| ＃2245 留言者:changif [2002-10-02] |
| 主題:請教電子書包中所含的學校教科書三個問題 朱老師，您好﹕ 我是台灣的國小老師，目前服役中。本身是數理教育系畢業，這兩天從媒體得知﹕ 臺灣越來越多家長繳不起學費以及午餐費，而越來越貴的課本，參考書（自修）讓他們更沉重。 另外，臺灣廠商的電書要價三萬台幣，恐怕又只是貴族的享受。 後學正利用休假期間自編小學數學教材，坦白說原想藉此讓自己能退伍後不需進入日益 複雜的校園，但見低收入者在所謂教改下日益受害，遂想效法老師將自編教材開放成可下載。 想請教兩個問題﹕1．目前大陸電書中的學校教材如何下載，是否需要付費﹖ 2．晚輩希望能讓自編的教材藉由老師的電書來閱讀，請問該使用何種軟件， 存成何種格式﹖ 3．晚輩思慮不週之處，懇請老師教導。 感謝老師！ 祝 工作順利！ |
| 回應﹕ 此事說來令人感慨萬分，台灣越來越像美國，乾兒子能學到這個地步，倒立至上！老朽曾多次向有關單位建議，卻被小美買辦喊打，算了，何必自我作踐呢﹖ 正因為台灣沒有人為窮人著想（連窮人自己都瞧不起自己），所以只賣兩千台幣的電書被「專家」諷為「玩具」，有人說﹕「到大陸去賣吧！我們只用高級品」！ 真要買電書，請與芯強（原文芯）公司直接聯絡，應可拿到好價錢（限於大量）。且該公司有編輯器，極易使用（人教製作教材即用此）。電書所採用者係ＥＭＬ格式（為ＨＴＭＬ＋ＸＭＬ），在本網技術交流欄有全部資料，可以自由下載。 大陸電書要收費，且不便宜（詳情未知，老朽已撒手不管矣）！ 天下事，理想歸理想，萬萬不能強求也！ |
| ＃2250 留言者:changif [2002-10-02] |
| 主題:感謝老師的指導 朱老師，您好﹕ 感謝您百忙之中為晚輩解惑與提醒！讀完之後很想哭啊！ 我會繼續編寫下去，至少它是能激勵我並提醒自己不要浪費生命的動力。 或許也可以幫家姊省下兩位女兒的數學補習費。 不浪費老師的時間了。 謹祝 健康 順利 學生 changif 敬上 |
| 回應﹕ 其實，不必灰心，遲早台灣「紅樓夢醒」後，下一代的教育還是不能忽視的。閣下要寫教材，起碼也要一段時間，說不定兩年後大家就會覺醒。 |
| ＃2260 留言者:changif [2002-10-04] |
| 主題:還是感謝! 朱老師﹕ 學生已試用電書編製軟件，發現它可以讓我將先前存成微軟Office軟件之檔案直接貼上， 更能將直行直接貼成橫行，讓見識淺薄的我，感不已啊！！ 冒昧問您一個問題﹕電書編製軟件可否讓學生自編的教材附上插圖呢﹖ 敬祝 好！ |
| 回應﹕ 應該可以，在老朽規劃之初，特將ＨＴＭＬ及ＸＭＬ兩種協議合併為一，目的即為圖文併用。最後完成的編輯器老朽未曾過問，照理，只要用ＥＭＬ就沒問題。但不論如何，電書已有專人負責，就算目前沒做到，不久也會實現的。 |
| ＃2264 留言者:changif [2002-10-05] |
| 主題:說句抱歉 朱老師﹕ 電書編製軟件早已能讓學生插入圖檔，是我太高興又急著向您道謝，就浪費您寶貴時間了。對不起啊！ 這軟件實在是太棒了，雖然目前是黑白文字和圖案，但是功能一點也不陽春，還免費，這對為了讀完大學已經負債的我，但又想做點甚麼事，實在是莫大的恩情啊！相信將來電書若有彩色需求且價格也不高時，它會更棒的。 您的鼓勵讓學生隱隱約約體會到﹕只問耕耘不問收穫，並不是不顧現實，而是要不計較個人成敗得失和面子。如果一路走來真心為文化傳承工作，而肉身也還能用，繼續走下去就是，不必有太多個人的情緒起伏。 思慮不週之處，尚乞老師指導。感謝您！！ 敬祝 一切順利 學生changif敬上 |
| 回應﹕ 不必言謝，為人應盡之責也，慚愧的是做得還不夠多、不夠理想，會繼續努力的。 在驚濤駭浪中，中華民族歷經變亂，能綿延至今，是因為祖先留下了一句話﹕「報效家國，人人有責」。如今西方人希望絕滅中國，喊出了「民主自由」的口號，用他們的物質優勢，誘使「唯我至上」的知識精英變節，以粉碎國人團結的意志！ 老朽有鑑於此，發現多言無益，「人心已白」，不僅難以還原，而且浪費自己寶貴的時間精力。數十年來，老朽一不求人，二不結黨，不分日夜，就是埋頭苦幹。妙的是，如同傳說中的山靈精怪般，吸收了日月精華，居然也能修成人身，還有一點小小的神通！ 有人說﹕「這樣有什麼用呢」﹖用處可大了，列子曾說﹕有個「愚公」，立下宏願，要把他家前的「王屋大山」移去。今天，王屋山何在﹖可能尚存某些人心中，但老朽看不到，所看到的，是中華文化的能量，在資訊時代，其價值無與倫比！ 愚公說，子子孫孫，一代一代地努力下去，沒有什麼做不到的！老朽則認為，一個人「知行合一」，只要能「影響一百個人」，就等於影響了十三億分之一百，商數還有一千三百萬（這叫歸妙算術）！再若那一百個人各影響一百，豈不只剩下一千三百個﹖ 其實，人價值全在於「精神面」，剩下的不過是灘肉血。連無處不在的「光波」都可以凝聚成為「激光」，而激光能量至高，可截鋼斷鐵！人的精神亦然，只要不怕吃苦，堅持執著，盡力學習、磨煉，等到火候成熟（老朽練劍四十年），還有什麼不成﹖ 今人依賴心太強，速食麵吃得太多，人人口中之喫苦耐勞，最多只是「數饅頭」。所幸老朽有一批志同道合的「道友」，日日禪坐（禪做也，老朽已經成了精，人模人樣而無「人慾」），此生中華文化不興，來生再幹（故曰﹕地獄不空，誓不成佛）！ 所以，放心使用，不必言謝，只要閣下是百分之一，就不怕那一千三百萬不回頭！ |
| ＃2281 留言者:莊明峰 [2002-10-11] |
| 主題:煩請先生公布片單 先生您好﹕ 幾週來看先生影評，確實有別於一般的評論，剛好有看過幾部，頗有所感，「變臉」一片甚至找了許久才讓我找著（真是部被塵封的好片啊）。希望能在後續先生的影評中收穫更多，不知能否煩請先生公佈影片清單，讓學生先行翻找「預習」一二，也能稍微驗證一下觀後感進而檢討呢﹖ 不情之請，望請成全，謝謝！ |
| 回應﹕ 既然如此，茲將今年已排定之影片公佈於下﹕ １０月２３日﹕公寓春光（社會） １１月 ６日﹕萬世千秋（藝術） １１月１３日﹕華爾街 （股票） １１月２０日﹕孽海癡魂（宗教） １１月２７日﹕紐倫堡大審（政治） １２月 ４日﹕午夜狂奔（計謀） １２月１１日﹕良相佐國（德操） １２月１８日﹕教父 （組織） １２月２４日﹕火線追緝令（技巧，Ｓｅｖｅｎ） 上述清單，可能有變，蓋十二月有多項大型活動，如時間有衝突，必將事先週知。 １０月１８日，山東大學百年慶，老朽應邀演講「知識經濟的走向」。此題目與老朽所從事之工作息息相關，正擬尋覓一所大學，進行建教合作。文傳乃一公共投資之公司，時值大市欠奉，不宜輕舉妄動。然知識經濟斯乃新猷，需要訓練大量文科、藝術人材，是以與大學合作，有百利無一害也。 老朽從事電影工作，「品德要求至上」，任何人參加工作，須簽署「合約」。約中硬性規定，若違反老朽要求之紀律者，立即解雇，且通知與「老朽有關」之各行各業，此人永遠拒絕來往（任用之團體亦然）！ 何也﹖好萊塢已成「肉色市場」矣！老朽既舉「禮教」大纛，以發揚中華文化為職志，當必令「禮教殺人」，且「殺無赦」！是故自制力不足、觀念不清者，請勿輕上老朽之「殺船」，以免日夕在美女俊男、金錢名利的環繞下，「犯下天條」！ 社會風氣敗壞，老朽不在其位，但若老朽鼻子下，蚊蠅亂飛，殺豈有赦﹖老朽自己也不例外，以身試法，明知商鞅「作法自斃」在前，但仍然敢於向真理挑戰！人生在世，立言容易，立功也不算難，真正的難處在於立德。立德之要，在於克己復禮也！ 電影是老朽年輕時的目標，若言四十年未變，未免矯情。但如今機會成熟，再續矢志，未嘗不是人間至樂也。 查當年在巴西，因見電腦之威力，決定投身中文電腦之研發。及至跨入電腦界，又見「人工智能」，更是不能自己。進而浪跡各方，每每思及人工智能對人類的危害，就心中惶惶難安，既愛之、又懼之。 １９９２年，歸隱都蘭，沈紅蓮囑講解《老子》，孰料老朽豁然貫通，寫成《老子止笑譚》一書，以作為對「人工智能」之總結焉。結論只有四個字––無為而為，至是，老朽悠遊文化、藝術、技術之中，欣然自得。 迨至１９９６年，旅次楊梅，又見３Ｄ動畫。老朽是知條條大道通羅馬，鑽研中文電腦多年，功夫未嘗白費也。遂組文芯公司，擬一舉回歸電影焉。 待甫完成「周士昏禮」，香港文化傳信公司來邀，老朽又移師香江。理由無他，機隨緣往，人因勢導也。來文傳後，環境大為改善，行有餘力，決定先圓中文電腦之夙夢。自２０００年起，迄今已完成或待完成者，犖犖其大者有﹕ １，文傳１６１０ＣＰＵ及相關之系列產品。 含文傳字庫、電書、編輯器、ＥＭＬ、各種載具、載體等。 ２，文傳３２１０ＣＰＵ及相關之系列產品。 含十萬字字庫、含網絡電腦、ＳＮＩＩＣ、無線通訊介面等。 ３，中文２０００及其相關產品。 含中文ＬＩＮＵＸ系統、辦公室自動化系統、多種套裝軟件等。 ４，九億農民網及其相關產品。 含硬體、軟體、固網工程、有機農業規劃、農業資訊規劃等。 ５，漢文史資料庫及其相關產品。 含應用系統、圖形資料庫、人文檢索系統等。 以上工程，尚未完工者，皆有專人負責（字庫、人文由沈紅蓮領軍，系統封家麒掛帥，辨識有胡天寶擔綱，老朽只負責教學與規劃矣）。自２００３年３月起，老朽之工作將進入另一階段。蓋股票、投資、經營、管理、生產、行銷等等，皆非老朽專長，於公司中另有專才。不在其位，不謀其政，老朽相信人盡其用，必有大效也。 故老朽將先實現網上過往之承諾，將於明年三月底，將老朽本人所擁有（根據老朽「網上遺囑」應屬沈紅蓮）之六千萬股公開委托律師，任何人符合１２６０等則留言條件者，可持原有股票交換老朽賣出股票之款。一切公開公正，換完為止，以昭眾信。 多媒體大學為唯一尚未兌現之計劃，明年老朽將全力進行之。其法即以「工讀生」代替「工程師」，學生學而實習之，老朽保證必有符合市場潮流之產品。老朽等所申請之專利，目前已有百餘項，每項皆須十餘人以完成之。如此負擔甚重，且新技術未必一定成功，不如進行建教合作，相當於「觀念孵化器」也。 在大陸，一個學生工讀，每月五百元足夠，二、三十位僅相當於在港、台聘請一位工程師。而當今工程師水準奇差，一般皆需「在職訓練」一至兩年。麻煩的是，今人唯利是圖，技術一旦學會，立刻反臉不認人，哪裡薪水高，就往哪裡跑！ 除多媒體大學外，尚有「宇宙浪子」影片等事宜，這些都與電影有關，是以專開講座，以訓練學生，預為之謀。 |
| ＃2292 留言者:子曰 [2002-10-15] |
| 主題:請教朱老師對這個問題的看法 翻閱昨天的北京晚報，看到一條消息﹕現在學生們在有關部門的關懷下，終於從越來越重的書包的壓迫中解放了出來，至於是如何解放出來的呢﹖據說是問世了一種神奇的東東，叫做電子書包。據文中介紹，這種寶貝有幾樣神奇之處﹕ 第一， 不沉，不足一公斤（另一說是60克﹖！）。 第二， 裡面可以存放點課本信息，據說是3000萬字，換算成字節大約是60M左右，不知道這麼算對不對。（這里我沒有引用作者的原話，因為如果引用的話會被各位兄弟罵作弱智。不過為了不讓人說我在誤導讀者，我還是把這段原話引用在這里。但是為了保險起見，要再一次聲明一點，這可真不是我說的，呵呵。原話如下﹕……內存竟然高達3000多萬字（﹖！），可以把從小學到初中的全部教科書裝進“書包”裡……） 第三， 不怎麼貴。這麼好的東西還不到2000塊。（另一說是高中三年的課本費之和，我離開校園好多年了，所以算不出這個和，但是某部門就是管學校的，卻跟我一樣糊塗，是在令人懷疑。） 第四， 保護環境。因為據有位專家研究，有了這個東西就可以不用紙質書了，這樣就節省很多的紙張，節省了紙張就以為這不用砍那麼多樹，而不砍樹自然就是保護環境了，聽起來很有道理。 第五，…… …… （這些省略號的意思是這個寶貝絕不止我寫出的四條妙處，只是更多的好處我太魯鈍，領會不來就是了。） 本來現在的學生有了這麼好的寶貝，作為他們的老師兄，我應該提他們高興才是，因為畢竟他們可以從小山一樣的書包壓迫下走出了是件天大好事。作為被這些書包壓迫過的過來人，對於書包的質感還是心有餘悸的，但是不知道為什麼，對於這條新聞的感覺總是怪怪的，因為從文章的字裡行間嗅到了一些胡言亂語的味道，而且隱隱看到有些人的手又開始往學生或者學生家長本已經乾癟的腰包裡面伸。所以就忍不住要嚷嚷起來。 真的減負了嗎﹖ 減負無疑是一個好詞，但是放在這裡就很有拉大旗做虎皮的味道。因為現在學生們的負擔並非單單拿著磅秤稱稱學生們的書包那麼簡單，如果看到書包由5斤變成3斤，就說學生減負了，這似乎有些太兒戲了吧﹖學生的減負問題好像還沒有簡單到用個1位數以內的減法就能算出來的地步，所以大力宣傳用了一斤的電子書包就比用5斤的帆布書包減負，似乎有些別有用心的把複雜的問題表面化了。 真的高科技嗎﹖ 略微有些電腦知識的人只要找出原文看看，就知道有人在神話這個電子書包。這個所謂的電子書包說白了只不過是個電子詞典罷了，就算它的存儲量比一般的電子詞典大點，那也不過是個大個的電子詞典，功能上連PDA都算不上。但是文中卻把這個東西描繪成天上沒有，地上絕無的寶貝，學生們用上這個就是信息化校園云云。如果不是這個文章的作者確實對於技術不怎麼在行，受了某些別有用心的人的愚弄，就是他在寫的時候就別有用心。 真的便宜嗎﹖ 最讓我看不過眼的就是那個近乎無恥的價格了，膽敢把一個功能單一的電子詞典換個名字就跟學生要這麼高的價錢，這些人或者單位的人品還真是超出了藝能的境界。如你所知，現在電腦硬件的價格跌得著實厲害，只要在這個價格之上再加一點錢的話就可以買一台基本配置的真正的電腦了，而電腦的功能可不是這個四不像的東西能夠相提並論的。 而對於大多數的學生的家長，一次性拿出2000塊錢來給學生來置辦一個書包，也的確有些強人所難，雖然首先推廣這個書包的只是北京上海這樣的大都市，但是這兩個城市也有下崗的家長，對於那些下崗家長們，這個大價錢的書包無疑是逼著他們去賣血，去搶銀行。當然，這些鼓吹電子書包的人會說﹕啊呀！你給孩子三年買書不是也要華這麼多錢嗎﹖買個電子書包一勞永逸多好。但是有些理財頭腦的人知道一次性支出2000塊與3年間分六次支出2000塊不是一個概念，而更有令人懷疑的是，這個昂貴的電子書包能在校園裡“活”多久﹖這個我們馬上就會說到。真的能“活”嗎﹖ 對於電子產品來講，校園可是個非常險惡的環境。精密的電子產品最怕的就是碰撞，哪怕只是看上去比較輕微的碰撞，對於電子產品來講也是滅頂之災。而在學校裡，尤其是學校低年級學生間，身體對抗程度之劇烈，肯定遠遠超出了電子產品能夠承受的極限。如果你戴眼鏡的話，你會發現這樣一個有趣的現象，你會發現在你離開學校後你去眼鏡店維修眼鏡的次數明顯的減少了，而在此之前你的幾乎每個學期都會有那麼幾次鏡片碎裂的經歷，或者在放學的奔跑時摔破的，或者在課間的打鬧時摔破的，或者是莫名其妙從課桌上划下去摔破的，而當你離開學校後，眼鏡好像就開始萬壽無疆了。 由此我們不難發現，學校裡是個身體對抗高度激烈的環境，眼鏡尚且不能很好的成活，何況更為嬌氣的電子書包乎﹖因而我敢保證，無論這些學生如何小心，在第一學年一準會有50％的同學的電子書包在對抗中支離破碎，剩下的50％也不會安全的活到他們畢業的那一天。那當學生們沒有了書包該怎麼上課呢﹖提供電子書包的單位或者倡導者會給予免費的更換或者維修嗎﹖還是再讓學生花上另外一個2000元買個新的﹖據我陰暗心理的分析，後者的可能性更大一點，那不是逼著那些可憐的家長再搶一回銀行嗎﹖真的有必要嗎﹖ 學生們的課分文理，高中部更有多達20幾門的不同課程，這些課程有些適合電子化，但是有些電子化效果就未必好，所以，統統把他們塞到一個電子書包里，未免有些不分青紅皂白了。而正如有些生產廠家說的那樣，這個電子書包再好也只能是學習的輔助，而不能完全替代原來的課本的。所以我們不禁要問，讓學生們花如此大的價錢普及這麼個華而不實的電子書包，有必要嗎﹖而這些極力鼓吹這個電子書包的有關部門，之所以要普及這個書包真的是從學生的角度考慮為他們減負呢﹖還是有其他的考慮﹖這只有靠事實來說話了。 不過有一點可以肯定，普及這個書包，高興的決不是孩子們。 |
| 回應﹕ 老朽是電子書包的始作俑者，對閣下所見，立場與看法大不相同。 每個時代的變化，人類都會有激進與保守兩種心態，這正是自然的平衡，無可厚非。肇事之初，有人得利、有人遭害，但最終的成敗還是由真正的使用者決定的。 若言老朽開發的電書，約３００克，經常閱讀者，換一次電池約可用三個月。目前成本不過五十美金（美金為國際金融標準，易於換算），賣多少錢，老朽難以越俎代庖。８ＭＢ書卡，有各種字體（三萬多字集），可裝４００萬字（有人不懂電腦術語，寫錯了，不代表欺騙），只能放一個學年的教科書、教參等。但使用２５６ＭＢ，則可將所有課本一次貯存在卡上，但意義不大（因電書之優點，在於隨時修改教材）。 今日的電書易壞，不代表永遠如此，事物往往是因需要而改進者，如果不給于機會，就只有永遠停留在過去（今日大陸經濟係因鄧小平有遠見）。一個人不瞭解８ＭＢ，拿筆就寫，與一個人還未真正瞭解事實就大加批評，兩者有何分別﹖ 今天不等於昨天，也不可能再回到昨天，往前望，努力改進，為蒼生謀福。往後看，人生不可美滿些，畢竟，時間是向前走的！ 至於高興的是誰，何不任事實決定﹖至少，老朽高興不起來，因為雖然不管生產與銷售，但還有無數種構想與技術，正待一步一步實現。可想而知，挨罵才不了也！ （網管補） 上文於2001/11/08發表於太平洋電腦網．科技動態．ＩＴ評彈。網友布衣先生亦曾將該文寄予本網，由本網代為轉成繁體中文版本，刊於＜技術交流﹥、＜成果發表﹥。早先有關此文討論，請參見本網留言１５７６、１５８４兩則。 『電子書包背後隱藏的不可告人的秘密』一文，請見下列網址﹕ 太平洋電腦網﹕http://61.145.113.26/han /1/2/2/wwwb.pconline.com.cn/news/hotpick /doc_hot/0111z1.html 本網﹕http://www.cbflabs.com/down/show.php?id=99 |
| ＃2307 留言者:孝天 [2002-10-19] |
| 主題:中文2000 中文2000有什麼可以同微軟競爭﹖﹖以本人意見中文2000一定會走向不歸路。．． 此只是小第一些愚見，愚望先生提出一點意見 |
| 回應﹕ 無。 中文２０００之「階段性任務」＝「揭竿而起」，做人不能只看眼前近利，不能競爭就把頭一縮，那能算是「人」嗎﹖ 但若老朽之「九億農民網」完工了，而沒有中文２０００，該採用什麼平台﹖所以，揭竿而起後，還有立足中原的機會，只要能「分庭抗禮」，就算「回歸」了。 中華文化講究的是包容，老朽對抗微軟是實，但絕對無意「消滅」之。 |
| ＃2308 留言者:陳伯昭 [2002-10-20] |
| 主題:殷切期盼中文電腦的商務軟體應用平台的誕生 朱老師您好，我是台灣某家小小機車行的老闆，在尋找適用於機車行的全方面管理軟體方面，我已經尋找了7～8年；甚至，我想要花錢尋找適當的程式設計師，來開發機車管理業的軟體。我發現﹕雖然現在坊間有許多針對於機車業所開發的套裝軟體，因為都是由英文的程式語言開發的緣故，在文字的介面跟使用上非常不具親合力，當套裝軟體不適用於特定某一家公司時，修改程式就成為一個很大的問題。最近我拜讀您的「漢字基因」大作之後，對於您開發的中文電腦極具信心，也希望藉由您中文電腦平台的成功，而使未來機車業全方面管理軟體能夠具有真正的中文的介面，並且用中文程式語言開發，使我的這一家小小的機車行也可以能夠擁有的管理制度，以及清清楚楚的財務會計帳務系統以及報表系統跟倉管系統。 我知道，為了使用中文程式語言來開發程式，我的第一步必須要尋找到會運用中文漢字基因的程式設計師來設計軟體，在此要請您幫忙，是否可以幫我介紹會使用中文漢字基因的程式設計師或者程式設計公司，中文電腦的成功將會是漢文化發揚最快速的方法，也讓使用漢字的人不會比使用拼音文字的人「矮一截」。我們現在的中小企業，總是為了是否會使用英文來衡量薪水的高低，但是，我認為不應該如此；員工薪水的高低應該由工作能力來決定，而非英文能力，您的漢字基因，會讓我們這一種英文能力不好的人也能跟英文好的人站在同一條水平線上，瞭望世界。 最後，祝您身體健康，能夠將您的「發揚漢字文化」理想發揚到極至。我衷心盼望您的成功。 陳伯昭上 |
| 回應﹕ 天下事十之八九皆難如人意，當今我國落後太多，老朽之心願太大，工作太重，行行業業都要涉足，結果是方方面面都照顧不週，無可奈何。 本擬在國內大學開課，將漢字基因廣授週知，但礙於各校現有機制，不能「立竿見影者」，興趣不高。故此，老朽打算在山東章丘辦學（請見２３１０則），但文化傳信的職責不能稍忽，是以必須研妥一面面俱到的方案，以竟其功。 請放心，老朽等當竭力以赴。 |
| ＃2310 留言者：網主 [2002-10-22] |
| 告網友： 此行收穫甚豐，山東大學口頭上聘老朽為「客座教授」，原則上教授「經典選讀」。待老朽將實驗室遷至山東後，打算公開講解《金剛經》、《道德經》及《易經》，但《易經》僅教「易理」而不教「占卜」。 重要的收穫是在濟南東五十公里處之章丘，其縣（市）有百萬人口，交通便利，素為古文化之都。其領導對老朽優渥有加，提供胡山保護林區中，約二十畝坡地，供老朽興建「研究室」之用。該地是一片丘陵，在一處峰谷之間，龍柏成林，遍山青翠。高度約五百公尺，坡度在４５度左右，淺谷東西走向、南北蜿蜒，冬暖而夏涼。 最理想者，係該地之安靜寧謐，位於章丘市區十數公里之南。週圍無閑雜人家，正是做研究之上佳環境。此山為泰山之北脈，共分五谷，曲徑通幽，掩映相望。 有此良好環境（以往所居只能稱為暫住，無「環境」可言），老朽等將全力以赴，將在三、五年內，完成「漢字基因」大業。此外，在市區內有一賓館，鄰處「李清照祠」，環境清雅，是「漢文化資料庫」的理想歸宿。老朽有意將之開發為章丘農民網絡中心，以及文化網絡重站，若有可能，可作開放式網絡教學用。 老朽尚有未完成的計劃，即「多媒體大學」（或稱中庸大學或未來大學）是也，該市同意提供１５０畝地，以供辦學之用。在初期，尚可作為攝製「宇宙浪子」之基地，同時作為培養多媒體人材之預科班。 果如所願，有了此一理想的環境，老朽可在數年內，為文化傳信公司開發一系列舉世首創的產品，同時將為中華文化一振雄風。 美夢成真，老朽興奮之餘，不知所云，乞諒。 網主人白 |
| ＃2311 留言者:陳容 [2002-10-22] |
| 主題:恭賀師喜 （2310則） 師之喜乃吾民族暨全人類之幸也，愚恭沾師喜之餘，謹致 恭賀！ |
| 回應﹕ 謝謝！ 老朽計劃之一，將大量製作光碟，諸如「經典選輯」，金剛經導讀、精義、修持可出三片，道德經、古文古書亦然，如此可廉價銷售，謀福大眾。 是以必須選擇一理想的地點，建造攝影棚，訓練工作人員。難得的是，老朽眼高財低，一直找不到著腳處，此次一見章丘，心頭大石落下，即將轉戰知識經濟矣！共勉。 |