| ＃1026 留言者:a.hun [2002-01-27] |
| 主題:中文2000 朱老師﹕有消息稱政府軟件釆購定國產部分軟件運行不暢，朱老師。見解如何﹖ -- 來稿 2002-01-25 11﹕38﹕40 文/本報駐京記者康釗 國產軟件經常“磨合” 但是，國產軟件裝在了北京市政府部門的機子里後，嚴峻的實際問題卻出現了。內部傳來消息是﹕有些國產軟件運行不暢。 中標企業“中文2000公司”的銷售總監歐陽介於日前坦承，中文2000公司擅長的是操作系統， 但這次釆購沒有選中該公司的操作系統，而是選中該公司的辦公軟件。這造成的後果是﹕ 中文2000的辦公軟件與選中的中科紅旗LINUX桌面系統磨合不好，經常死機。 所以，中文2000公司的一位高層啼笑皆非地說，北京市政府軟件釆購把企業的強項弄反了。 |
| 回應﹕ 意料中事也，初次擔當大任，一步登天，長遠來說，未必是好！ 但政府態度卻是關鍵，若孩子尚未成器，動輒打罵，或逐出家門，其國能興乎﹖社會大眾應有「唇亡齒寒」之覺，前仆後繼，此其時也！ 電腦軟件與市場之間，有一道鴻溝，時間、技術與財力是也。強者益強，弱者愈弱，本係常理。若中國人自願永為強者之奴，雖大羅金仙下凡，亦唯有「如願以償」！ 微軟之謀，就在先養成用家奢侈之惡習，然後以其財勢，將各種軟件一網打盡。若有人想擺脫其軟掌，必先備齊其軟功，始能踏入泥坑。泥足非君子所願也，亦非小人所能為者，故微軟之網，乃「泥網」也，君子小人一網成擒矣！ 老朽投資彼等，乃一中國人所應為者，而非見其必成也！今日未成，正是考驗之時機，從上考驗政府與社會是否真有決心與眼光，強者之為強者，絕非僥倖！對老朽同屬考驗，急功近利之輩，事成，說得漂亮，事敗，無不逃之夭夭！同時對所有從業之技術人員，更是嚴酷之考驗，平素大言炎炎，有了機會，卻見不得真章，中國無望矣！ 老朽者，一既老耄且腐朽之人也，溷居濁世，行將入土焉。祇緣傳統文化喪失，老朽偷生至不惑之年，始得知中華文化為「何物」焉！緬懷先聖前賢之餘，略存賡續大道之念，故結網於風雨飄搖之際，希能「磨合」不甘為「資訊奴隸」之「知識分子」。至少能於網上，一展我漢唐文明之盛景，聊慰「去思」也。 中文２０００尚是嬰兒，國人若不鍾愛，必將淪為棄屍也。設若其他軟件界奮發圖強，乘機崛起，十年之內，必成龍象！否則，微軟將搜括「納貢美金」三萬億，足供比爾大帝揮霍無度，中國將永居「老二」之表率矣！嗚呼哀哉尚饗！ 多謝知照，希能共勉。 |
| ＃1038 留言者:林大德 [2002-02-09] |
| 主題:中文2000 1．不知台灣在什麼時候也可買到中文2000﹖ 2．在台灣是否開班培訓﹖ 祝﹕朱老師新年快樂身體健康事事如意 |
| 回應﹕ 因目前百廢待舉，工作太多，人手不足，只得一切隨「緣」。 台灣之「中文２０００」正準備中，今年之內，有望在台灣推廣。 謝謝關心。 |
| ＃1041 留言者：網主 [2002-02-10] |
| 告網友： 本實驗室工作量極大，而人手嚴重不足。惜因老朽年邁，本擬完成資訊基建後即行退休，故決定不再收徒，且曾聲明於網上。 日昨赴巴採景歸來，悟及責任重重，「多媒體大學」猶言之在耳，蠟炬尚未成灰也！特此道聲慚愧，收回「成見」，再度開門納賢，擬在澳門先期試辦學堂。 報名需知﹕ 一、基本條件 １，吃苦耐勞﹕考驗一年，不合格者立刻辭退。 ２，品行端正﹕待人處世以合群為標準，不合格者立刻辭退。 ３，年齡在四十以下，學歷在高中以上，智力面試，其他不計。 ４，未婚者三年之內，不容交友談愛；已婚者三年內不許生育。 ５，目前不頒發學歷證書，參加工作之人員將正式納入公司組織、且須簽定合約。 ６，若能成立多媒體大學，成績合格者將視作師資聘用之。 二、教學工作 １，不收學費，提供膳宿（考察期間一律住宿）。 ２，能力勝任者，可參與工作，酌情給予港幣五千至二萬之月薪。 ３，教學項目﹕ ３–１，漢字基因、智慧學。 ３–２，多媒體觀念、技術、創作。 ３–３，匯編程式語言、易芯結構。 ３–４，文化、經典。 ３–５，氣功、靜坐。 ４，工作項目﹕ ４–１，文字寫作、校對、編輯。 ４–２，辨識、世界文字字庫（須通匯編程式語言）。 ４–３，多媒體製作（須通美工、文學）。 ４–４，系統程式等。 三、其他 １，二月底截止報名，三月初面試，四月開始。 ２，初試請書寫﹕ 《智慧之旅》讀書心得（考主題認知，限五十字）。 來此目標（考人生覺悟，限三十字）。 自我覺悟（考心態理念，限二十字）。 另附簡歷一份，請寄交本網網管。 ３，合格者將通知面試時間及地點。 又﹕老朽三月五日在台北誠品與《宇宙浪子》登台亮相；六日將假台大中文系演講「漢字基因之理論與應用」，有意聽講者，請至「漢文化聯盟」網站登記。 |
| ＃1047 留言者：網主 [2002-02-12] |
| 告網友： 有關「多媒體大學」事，經連日思考，老朽觀念又有改變。為求集思廣益，特此將所慮各點公佈網上，希有志之士共同思考、探討。 一、命名 「多媒體」太狹隘，或以操作方式定名「網絡大學」；或以目標方向定名「通才大學」；甚至稱之「中庸大學」亦不為過。 二、目標 當今各學校只是「傳授知識」，學子常「學非所用」，與社會嚴重脫節。或因一時需求，大量訓練「專才」，而通才不足，無法將有限的資源有效地整合應用。長此以往，企業盲目發展，只能急功近利，以致科技之危害日甚一日。 事實上，社會對通才之需求殷切，惜未見任何機構，能作系統化之培育。本大學之宗旨，即在動員社會力量，使之與企業之長遠利益相結合，達到學以致用之目的。 三、方法 徵求企業界之支持，設立一「公有」之研究、開發、培訓、服務之高級學府，並以當今之網絡技術，選擇適當地點，大量培養各界所需要人材（師、生可散佈各地，僅於應試時，集中於學校即可，但專案例外）。 網絡可供遠距教學，能經濟利用有效資源，以聘請最優秀、最符合實際需求之師資，供分佈廣袤之學生，群聚一「堂」，共同學習。 企業界可根據各自的需求，與校方商議教學或科研項目。校方也可接納外界計劃，組織勝任之教授、學生，將計劃完成後，待價而沽。 教授在校，隨時可接受各種計劃，或者將自己的創見付諸行動（可兼業，且不必費心申請經費矣）。學生來此，更可參與實際工作，並有相對的勞務報酬。參與投資的企業界，則可根據實際的運作狀況，選擇最有利的方式，化為產業。 最重要的，是產學一體化，令技術效益與社會價值有通盤的認知。在學校研發期間，藉著各界的參與、溝通，可以及時查知該項科技的利弊得失，並能從實際作業中，培養出有能力解決此類問題的「通才」。 四、可行性 百分之百。 因主要硬體是網絡設備，投資不大，而利潤頗豐。除文傳外（老朽計劃中有數十個項目，原本屬於文化傳信），已有數十家企業表示支持（其餘計劃，將公開徵求合作者）。至於學校，也擬與兩岸四地多所大學合作，以便借助其教學經驗。 當前已有近千個可開發之項目，由於各項目之性質不同，不可能全由任一公司專擅。若委諸本大學研發，必可嘉惠社會，造福民生。 |
| ＃1054 留言者:彭先生 [2002-02-13] |
| 主題:請教 請教朱大師1041條﹕ 您欲再度開門納賢，擬在澳門先期試辦學堂 一、基本條件 １，吃苦耐勞﹕考驗一年，不合格者立刻辭退。 →吃苦耐勞是指什麼﹖可否明說！ ２，品行端正﹕待人處世以合群為標準，不合格者立刻辭退。 ３，年齡在四十以下，學歷在高中以上，智力面試，其他不計。→學歷在高中以上，智力面試→不明白智力面試是指何﹖而須要英文程度﹖ ４，未婚者三年之內，不容交友談愛；已婚者三年內不許生育。→那已婚有子女者還能參加嗎﹖ ５，目前不頒發學歷證書，參加工作之人員將正式納入公司組織、且須簽定合約。 →是否有分純學習和參加工作之分呢﹖ ６，若能成立多媒體大學，成績合格者將視作師資聘用之。 二、教學工作 １，不收學費，提供膳宿（考察期間一律住宿）。→ 考察期間是指基本條件一中的一年嗎﹖而上課地點是在澳門嗎﹖ ２，能力勝任者，可參與工作，酌情給予港幣五千至二萬之月薪。 ３，教學項目﹕ ３–１，漢字基因、智慧學。 ３–２，多媒體觀念、技術、創作。 ３–３，匯編程式語言、易芯結構。 ３–４，文化、經典。 ３–５，氣功、靜坐。 以上是否是指上課內容呢﹖如果條件因緣不足可否自費求學呢﹖ ４，工作項目﹕ ４–１，文字寫作、校對、編輯。 ４–２，辨識、世界文字字庫（須通匯編程式語言）。 ４–３，多媒體製作（須通美工、文學）。 ４–４，系統程式等。 以上是指功課﹖還是工作﹖ 此項計劃是否有設定何地域之人報名參與呢﹖如人在臺灣，上課在澳門，那是否每星期上課幾天；亦或每天上課呢﹖ 可否請朱大師為晚輩再次解釋明白， 謝謝您 弈雲敬啟 |
| 回應﹕ 恭賀新禧 因網管回家團圓，老朽只得親自「操刀」。不料諸事不順，網上留言不知何故，竟然也回家「過年」去了！故此麻煩留言網友再留一次，抱歉之至！ 又收到若干電郵報名求學，其中有提出疑問者，茲答如次﹕ １，吃苦耐勞是什麼﹖ 「苦樂勞逸」皆係主觀感受概念，無一定準則。 甲之苦未必為乙所認同，乙之勞亦可能為甲之逸。 此言係聲明在先，無決心者免談。 ２，智力面試﹖是否需要有懂英文﹖ 智力指反應、理解、判斷，唯面試可知也。不懂英文沒有影響。 ３，已婚有子女可否參加﹖ 可以，但不能帶在身旁。 ４，是否有純學習與純工作之分﹖ 有，視是否有此必要而定（工作可視為工讀）。 ５，考察是否限在一年之內﹖ 第一年以考驗為主，即令及格了，終生仍不可鬆懈也。 ６，上課地點在澳門嗎﹖如人在台灣，是否要赴澳門上課﹖ 師資班有此必要，以後之「網絡大學」則不限地域矣。 ７，教學項目是否上課內容﹖ 教學項目僅係大綱，細節當視學生興趣、能力、程度而定。 ８，條件不足可否自費求學﹖ 未來之網絡大學有教無類，師資班則強調品行，費用不是問題。 ９，工作項目是否指工作﹖ 是的，因工作多不勝舉，將視人材而定。 １０，如何報名及上課﹖ 師資班報名須將資料寄交本網網管，未來之網絡大學另行週知。 但應注意者，來此學習，先決條件是要會用倉頡輸入法。因漢字基因建立其上，不會者不可能理解應用，難以入門也。 另有Ａｌｅｘｌｉｉ網友之留言頗為中肯，與老朽所見不謀而合。待網管歸來後，全文將貼於網上，希能與眾同享。 |
| ＃1055 留言者:alexlii [2002-02-13] |
| 主題:關於多媒體大學之一事 壹 多媒体大學宗旨 第一階段﹕資訊基建 第二階段﹕每個學生都是文化種子（通才） 貳 第一階段﹕資訊基建 一、基本條件 １，吃苦耐勞﹕考驗一年，不合格者立刻辭退。 ２，品行端正﹕待人處世以合群為標準，不合格者立刻辭退。 ３，年齡在四十以下，學歷在高中以上，智力面試，其他不計。 ４，未婚者三年之內，不容交友談愛；已婚者三年內不許生育。 ５，不頒發學歷證書，參加工作之人員將正式納入公司組織、且須簽定合約。 ６，若能成立多媒體大學，成績合格者將視作師資聘用之。 ７．會倉頡輸入法 二、教學工作 １，不收學費，提供膳宿（考察期間一律住宿）。 ２，能力勝任者，可參與工作，酌情給予港幣五千至二萬之月薪。 ３，教學項目﹕ ３–１，漢字基因、智慧學。 ３–２，多媒體觀念、技術、創作。 ３–３，匯編程式語言、易芯結構。 ３–４，氣功、靜坐。 ４，工作項目﹕ ４–１，辨識、世界文字字庫（須通匯編程式語言）。 ４–２，多媒體製作（須通美工、文學）。 ４–３，系統程式等。 就如先生所言，貴工作室工作量的確太大，所以現階段招收的學生，以具人文素養的理工學生為主（如偏遠地區的國、高中生或是重點中學的學生），可與有意願之高中or大學採相互承認學分的方式進行。俟資訊基建之多媒体辨識系統完成後，即可轉型進入第二階段。 參 第二階段﹕每個學生都是文化種子（通才） 大一 主要教學科目﹕漢字基因 練習拆解經典﹕金剛經 大二 主要教學科目﹕智慧學九論 練習經典﹕老莊 戶外教學﹕可發思古之幽情的地點即可（如西安） 大三 主要教學科目﹕儒家經典 練習﹕產學合作 說明﹕產學合作可和（１）與文傳合作，開發各式各樣的文化產品（２）受外界所託，以專案合作的方式進行（如台大士昏禮之先例） 大四 主要科目﹕西洋藝術概論 練習﹕產學合作 此時成績及格的學生出路可約分為三類 （１）成為文傳與其相關企業的員工（如貴工作室） （２）自己獨當一面的藝術工作者（如文字學專家） （３）不想成為文傳的員工，亦不想成為藝術工作者 附註﹕ 敝人一直認為，以先生的才德還有智慧，現在朱先生最適合的工作就是教學工作了（漢字基因）。當然校長就是朱先生囉！！可惜，先生理論精妙絕倫，資訊基建的工作非先生才能完成，朱先生要能全心投入教學工作，大概也要一段時間以後了．．． 還有「新易」一事，茲事体大，雖然覺得其理論極為重要，但恐所教非人，所以該人與先生特有緣才有教授的可能。故不列入主要教學科目的範圍。 以上就是不才拾人牙慧，站在巨人的肩膀上（先生的＃１０４７留言）所成的小小拙見。 因為實在太羞慚了，故不敢直接留言在網上。還請朱先生不要見笑才好。 祝 資訊基建進度一切順利！ 網友 棉花糖 敬上 |
| 回應﹕ 誠如所言，第一階段之基建工作正密鑼緊鼓進行中。因老朽年近七十，心勞力絀，常有退思，故擬以當前學生為班底，盡力而為，能做多少便做多少。 孰料當前工作難度過高，學生們無法勝任，雖全心全力，仍得少失多。日前老朽赴巴西伊瓜蘇瀑布一游，見大自然鬼斧神工，蓄怒澎湃奔騰，億萬年來未嘗稍歇。甫見之，慚愧無已！海不枯、石未爛，個人怎可動輒以退休為念﹖ 知恥始謂勇!!老朽於茲決定，今後不僅不再言休，且擬提前致力於第二階段任務，務使人人心生智慧，通曉天文地理，社會人情！ 為此故，逕將第一階段與當前工作結合，以期「學而時習之」，學習既竟，可以為師矣！目前名額不限，端視來人程度而定，蓋工作繁重，雖千百人亦有所不足也。 萬事在緣，萬緣由機，老朽既獻身網絡教學，是擬於空中留言、校園留屍矣！ |
| ＃1056 留言者:不敢留言的小怪 [2002-02-13] |
| 主題:電子書---最爛的太空梭---雞蛋和樹木和電腦---易 有一個故事﹕ 誰能把雞蛋豎起來﹖ 人群中有一個人站出來宣稱自己能把雞蛋豎起。 他用力的把雞蛋打破，那個”玩意兒”也真的豎起來了。 所有人驚嘆，而那個人沾沾自喜。 我們要的是一棵豎著來的完整的蛋，不是一個破蛋。 那個人豎起的是一個破了的蛋，而不是一個真正的蛋。 如果你們滿足於一個破蛋（literally），而不是一個完整的蛋．．．．．那個蛋真的豎起來了麼﹖ 同樣的，有一個十幾億人的國家，為了要推行全民教育，決定要”車同軌，書同文”般的發行統一的教科書。 上億或上千萬的教科書耶!有哪個公司不想要．．．能賺多少錢!能完成多少自己的夢想! ．．．結果呢﹖ 記得，我在二十歲的時候，看得仍是我的老爸在幾十年前買的”安娜卡列妮娜”． 但我用的電腦，卻不敢相信我的兒子能用的到它．．． 聰明人毋庸多說．．． 一勞永逸的方法﹖易經的生生滅滅﹖ 要討論幾個語言中的不同﹖ 只是一個打破雞蛋的人．．． |
| 回應﹕ 有另一個故事﹕ 一位只會把雞蛋打破才豎起來的人，先是死不相信有人能豎立完整的蛋，及至看到了，面子上難堪，當然一口咬定那是「破蛋」！ 有人說﹕「那『玩意』沒破呀！」 ??????說﹕「不破又有什麼用呢﹖」 「供中國人全民教育，少砍些樹呀！」 「同樣的，中國窮，全民教育怎麼可能﹖」 「一個幾十億人的國家，書同文、車同軌，統一政策，不就行了！」 那個居然懂「安娜卡列妮娜」的??????，怕的就是中國人統一強大，站了起來！就算那蛋真的沒破，也要設法打破，以證明自己有理！ 敬告??????，何必隱姓埋名呢（多謝微軟開了「後門」，閣下的ＩＰ已然留下，如有必要可公開讓天下人知之，看看中國人是否可欺）﹖既想「打死老朽」，又說不敢留言，以為「氣死」比較容易﹖老朽不顧私利，已得罪小人甚多，兵來將擋，水來土掩，網友們有問，老朽必答。既然??????「違心」地開了口，而且還用電郵轟炸！老朽答一次足矣，今後所有來言，已吩咐網管，一律刪之。 |
| ＃1063 留言者：網主 [2002-02-14] |
| 告網友： 茲因最新生產之字庫發現瑕疵，老朽責無旁貸，謹向關心之各界致歉。 特此緊急通知，凡我實驗室員工，一律提前歸隊，全體動員趕工（ＣＰＵ現貨只有萬餘顆，尚夠應付第一批訂單，但第二批訂貨十萬必須及時生產，遲恐不及）。 於字庫未完工前，本實驗室所有研發項目全部暫停，敬請各協作公司多多包涵。 網主人白 |
| ＃1064 留言者:陳文忠 [2002-02-14] |
| 主題:已婚有子女，想參加澳門學堂 請問先生﹕ 「澳門學堂，已婚有子女可否參加﹖可以，但不能帶在身旁。 」，不知先生可否稍加說明﹖謝謝！ |
| 回應﹕ 意謂﹕沒有讀書求學的人能把子女帶在身旁的。 |
| ＃1068 留言者:Lawrence [2002-02-15] |
| 主題:多媒體大學會否繼續 敢問朱大師，多媒體大學報名收生是否亦會因字庫問題而暫停﹖ |
| 回應﹕ 不會，正因蜀中無大將，字庫等多種技術皆有意公開，能者可直接參加工作。 日前有人電郵來此謾罵，謂老朽毫無人性，居然限制學生三年之內不能談愛！奇哉怪也！老朽收徒，捐出觀念、技術，又不收學費，得罪誰來﹖不論如何，老朽一身本事，不打算埋進棺材，招生事不宜遲，也出言不悔（除非無此資金、能力）！ |