| ＃5748 留言者:汪氏 [2005-09-16] |
| 主題:不知所措 後輩拜讀您智慧之旅，愈讀愈不知所措。在這處處競爭的環境下，事事該不該強求？人生目的又是為了什麼？ |
| 回應﹕ 閣下一定青春正富，滿以為「人間」是以自己為中心，「人生」就是自己生命的舞台，身邊一切都是為了自己而存在的。至少，老朽曾「以為如斯」，一直到有一天，發覺到自己只是恒河沙數中的一小粒，連身邊的另一粒小沙都推不動。於茲，老朽試著「隨波逐流」，但堅持「眾善奉行、諸惡不為」。如此這般，終於跳出了自我的繭殼，溶入了客觀世界，才瞭解什麼叫「目的」。 《智慧之旅》便是部份經歷的記錄，暫且不先說破「人生目的」是什麼，留給閣下自己探索吧！因為「人家說的＝人家說的」，唯有自己嘔心瀝血、以生命換取到的認知，才真正具有「人生的意義」。至少，這本自傳實話實說，沒摻假、灌水，沒給自己臉上貼金、給別人頭上戴帽！ 有人批評書名「智慧」太過狂妄，評得有理，但老朽有恃無恐，五十年後，閣下當看得到本書的價值所在！世上爛書成海，令人眼瞎心盲，真能經得住時間考驗者不多。而本書揭露了人性的虛幻、報導了時代的脈動，事事真、人人實，可傳誦千冬萬載，只怕人類廝混不到那一天！ 「處處競爭」是「價值」所在，君不見，毛澤東測試人性，讓全中國一代人站了出來，摒棄競爭、一律共產！結果呢？今天人人說毛澤東錯了！老朽斷然不同意！這個實驗太有價值了，證明「人不過是種虛偽的動物！比禽獸畜牲都賤」！狗只是巴著主人；貓也不過貪點便宜；連鱷魚、蟑螂都悉遵本份，不到「開飯時間」，絕不插隊、吃在碗裡、霸在桌上！天下一把抓！ 當然，競爭的結果，必是弱肉強食、優勝劣敗！中國老祖先有鑑於此，用一種「巧妙的包裝」，制禮作樂，將人性裹以糖衣！待享了千年福祉，不幸後人大腦退化、看到西方鼻子高眼珠藍，大罵：「禮教誤國」！於是，展開了百年辱國恥祖全民大投靠！待好不容易跌跌撞撞地站了起來，第一個看不習慣的，卻是自己人！ 「強求」又是如何？首先，請「仔細思考」一下，看看實例佐證。西方強調「打拼、競爭」，舉世七十億人口，如果來個世界上最成功之「公平競爭（不可能之任務）」。由於參賽者僅一個冠軍！一人快快樂樂享受，七十億人埋單！也就是說：「快樂要建立在他人身上，痛苦的人愈多，快樂程度愈高」！ 老朽稟持「人棄我取、人趨我離」的自絕政策，一輩子避免競賽、拒與人爭。然而，自寫完本書之後，時來運轉（非任何競爭對手所能抗衡者！正如沈先生的銘言：「人只要活得夠老，就可作曲」），錢多到用不完、權大得可以任意裁員、名臭得和狗屎相同、色淡得和空氣一樣薄！又何曾吃了虧了？ 當然，有陰是有陽、有陽必有陰，花花世界的妙處，正是因為「諸象畢陳」。如果西方征服了世界，石油燒完了，開始燃氫！地球上一片火熱、立即「逃奔外太空」！但若東方得勝，行個周公之禮，頭還沒有叩完，威而剛已然失效！是則，另類冰河時代，一切封存！ 談了半天，結論「如何所措」呢？「陽關大道有人走，陰間冥路是鬼途」！閣下看完了書，想過了「人生目的」，何妨自己作個主兒？須知考試是無法央人代勞的！ |
| ＃5767 留言者:汪氏 [2005-10-02] |
| 主題:參與開發 請問是否有可能將經評估可行之模組規格開放給有意貢獻心力於文化發展之人參與之？ 如此便可集眾人之力，圖中華文化之存續！ |
| 回應﹕ 刀刈犁翻，事之專攻；春耕夏穫，時之當然。自老朽來澳，多次在本網呼籲並招聘同道，該來者已來，無緣者不知也。目前系統將成，明後年可望全部完工，老朽日薄西山，行將歸山矣！待系統完成後，自有更多文化人投入，中華文化當續則續，若不符合未來世人之需求，該敗必敗。 |
| ＃5792 留言者:汪氏 [2005-10-11] |
| 主題:大學之道 敢問朱老師，三忙法是否與大學之道所云：止、定、靜、安、慮、得，有相違之虞？但不知此問是否恰當，煩請老師撥空指點一二。 |
| 回應﹕ 一位山居的孩子，有天奉父命下山趕集。父親給他一根棍子，說：「山行有蛇，可用此棍撥之。」待到得山下，孩子見眾人議論紛紛，面帶懼色。問之，答曰：「鄰村有山洪暴發，擬逃命焉。」孩子曰：「某有一棍，打蛇頗有效。」閣下認為如何？ 大學畢業了，得進入社會，今日社會上龍蛇混雜、善惡難分。行山棍子雖好，如若不知活用，恐怕打蛇不成反而打傷自己！三忙法乃防洪之道，非供山行者，實風馬牛不相及也！ |