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| ＃2501 留言者:csy [2002-12-23] |
| 主題:參考看看 給#2500 留言者﹕ http://freetech.hypermart.net/ |
| 回應﹕ 謝謝。 |
| ＃2500 留言者:在讀學生 [2002-12-23] |
| 主題:設個組合語言教學網站 在朱先生的留言中，看到朱先生是鼓勵用組合語言寫程式的。 哪先生可否設個組合語言教學網站來帶一帶我們這些後輩﹖ |
| 回應﹕ 網站上頗多教寫組合語言者，老朽時日不多，精力不足，而工作繁忙，請原諒。 |
| ＃2499 留言者:小湯 [2002-12-23] |
| 主題:祝老師聖誕快樂 祝 身體健康 心想事成 |
| 回應﹕ 謝謝。 但「心想事成」不妥，果真，還有誰努力奮鬥去﹖ |
| ＃2498 留言者:追求者 [2002-12-22] |
| 主題:有心想要壽險事業的人 老師你好 我是一位剛從軍中退伍，進入這社會，一時之間，也不知道要去那找工作直到有一次，在人力網站上認識壽險單位的人，相處之下，瞭解公司的產品對人的好，才踏進這職場。可是對我來說，口才不是很好，為人處事也不理想，加上碰上景氣不是很好的因素下，我的個性也不是很外向，做事總是不一次辦成，真不知道要如何在這行業活下去。 在老師的書中，我體會也不少，可是好像缺乏一股動力，真的個性沒有辦法改嗎，或是其它什麼因素呢﹖ 我有心想在這職業走下去，老師可以給我一些建立嗎﹖ 在此謝謝老師的時間，浪費在我這事上，感激。 |
| 回應﹕ 職業原無高低，做人要有信用。 保險業不是專靠口才能成事的，用真誠、勤懇服務的態度，把交朋友放在第一，談案子放在其次，成敗又算什麼﹖ 久而久之，工作愉快了，經驗充足了，只要信用好，做人做事就成功了。 老朽的時間是為人提供人生借鏡、解惑釋疑、破除愚昧的，再忙也甘心，不要掛在心上（只是一些自以為是、態度不佳的令老朽不耐。因為那些人連做人的基本道理都不懂，老朽無義務為之服務）！ 同理，當一個業務員自以為是、且態度不佳時，人見人厭，是不可能成功的。 |
| ＃2497 留言者:毅 [2002-12-22] |
| 主題:大國民 大師你好 小弟使用大師的智慧結晶已經有一段日子了，感謝大師無私提供自己一生求知的心與知道的毅力，令我當然的尊敬，今日我有一事請求，我想要請大師看 大國民 這一部影片，不知會不會浪費大師寶貝的時間， 祝順心。 |
| 回應﹕ 大國民看過，好來烏人奉之為經典，實因彼此立場、目的不同也。 老朽對「政治人物」非常感冒，對政治電影抗力特強，對時代政治理論更是不敢領教！為什麼﹖「政治」是處理眾人的事務，眾人的特性如同金字塔，下面的人稱為群眾，稍有能力的就往上爬，一層壓一層！頂上為尖子，少數人掌控一切（基本定律）。 因此，民主政體荒唐得可笑！擁載民主的「人」，無知得難以忍受！古今中外，所有的思想家，沒有一個對民主政體有正面的評價，且這一波風潮也快過去了！ 為什麼﹖民主政治不過是場「選票秀」，少數人把票扁到手，就變成了尖子。世上有幾個「踩在別人頭上」的人，看得見被踩者﹖又有誰記得競選時的「承諾」了﹖有人說，至少民主公平，人人有競選總統的機會。 愚昧有理！最好世上有六十億個國家，人人自己作主！知道「樂透」吧！人人可「碰碰運氣」！理論上總有一個人能撈到，但是老朽保證，那個人絕對不是閣下！ 老朽一再說，人生苦短，時間要妥善利用。這部片子只是宣傳廣告，標榜偉大美國人民的「正義精神」！何必看廣告片呢﹖看看當今的世態就知端的！看看「不喜」的表演吧！現買現賣！保證比大國民一片精彩萬分！ |
| ＃2496 留言者:陳文忠 [2002-12-21] |
| 主題:使用電腦取亂數 老師，您好﹕ 可否請老師說明一下「使用電腦取亂數」之”原理”﹖老師的提示可給學生一個思考方向，另對程式寫作 技巧，學生可慢慢摸索。謝謝！ |
| 回應﹕ 電腦是「絕對」合乎邏輯的工具，而亂數則是不符邏輯的結果。所以從理論上說，用電腦取亂數為不可能的任務。 有人從Ｉ／Ｏ埠取參數，也人從網絡上攝資料，但都有其局限。老朽曾利用時間中斷取百萬分之一秒值，再以Ｉ／Ｏ埠值（當年尚無網絡），加上混沌理論的「週期三分裂」處理之。處理時，係以Ｉ／Ｏ之位元數，用１或０取時間數值，作三次分裂之。所得之亂數差強人意。只是事過境遷，這些沒有多少價值的小程式，早不知何在了。 |
| ＃2495 留言者:rico [2002-12-21] |
| 主題:邀請贔屭先生共襄盛舉 贔屭先生您好 拜讀您數次發言後 對您極為敬佩 弟最近在推廣台灣學生使用電書方面 有些革命性進展 羊年 似乎頗有大量嘉惠蕓蕓學子之希望 若您能共襄盛舉 必可讓這個計劃 如虎添翼 謹此提出最誠摯的邀請 我的電郵是ricoabc@hotmail．com rico敬上 |
| 回應﹕ 好極了，做人有此志氣，有此雅量，將無事不成也！ 國人團結乃生民之福，望大家群策群力，集思廣益，祝合作成功。 |
| ＃2494 留言者:陳文忠 [2002-12-20] |
| 主題:使用電腦取亂數 老師，您好﹕ 老師曾言，可用”時機取數”的方式，使用電腦取亂數。不知是否可請老師加以說明﹖謝謝！ |
| 回應﹕ 抱歉之至，老朽近來專心於三維繪圖，餘事多已遺忘。尤其是一些程式技巧，僅似曾相識。人老矣！腦神經逐漸歸宗，只剩下大主幹矣！ |
| ＃2493 留言者:廣達 [2002-12-20] |
| 主題:分析《教父》 為何要看《教父》一片，理由是因為﹕打從娘胎落地時，就受到「組織」的「監視」與「控制」。 因此對於能夠理解組織運作的機會，都不會放過。因此有劇情著重組織運作的影片，自然是不會錯過地。 至於為何做要「分析」的立場，是因為日常生活中有製作產品的需求，以及提昇自身能力，因此而花費時間來做此一工作。（同時也是給予同僚分享） 此一分析是「姑娘上花轎、頭一遭」；分析的很亂，而且也不完整，請先生、女士多多包含，繆誤之處請給予指正。 （結至此時，影帶看四次，工時約計２０小時） （未完成之部分，正在進行中。） –目錄––––––––––––––– ０ 前言 １ 分析品介紹–《教父》 ＊從缺 ２ 柯裡昂家族成員一覽表 ３ 組織對立一覽表 ４ 情節結構分析表 ５ 劇情流程分析表 ＊從缺 ６ 附錄Ａ﹕死亡名單與死因 ＊從缺 ７ 附錄Ｂ﹕柯裡昂家族成員，身分轉移一覽表 ＊從缺 –０ 前言––––––––––––– 常常看電影的人，可能沒有發現到，自己看的片段其實在散場後 ，還記得清楚的是很少的數量；原因為何不敢說是什麼。但可以肯定 的是，如果不重視這樣的問題，找出解決之道。 對於一般只做「娛樂」、「消遣」的人，對他們來說是不痛不癢 ，但是對於所謂「藝術創作者」而言，成本花了下去，人腦卻無法吸 收精華，是會造成進步遲緩的後果。 以下的分析方法，是基於類似「逆向工程」的觀念，把產品分解 成所需的數據與資訊，理清楚細節，得出可取用、可修改的部分，再 做所需求的其他應用。 期望以後大家不會再霧裡看花，只得出朦朧美。卻無法得知如何 下手製作產品的思考，尤其是看過一流的作品之後，更是不應該只看 到皮毛，而沒學到精神。 –１ 分析品介紹–《教父》––––– ＊從缺 （於１９６３年時，一位義大利黑手黨成員“瓦拉齊”，在美國 參議院公開做證，講述“Ｇｏｄｆａｔｈｅｒ”一詞，是組織的首腦 人物。）      │ │ 情． │ ｂ（目的﹕呈現麥可的謀略。） 緒│ │ （手法﹕答應虛假的和談，同時道出要靜觀其 累│ │ 變，等到外甥出世後的浸禮之時。） 積┌───┘ △– 康妮之子／麥可外甥 浸禮 │ （目的﹕呈現柯裡昂家族體質已經改變。） │ （手法﹕麥可先發至人，把尚未警覺的“巴西尼”、 │ “菲力浦．塔塔奇利亞”和拒絕併吞的“莫格 │ 林”派人謀殺。） │ │ （目的﹕呈現從事黑道事業的人，言談舉止的兩極。） │ （手法﹕麥可身在“光明”的教堂，說著棄絕“撒旦” │ 的承諾；其手下正執行命令，殺掉敵方勢力的 │ 首腦。） │ （備註﹕ │ 〈此為全劇最高潮〉 │ 牧師﹕公禱文～～～ │ 麥可．法蘭西斯．柯裡昂；你棄絕撒旦嗎﹖ │ 麥可﹕我棄絕。 │ （畫面﹕手下正在殺人） │ 牧師﹕包含它所有的作為嗎﹖ │ （畫面﹕手下正在殺人） │ 麥可﹕我棄絕。 │ （畫面﹕手下正在殺人） │ 牧師﹕包含它所有的虛偽﹖ │ （畫面﹕手下正在殺人） │ 麥可﹕我棄絕。 │ （畫面﹕手下正在殺人） │ 牧師﹕麥可．柯裡昂；你願意當他（外甥）的教父 │ 嗎﹖ │ 麥可﹕我願意。 │ 牧師﹕公禱文～～～ │ （畫面﹕任務成功，敵方首腦全死。） │ 牧師﹕麥可．柯裡昂；願主與你同在，阿門。 ） │ △– 逮捕叛徒 │ 【省略】 │ △– 殺康妮之夫 │ 【省略】 │ △– 麥可確定成為新任「教父」 （目的﹕呈現麥可的社會地位逐漸鞏固。） （手法﹕兩位人士在辦公室見麥可時，對麥可行「親手 禮」。） （備註﹕呼應第一段，第一事件。） ––––––––––––––––––––– –５ 劇情流程分析表––––––––––– ＊從缺 （想要藏拙，不敢拿出來見人。） ––––––––––––––––––––– |
| 回應﹕ 恭喜，分析得很有條理，希能再接再厲，多下功夫，對瞭解人事大有幫助，更是落筆的築基過程。 所缺者，「立場」分析，其乃「照妖鏡」也。尤以對「政客」之流，要能一見其面，一聞其言，即知立場所在。話說回來，只要有目的、手段，誰又不是「政客」﹖ |
| ＃2492 留言者:廣達 [2002-12-20] |
| 主題:不龜手之藥 先生常曰﹕只讀課本、謂之工匠；讀聖賢書，可明人事。 於是本人隨機取古文多章，ＳＡＶＥ ＩＮ 腦細胞。當前兩天 見到２４８７和２４８８的論述，「搜尋引擎」給了一些回饋信息。 就是在《莊子–逍遙遊》中，已經在許久前道出「贔屭」與「邦復」 的「邏輯與程序」。 –不龜手之藥–––––––––––––––––––––––– 惠子謂莊子曰﹕ 「魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能 自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無 用而掊之。」 莊子曰﹕ 「夫子固拙於用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖 為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀曰﹕『我世世為洴澼絖 ，不過數金；今一朝而鬻技百金，請與之。』客得之，以說吳王 。越有難，吳王使之將。冬與越人水戰，大敗越人，裂地而封之 。能不龜手一也；或以封，或不免於洴澼絖，則所用之異也。今 子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容 ﹖則夫子猶有蓬之心也夫！」 –––––––––––––––––––––––––––––– 立場上為了想得知「觀察與真實」之間的誤差，是否在允收範圍 （１００％目前技術無法達成）；先生是「腦運算」的當事人，是否 願意回答此文符合所思呢﹖ （長答辛苦，扼要即可。謝謝） |
| 回應﹕ 百分百符合。 ＩＢＭ＝宋人；ＰＯＷＥＲ ＰＣ＝不龜手之藥也；洴澼絖＝ＰＣ；文傳＝客。 在過程中，略改數字，的確有﹕「宋人聚高層幹部而謀曰﹕『公司世世為洴澼絖，得金雖多而所售不足；今利薄而多銷，請與之。』 客得之，用作資訊家電焉。文傳今有五石之瓠（中文２０００，１６１０，３２１０，電子課本，九億農民網），正當以為大樽而浮乎江湖，不憂其瓠落無所容也！」 |