| ＃10157 留言者:三人 [2011-06-27] |
| 主題:感谢老师 朱老師： 你好！老師惠贈之書已收到！學生特別高興！謝謝老師！地址等沒打錯，是學生多慮了！ 讀《古文觀止》雖然有個別地方不懂，但讀得下去！目前一心一意把此書讀通都透，足矣！ 老師很忙，太多打擾，見諒！ |
| 回應﹕ 不客氣。 |
| ＃10156 留言者:一達 [2011-06-27] |
| 主題:請求《智慧學》 ─ 新「下載版」 朱老師︰ 欣聞老師完成新版《智慧學》，感謝老師無私地分享智慧，並且彰顯精益求精進無止境的精神。 學生查「線上閱讀版」為2011春新版，而「下載版」為2010春版本。請問老師可否也提供新的「下載版」？ 謝謝！ 學生一達 敬上 |
| 回應﹕ 很抱歉，適才詢問網管，始知係作業錯誤，事雖小，但影響大！足證不懼老天不公，只愁小鬼打盹也！ （網管答）謝謝告知，因網管疏忽，下載版沒有與線上版同步更新。 下載版更新後將公告於網站日誌，不便之處，請見諒。 |
| ＃10155 留言者:陳氏 [2011-06-19] |
| 主題:2D轉化為3D 現在市場上有無數的2D動畫，有中國特色的如西遊記，其實已經有現成的劇本、對白、場景等資料，請問用家是否只需要在Ucan.mo適當地輸入正確之所需資料，就能簡便地製作出一套3D動畫，立體的孫悟空便能橫空出世呢？ |
| 回應﹕ 很抱歉，沒這樣簡單！原因是２Ｄ乃平面畫，只屬實際空間中「某一個角度」的訊息；３Ｄ為立體全息畫，意謂應具有全方位「每一個角度」之訊息。任何一位畫家，即令是米開朗基羅再世，他也絕對畫不出「未知角度」的圖畫來。不幸，３Ｄ動畫必須展現立體視角的形象，但２Ｄ漫畫沒有就是沒有，怎麼都變不出來！ 以老朽鑽研３Ｄ人像為例，須根據原形用網眼ＭＥＳＨ先畫出「立體骨架」，然後再在骨架上著色或貼圖。如果骨架「接近」原模型（不可能完全一致），則能在任何角度反射「接近原形」的光影。光影接近真實（視各人「記憶感受」情況而定），觀察者會感覺到「像」；如果觀察者感受不到此光影與其記憶資料的聯想性，則謂之不像！ 市上有很多平面變立體的軟件（立體照相機是另一種方式，目前技術尚未成熟），都是取對象臉上若干有代表性的點位，再以一３Ｄ模型連接之，以作為骨架；最後，再取對象的「相片」以作貼圖（如 FACEGEN）。此法於正面無懈可擊（相當於一平面），但略加轉動，則原疵大露，幾乎「人人相似人人」！ 數年來，老朽專攻此技（老朽學電腦程式一月全通，此技則耗時無數未通），已畫了無數面孔，但尚有無數險阻在前！最大的困難，在人的面貌相去有限，而人的辨識之道，在於「熟稔」。每當人與人相晤，人的後腦丘就開始將對方的影像與「已有記憶」相融會（潛意識），故越熟識，辨認越精；生疏則反之。 畫家們的對策是「記憶特徵」，畫時，專畫「特徵」，再加上一些「情境事件」，足供讓人聯想，於是就有了「漫畫」（兒童漫畫是另一碼子事）。然而寫實畫與漫畫大大不同，寫實畫講究的是真實，真實就不能假賴。作畫當然需要技術，但一位再了不起的畫家，如果沒見過３Ｄ的全方位，就畫不出全方位的特徵來！ 老朽所研究的，是在「同中求異、異中求同」，人臉特徵各各不同，人的觀察也各各有異。比如說一對雙胞胎，欲行辨識必須朝夕觀察，由一些細微之處尋找分別點。最近老朽已能憑上網找正、側、斜三張像片（正側面極難找），猜出近似９５％的立體人像，已畫了百餘人（熟悉的影星），尚還在擴大範圍努力中。 老朽有各式各樣的理論，也喜歡將理論與現實印證，由於生性鄙視技術，所以與當今社會無緣。但因圖文系統的需要，老朽將辨識理論化為兩種技術，目前所用的是立體結構平面成果（所有動畫作品皆然），尚有立體成果待字閨中（即前次所云之「交誼平台」）。不幸後者牽涉太廣，作研究可，若作為產品，其後遺症嚴重至極！ 平面畫不難，平面動畫也只是多花些功夫！但立體畫大是不易，尤其是位置一動，所有形像都相對改變！所以，除非原著者痛下功夫，將作品用３Ｄ重畫，否則，「在Ucan.mo適當地輸入正確之所需資料」就不可能。想想看，全世界動畫市場有多少大？若能簡便地由２Ｄ製作出一套３Ｄ動畫，圖文系統早就省得白費功夫了！ |
| ＃10154 留言者:三人 [2011-06-18] |
| 主題:苦读古文 朱老師： 你好！ 學生已仔細讀了《古文觀止》的一小部分了，但個別地方看了注釋還是不懂，反正讀不懂，乾脆不看注釋，只查字典，苦讀原文，是不是如此苦讀的效果更好？請老師指點！ |
| 回應﹕ 哪有這種方法讀書的？「查字典」只能湊和湊和白話文！蓋字典正是白話文的白癡兄弟也！因古文言簡意賅，為了表達深度，文中極多「典故」，不看注釋，等於瞎忙（兒童例外）！其實，網上教古文的網站不少，而且可以討論，速去可也。 老朽工作極忙，只指點過來人，不教啟蒙生！ |
| ＃10153 留言者:漁儿 [2011-06-17] |
| 主題:介面与关系（3） 多謝先生的鼓勵和指教！學生會「安步當車」，盡力而為。 我把介面與關係（2）更正如下： 一，釋、理、法字源 釋 ＝ 辨別引出，意指事物之闡釋。 理 ＝ 玉脈密實，紋路規律，意指事物之原理。 法 ＝ 水之去，依循一定方式、規律、準則也，意指處理事物之方法。 在本文中，「釋」指一般方法的闡釋；「理」指具體方法的原理；「法」指具體方法的執行過程。 二，問題求解 1，問題求解的系統觀 問題求解 ＝ 人 ＋ 方法 ＋ 問題 釋：人（ａ）欲解決問題（ｂ），以方法（ｃ）為介面解決之。 2，一般問題求解 問題：有一系統ａ，意欲將之與系統ｂ結合，其介面ｃ為何？ 方法 ＝ 系統ａ ＋ 系統ｃ ＋ 系統ｂ 釋：尋求一系統ｃ、具有系統ａ必要之特性者。再求系統ｃ同時具有系統ｂ必要之特性者。三系統合併為一即可。 3，具體問題求解 問題「洗手」：欲用水（ａ）洗滌手上油垢（ｂ），其介面（ｃ）為何？ 方法 ＝ 水（ａ）＋ 肥皂（ｃ）＋ 手上油垢（ｂ） 理：肥皂能溶油垢，肥皂也能溶於水，故可用肥皂洗手。 法：用肥皂洗手上的油垢，再以水沖之，得淨手與汙水。 謝謝先生指正！ 學生漁兒 敬上 |
| 回應﹕ 很好，但第3，具體問題求解仍有不妥處： 蓋：問題「洗手」：欲用水（ａ）洗滌手上油垢（ｂ），其介面（ｃ）為何？ 方法中缺少「洗滌」二字，於斯，很可能理解為：「把手上油汙化成肥皂水」； 也可能「手上油汙洗了肥皂水」！ａ，ｂ，ｃ應視為化學符號，省略不得也！ 此外，淨手、汙水未定義，應加以說明。 今人很喜歡利用概念的模糊性爭掰法理，既要「科學化」，就得如同「法文」一般，一板一眼也！（抱歉！適才查了原文，因書上係以概念描述，不可能精確，而汝用科學公式，則不能馬虎！） |
| ＃10152 留言者:三人 [2011-06-17] |
| 主題:判断力 朱老師： 你好！ 學生請老師寄書給我，當時在留地址時，雖然打字很慢，但現在懷疑姓名等會不會某處打錯了，現在後悔來不及了，所以，人要有判斷力，是不是首先要懷疑一切？懷疑之後，又該如何去理解呢？請老師指點！ |
| 回應﹕ 判斷力是訓練出來的，要經過千錘百鍊，沒有捷徑（書已寄出）！ |
| ＃10151 留言者:漁儿 [2011-06-16] |
| 主題:「肖飛事件」有感 我想就「肖飛事件」談點感想。 如今無論在中國還是西方國家，青年學子心理失常已不是個別現象了。因學業、工作、生活受挫，找不到人生的方向，一些青年學子遂退到「傳統文化」中尋找安慰。問題是，他們既沒能潛心學習「傳統文化」，又沒能認真學習西方的科學技術，到頭來，「傳統文化」只是虛擬的擋將牌。比如，肖飛曾來先生的網站，受教于先生，說明他對「傳統文化」感興趣。但由他信中所述，「從小不喜歡科技」，把先生對西方文化深刻的理性批判、以漢字為基礎系統整理傳統文化的工作，淺薄地認為是：對西方資本主義的痛恨 ＝ 傳統文化，完全誤解了「傳統文化」！ 那麼，究竟什麼是「傳統文化」？它的深刻含義是什麼？文化者，文字化育、人文化成，任何現代化都是傳統的現代化。那麼，就可認為：傳統文化的深刻含義，是人性的認知、自覺和教化，是「人之所以為人」的學問和實踐。 「肖飛事件」，對個人，是悲劇、令人痛心；于社會，卻是「冰凍三尺，非一日之寒」，「時代之過」也。 謝謝先生指正！ 學生漁兒 敬上 |
| 回應﹕ 正是！不幸人類進程已屆霞光灩灩的晚景，青年學子相當於失群的孤雁。奈何老朽僅餘一隻腳在岸，行前能不辱使命已屬天佑，哪能再去搬石頭？只緣人若不具備理性，態度偏頗，不論從事何種工作，很容易就步入歧途。而人是否具備理性，舉手投足、留言寫字就會露出真相，行家當知端倪也！ 所謂傳統文化，絕非讀幾本經典論著，攻幾頂博士大帽可資領會者。實則，在於大環境的趨向也！數千年來，國人遵循「道法自然」，而今，大自然已被人類的貪婪愚昧破壞無遺，站在中華傳統文化的立場：「道不成，乘桴浮於海」！是以老朽隱遁山林（不幸地球上連安靜的荒山都變成觀光流了），在罟網上自擺測字攤！ 同理，老朽對所從事的工作，永遠抱著盡力在己、奉獻為人，成敗不計、寵辱無聞的心態。好在網上鴨可通鴨語、犬可作犬吠，十年來，老朽頗接引了不少同道之人，任務已達矣！至於無緣者，你走你的陽關道，我過我的獨木橋，反正各自生活在各自的主觀世界中，各人法各人的自然可也！ |
| ＃10150 留言者:陳氏 [2011-06-16] |
| 主題:開放平台 各放異彩 騰訊主席馬化騰近日表示，希望成為最大、最成功的開放平台，目標整個平台有超過10萬名活躍的開發者。作為開放平台核心的Q 昨天爆光，Q 會提供十大互聯網的基礎服務，並允許第三方開發商也可以以合作者的身份為QQ用戶提供服務。Q 的服務包括統一賬號、多關係鏈、地理位置、狀態分享、安全支付等。馬化騰表示，Q 後，騰訊會陸續開放電子商務、搜索、支付、團購等平台。 雖然未知其是否會成為最大、最成功的開放平台，但明顯地，開放平台確實是未來互聯網業的大方向，希望中國能在此大放異彩。 |
| 回應﹕ 是的，互聯網的趨勢必將是開放平台的天下，而上網的網民也必將是盤絲洞的順民！當物質文明的危害日漸加劇，地球氣溫越來越高，人類面臨各種天災人禍，若不設法自己麻醉自己，就只有任人宰割的份了！這樣說太殘忍，不如說未來社會上歌舞昇平，人類要滿足吃喝玩樂，最簡單的辦法，就是免費上網！ 如果談利，天下最高明的是商人，每生產一份垃圾就增加十份資本！每銷售一份貨品就累積百份財產！每作一份廣告就捕獲千千萬萬粉蛾！每撈到一隻粉蛾就可以享用千秋萬載！然而，天下最最精明的商人則是中國人（猶太人落伍了），老美玩了幾十年的花樣，一到中國商人手上立刻玩得又大又空，而且花樣不必翻新！ 等著看吧，中國將有十多億台手機，人人在網上買空賣空，不僅要什麼有什麼！而且，保證要什麼就沒有什麼！因為，開放平台靠的就是「人氣」，人氣大了就必然有廣告，廣告多了就是天下好處一大包！到得頭來，連垃圾生產者都上了開放平台，各種虛擬垃圾，人人買的是空、賣的更是空！甚至於，連手機都變成一張紙，一切免費！ |
| ＃10149 留言者：網主 [2011-06-15] |
| 告網友： １０１４８之文上傳後，老朽夤夜深思，肖某之舉，實乃時代之過。察宇宙之道，本係自然而然，然因人類崛興，發小技為術，遂沾沾自喜，僭竊萬物之靈而翻雲覆雨焉！值今，東西融會、巨微交替、剝復因循、陰陽反背，宇宙進程面臨量、質之變，人類文明適當其衝，是有近代之渾沌、萬事之迷離也！ 西方之技本係人民生存所需，習之據之，可以豐衣而足食，可得船堅及炮利，可資封妻兼蔭子，可供功名砌利祿。而中華之道道法自然，效聖賢以化庶民，公天下以抑私欲，重倫理而尊道德，因機緣而定休咎。職是之故，西式教育有利可圖，揚新棄舊，人人可習；中華則應堅守原則，依時順勢，水到渠成。 肖某初來本網時（見６９６８等則），因乏傳統之教化，甫離地表、據樹狂鳴。安知金章玉簡者，無非字裡行間之隙，有緣可識、有德即得！老朽素擅驅蟬，準此，頗享耳根清靜之樂！蓋老朽生平收徒有三不之忌：無緣不聚，不聚則無以授；無品不點，不點則無以明；無剛不透，不透則泛泛如黃河之水，即令天上來，亦順滄海之逝！ 肖某於西式之教，得西師之器重，凡事必語出驚人，頗有果陀之慨！不幸此役西濤撼東石，儘管風狂雨驟，老朽居然紋絲不動！事後肖某心有不甘，朝思暮想，遂有所謂：「干擾控制其腦電波」之幻思！西人視之，其人乃壓力過大導致心理失常，而在老朽眼中，係倫理道德欠缺，東西路遙，欲聚而無緣也！ 在此，老朽再次聲明：本門大道已傳小杏子，今後永不收徒！ 網主人白 |
| ＃10148 留言者：網主 [2011-06-15] |
| 告網友： 適才經文化傳信公司香港辨公室轉來雲南肖飛君一函，指控老朽“以「磁耦合共振技術」干擾控制其（肖君）之腦電波…等情事”。數十年來，老朽歸隱潛蹤與世無爭，早已聲明：「六親不認、四鄰不交」，卻無端端遭到如此指控。時當末劫，怪事頻傳之際，老朽致力傳統文化之保存，分身乏術，本擬置之不理。但一再反思，老朽之基本原則雖不可違背，但將此中原委公開說明，能有助於肖君固好，若不幸雞同鴨講，亦屬劫數使然！最後一次，下不為例！ 下文轉錄自罟網＃７３０３則 緣年前有人自稱來自英國，欲來本室，同仁轉告，老朽拒之（同仁們累接電話，唯不便煩擾老朽）。旋數日後，有人來到澳門，言攜有國家機密，必須與老朽商量，老朽未予理會。不料該員逗留不去，每日來電騷擾。不得已，委同仁與之溝通，彼則「守口如瓶」，非來公司見老朽不可。 老朽為人，堅持原則，無情無義！見狀若此，決定隨時報警以應付萬一。所幸老朽在澳，「名不副實」，外人悉道「只在此山中，雲深不知處」！數日後，該員遂去。 日前總公司來電，云有肖某有要事求見，老朽仍拒。日昨，公司傳來「ＦＡＸ」數頁，老朽僅瞄了一眼，見有「人機合一試驗」數字，其餘內容無意知悉。根據老朽多年原則，私信一律公開！故此，不論該員所述為何，且懸諸網上以供「公論」，是有「來文照登」也（於技術交流欄）！ 於罟網中，無「肖某」其人，但有「肖元波」者，留言十則：「６９７３，６９６８，６９６９，６９７０，６９７１，６９７２，６９７３，６９７４，６９７５，６９７９」。老朽未卜已知，該人來意不善，故回言簡短，最後引起該員「強烈不滿」而離。 此二肖是否同一人並不重要。好在老朽「無私不隱」，值此亂世，一切攤在陽光下，也可殺菌消毒！倘若「有事發生」，老朽問心無愧，煉獄本就亂紛紛，夜半何懼鬼敲門！如此如此！ 此次肖飛君又用ＥＭＳ快件寄來三頁控訴，其中說得明白，指因老朽網上留言第７４１４則，來文簡摘如次（全文容掃瞄後公開之．後註：已掛技術交流欄中）： 「…… 由于你用磁耦合共振技術（見你在網上留言７４１４則）干擾控制本人的腦電波，本人相當苦，也五年來沒有一天能夠集中注意力做事，不敢………… 本人已經三十四歲了，五年來，由於你的電波的干擾，本人的婚姻也被拖了五年，五年的光陰啊！你若是有良知的話，請不要再做這種缺德事了！ 無論如何，不要再浪費你自己的時間與本人的時間，請多替別人考慮，關掉這個磁偶合共振技術的電波，還本人一個正常的生活，再這樣下去，你坐牢，判刑都有餘！」 首先，老朽先道歉，已關掉一切肖君所認定的電波！其次，老朽請肖君再多讀一次７４１４則留言。而且，老朽破例，講解原文原意及主題，以免又被「斷章取義」！ 下文錄自７４１４則： 留言者：雅各，主題： 無線電力傳輸 日前看到一則新聞來自電子工程專輯，報導美國麻省理工學院(MIT)的研究人員首次示範透過無線供電來點亮燈泡，這種被命名為WiTricity的技術，是利用匹配天線(matched antennas)間的磁耦合共振(magnetically coupled resonance)所達成。 看到這則新聞不禁拍案叫絕，這不就是朱老師早就在宇宙浪子描述的情節嗎？不過；卻有些人也持相反意見，因為他們不希望自己的腦袋瓜先被電力波烤熟，這真是令人又期待，又怕受傷害。 注意，此文為網友雅各所提，主題是「無線電力傳輸」、用以點亮電燈。至於其文中提到：「這種被命名為WiTricity的技術，是利用匹配天線(matched antennas)間的磁耦合共振(magnetically coupled resonance)所達成。」此段係指「無線電力傳播」係利用匹配天線間的「磁耦合共振」原理，完全沒有什麼「腦波控制」，而且在理論及現實上、無此可能！ 老朽針對該則的回答如次： 其實，待《智慧學》問世，當知世事早有前因（宇宙於客觀實一剛體，只因主觀係由億兆而生，人見人殊）。宇宙本係「能」之表徵，而「能」之型（非形）式相當於多層次數系，磁、電、熱、功本屬一體。然而，人類無知、科學淺薄，把剛體切成無盡之薄片，於是便有了花花世界也！ 老朽在中學就做過試驗，用礦石耳機（線圈式）聽音樂，越接近電台，聲音越大，大到可以用手感覺其振動（見《智慧之旅》）。理論上，設計一個「全波段天線（球形，其半徑具無級次延伸值）」，就可以接受所有的無線電波，經過全波整流（兩個半波＋反相），就是閣下所述、ＭＩＴ的「西式成果」。 然而，老朽一再強調：科技導致人類毀滅，是以不願推波助瀾（歡迎當作酸葡萄乾吃）。目前從事資訊科技，則是另有機緣，蓋文化是宇宙進化之終極成果，唯資訊科技可達焉。為此，老朽奉獻生命，無非「替天行道」，其餘的奇思幻想，寫成寓言小說，自「誤」、娛人可也！ 至於有人怕被電力波烤熟，那是因為已經夠熱了！怕有什麼用？人人怕死，但古往今來，誰又曾免得了？當宇宙能量的「絕密檔案」公開之日，也就是人類大劫之終！到那時，不管美國、醜國，人人都擁有無比「神通」，怕也罷、不怕也罷，你一道金光、我一陣妖霧，統統變成白熾燈炮！ 老朽文中所說，乃：「用礦石耳機（線圈式）聽音樂，越接近電台，聲音越大，大到可以用手感覺其振動。理論上，設計一個「全波段天線（球形，其半徑具無級次延伸值）」，就可以接受所有的無線電波，經過全波整流（兩個半波＋反相），就是閣下所述、ＭＩＴ的「西式成果」。」換句話說，也就是電力傳輸！ 最後，再回到本文（１０１４８則）上來： 老朽不信宇宙中有腦波控制的情事，就算寫了《宇宙浪子》那種科幻小說，也只提到真理教主的「意識控制」。因為，在老朽諸多理論中，壓根兒就沒有「腦波」這回事！更何況天下這麼大，老朽憑什麼去找某一個陌生人的、不存的腦波來控制？又為什麼？ 不過，肖君既然相信了五年，為了安心放心，就請相信老朽已經關掉了一切電波吧！而且，惡人自有惡報，老朽今生已經吃夠苦中苦了，宿疾纏身、行將就木，尚絕子絕孫、無家無產！就請肖先生大開宏恩，饒過苦命的老糊塗、讓該坐牢的去坐牢吧！ 網主人白 |