| ＃8189 留言者:阿三 [2008-11-17] |
| 主題:主題粹取練習 １，認知界：有品味的人自能找出凡物中的上上品。 ２，理解界：體：人心所見；用：分辨事物。體：陳設物品；用：供鑒賞。 人心中所見不同，用以陳設之物亦有所不同，是謂品味。 ３，剖析界：因：有品味的人心有所見；果：能細察事物，分辨優劣。 有品味的人心有所見，故能細察事物，分辨優劣。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，正確。 ３，半確。遊客呢？ |
| ＃8190 留言者:襄助 [2008-11-17] |
| 主題:練習 １，認知界：有人看到精品，樵者點化，教之事事要用心。 ２，理解界：體：家居；用：精緻。 家居陳設簡單，用心去做，也可以成精品。 ３，剖析界：因：用心；果：學習。 只要事事關心，那里都是學問。 |
| 回應﹕ １，不確。 ２，正確。 ３，不確。離題。 |
| ＃8191 留言者:襄助 [2008-11-17] |
| 主題:建議 用語文表達任何一件「事」，必係「概念」。根據「概念分類」，可知概分 為體（陰、靜態、客觀）及用（陽、動態、主觀）兩類。 用語文表達任何一件「事」，必係「概念」。根據「概念分類」，可知概念分 為體（陰、靜態、客觀）及用（陽、動態、主觀）兩類。 |
| 回應﹕ 〔可知概分為〕＝可知大概分為－－尚有其餘未及細載也。 〔可知概念分為〕＝可知概念分為－－既已指係〔根據概念分類〕，就不應曰可知。 |
| ＃8192 留言者:心一 [2008-11-17] |
| 主題:练习！ 1，認識界：遊客游秦嶺，意在山水之景。 2，理解界：體：遊客；用：欣賞風景。 體：樵夫；用：謀生。 遊客游秦嶺欣賞山水之靜、之美，樵夫在秦嶺謀生存。 3，剖析界：因：人之目的、興趣不同，所見則大相徑庭。 果：遊客僅見山水之靜美，而不見凡物之中上上者。 樵夫能夠發現山中之上品之物，並為其所用。 遊客意在遊覽，僅見山水美景；樵夫在山中謀生，善於在凡物中發現非凡之特性，加以利用。 |
| 回應﹕ １，不確。 ２，正確。 ３，正確。太文長，要練習提煉。 |
| ＃8193 留言者:小湯 [2008-11-18] |
| 主題:＃8173主題萃取練習 先謝謝老師多番指點，現試練習萃取#8173主題，還望老師指正： １，認知界：觀物者由於宏觀與微觀立場不同，故所見迴異。 ２，理解界：體：立場； 用：有宏觀或微觀 體：微觀者； 用：主觀、易執著、見林不見山 體：宏觀者； 用：相對客觀，著重概念認知和關鍵 微觀者較難從繁複的事物中以簡御繁，易偏向執著或著迷。 ３，剖析界：因：遊客屬微觀者，見林不見山； 果：遊秦嶺時迷失方向 因：樵夫著重概念認知和關鍵； 果：易識別凡品中之不凡者 由於遊客囚於主觀意識之中，執著細末，故陷入迷惘，迷失方向； 樵夫宏觀萬有（林、凡品），知其山林大道方向，亦能抓住凡品箇中 重點，透悉其中之微妙處，所選之「凡品」俱簡樸精緻。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，不確。本文未見。 ３，正確。太文長，要練習提煉。 |
| ＃8194 留言者:阿奇 [2008-11-18] |
| 主題:答＃８１７３主題萃取練習 １，認知界：一人迷路，反因有眼光且堅持不捨而得見山中樵者精品陳設。 ２，理解界：體：陳設；用：觀賞品味。 有眼光品味者才能得識陳設之妙。 ３，剖析界：因：有品味；果：得識精品。 對追求真善美堅持不妥協，才能養成良好品味。 |
| 回應﹕ １，不確。 ２，正確。 ３，半確。遊客呢？ |
| ＃8195 留言者:至周 [2008-11-18] |
| 主題:8173．練習主題萃取 １，認知界：一迷路遊客，經樵者提點，始知處處留心皆有得，雖迷途實未遠。 ２，理解界：體：自然界；用：變化、因果循環。 體：迷路的遊客；用：遇見樵者並受提點。 迷路也是人生流程中的一部分，當用心體會過程中點滴。 ３，剖析界：因：該發生的必然發生；果：迷路是造訪名山常見的事，不需驚怖。 因：仁者樂山、智者樂水；果：性喜幽靜寧謐、簡樸非凡 樵者開導遊客，品物類比，即可於平凡中見不凡。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，不確。本文未涉及「人生」。 ３，正確。 |
| ＃8196 留言者:小程 [2008-11-18] |
| 主題:練習 １，認知界：樵夫之家居、家具皆於平凡中擇選，遊客觀後認為非凡。 ２，理解界：體：素材；用：選擇、取捨。 凡品在樵夫擇選、組合之下，亦有不凡之品味。 ３，剖析界：因：樵夫取捨素材有方；果：平凡化為非凡。 因：遊客沒有品味；果：遍覽天下山水亦覺平凡。 精心擇取素材，能化平凡為神奇。擁有大量素材，不能有效整理，如入寶山空手而回，毫無意義。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，正確。 ３，正確。太文長，要練習提煉。 |
| ＃8198 留言者：網主 [2008-11-18] |
| 告網友： 恭喜！各位已入佳境。俗謂練劍三載，學文終身！且待老朽完成「文易」，再進一步磨練之。 原案： 有客遊秦嶺，路迷荒山。旋遇一樵者，大喜而呼，樵者不應，客趨而隨之。 樵者歸家，客問：「君居此乎」？ 樵者曰：「客循此路前行，約數里可出山矣！」 客曰：「某性好山水，唯覺此處幽靜寧謐，是有此問。」 樵者聞之，始延客入室。客觀樵者之居，簡樸精緻，無一凡品。 客驚問：「此類陳設生平僅見，君何處得之？」 樵者不答，客累問，樵始曰：「山中偶拾者，遍地皆是也。」 客不信，曰：「天下山水，某遊覽經年，從未之見。」 樵曰：「是也，君求此『品』乎？應知三口列比，雖凡物亦有上上者也！」 參考答案： １，認知界：遊客遇一隱士，見其家居陳設，驚羨不已。 ２，理解界：體：隱士山居之什物；用：表示品味。 隱士就地取材，遊客視為珍品。 ３，剖析界：因：罕見；果：珍貴。 因：比較；果：喜好。 一般人追求珍貴；有主見者喜歡就好。 因本網即將改換域址，可能封網數日，細節請見「最新消息」欄。 以下提供七則文案，以供各位參詳，答文請力求精簡是幸。 一、 山中老虎垂死，目光如炬，有兩隻老鼠在洞中偷看。 一隻問：「虎肉大補，何時得而食之？」 答：「虎爪勝貓，不可輕舉妄動。」 老鼠等了許久，一隻又問：「何時可食？」 答：「未知也，且安心候之。」 及至虎死，蠅蟲滋生，屍解皮爛，形象大變。 一鼠怒道：「早不食，現已成蛆矣！」 答：「所幸未食，否則是食蛆也！」 二、 小兒共語：「大人很笨！」 「你怎麼知道的？」 「大人喜歡喝茶，苦得要命！」 「你喝什麼？」 「我喝牛奶。」 「你才是笨蛋！」 「為什麼？」 「可樂才是甜的！」 三、 某戒毒所中，一少年發誓賭咒，矢志戒毒。 指導員問：「決心已定乎？」 少年謂：「定矣！」 「不後悔乎？」 「絕不後悔！」 「既如是，今後不可接近毒品。」 「接近有何不可？」 「接近就難以避免吸食。」 「某已決心戒毒矣！」 「如此大難，決心無用也！」 「某若能不再吸食，不必來此矣！」 「是也，若真欲戒毒，不必來此，不吸食即可！」 「豈無靈藥妙方焉？」 「有，毒可攻毒！」 四 學徒問師父：「師父，我學了三年，只學會道法自然，有什麼用呢？」 師父說：「沒有用！」 「那師父為什麼要教呢？」 「因為道法自然。」 五、 師父要圓寂了，把三個徒弟都叫到身邊來，問：「你們要什麼？」 大徒弟說：「我什麼都不要。」 師父說：「好，我什麼都不給。」 二徒弟說：「我什麼都要。」 師父說：「好，那都給你。」 小徒弟大叫：「不公平！」 師父問：「你要公平嗎？」 小徒弟說：「是的。」 師父說：「好，跟我走吧！」 六、 一個人在耕田，突然從地下冒出一隻蚯蚓說：「你犁田翻土，把我的地盤都拆了！」 對曰：「可是土不翻會結塊呀！」 蚯蚓說：「當然該翻，可是怎麼能翻到我家呢？」 七、 經過了十多期，再考一題佛家公案，說不定會遍地花開！誰知道？ 某居士問：「大師父！金剛經我背了三遍，還有渣滓，想借用殿上掃帚掃去，可不可以？」 和尚見左右無人，悄悄說：「你知我知，莫讓佛知！」 網主人白 |
| ＃8199 留言者：網主 [2008-11-18] |
| 告網友： 盼了半年，終於等到地下水道堂皇動土，計有一百分貝之禮炮百響（大型衝土機），估計約下月中完工。又，來年開春，圖文系統試拍有望，若一切順利，幻廬當立。至時，將邀約一應股友，來此一聚。既可小試動畫編導，又能大啖有機菜蔬，不亦樂乎？ 茲貼上一幀「屋頂農場」實景，近景為沈子的心肝寶貝－－小白菜苗圃；中景為小黃瓜支架，已見第一朵花開；再後是絲瓜，只惜近日天寒，長勢頓挫；其後是跟隨老朽八年的幾株桂花，以往屈居盆中，如今歸土，群花怒放！令老朽每天忙於扮演木犀叢中採花賊，金桂滿屋、清香繞樑！ 沈子呵護小杏子如繡花，一個常識庫就密密綿綿，巨細無遺。她常工作至深夜，以避免人事干擾。自有屋頂農場，她清晨即起，用一只小瓶（怕出水孔太大，沖壞了幼苗），點點滴滴澆於根部。看她悉心照料，鮮花野草，一視同仁。問之，答曰：虎兔何別？唯用心與否而已矣！ 老朽聞之，慚甚！惜一心不淨，動輒責怪學生怠惰！見賢思齊，是不得不努力文案，以期效尤焉。 故此貼本則相片，以資紀念。 網主人白 |