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#3808 留言者:鄧輝 [2004-02-14]
主題:苦樂
  人生之苦樂不過象也.以六識融兩界,以理分突兩極,我之一浮象,小我大我復還為象.---------------你說看到這一點的時候,你活著連你自己之心象都是被操縱的而已.自生之人道還在何處?
回應﹕
  詳3807則。
#3809 留言者:鄧輝 [2004-02-14]
主題:汝之責
  以古人所究天人之道較長短,法道未分,我怕法道未揚,人道盡滅,汝入魔了,當以應象之大道包容天下,方為易理之大道,這些數象之學,曾可見數之極---無數---極限,象之際無象,混沌之中的運動在時間上沒有狀態.以無象之當世言道統有象,更古之孔儒\盧梭並其康黑都行此路耳!較長短,你見過那個量子比那個量子長還是短?
  古人之自然崇拜能得如此之天法,-----道可道,非常道,名可名,非常名.----------本非常道,這個天下兩翼越大,機緣越甚,如此之天法------------足可滅人道耳!
回應﹕
  詳3807則。
#3810 留言者:朱氏 [2004-02-14]
主題:修改如下
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  【開放文學宣言】

  資訊界中有「開放原始碼」運動,係將原程式公諸於眾,使人人能得而參與,促進交流,趨於完備不殆。同其理,於文學則謂之「開放文學」。
  文學之發展,可分為創造、沉澱、整理三期:由原作者創作作品,歷數十年,及後精華畢現。此時,當有識者出面整彙再造,使之盡善盡美,以期精粹廣為流傳,善盡文學生機。
  是故,發起「開放文學」活動,無論草創或修改,諸皆歡迎,以使文化精粹永傳不休。
  本網即為開放式資料庫,歡迎與眾共襄盛舉,以宏揚中華文化為宗,其旨有三:
  一、以去愚興智為本末,過濾低俗成色,保留精髓部分。
  二、建立文學立足之根,俾使作品有所依存,生其公開管道。
  三、由識者集思創作,交予專人整理發佈,使讀者得以浴於文化精華之中。
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  見先生之言,不知如何才能稱做「三尸盡去」?又若去三尸無用,則在下以為「隨心所欲而不逾矩」可度。
  至於天人分界,在下只知「人定勝天」是妄語;測不準原理中所提之機率幅,愚人以為是無因果率,在下以為因果本存,此僅表明人之無能,愚人捉摸因果甚難。
  「科技人」一詞是抬舉再下,再下取技僅明明理。又以為人因無能,故技有其必要,技道無一可以偏廢。
  又易經再下以為無此必要,再下不懂算命,只知可於心中打造一個易,若此易可達到易經之功能,即便是無易經,也有易了。
  既然先生恐人受偏,再下便再揭「小技倆」,以免有人誤信。於前日見某新聞報導,有某瘦身院以「神霜」抹「凱子」之身,再以匙刮下該「神霜」,集於盛水瓶中,見油水分明,加置燭蕊可燃,齊謂:「體內多餘脂肪盡去也」。依再下之見不過係將體表之油垢取下,唬唬愚人罷了。
回應﹕
  慎言!慎言!
  飛鴻亦留泥爪,老朽即令退休,本網亦將與「因特網」共存,以為史實。
  若老朽「可騙」,是老朽「智不如人」,本網羅雀可也!
#3811 留言者:開放文學 [2004-02-15]
主題:峨嵋仙蹤
  讀遍網友留言,總覺有所得者盡在幕後,謹受師教不妄言語。留言者偶出胡言,老師言傳身教足令默聽著自忖心腹。
  書讀不多,還珠小說略讀,因已讀《宇宙浪子》,總覺裡面儘是老師所著的影子。還珠雖千萬言,情節亦千回轉,如《宇宙》一般,最後揭示的比若《宇宙》無別。
  老師推崇還珠,但現代人似乎對那一種境界聞所未聞,哪怕僅讀一遍也需年餘,再加個人境遇、背景,能通達其境始可收放自如,能通其境者,度人間能有幾何?學生進言,若老師不將其完成,世間難有二人。唯願時空切合,能令老師達成心願將其畢尾福祿後世。
  過往讀《宇宙》受益良多,曾對儒道禪多有偏見,讀過後才知人間事不過是一,敬尊《白鹿書院教規》,終有悟時。
  學生推崇《宇宙浪子》及《老子止笑譚》。《止笑譚》中對[寵辱勿驚]的闡釋令學生如釋負重。故學生斗膽,望老師能將此兩部著作加入開放文學之內,以期其能盡善盡美。隱約記得老師曾言此兩書版權應無大礙,盼《老子止笑譚》能在大陸儘早出版,令無緣與師藉網結緣的世人對中華文化更正認知。
回應﹕
  是也,本網能堅持至今,正因有甚多「默默的覺者」,老朽深感責任重大故。
  還珠小說在先,老朽成型在後,是老朽承自還珠,不能謂還珠有老朽身影也。為人首重感恩,因感恩,人間始有倫理道德;因恩恩相報,源源相襲,宇宙才保永恒。若非還珠,老朽不知今日身在何處;非還珠,老朽不可能孜孜不倦,盡心竭力以發揚中華文化為己任。
  人生第一關為災,因兒童時期,無力自保,又正當肢體發育,精力充足,靈智難開。人本來自自然,但因社會形成,人際關係丕變。西方以大人遷就為要,實因西人暴戾,易遭傷害之故。東方人久經聖賢之教,心性平和,兼以尊重團體,是謂「子不教,誰之過」。
  今日國人早已全盤西化矣!老朽不共戴天,是以躲至網末,與百餘遺民唏噓當年。然老朽與彼輩同受教於台灣,經歷全同,何以有別哉?細思之,老朽受還珠小說之教化,遠超過學校所得。是能於體制外,另起爐灶,回歸傳統;同理,亦正是老朽揭竿而鬥,永不言敗之源頭也。
  老朽本非天才,因受教於還珠,得窺善境,得免失足。撫今追昔,禮失求諸野,此其時也!為此,老朽探幽源,明大道,逆流而上,得謁先聖前賢,終修成逍遙散仙。當下雖立足高科技尖端,一不為聲名累,二不受金錢役。感恩戴德,誓發前師精神,是有改進還珠舊作,推行開放文學,以接應來者也。
  《宇宙浪子》及《老子止笑譚》等書,原已規劃在開放之林,望網友共襄盛舉是幸。平面出版事再議,因第二、三代電書在改進中,信必勝過平面書刊也。
#3812 留言者:鄧輝 [2004-02-15]
主題:再求解
  無間,何出?
  恕小僧前幾日之無道,癡一象之樂,執于象法而來,讀紅樓\易經\以至妄求癡萬象之樂,直至萬象尚未容,又妄悟無象之法,以至今墮執妄苦樂之無間.
  三夜未眠,昨夜不能閉燈,牙嗑難止,閉眼則全為暗黑之火,自覺邪魔之象已現?自試天目,觀你之左右行,望老師看你我之緣,跪求收之,我願出象入無間,知死不管有否後生,只願老師收我本象,救我回正道.
回應﹕
  人各有緣,緣在道中,若非有緣,何係正道?緣之於緣,氣味相投也!其已至者,瓜熟蒂落,百念無間,始有師徒之義。本網設立經年,只談做人,間及行事,從未涉獵虛妄。所謂覺者,緣於無私,今有重責大任,徵之本網,無非掃地挑水,為人所不願為也!
  夫十年樹木,百年樹人,老朽僅餘三年羈留,樹木尚且不逮,何談樹人?今創始工作已經完成,所餘僅屬守成之業,言訥態恭,是所企求。
  閣下字裏行間,主觀唯「我」,知障嚴重,所有幻思,莫非年紀輕輕,自以為是之故。待進入社會,多事歷練,當知人外有天,「我」執可破。需知大器晚成,小器俯拾即是,宜化青春為動力,戮力學習,潛沉勿現,寵辱不驚,龍象自成。
  (註:餘文兩篇皆刪,老朽不再饒舌,恕不答理!)
#3818 留言者:林怡嫣 [2004-02-15]
主題:應徵學徒
  後生林怡嫣,癸亥年生,女,馬來西亞華裔,目前就學於台大中文系一年級。因文學而選此系,卻緣此門而識古文,從中領略中國文化之精髓,遂立心日後從事相關之教學或出版工作,投身傳承之業。因友人而知本網,聞前輩之舉,鼓舞莫大。冒昧應徵,實則浸淫本網未久,倉頡輸入法未精,在校所學尚淺。影、畫、音、韻僅止於欣賞之界,未臻專業之境。文筆通順,但非出類拔粹。平生順遂,迄今未遭磨練,學識、智慧不足,有待長進。悉前輩收徒,知一切端乎機緣,故一試。
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  2/22統一答覆。
#3820 留言者:中一行者 [2004-02-16]
主題:讓國學後輩心動
  一年來忙於寫《易經亂碼》,所以只上網觀看留言,而沒有留言。朱老師近來要收徒,讓我心動。
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  其實,老朽因工作人手不足,徵數名工作人員,是稱「學徒」。事情原本單純,只因有人誤會,以為「黃石公公」要傳「無字天書」,近日扯個不停,滿園風雨。
  求師不易,收徒尤難!今天美式腥風狂飆,忘恩負義、唯利是圖之徒如過江之鯽。老朽雖癡,雅不願置生民於不顧也!金庭玉笈,藏諸深山、奠之矽土,源之自然,還之自然足矣!
  若真有心做學問,學學問問,網上最宜。來此,要受紀律、責任、工作等多方面限制,絕非想像中在仙山福地裏挑柴打水的瀟洒。人生最美麗者,美夢也,夢不可圓、不能圓、不必圓!如斯,人的心靈中,永懷著一個美夢,而且永遠是圓的!所以,上網就夠了。
#3821 留言者:痴觉 [2004-02-16]
主題:谢缘
  我當效法我法,力融無相于有相,大開大和之道,本乃無間。你我道雖不同,疏突同歸。我即以癡覺,當以醒行。
回應﹕
  穆。
#3822 留言者:程子 [2004-02-15]
主題:求位學徒
  餘姓程名少君﹐男﹐甲子年初生於河南新野。
 緣時勢所迫﹐予自幼遠離父母輾轉他鄉﹐在西安姨家受千家詩啟蒙。十年飄蕩方與家人團聚﹐也因之小覺。中學期間以“讀萬卷書﹐行萬裏路”為念行走吟唱﹐見識略長﹔並進行體育訓練兩年﹐得體魄強健--然心中困惑日甚苦於不得解。幸前年結緣老師於《智慧之旅》﹐文中大義猶如醍醐灌頂﹐令吾雖不至通透然方向漸明。
 現暫躲象牙塔內自修﹐盼得老師賜緣﹐欲出之受教﹐期日後以草芥之力助車薪燃之。
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  2/22統一回答.
#3823 留言者:王新 [2004-02-16]
主題:應征
  男, 生於中國東北.
自幼父母不合, 因之性格懮鬱、自卑. 至初中, 思索人生意義, 自問碌碌之一世, 所為何來? 後於歷史課中, 初聞釋迦牟尼號, 呯然心動, 未曾有. 入高中, 好心理學、哲學, 性漸開朗. 明年, 家中變故, 久抑病發. 術後讀<王善人傳>, 慚悔以往怨天尤人之過, 淚下. 以後, 遇事則念念回觀己非. 經年, 心馳於生計與戀愛間, 覺: 財、色,不過水中花; 悟禪, 於理上漸明: 能、所, 之外, 另有主宰, 此為真我. 至此, 覺人生之實義.
赴英, 修電腦網絡. 接觸朱老師, 明了智慧出於無私, 及中華文化之寶貴, 遂立志於此兩者, 曰: 三十而立!
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  2/22統一回答。

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