| ＃9827 留言者：網主 [2010-04-13] |
| 告網友： 老朽很希望做到誨人不倦，但自知不夠資格做「好老師」，任何道理講上兩次，心裡就在嘀咕：「這種人能教得會嗎」？結果，三十多年下來，只教成了沈紅蓮一人！其實，憑良心說，她是「自習」學成的，老朽只知道把「吾洲壩」閘門大開，放了多少長江水，老天知道！ 以往，每當老朽談及「漢字」，凡中文系的一概視為「異端」，壓根就不相信！而相信扁擔倒下來打不著的，更毫不關心，左耳進、右耳出，一個哈欠，解決！只有沈子抱著掃地的精神，一點一滴地自行參詳。直到數年前，她利用漢字基因的結構，僅以「體用因果」四鍵，建立了四通八達的概念網，常識通天。 正因如此，老朽看到了「漢學振興」的曙光，也見識到人類文明與宇宙自然的橋樑！小杏子肩負著人類文明的使命，正在呀呀學語，不久龍象將成。當然，「異族」入關，老朽不能卸責；但若是「救星」下凡，豈非夢寐之求？是福是禍，在於智慧之有無，而吾輩立場目標，卻必須旗幟鮮明！ 是故，老朽雖遠遯「山林」，猶不能自溺於「退休」之樂。今自知不善教學而強言教學，其理無他，非喜為人師，實乃長保「赤子心態」，明知不可為而為之，以期與人類休咎共沐也。 網主人白 |
| ＃9826 留言者:無名可化 [2010-04-12] |
| 主題:問題 諸葛孔明和屈原是學生十分由衷敬佩的兩位古人，每次想起他們的事蹟或詩詞，心中總有股莫名的傷感––為什麼那麼偉大的人結局竟是這樣？上天為何那麼不公平？難道沒有更好的辦法嗎？想請教老師想法，謝謝。 |
| 回應﹕ 人生是個千古一貫的舞台，各式演員出將入相，絡繹不絕。對一個個認真賣命演出的人而言，什麼叫公平？讓諸葛孔明去發國難財？讓屈原去做楚懷王？閣下能在台下看戲，無禍免災，不錯了！這種傷感還是留給自己慢慢品味吧！偉大之演員之所以偉大，就是忠實地扮演該扮的角色，而不是追求「更好的方法」去欺世盜名！ |
| ＃9825 留言者:閃電 [2010-04-12] |
| 主題:報名『書院』 朱先生您好，末學認同您的理念，欲追隨您的腳步，在此報名。麻煩網管處理，謝謝。---劉傑 |
| 回應﹕ 存案。 理念歸理念，現實是現實，老朽一向念行如一，只怕「理、現」難通。有心辦學已有三十載，然因無意謀利，又無法效顰武訓，至今財源難覓。此次蒙丁一首肯，大力支持，但不幸又陷入長考，後事待決。由於年歲不饒人，老朽決定先在本網「試教」立體動畫，待網頁設計完成，即行開班，敬請各位注意是幸。 |
| ＃9824 留言者:持心若水 [2010-04-08] |
| 主題:酒，植物，生命随想，笃行 1.自古文人好酒，概因理性難持，感性常擾，不知對否。 2.學生近日與老師相向，去南方旅遊，對植物的生存有略微觀察，有一困惑：植物之生存為何只是一機械因果論？不具靈性？（南懷瑾老師言），同為生命（在觀察榕樹絞殺、原始森林樹木根系競爭交錯，相互遏制現象之後），為何植物不在六道輪回之列？本質區別在何？（學生已讀《智慧之旅》中解釋，希望能有《智慧學》之概念解釋） 3.生命緣起于私，是否目的在于獨立于本生之環境而為一獨立之存在？不成熟時順天，寞求一機會逆天？（感于黃易先生的武俠小說中道與魔的思想），少數學者認為，地球作為目前發現的僅有生命存在地（俠義生命）,誕生于某一次外來隕石碰撞，生命為碰撞所生，所以兼帶順從與叛逆兩種特質，此種理論雖略偏頗生命與宇宙的關係卻一直吸引著學生，不知對錯各在何方？ 4.學生為生計所困，終日奔波，明知老師關於電腦信息技術方面的教誨頗具現實意義，卻委實難以相隨，深感遺憾。唯修身齊家篤行，于亂世略燃燭火，以慰有緣人。 |
| 回應﹕ １，不盡然，若係「有料」之詩人墨客，理性原無必要，酒可助感加分；但對一般文人，原本泛泛，借酒可以裝騷，唬唬外行也是一得！ ２，何謂「靈性」？苟人不知，安能妄評植物？荒謬在於「機械因果論」！「隨意因果論」又如何？「六道輪迴」乃佛教思想，無可置喙！至於概念上，拙著《層次論》對生命已有定論，難添蛇足矣！ ３，「私」者，任一機體之中心也。因有人之存在，人對宇宙系統之認知來自「推己及人」；於概念上，相對於「整體」之「個體」，是謂「私（食禾之氣）」。若欲從事思維之學，應由基本認知下手，否則，黃易言之、白難非之，在野、當朝永遠廝殺難止也！ ４，人生在緣，緣在趨止。老朽素有「教學」之心願，已逾伏櫪之齡，不過奢望馬革裹屍而已。然天道難測，「酬庸」尚優、「酬勤」未及！以十年來各種計劃而論，一事無成已成宿理，只因老朽膺命「成功之父」，一口氣在，焉可言伏？汝為生計所困等同老朽為地獄之縛，緣在篤行，安步當車、意隨因果可也！ |
| ＃9823 留言者：網主 [2010-04-08] |
| 告網友： 因上傳系統尚有瑕疵，小品製作暫延，請原諒。 網主人白 |
| ＃9822 留言者:無名可化 [2010-04-08] |
| 主題:寫作練習：神話一則 神話一則： 天上的世界和我們地球其實是很相似的－－有山、有水，有石、有樹；和我們世界一樣，各式生命悠遊地生活其間、一片祥和；他們都擁有靈性，同我們能用語言溝通。 有天，叱剎風雲、呼風喚雨的神龍跑去找司職降雨的雨師，眉頭深鎖，憂心地嘆道： 「下面的世界戰火遍地，不知還要死多少人；然更讓我擔心的是漢民族受此之侮後，恐自已千古以傳的文化會產生動搖；如若漢魂亡逸，生靈不知將受多少塗炭！」 雨師秀眉輕簇、悠悠地道：「天地之道本就如斯－－剝極復反、循環不已；況你怎知漢文化會亡？難到他就不會化為一新生命活過來嗎？」 神龍龍面緊皺、嘎然道：「那要犧牲多少人作代價？人界需經歷多少苦難！？」 雨師呵呵笑道：「平常見你吃那麼多肉、也沒為他們憐惜過半句，怎現大發慈悲了？」 神龍奮一拱身、長哮：「我不忍！我要去救他們！」說罷便欲投身人界。 雨師見狀慌然撲到神龍背上、緊抱著道：「等下！你也不先想清楚下去後要幹麻？就這樣下去變成人之後神力全失盲無目的的走，如被戰火波及怎辦？你要生到哪？你要怎麼幫助他們？」 神龍聽到身體一僵、愣道：「對啊，我一人如何救得整個民族？」 雨師泣道：「你才知道有多困難，我們且坐下慢慢商量吧。」 雨師是名深謀遠慮、聰靈慈愛的女子，正因此翱搖天際、目空一切、無所不能的神龍會找她談聊。神龍待在雨師居處共商此行。雨師惜愛生命，住所也一派自然：以老樹為亭、石為桌椅、花草為席；所在右面環山、左面有水。 兩人越談對彼此越為欣賞，漸地孕生情愫…一些日子後，雨師生下二子，女兒長得像媽媽、但擁有神龍的智慧；兒子像爸爸、但擁有雨師的聰靈。此時兩人已商妥計劃，然神龍早已等不及，甫見孩子出生、看了眼便匆匆下凡。雨師本欲待孩子懂事再隨去，然始終放不下心、深怕日久生了什麼變故，費些日子將孩子們的事交畢後便也急忙跟去。 而孩子倆雖已安排照顧妥當，然她最寶貝的女兒等沒幾年便已不耐煩－－雨師交待兩人十年間不可亂跑，聰明的她找不到人教新東西、媽媽找來的玩具也早玩膩，整天沒事便和兒子吵架；有天她終受不了、跑下凡間找父母去；兒子雖較聽媽媽話，但不堪寂寞、沒多久也跟去了… 欲知後事，下回分曉。 |
| 回應﹕ 動機？目的？ 如係無病，萬勿呻吟，日久成習，最容易成為落魄人！ 蓋汝字裡行間，標點亂置，主詞不明，動作不清，只是文字＋文字，不過自說自話！尤其是故事無「趣」，道理不「通」！須知，寫作要有內容，而內容要經過千錘百鍊！老朽四十多歲才開始為文，若是無水以流，或是壩尚未滿，一灘水窪何為？拒收！ |
| ＃9821 留言者:子文 [2010-04-07] |
| 主題:乐节百事 左傳《昭公》篇：醫和提及‘近女室，疾 如蠱。非鬼非食，惑以喪志。。，形容縱欲之人昏沉如中蠱。末學有數親友沉迷當中，其行確實如此。若依醫和所言，‘先王之樂，所以節百事也’，古樂之五節音乃是此疾良藥。奈何末學才疏學??，不解其中奧秘，尤其是醫和所提及‘。。故有五節，遲速本末以相及，中聲以 降，五降之後，不容彈矣。’，更是難懂其義。再，古樂五音之玄，與唸經持咒，是否有異曲同工之效？ |
| 回應﹕ 有云：羅馬的歸羅馬，上帝的歸上帝；是以：精神的歸精神，生理的歸生理。當人有病時，首先應知為精神性或生理失常。若有人沉迷聲色，「色」者非「性」，乃心理癡迷精神失常故。古人以禮樂治之，斯乃精神療法也，信者信之，有信則可療，與宗教諸法無別。 |
| ＃9820 留言者：網主 [2010-04-06] |
| 告網友： 雲遊歸來，老朽朽軀通過考驗，沈子乒乓之功也！最後一日，老朽走在人堆中、踏遍西湖十里長堤，面紅（日曬所致）而氣不喘焉。 緣因本室多年未出成績，文化之旅已中止兩載。今年沈子保留了若干「獎金」，擬提供圖文系統完成後頒發之用。丁一知之，謂公司已有計劃，無須如此「寒傖」。於是，沈子決定放假六日，令員工們自選勝地，舒展一下眾人筋骨焉。 經過慎重推敲，眾人決定赴「上有天堂」之下，由南京起，經蘇州再到杭州。其實，１９８３年，老朽與沈子曾應故友蔣祥嘉之邀，返國時見識過蘇杭風光（見《智慧之旅》芒種）。老朽本待「倦勤」，沈子勸以「團結」為重，勢不能以「自了漢」自滿也！ 奈何老朽人老心老，朝夕醃炙於商業文化中，早已水土難服。此次所經所歷，適為奈何人生平添一筆奈何新頁！吾輩一行十六人（二人為眷屬），外加「導遊」一人，抵步後，又增司機一人、「全導」一人，每至一景點，再來「地陪」一人！堂堂皇皇二十大軍，橫衝直闖於祖國河山之間！ 人人就業自是不差，但所「導」則不敢恭維，知識性不足、娛樂性無有、胡說八道則頭頭有理！尤其是「全導」其人，滿口「房產經」，自第一天到最後一小時，若非發財，便是「猜謎遊戲」！老朽本想阻止，沈子謂已經禁止其「播放音樂」，為了避免「司機打瞌睡」，忍耐一點噪音也罷！ 國家富強了，但是文化藝術卻徹底沒落了，大好河山竟缺乏優良的雅聲！首日去到南京雨花台，老朽上次所見之「台」已成為一個「大公園」，而且成為愛國主義教育基地。一進門，一對高可及人的擴音器，播放的是「流行噪音」，音量逾百分貝！老朽忙拉沈子，遁向出口處一個清靜的樹林中，避難去也！ 所幸，皇天垂佑，此行陽光和煦、氣溫適宜。行前，氣象報告謂江南有雨，沈子為了老朽喜穿布鞋，瞞著老朽帶了雨鞋、皮鞋及備用布鞋！另有換洗衣服數套，一個背包塞得滿滿！偏偏老朽素來兩手空空、雙肩爽爽，沈子瘦瘦身影，壓彎成了蝦米，還頻說：「這都是我的東西，你別管！」 時代在變，人之審美觀也大異其趣，西子若生在今日，不過一村姑焉。放目以觀，電影、電視上之美女，苟非清涼赤裸，即係濃粧艷抹、奇飾怪服！且社會上商賈當道，人人唯財是問，一味降低水準，毫不關心人生之價值；年輕人有樣學樣，但知嘩眾取寵，而不識真善美之本義！ 老朽１９８３年所見，西湖煙波飄渺，一望無際。四週平屋矮樹，蘇堤橫貫中央，近水漪漪，遠山矇矇，相互倒映成趣。想像中，西子慵惰輕粧，遙望長天，風淡雲清，老朽心馳神往。 如今，遠遠驅車前進，但見路邊別墅棟棟，林蔭叢叢，極盡奢華之能事。及至抵達湖畔，隨著密密麻麻的遊客大軍（適逢清明節，據悉有軍團數萬），但見重重花樹，宛似植物園；密密綠蔭，令人目不暇閱！再拾步前行，彎彎復彎彎，轉轉又轉轉，偶露一泓池水，游人莫不大呼！「快看，西湖到了！」 再急急覓覓，「地導」遙指一「池」，謂：「此乃五個小湖之一」！繼而，蘇堤已在「足下」，原來，「各湖獨立、堤已成壩」矣！但見「壩上」諸樹，高聳入雲，於樹隙間，未得西子，首現各式遊船、人伕，逢人便拉！再於人叢中，尚略微透出波光點點，不知何方「佳人」，猶抱遊客半遮面！ 此西子之湖乎！哀哉！老朽之審美觀休矣！斯可去矣！ 網主人白 |
| ＃9819 留言者:三省 [2010-04-03] |
| 主題:想知道媽媽是否離苦得樂 敬愛的朱老師 學生的媽媽因為癌症末期，目前在安寧病房接受照顧，前兩天因為不忍讓媽媽繼續經歷病痛折磨，讓醫師採用含嗎啡止痛劑的做法，不過也間接造成讓媽媽越睡越昏沉，目前已無法喝水進食。如果媽媽生命已到盡頭，能讓媽媽舒服的渡過，是她與我們家人最大的心願。 不過也擔心，在目前她無法言語表達的情況下，在走到生命結束之前，她是否真的已經得到快樂，或者至少不會痛苦，而不是讓我們免於煩勞而已，不知老師是否能夠解惑。 學生三省 敬上 |
| 回應﹕ 不必過慮，個人生命的結束只是另一個旅程的啟步。不論是誰，心理上負擔越少，在面臨選擇時，個人越是輕鬆。做子女的希望父母幸福，在於問心無愧，而非惴惴不安。此外，「是否真正得到快樂」絕非片語可表，再說，由人生經驗可知，沒有痛苦就是幸福，放心！ |
| ＃9818 留言者:無名可化 [2010-04-01] |
| 主題:報名「書院」 學生認同老師之理念，欲追隨先生腳步；在此報名，麻煩網管您了，謝謝。－－時緯 |
| 回應﹕ 註冊在案。 |