| ＃5705 留言者:小人 [2005-08-19] |
| 主題:困惑 你好:看了一些留言,一直不能了解,為什麼人要接受考驗? |
| 回應﹕ 彼此，彼此！老朽亦不能了解，為什麼閣下要看老朽無聊之聊？且還來接受考驗？ 實話實說，一切要看「立場」！人生可說是個考場，但又何嘗不是個銷金窩、化糞池或殺戮戰場？其中有場子、有房子，也有桌子、椅子，有畜牲走獸，更有花香鳥語！只是作為人，就必須自我省思（如果沒有大腦，不妨用膝蓋），這一輩子只用娘胎帶來的裝備？ＨＩ、ＨＩ就好？ 閣下總見過黃金吧（當然不是指化糞池）？見過鑽石、玉石吧？這些原先都曾在「自然娘胎」中。當然，絕大部份不願見光的，統統還都沒有光。但一旦「開光」，就難以再「蒙塵」了。問題在，什麼叫「開光」呢？「概念」很含糊，能適應各種「場合」，在此，開光＝考驗。 從「概念」的立場，對於不同的事件、考驗可當作「琢磨、鍛鍊、學習、適應、折騰、經歷、陶冶、測試……」。即令黃金甘願永遠埋藏在土中，也要面臨各種「考驗」，因為地球物理的條件越來越「惡劣」，自然災害紛至沓來、土石流日益嚴重，天下有何物能免於接受「考驗」？ 人若不願面對現實，認定「一死百了」，好極了！請閣下先「考一考」自己：「什麼叫做死」？「死了又到哪裡去」？如果「一死能了」，也就是說：「物質體能滅！有終會等於無」！是嗎？科學證據呢？只憑自己不知道，就冠冕堂皇地說：敝人不接受考驗！不錯，可是有人甘願用大腦，與別人了解與否無關！ 適才，老朽剛碰到一個考題：一隻螞蟻掉進了茶杯中，該怎麼辦？ １，任之。人謂：鄉愿！ ２，殺之。人謂：殘忍！ ３，救之。人謂：慈悲！ 救之的結果，螞蟻大軍壓境，然後呢？ |
| ＃5714 留言者:小人 [2005-08-24] |
| 主題:天地人如何分工 老師:您說丁一是天,您是地,張三是人,是怎樣分工的? |
| 回應﹕ 簡單！丁一代天傳令，老朽將天命與人間規律揉和，發展成產品，張三推而廣之。 比如說，「電書」就非丁一之「天命」（尚有其他，包括圖文系統），老朽堅持執行，今後也不擬放棄。但「逆天行事，其難可知」！話雖如此，既然做人，就當「不顧艱危、為所應為」也！ |
| ＃5724 留言者:張孟平 [2005-08-29] |
| 主題:邦復先生： 我七年來唯一執著的是台灣的「生命教育文化」。埋首在建立生命教育機構，孤獨、紮實、煎熬、堅持......。獨居在他鄉的心情，與留在台灣堅持的心情是一樣的孤苦。邦復先生，我一直在苦尋一個唯一的朋友，能彼此了解對方在執著什麼，看懂對方在做什麼的朋友。你我雖領域不同，心情卻相近，我盼望能與你成為知心。 |
| 回應﹕ 既是從事「生命教育」，當知「生命」之本質。如是，何來「孤獨」之說？ 老朽一生獨來獨往、我行我素，三十年來四鄰不交、六親不認。蓋老朽「心」已空明，遠颺他方；「身」羈此世，不過略盡人子之責而已。 若有文化、人生之困惱，敬請先覽前言，再提今問！餘事早朽，灰飛煙滅，已無言矣！ |
| ＃5726 留言者:張孟平 [2005-08-29] |
| 主題:紮根生命教育 在台灣 我非常感念能有這般深遠的心靈導師. 我在台灣,一個非常冷血的叢林,台灣的學者大談生命教育,卻難以落實. 而我七年來,只為了落根一個[生命教育從幼兒開始]的信念,研發生命教育課程,設立教育機制,一路走來沒人看懂,為什麼台灣需要尊嚴教育,需要認同自己的民族文化,大談理念容易,建立機構不容易,把機構與理念一同落實,在台灣市必須接受煎熬.苦難.孤獨的. 老師請給我您的一看法. 感激不盡 |
| 回應﹕ 閣下初來，須知人生時空交錯，因果依循，本網以往討論甚多，茲不贅。 台灣之所以成為「冷血叢林」，其來有自，係因「人類精神文明倒退，倫理道德殞滅」之故。以事實為證，近二百年來，西方強者稱王，弱肉晉貢。英美奸商、政客、教士、暴徒為遂行所欲，動輒將其物質文明，裹以糖衣、脅以槍炮，駕凌天下，建造「白人至優之一言堂」！ 風行草偃之餘，國人自信心全失，遂「一面倒」向西方、「全盤接受」焉！其最最可憂者，是「教育、文化、思維」，於此，恒可謂：「中華已是絕種之古化石」矣！是以「西學者」可談「生命教育」，而「橘逾淮為枳」，是故不知如何在「中土落實西式生命」、不倫不類也！ 台灣已經是「西化樣板」矣！或許「民間」尚存「餘孽」，但於「時代風潮」下，大樹不倒，幼苗難生也！君不見，幾十年「民主自由教化」之結果，大學寧教「人獸交」，絕口不談「周公禮」！苟見賣皮萬眾歡，一旦助人「被法欺」！糞牆難圬、朽木怎雕？ 閣下既已決心落根自己之信念，何必在乎他人見解？眾行聞聲、獨行見影，愚公移山、智者匿形。要想成功、立名，何不去菜市場握手競選？要就「安平樂道」，「以生命落實理念」，足矣！ 一說：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；若無閒事心頭掛，便是人間好時節。 一說：春日常蠢秋日愁，夏日汗漬冬日陋；若是無中想生有，且去沙灘起高樓。 |
| ＃5728 留言者:張孟平 [2005-08-30] |
| 主題:先知之言如刀劍 老師您好： 老師「獨來獨往」，「六親不認」，言詞銳利，心如鐵石，然先知是帶著刀劍之口而來，先知來自涅槃境界，承與世界之欲相違，然鐵石寒凍之下卻有一股熱能，先知從未心死。 投注「生命教育」，不管建立了什麼，是來自西方，或取自文化根本，對我而言只是無法擺脫的「使命」所驅。去市場叫賣選票，是麻木不仁之恥（除非老師肯陪我去）。在台灣追求成功立名是惹的一身汚。但是當每天面對的是「幼苗」，在混濁、扭曲的精神淪喪下，這些「幼苗」仍須生存……。 以老師的豁達或許凡事能捨，但是我做不到。當世人用權利、財富在沽名生命時，老師不也是在用生命在教育生命？ |
| 回應﹕ 天無心、地無承，人生本夢幻，光影怎為人？幼苗是緣也是孽，但看世人耘何根，大難來時鳥先飛，枝葉落盡種無存。 生有因、命有果，落絮風吹起，老朽雲遊過。春夏秋冬皆不住，放眼虛空始開闊，各懷其志進考場，有緣無緣一網羅。 |
| ＃5729 留言者:張孟平 [2005-08-31] |
| 主題:習捨 老師您好： 天有靈，地有情，人生雖如夢，是影也成形。 世人緣孽其有自，幼苗何辜承因果？ 老師心如止水，其因佛性，「放眼虛空」，其緣無界。我雖了然， 怎奈涉歷淺，修為薄。落葉秋黃亦感傷，亂世無神總悲鳴。 還望與老師習「捨」。感恩銘內。 |
| 回應﹕ 人各有緣，緣各有至，習捨是捨，時至是之。 |
| ＃5730 留言者:張孟平 [2005-09-01] |
| 主題:捨身捨心 老師您好： 我曾讀過：「某年代、某域，因遇昏君，天災人或不斷，人民痛苦期望末日即到。」 我有感而思：「是捨身成仁」或捨心隨意？若要成就使命，本該抱定「捨身成仁」，若欲放諸皆空，實應捨心隨意欲。而情可捨，懷愛如何捨？虛名能捨，理想何以捨？ 身在世間，心在天堂。老師啊！我真想「捨身成仁」，也想捨心隨意。 |
| 回應﹕ 荒唐！荒唐！某年代、某域，某人，胡思亂想！ 以往言係為了幼苗的生存，如今怎會成為「聞天象」了？「捨身成仁」者，因仁在前，為所當為也！豈會先做廣告，大聲呻吟？「關懷生命」不等於「迷惘自己」！苟若一位醫生有病在身，如何治癒病人？如不能醫治病人，怎能執行醫道？ 請原諒，值此亂世，大德凋零！老朽忙得無暇與人聊天．若有「已覺」（客觀）之問題，敬請提出共參．若只係「主觀遐念」，今後恕不接待！ |
| ＃5748 留言者:汪氏 [2005-09-16] |
| 主題:不知所措 後輩拜讀您智慧之旅，愈讀愈不知所措。在這處處競爭的環境下，事事該不該強求？人生目的又是為了什麼？ |
| 回應﹕ 閣下一定青春正富，滿以為「人間」是以自己為中心，「人生」就是自己生命的舞台，身邊一切都是為了自己而存在的。至少，老朽曾「以為如斯」，一直到有一天，發覺到自己只是恒河沙數中的一小粒，連身邊的另一粒小沙都推不動。於茲，老朽試著「隨波逐流」，但堅持「眾善奉行、諸惡不為」。如此這般，終於跳出了自我的繭殼，溶入了客觀世界，才瞭解什麼叫「目的」。 《智慧之旅》便是部份經歷的記錄，暫且不先說破「人生目的」是什麼，留給閣下自己探索吧！因為「人家說的＝人家說的」，唯有自己嘔心瀝血、以生命換取到的認知，才真正具有「人生的意義」。至少，這本自傳實話實說，沒摻假、灌水，沒給自己臉上貼金、給別人頭上戴帽！ 有人批評書名「智慧」太過狂妄，評得有理，但老朽有恃無恐，五十年後，閣下當看得到本書的價值所在！世上爛書成海，令人眼瞎心盲，真能經得住時間考驗者不多。而本書揭露了人性的虛幻、報導了時代的脈動，事事真、人人實，可傳誦千冬萬載，只怕人類廝混不到那一天！ 「處處競爭」是「價值」所在，君不見，毛澤東測試人性，讓全中國一代人站了出來，摒棄競爭、一律共產！結果呢？今天人人說毛澤東錯了！老朽斷然不同意！這個實驗太有價值了，證明「人不過是種虛偽的動物！比禽獸畜牲都賤」！狗只是巴著主人；貓也不過貪點便宜；連鱷魚、蟑螂都悉遵本份，不到「開飯時間」，絕不插隊、吃在碗裡、霸在桌上！天下一把抓！ 當然，競爭的結果，必是弱肉強食、優勝劣敗！中國老祖先有鑑於此，用一種「巧妙的包裝」，制禮作樂，將人性裹以糖衣！待享了千年福祉，不幸後人大腦退化、看到西方鼻子高眼珠藍，大罵：「禮教誤國」！於是，展開了百年辱國恥祖全民大投靠！待好不容易跌跌撞撞地站了起來，第一個看不習慣的，卻是自己人！ 「強求」又是如何？首先，請「仔細思考」一下，看看實例佐證。西方強調「打拼、競爭」，舉世七十億人口，如果來個世界上最成功之「公平競爭（不可能之任務）」。由於參賽者僅一個冠軍！一人快快樂樂享受，七十億人埋單！也就是說：「快樂要建立在他人身上，痛苦的人愈多，快樂程度愈高」！ 老朽稟持「人棄我取、人趨我離」的自絕政策，一輩子避免競賽、拒與人爭。然而，自寫完本書之後，時來運轉（非任何競爭對手所能抗衡者！正如沈先生的銘言：「人只要活得夠老，就可作曲」），錢多到用不完、權大得可以任意裁員、名臭得和狗屎相同、色淡得和空氣一樣薄！又何曾吃了虧了？ 當然，有陰是有陽、有陽必有陰，花花世界的妙處，正是因為「諸象畢陳」。如果西方征服了世界，石油燒完了，開始燃氫！地球上一片火熱、立即「逃奔外太空」！但若東方得勝，行個周公之禮，頭還沒有叩完，威而剛已然失效！是則，另類冰河時代，一切封存！ 談了半天，結論「如何所措」呢？「陽關大道有人走，陰間冥路是鬼途」！閣下看完了書，想過了「人生目的」，何妨自己作個主兒？須知考試是無法央人代勞的！ |
| ＃5750 留言者:小小 [2005-09-19] |
| 主題:生死 朱老師 你好！ 你老人家曾言生死乃人生一大迷，學生不幸有病，面對死亡心中恐懼不已，一想到死後什麼也不知，坐立不安 ，怎麼來面對呢？ |
| 回應﹕ 為什麼怕死？「怕＝心發白」，白者無也。心裡沒有認識，對未知事物，就會「怕」！問題在，有誰「知道明天如何」？人生每一刻都面對未來、未知，怕有什麼用？坦然面對，每天不是都過來了麼？人生自古誰無死？能留取丹青照汗青是偉人，何妨面對恐懼挺胸膛，做個勇者。 「生死大謎」不能說透，原因很多，但若是「聰明人」，應知「珍惜今天」！畢竟，活著「只有今天」！昨天不知在哪裡！明天呢？又有誰知道？人有病無病都是一樣，彼岸在心頭，自找麻煩沒法渡！老朽一身是病（詳見《智慧之旅》），又怎樣？每時每刻都好好把握，充實智慧、潔淨心靈、盡忠職守、慈悲眾生！只要做到這些，不論是誰，連閻王爺也要讓道十里！ |
| ＃5767 留言者:汪氏 [2005-10-02] |
| 主題:參與開發 請問是否有可能將經評估可行之模組規格開放給有意貢獻心力於文化發展之人參與之？ 如此便可集眾人之力，圖中華文化之存續！ |
| 回應﹕ 刀刈犁翻，事之專攻；春耕夏穫，時之當然。自老朽來澳，多次在本網呼籲並招聘同道，該來者已來，無緣者不知也。目前系統將成，明後年可望全部完工，老朽日薄西山，行將歸山矣！待系統完成後，自有更多文化人投入，中華文化當續則續，若不符合未來世人之需求，該敗必敗。 |