－高低多少 ＢＦ知命：〔體＝行為〕〔用＝判斷〕〔分辨〕 生－－生產誕殖娩 養－－滋育餬飼喂餵養哺餧饌豢餔 活－－存活孕種 死－－死亡歿喪徂故背歿殂殞殆斃薨殤夭 本日作業： 再試主題萃取： 某甲赴農村作生態旅行，借住乙君家，每天隨乙君下田耕作，樂之不疲。 適逢颱風來襲，風狂雨驟，乙君決定休息。 某甲問：「小白菜快成熟了，不趕緊收割，損失不小！」 乙君曰：「唉！務農太辛苦，永遠靠天吃飯！就算多收點白菜，又能賣多少？」 「你昨天不是說，一切命中注定嗎？」 「是呀！今天命中注定休息！」 「那你靠什麼生存？」 「生態觀光呀！我今天陪你聊天！」 某甲大悟，說：「那麼，何不把隔壁的丙君也請來，昨天我還沒聊夠！」 「啊！他早下田去了！」 「他不休息？」 「管他？反正命中注定！各人有各人的命！」 某甲不顧乙君勸阻，穿了蓑衣，到田中去找丙君。時丙君正忙著採收白菜，見到某甲，道：「你們城裡人受不了的，快回去！」 某甲道：「風雨這麼大，你為什麼不休息？」 丙君笑道：「休息？急什麼？我已六十多歲，過不久就可放長假了！」 「可是，多收這一點小白菜，能賣多少錢？」 「我不是為了小白菜來下田的！」 「那是為什麼？」 「一切命中注定，我是下田的命！」 網主人白 |
| ＃8870 留言者:小程 [2009-01-01] |
| 主題:試答 試以前屬「流動」為例，試作自由分類，索引題目須用「觀念」（限於２５６個以下）。 （一元－點） 流動 ┌───────┴───────┐ 一維（兩儀－線）： 液態 變化 ┌───┴───┐ ┌───┴───┐ 二維（四象－面）： 變形 流體 方向 連續 ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ 三維（八卦－體）：溫度 臨界 液體 氣體 有序 混沌 片段 無盡 |
| 回應﹕ 不通！給了「自由」，為何自限於二分法？ |
| ＃8869 留言者:黎明近焉 [2008-12-31] |
| 主題:練習８８６４ 朱夫子尊鑒： 試以前屬「流動」為例，試作自由分類，索引題目須用「觀念」（限於２５６個以下）。 由於不是很理解本題之義，試作如下： 人事--升降遷 財務--存提轉借還 物資--輸運傳 知識--傳授教承 資訊--遞送轉 倉儲--進出退 飲食--吞嚥排泄 水流--順逆洄 |
| 回應﹕ 正確。 |
| ＃8868 留言者:逆海風 [2008-12-31] |
| 主題:＃8864作業提交 請老師指正： （一元－點） 流動 ┌───────┴───────┐ 一維（兩儀－線）： 涓滴 匯流 ┌───┴───┐ ┌───┴───┐ 二維（四象－面）： 滴落 沁浸 渦旋 流淌 ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ 三維（八卦－體）噴灑 滴下 浸潤 滲入 繞旋 吸綴 舒緩 急湍 |
| 回應﹕ 不通！給了「自由」，為何自限於二分法？ |
| ＃8867 留言者:九洲 [2008-12-31] |
| 主題:#８８６４則，作業練習。 本則作業： 試以前屬「流動」為例，試作自由分類，索引題目須用「觀念」（限於２５６個以下）。 試答如次： （一元－點） 流 動 ┌───────┴───────┐ 一維（兩儀－線）：立場 狀態 性質 ┌───┴───┐ ┌───┴───┐ 二維（四象－面）：現象 現象 變化 本源 結構 ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ 三維（八卦－體）：認知 影響 過程 始態 終態 元素 類別 關係 作用 |
| 回應﹕ 不通！給了「自由」，為何自限於二分法？ |
| ＃8865 留言者:修行人 [2008-12-31] |
| 主題:提交作業 請老師指正： １、心感只是心緒屬中的一種表現，指受到刺激的內心感受，不分好壞利害。 ２、同：因外界刺激而加以分辨。 異：認識－分辨各種現象，但不一定能理解。認知－分辨後有所理解。 |
| 回應﹕ 可。 |
| ＃8864 留言者：網主 [2008-12-31] |
| 告網友： 昨日提及概念分類之難，為恐誤導後學，特此再加說明。 任何分類（分類＝全面瞭解＋分條整理＋細部規範）都必須具備下列先決條件，缺一不可： １，對系統（對象整體之總稱）之認識，愈完整愈好。 ２，對系統之應用，愈清晰愈好。 ３，對手段之掌握，愈有效愈好。 上述第一項相當於立場，立場愈高愈遠，看得愈是完整，其難度在於見山不見林。 上述第二項相當於目標，目標清楚基於人生歷練，其難度在於人生有限，歲月無情。 上述第三項相當於方法，方法則在於工作的需求，其難度在於魚與熊掌，常難於取捨。 因此，西方自從亞里士多德揭櫫知識分類後，至今用得最成功者為「生物分類」，計分：「界門綱目科屬種」七類。其實，這種「分類」，看來冠冕堂皇，說穿了只是搭了個「活動架子」。科學家們只是些工匠，隨時充當修理架子或者整理物件之專家，所需只是熟練而已。 「概念分類」不然，對立場而言，千古以來，有誰曾站在全人類之上、古今之中？所以，無此立場而膽敢分類者，必係瘋顛或無知之輩！以老朽之職掌及個性來說，除此以外，也別無大用了！ 再看目標，老朽也不夠資格，但命運弄人，把鴨子趕上了架，不烤何待？古往今來，人生過半而家庭無著者，就算能苟且偷生，恐怕也衣食不繼。「概念」原非老朽所長，好在前半生不務「正業」，東闖西蕩修練成精，進了「全聚德」，也能皮脆肉嫩！ 最巧的是手段，１９７３年，老朽剛經過嬉皮的洗禮，遇到的第一個思維海嘯便是電腦風潮。３５年來，老朽已經化身為活電腦，除了沒能賣出美鈔來，倒是裡裡外外全程跑「麻辣鬆」！由簡入繁易！待老朽再跨入「易理」，二進位分類隨手而得，烤鴨也有諸弟子代勞。終於，逼上梁山！ 這就是「概念分類烤架」的由來！至於「難不難」，且各自由心證吧！至少，於萬軍之中，欲擒賊擒王，首應知道漢文化之核心何在。準此，下一次功夫，待九陽真經練成，天下無敵！ 本則作業： １，試論「心感」與心緒屬之關係。 ２，試論「認識」與「認知」之異同（指觀念）。 各位對第一條所知不差，但第二條觀念則混淆不明。蓋「認＝言忍，想通後才說」；「識＝言及現象，是體會也。」；「知＝出口如箭之快速，引申為理解」。是知：兩者皆為感官刺激之感受，需想通後始能出口者；認識為主觀，僅有個人之辨識、體會；認知為客觀，理解後，能用概念表達溝通者。 此外，老朽未收束脩，已於８７６５則說明：凡具文而無號者刪之！如今學生難教，各有主見！茲再聲明！一次不答，二次警告，第三次，自動取消會籍！ 建議答案： １，心緒屬因心而生其它各感，心感為本屬之始。 ２，兩者皆為感官刺激之感受。認識為主觀，僅有辨識；認知為客觀，能表達溝通者。 漢字教學之二十六（續昨） 以下分類係早年所作，僅選字七千，且未必正確，僅供參考。 以下為主觀、認識族、狀態類之「化態屬」。計有：「宙態、宇態、能態、勁態、容態、質態、識態、生態」八種。此屬概念多供形容時空變化，文學作品用得最多。 １主觀－0認識族－1狀態類-00化態屬：〔因＝能量作用〕＝經驗層次。 化態屬： A0宙態 A1宇態 A2能態 A3勁態 A4容態 A5質態 A6識態 A7生態 Ａ０宙態：〔體＝時間〕〔用＝關係〕〔認知〕 時－－早先初 晚後遲晏輓夤 速－－快捷急苒瞬 慢緩徐冉款姍 久－－陳舊遐永久湮霪恆邃羕常 新暫俄剎霎 ＊－－老皤故 少幼髫稚蒙雛 Ａ１宇態：〔體＝空間〕〔用＝關係〕〔認知〕 平－－長寬廣袤曼敻 短窄狹薄 垂－－高堯厚 低矮 體－－大巨碩粗鉅 扁微細小纖 距－－遠遼遙朐迢倞杳渺窈迥逖 近邇咫瀕 Ａ２能態：〔體＝能量變化〕〔用＝利害〕〔認知〕 光－－映照曌曬炤炫 熱－－焚燃煆燒燎炷焮熾焠 沸滾 化－－灼炙燔煬鑠鎔熔 焦燬 態－－熄滅澌 凍凝冱凅 Ａ３勁態：〔體＝功率〕〔用＝利害〕〔認知〕 力－－昌旺興盛懋奕 勯殫朅肆絕竭盡艾闌 量－－強大勁勍 弱小孱衰 速－－迅速捷倏疾颿駿 威猛狂暴勃厲劇烈赫 態－－緊張繃亢慣肸 Ａ４容態：〔體＝空間變化〕〔用＝利害〕〔認知〕 本－－滿闐盈彌瀰牣擠 光空枵罄 末－－罙深覃湛濬淵潢 淺 量－－擠擁充虛實 鮮匱乏欠缺歉闕 ＊－－富綽裕沛 存貯屯坌囤遒 Ａ５質態：〔體＝物質狀況〕〔用＝利害〕〔認知〕 繁－－繁紛紜縟儳叢 簡 亂－－紊亂糅蓬 鬆轇轕沓 大－－恢弘宏丕磅礴鴻浩滂 齊－－整齊均勻秝 傞參差零散 停－－停渟頓渫住留翕 沮止定偃 Ａ６識態：〔體＝條件狀況〕〔用＝認知〕〔判斷〕 正－－好優良佳諳諗 壞劣莠歹窳秕 全－－遍全普共 稀罕 對－－對 錯誤詿冤 ＊－－巧妙便 勩勞劬毖 Ａ７生態：〔體＝生命狀態〕〔用＝認知〕〔判斷〕 本－－茁乇孳成熟稔 化－－萋蔚蔥莓菁茂穠榮森茸鬱榛杕 末－－荒蕪萎凋朽枯槁彫謝 ＊－－醱酵腐餿污染饐 蟄蛻蛀蓼懨 以下為主觀、認識族、狀態類之「動態屬」。計有：「轉動、移動、飄動、流動、形動、引動、力動、速動」八種。此屬概念係各種動作，常用於報導性文字。 １主觀－0認識族－1狀態類-01動態屬：〔因＝能量變化，力〕＝物質層次 動態屬： A8轉動 A9移動 AA飄動 AB流動 AC形動 AD引動 AE力動 AF速動 Ａ８轉動：〔體＝物體〕〔用＝變化〕〔認知〕 轉－－動倒覆翻 旋－－迴旋迴斡咼 繞－－睘縈緣裊繚繞圜圍兜 ＊－－別掉拐 Ａ９移動：〔體＝物體〕〔用＝位移〕〔認知〕 平－－運艤晃盪蕩擺 垂－－騰舞娑滾 崩－－崩坍塌垮圮 ＊－－窣蠕掠拂 ＡＡ飄動：〔體＝物體〕〔用＝移動〕〔認知〕 飛－－飛翔翩翥頡頏 飄－－繙颳颺飈颻颭 浮－－浮漂汎泛泅游泳 ＊－－揚曳 ＡＢ流動：〔體＝液態〕〔用＝變化〕〔認知〕 平－－流淌汨 溢氾濫沔漫 垂－－淋瀉泄洩滂沱瀝漏 滲－－滲泌濾瀝沁漉湧 洄－－瀠洄漾 ＡＣ形動：〔體＝形狀〕〔用＝變化〕〔認知〕 平－－長漲伸延亙 面－－舒展脹張 體－－臌聳隆腫膨脝昂 陷縮 ＊－－皸紆迴拳寪 彎屈卷 ＡＤ引動：〔體＝物體〕〔用＝重力〕〔認知〕 垂－－下降落隕墜墮掉上升昇冒起 沈－－沈沉沒淪潛 壓－－壓碾軋輾輘 顛－－顛簸 ＡＥ力動：〔體＝物體〕〔用＝受力〕〔認知〕 震－－震振撼 擊－－擊碰砸撞 搗舂 顫－－顫抖哆嗦怦 ＊－－磋磨蹭摩蒸熏 ＡＦ速動：〔體＝變化〕〔用＝影響〕〔認知〕 閃－－閃噴射鋌飆 炸－－爆炸迸 沖－－沖沖決潰決 激澎湃 ＊－－衝突彈 本則作業： 試以前屬「流動」為例，試作自由分類，索引題目須用「觀念」（限於２５６個以下）。 網主人白 |