| ＃10299 留言者:陳氏 [2011-12-15] |
| 主題:內地之樂視網 本人見內地有一網站－－樂視網，在網上以高清播放電影、電視劇，動漫等，而將來的UCAN也能在網上播放高清影片視訊，請問UCAN之播放模式與樂視網有何分別呢？ |
| 回應﹕ 樂視網能以高清播放節目，那是「成本問題」，文傳能投入多少資金，恕老朽不知。老朽所關注的是「內容」，尤其是當今世人受到商業機制的影響，要牟厚利得擴大市場；要擴大市場就得降低大眾的欣賞水平，因為正門只能迎公卿！說實話，如果人人只欣賞米開郎基羅、貝多芬、托爾斯泰，市上能有多少作品？ 然而，市場大了，好作家又能有多少？一千、百萬？對數十億貪婪的人類，「鑑賞水平」能有多高？基於「美學三原則」，第一條是「必然性」，那麼，何謂必然？簡單得要命！人的感官在「用不用」條件下，聽慣了、看慣了、吃慣了就可以稱之為「必然」！所以，商人用廣告大肆宣傳，慣了就成必然了！ 有人自甘於「小眾」，樹梢撐不起重物，自己是什麼料，就有什麼適合的道場！老朽一向是人棄我取、人聚我離，為的是圖一個清靜。因自己目不能多視、多視必盲；耳不能多聽、多聽必聾；心不能多感、多感必傷！於是乎，如同處在狂風暴雨中的蜘蛛，老老實實，找個小山洞，掛起小網，安份度日。 週末，君子之交網就要問世了，正宗ＵＣＡＮ是以港、日漫畫為號召；本網則提供４Ｄ新技術，令網民用「分身」漫遊網際，或與古人同遊、或與時賢共樂（每當螢幕上分身搖頭、眨眼，老朽就小吃一驚）。別的不談，保證「與眾不同」，因為老狗變不出新花樣，若要老朽與眾「樂視」，只有「生老病死」！ |
| ＃10323 留言者:陳氏 [2012-01-21] |
| 主題:資訊分享 資訊科技正從多角度起革命！ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 美國蘋果電腦公司準備發動一場教科書革命，發布了一系列新的工具和服務，準備「再次發明教課書」。 美國蘋果公司19日在紐約古根海姆博物館正式發布了全新電子教科書平台iBooks2，這一創舉將為傳統的教科書市場帶來一場變革。此次發布的電子教科書平台可以讓小學和中學的學生以觸控的方式輕鬆地在蘋果平板電腦iPad上閱讀教科書、看3D動畫、互動視頻，並且實時更新教科書的內容。蘋果公司說，已經開始和美國知名教材出版社展開闔作，中學電子教科書的定價將不會高於14.99美元。世界一些知名教育出版商比如英國的培生教育出版社（Pearson Publishing）也參與到蘋果的項目中。 蘋果新推出的工具中最引入注意的是iBook Author，這是一個免費軟件，教課書出版商或作者可以用它來製作可在平板電腦iPad上使用的互動教科書。蘋果公司全球市場行銷高級副總裁席勒在產品發布會上說，全新的電子教科書平台將為世界各國的學生帶來更加豐富有趣的學習體驗。他說，目前蘋果平板電腦平台上已經擁有2萬多個與教育相關的應用軟件，全球應用於教育領域的蘋果平板電腦已經超過150萬部。在當天的發布會上，蘋果公司還發布了用於教科書寫作和排版的電子書製作程序，並對網絡公開課服務應用軟件進行更多優化，教師通過該軟件可以直接將筆記、作業以及通知發給學生。 |
| 回應﹕ 謝謝週知。 此一課題恰巧觸及老朽暮懷，緣與中國動漫集團合作項目中，有一為「孔子學院」制作之「中文教材」。沈子早已忙得難以分身，故老朽不得不「臨耋受命」，前事已然忘得光光，如今又得拾之淨淨焉。 原先，老朽以為，早期曾公佈多項寶貴之漢字資料，以「洪水猛獸」自況的國人，自必如當年中文輸入法一般，前仆後繼、遍地花開焉。孰料，除了偶見網上有自以為能識之無之輩，認定老朽已瘋至膏肓外。絕大多數皆自我菲薄、竊竊而喜，將漢字視同敝屣，努力投奔西營。故老朽所公佈之漢字真經一如敦煌石刻，但見高速公路上，遊客成串，觀光至樂。 為此，老朽返觀過往留言，方悉自己體重如山，竟係食言自肥的後果。蓋２００６年老朽於６０１３則，曾略示字易內容，後又有十餘位網友助拳，完成「字易字典」。自後，老朽「得意」大功告成，頓忘「原意」係寫一本「漢字容易」之基本原理。直到上月王總談及，當今之「文化大國」竟乏合用之「文字教材」，打算輔以動畫焉。 老朽於「漢字樂園」中，公佈了數十幅「漢字字形演變」之動畫，當時是為了號召「志同道合」者。不幸，風雨交加乏客來，而本室人手有限，無法泥石一擔挑，只好放而棄之。其實，漢字字形演變只是「字易」簡單的形變部份，漢字最重要的在於「義理」，為人類文明之精華所在。古聖苦心孤詣，將自然界萬事萬物一一納入芥子錦囊，理應有一花熟蒂落之日也！ 老朽今年虛歲七十有七，記憶力大不如前，每次夢中都在「找家」，說不定有夜一夢，果真迷途！再看看《字易、詞易、文易》三書，連所存之目錄都宛如自沉大海，累尋未得。待好不容易找到原檔，興奮雀躍，甫閱，檔中資料又如天書，還沒跳到天花板、就實實在在跌落地磚，真真愧煞！ 蓋，漢字之奧妙，在於賢俗共領，功能各別。其中先聖的境界高倞，古今得識者寥寥無幾；次者文義字理，唯勤讀聖賢書者可窺其中概要，今已全數失傳；至於用之為符號，供彼此溝通記事，「識字」即可，斯為主流。如今，漢字與「拼音符號」相同：千載未見高倞境界，百年不知文義字理，但人人識之無礙、寫之成章，可謂「知識大同」矣！ 然而，西人之「知識大同」，尚在不停地改進，正如閣下來文所介紹。我國之大同，尚停留在出國一窩風、妙股滿盤紅、春晚有歌舞，跳完成龍！人生在世，不過由無知過渡到有識，一百年算什麼？一個人的認識尚未成熟，談什麼生命、生存？在「文字化育」猶埋藏在垃圾堆中之際，人祗是血肉之軀，西人求新是為了賺錢享樂，國人守舊只因天垮下來等人去頂！ 話說回來，蘋果的這套iBook Author，除了鈔票「麥克、麥克」之外，又和ipad iphone 之類有多少分別呢？假如得不到「真知真識」，再新再駭也敲不開年輕族石頭般的腦殼！那麼，什麼又是「新知識」呢？難道當今的知識太陳舊了嗎？快刀已經切不開豆腐了嗎？再說，任何未經時間考驗之前的新玩意，又有多少能存活到下一個新賣季？ 不過，天行健，君子自強不息，有變化是好事，老朽當全心全力完成這三本「奇書」，以待「山寨版」致力推廣！當然，老朽不寄望先聖的境界能夠大同，此外，「記事符號」也與老朽無干。目前正與「文義字理」拼搏奮鬥中，蓋自聖賢隱匿後，大義至理蒙塵！後人張口即食、睜目即衣，早已不知人生為何，無智難知舊，遑論聞新？ |
| ＃10416 留言者:襄助 [2012-02-25] |
| 主題:讀漢字超越圖像 激發獨有「N200」腦波 中大破天荒發現 助診治閱讀障礙 香港文匯報訊（記者 劉景熙）漢字與英文、法文、西班牙文等拉丁語系文字，素來被認為屬於「兩個世界」，因為雙方字義結構、發音不盡相同，運作南轅北轍。中文大學心理學系助理教授張學新破天荒首次發現，人類閱讀具意義漢字詞彙時，腦部會發出「N200」電波，為所有文字閱讀中獨有。「N200」電波在看圖畫以及無意義字詞組合時不會出現，張學新成功以具體科學實驗結果，力證漢字並非單純「象形」文字，兼備人類文明獨一無二的「拼義」性質。張學新指，「N200」為腦認知科學研究突破，也為了解大腦運作、診治閱讀障礙等問題帶來新啟示。 與內地合作 3年獲成果 是次研究，同時獲得北京大學、中國科學院心理研究所、汕頭大學等參與協助，歷時3年，共花約67萬元經費。研究除了包括文字體系理論及分析基礎外，亦涉及大量認知心理學實驗。懂得漢字的參與者須戴上「特製電波感應頭罩」，坐在電腦前。過程中，漢字詞彙會不斷在熒幕閃過，但會混雜象形圖畫、無意義字詞組合（如「技究」），以及其他各種文字，包括與漢字相仿的朝鮮文字、拉丁語系的英文等。當實驗者看到漢字詞彙時，需要按鈕示意明白。 實驗數據顯示，參與者看到「有意義漢詞」後約0.2秒，有一組處於腦部頂中央的腦電波，以倍數計急速增強，但有關情況不會在其他文字，以及無意義字詞組合閃過時出現。經過500多人與共36次實驗驗證後，張學新確認有關電波在「漢詞理解」的獨特地位，並把該電波命名為「N200」。 超越「象形」 成為「拼義」 張學新分析，「N200」除了顯示漢字獨特性外，更是一項強大科學證據，證明漢字具有超越「象形」的特質，「看到圖畫及無意義字組時，『N200』根本沒有出現，反映理解漢字已超越『象形』概念，閱讀者能看到圖像以外的信息」。他認為，有關情況正是不少文字理論中提及的漢字「拼義」層面。 此外，張學新表示，研究對了解文字與人腦之間的關係帶來突破，如科學家能進一步找到人類閱讀漢字時，運用腦部哪一個部分，更可望提升治療閱讀障礙等腦部疾病機會。「N200」的發現，獲學術界高度重視，相關實驗論文早前獲內地自然科學刊物《科學通報》刊登為2月號封面故事。 盼集中精力 覓電波來源 張學新又坦言，原本專注於研究人類記憶系統，是次在語言文字領域獲得突破性成果，實在超出預期，「因記憶離不開語言，我需要了解更多語言研究。不過，幾年前，我嘗試尋找關於漢語研究的文獻時，卻發現數量很少，有感學術界對中文詞彙不夠重視。於是，我轉攻漢語方面的認知心理學」。他表示，希望下一步集中精力，準確找出「N200」來源，繼續探索人腦奧妙。 中 大 學 者 證 漢 字 屬 視 覺 文 字 中 大 心 理 學 系 助 理 教 授 張 學 新 的 研 究 證 實 漢 字 為 拼 義 文 字 ， 糾 正 以 往 認 為 漢 字 是 象 形 文 字 的觀 念 。 （星島日報報道）中國古代文字以形狀表達意思，成為現代文字雛形。學者一直相信漢字屬象形文字，但最新科學研究推翻此理論。中文大學心理學系助理教授張學新發現，人只有在閱讀漢字時會產生獨有的腦電波N200，而在閱讀其他圖形時則不會出現，顯示大腦處理漢字和圖形有不同過程，證明漢字屬視覺文字，而非一般人認為的象形文字。研究結果登上內地自然科學刊物《科學通報》封面，有助日後辨識和治療讀寫障礙的研究。 全球有二千八百種文字，全都屬拼音文字，包括常用的英文，唯獨漢字是例外。中大心理學系助理教授張學新指，早期西方人認為漢字怪異，甚至認為漢字是魔鬼創造的文字，以阻擋基督教傳播；過去百年，內地亦不時爭論應否將漢字拼音化，但至今仍未有結論。 張學新表示，以往科學家認為大腦以同一機理，處理漢字和拼音文字。最新研究發現，當人閱讀中文字時，腦海中會產生一種獨有的腦電波，並在閱讀到漢字後的二百毫秒出現，稱為N200腦電波；但這種電波不會在閱讀其他拼音文字和圖形時出現。他解釋，研究結果顯示大腦能區分兩類文字的處理過程，解答了科學家多年來的疑問。 他又指，N200腦電波顯示大腦識別漢字的過程中，涉及深入的視覺加工，證明漢字是視覺文字。研究亦發現，人們看圖形的時候並沒有出現N200腦電波，證實了漢字根本不是圖形，推翻長久以來認為漢字是象形文字的觀念。 張學新又提出「漢字拼義系統」理論。他指出每個漢字都是一個意義符號，代表某一個概念；當兩個漢字拼貼在一起，便會延伸出另一個新意義，形成一個概念網絡。研究結果登上內地自然科學刊物《科學通報》二月號的封面。 研究結果為日後研究讀寫障礙提供理論基礎，張學新計畫於下月到內地浙江進行大型實驗，採集小學生閱讀漢字時的腦電波樣本，從而掌握兒童學習漢字的過程，有助日後辦識讀寫障礙，並對症下藥。 2012-02-23 |
| 回應﹕ 謝謝提供訊息。 亡羊補牢，猶未為晚。迷途早晚皆迷途，後知後覺亦稱覺，回頭就好！待老朽完成《字易》《詞易》《文易》後（均將出之以動畫，今傳承已畢），即令白癡亦可與天才同語矣！ |
| ＃10510 留言者:文飛 [2012-03-12] |
| 主題:三個問題之續言 朱老師： 您好！ 大家都在討論漢字的最小公倍因子，您日理萬事，只爭朝夕。晚輩個人問題本應自多斟酌，但苦於無師明教，還是希望老師多有指點，以少走彎路（所謂方向比方法重要，方法比努力重要）。 老師的留言，晚輩的總體理解是：不應盡聽人言，盡多思想，應常於行動，勤於實踐。種有付出因，才結當下果。 關於第一個問題，晚輩看了一些編程原理，數據結構的書籍，卻不甚明白。大致總結，要學習編程，應從代碼的語法語義，到數據結構，到操作系統，三方面綜合學習後，就能寫代碼編程解決問題了。但是到底學哪門語言合適呢，老師研發是用什麼語言，是學底層的匯編，C ，還是上一層的JAVA,.NET等，或是更上一層接近人類語言的智能語言。以老師的智慧，要是能創造一套基與於漢字基因的強大語言，該多好。諸如此類一些基本常識，都不甚明了。 關於第二個問題，正如老師所說，主要是出於好奇，不知該怎樣用漢字基於去理解“禪”字。 關於第三個問題，晚輩感到萬事從溝通開始，與自己溝通（修煉心態），與他人溝通（修行德行），與環境溝通（修得作為）。與自己溝通可自言自語，可筆下行文，可與他人溝通更多需要語言的表達，讓更多的人能聽懂你的話，你也能聽懂他人的話，詞能達意，語可會神，盡量減少誤解。看到外國人，個個說英語好像表達很快。咱們漢語，如何學習練習，才能擁有通透的表達能力呢？ 晚輩敬上！ |
| 回應﹕ 很好，理解到位。 問題一：老朽偏好底層的匯編，但不幸微軟為了商機，系統不再支援，奈何？至於自行創造一種語言，本已動手，且有了初步結構，更糟榚的是本公司於０６年撤消ＩＴ部門，只好放棄。如今白頭宮女話當年，還是不提的好。 問題二：如是，如是。 問題三：不必急，時間是真理，多讀好書、多寫文章，多與賢者言，水到渠成。 |
| ＃10539 留言者:陳氏 [2012-03-17] |
| 主題:谷歌將推出下一代搜索引擎 在未來的幾個月裡，谷歌搜索引擎的搜索結果將不僅限於一個藍色網絡鏈接清單，還會包括一系列的事實和對搜索問題的直接回答。 谷歌並沒有捨棄當前的關鍵詞搜索系統，這一系統基於被搜出網站中所包含的詞語、與這些網站的鏈接和幾十項其他標準，來決定被搜出網站在展示頁面上的先後順序。谷歌現在打算通過一種叫做「語義搜索」的技術，為用戶提供更切題的搜索結果。「語義搜索」指的是搜索引擎理解關鍵詞實際意義的過程。谷歌新的搜索引擎更像是掌握了「人類理解這個世界的方式」。熟悉這一計劃的人士說，谷歌的搜索服務未來幾個月將會展示出一些重大變化。 踏入二零一二年，資訊科技正從各個方向逐漸走進另一層次。而小弟想請問一下，以上之新搜尋功能可以算得上是「人工智能化的搜尋引擎」嗎？ |
| 回應﹕ 「人工智能」是老美的發明，迄今沒有見到成績，也沒人能說個明白。但「語義搜索」則是語文界長久以來奮鬥的目標，成功了當然好，大家不妨拭目以待。這種「技術」其實很現實，就是「超海量」的詞庫、語義庫，只是在漢字環境上恐怕尚有困難。 |
| ＃10564 留言者:無知 [2012-03-22] |
| 主題:大腦如何運用文字？ 四、理論基礎中的最後一段看不懂。 |
| 回應﹕ 一段或是一句？大腦運用文字，迄今也僅老朽一人敢夸夸大言，不懂才正常也。 緣大腦神經如一張蛛網，假定此網各角固定在一龐大的「記憶體」的輸出入接腳上。某一刺激訊號相當於獵物，一旦落入網中，根據其方位、強度、範圍等性質，記憶體得到一個「綜合參數」，可謂之「概念」。人腦根據該概念，重新得到該刺激（獵物）貯存於記憶中的原始訊息，即為運用文字之基。 |
| ＃10568 留言者:無知 [2012-03-23] |
| 主題:請教基因、概念、文字的定義與關係 主題：請教基因、概念、文字的定義與關係 反復閱讀先生的說明，越讀越不懂，但總算發覺問題出在定義不明上。列舉一些，請先生指點該如何理解。 一、漢字基因，是指書，還是理論，或是字根，甚至是理解基因？ 二、“漢字基因係根據傳統漢字，以象形為根基，以會意為原則，不食古不化、不棄舊取新。”這句話沒說它是什麼，好像沒講完。 三、概念與文字，是什麼關係？ |
| 回應﹕ 戴著太陽眼鏡在室內看小說，想懂什麼？網上有個「北京大學ｘｘ站」，有學者指老朽硬把形聲字解釋成會意字！老朽也糊塗了！某個字是形聲還是會意，誰規定的？什麼標準？天下有這種專家嗎？當然，學有所專的專家可以捧著其「教科書」耀武揚威，可是連許慎都只敢說漢字的標準是「約定俗成」，換句話說，大家說了算！正因如此，老朽憂心忡忡，為什麼？學者專家們懷抱課本高談闊論，大庭廣眾則流行「火星文」％＄＠＆也！ 所問： 一、「漢字基因」等是「專有名詞」，老朽之發明，尚未入校園側門也！ 二、“漢字基因係根據傳統漢字，以象形為根基，以會意為原則，不食古不化、不棄舊取新。”這句話是「不二妄言」，老朽著書近百冊、本網為文兩千多萬，句句如此，看來顯然沒人看懂任何一句（再不然看暈了）！ 三、概＝平斗斛的短木棒。念＝此刻之心。心此刻被一根短木繫著，是稱概念；將概念書寫成方塊字，是稱文字！此話老朽說了不下１０００次（老朽適才上罟網查閱所得，不信可以試試），為何如今才問？ 如果沒記錯，貴吳先生才是中文高手！請恕老朽荒山野叟，不過留篇墓誌銘，看不看由人，何必浪費口舌？ |
| ＃10569 留言者:黎明近焉 [2012-03-24] |
| 主題:概念定義 朱夫子尊鑒： 在下不才，亦願略盡微薄之力。但苦於找不到正確的方法，又不知是否應「咬文嚼字」，故寫此文請 先生指正。 我們在定義這509 個「最基本之傳統繁體漢字字形」時，是要以「科學精神、實事求是」，或是以群體的「約定俗成」的常識，來做概念定義。 例：比較科學的說法：地球面對太陽自轉一周，謂之一日。 比較模糊的說法：古人「日出而作、日入而息」，從日出到日沒，謂之一日。 概念 類別 字形 字首定義 字尾定義 概念定義 【日】象形 甲骨 太陽，恒星，地球生命之源，每當地球繞日一周，謂之一日。 原文：太陽，恒星，地球生命之源，每當地球繞日一周，謂之一日。 建議一：別名「太陽」，天空上能發出光、熱的球體。從日出到日沒，謂之一日。 理由：人類透過「感官系統」之「視覺系統」、「觸覺系統」即可直接觀察、分辨而得到之「常識」，比較容易「約定俗成」，對初學漢字者容易理解，教學者容易解釋。 建議二：如要用「知識」定義，是否可改為「地球面對太陽自轉一周，謂之一日」。 |
| 回應﹕ 好極了，須知：文化興亡，人子有責！尤其是漢字上祧宗祖，本係使用者之間「約定俗成」。只要文字合情合理、易學易用，任何「學者專家」，都不夠資格左手叉右手、冷眼兼熱諷，旁觀批評！ 所謂「俗成」，絕非「嘩眾」，蓋無知無識之輩，腦非文化、胸匱點墨，可與之而不可由也！至於科學精神，更不可面目嚴肅、毫釐必究，應本諸「若實即是」之態度。尤以文字語言，本係個人主觀與整體客觀間之唯一溝通渠道，千古以來，載勞載怨、承擔著人類生存與宇宙進化的重責大任！ 人生經歷玄秘，過程奧妙，闈場森羅，眾員闐盈，其中消息唯知者知之焉！汝既在泮中，豈能置之度外？然以三才為例，天才天成，人才自生，斷斷勿自溺於地土死絕之林，一口咬定而為器也！「建議一」可行但不宜拘，要之，效率至上，易學易解、易成易改，令人人得以就位。 是以：｛別名「太陽」，天空上能發出光、熱的球體。從日出到日沒，謂之一日。｝僅一個概念，就需字字斟酌、大費周章，５０９字耗時數月，５０００字當須經年，其萬字又當如何？原本係供製作動畫之參考，早一日完成，早一日可解「孔子學院」師生困境（汝可去當地學院自薦）也！ 後註：不久將重寫《字易》一書，至時當請眾家好漢，共修經典也！ 又：已將「５０００會意字初稿」放在「技術交流」網上，歡迎有興趣之網友下載、細加校正（不限時間）。留言時，務請先抄原文，再對照修改之。 |
| ＃10570 留言者:無知 [2012-03-24] |
| 主題:自白 今晨想給蘭花換盆，挑好一個大小合適的空盆，見其中有一枯桿，就用力拔出來了。但見其根尚潤，嗅之鮮活，方想起是一株梅樹，趕緊重入土中，只是其主根已斷，將來生死未卜。憶及2009年撒下梅子若干，發芽三顆，后置之角落，雖少日曝亦少甘露。去年秋僅剩一根獨苗，粗不逾分，長不及半尺。當時拔草曾折斷其枝，以致今日乍看為一斷草。曾以不忍棄物自許，但奈何習性若此，悔之無及矣。 當年因我之無知，有孕還討論要不要生子，空令兩位先生受辱，吳先生已誓不入罟網，亦請朱先生好生珍重。至於我，雅不願前人智慧僅為矽族所得，故不憚淺薄，日日受教。常常是乍看懂了，再看生疑，自知是素無邏輯訓練，腦力不足故，亦未深究。遇不通之處，不敢多問，瞎猜以補之，或期望於他文可明之，確以為自己理解無錯時才求證于先生，望先生莫以為是挑刺。 這次以為先生為製作動畫與其它公司合作，故閱讀此說明者大多不會熟知罟網前言，且喜先生說不懂可問，於是就文論文，如實相告。先生既然感歎學者與大眾對文字理解的差距，還請先生耐心以待我等無知之輩。 |
| 回應﹕ 如是如是，此次「合作」，無非是「盡人事以聽天命（本室十人、彼等千眾）」，老朽所領軍令一如既往，素來成敗不涉、唯緣是問也！ 蓋矽族將興，勢之必然，人類大腦皆已物化，千鈞之軀棺槨深殮，豈雲煙可資比擬？概念之學，焰明九幽，一舉破除「主、客」樊籬，曝一私於眾見，實有可說有不可說也！鳥之將亡，其鳴必真，老朽擬以餘年，發《漢字基因工程》（全部重寫）以誡諸矽類。至於《字易、詞易、文易》三者，時不我予，有心已無力矣！是以求救於網友，其餘之言難盡其實矣！ |
| ＃10602 留言者:無知 [2012-03-29] |
| 主題:漢文史資料庫 曾在漢文樂園見識過對單個字的全文檢索，但后來就不見它的蹤跡。此項功能是學術利器，對我們學習漢字幫助亦極大，畢竟對文字的理解需在具體語境當中才知道正誤。現在的開放文學網亦只能查詢雙字以上，且限於其收集的小說類文集，對學術無益。 |
| 回應﹕ 彼一時此一時也，自從文傳公司之ＩＴ部門裁撤，本室工作性質改變，很多工程業已放棄了。 |