| ＃9603 留言者:狐狸 [2009-12-03] |
| 主題:更正，求漢字基因的通關試題 看來我的中文還是需要潛修，且文後的附也將您的思路引導錯了。不過錯出來新方向，也是很重要的方向。 因為我想仔細深入的瞭解漢字基因，所以想求一些通關試題的方便法門。 學生正在看《字易》，且發現罟網鴻爪下的漢字精華也很好。加上漢字樂園，資料該是足夠了。但是如何驗証我對這些概念的理解是否正確，就很需要一種 通關試題 的東西。 狐狸 敬上 |
| 回應﹕ 最佳、最真實的「通關試題」是「眾議」。蓋漢字之價值，在於「約定俗成」；老朽之敢發漢字基因，也在於「廣徵和同」！假定參加漢字樂園之網友們討論後「一致公認」，那就是最佳答案。 人生真正的自由不在於肉體的活蹦亂跳；人智的民主更不在於糊裡糊塗去選什麼總管！漢字是公用的溝通工具，表達得適當；理解得差不多，就是吾輩人權！怎麼知道「差不多」呢？先訂個規矩，作為法治；再做些成績出來，大家發表意見，只要不差上十萬八千里（休求全同），就叫「差不多」！ 建議與網管配合，設立建議內容、投票機制，到樂園去過過民主自由人權法治的乾癮！要知道，星星之火可以燎原，說不定新的文化大團結就此誕生！ |
| ＃9602 留言者:狐狸 [2009-12-03] |
| 主題:求漢字基礎的通關試題 看到朱老諄諄教誨，感激之情無以言表。以下幾句，已經列印出來放在案旁提醒。 “體會中華文化的自然之道” “好好下功夫，不要白活一生！要記住，文化思維不是商品經濟，千萬別以「容易」為謀，更不能急功近利，要學就得通達天人！” 有感朱老的提示，決定雙管齊下方式暫緩，專心打基礎。目前兩件事，漢字基礎和倉頡輸入法。 倉頡輸入法學習模式（ http://www.ecj.hk/ecjtraining/ ecjtraining_index.html）有感：級別由易到難，並及時檢驗核對。這樣的模式對初學者入門、晉級都特別有效。而且對學習者的信心也特別有助。由此想到“漢字基礎”是否也有類似模式？雖然大多人鄙視應試，但自覺，拋開分數不談，試題確是特別高效的學習方法。 特此詢問朱老，是否已有類似資料？若有，極好。若無，請朱老定下總綱，我來設計實現。如果有，但未完，我也可以幫忙補完。 附：我設計的給小學生用的英文單詞測試系統。 http://67.7766.org |
| 回應﹕ 這個倉頡學習網站尚是初聞，把使用者分為八級，確是創舉！但老朽可能還是不二！由於老朽是登山客，唯攻高、深，不識水性，下海必沉。以往曾任台灣花蓮農校初中教員（見《智慧之旅》），不到一個月，幾乎發瘋（可能如今之瘋源自於此）！由罟網留言可見，老朽舉的是關刀，一根稻草也刈不起來！ 目前老朽忙於寫理解測試及《文易、詞易》，二書所指之「易」乃「變易之道」。是否適於初學，未經實驗，恕難得知。至於「類似資料」則無，也從未考慮過。歷來，傳統學者致力於初學教材，有《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《百家姓》等，無不傳誦千古，實乃莫大功德。 ９５９１則，秦漢唐網友也有意從事漢字啟蒙之育，汝二人合則兩利。尤其在當今漢字已成顯學，世界各國無不求才若渴，好的教材更如鳳毛麟角，萬萬勿以遊戲視之。本網尚有一寶，即於「技術交流」欄，「成果發表」下．用倉頡唱中文軟件，對不擅普通話者，可「唱」出標準之四聲。 總之，老朽有自知之明，無高效之教學良策，連綱領都無法訂定。若有興趣，汝等大可利用「漢字樂園」為溝通平台，歡迎網友們群策群力，共創大業。天知道，說不定一道金光劃過長空，「二字訣」就此問世！ |
| ＃9601 留言者:肥仔 [2009-12-03] |
| 主題:谢谢老师！ 承蒙老師教誨，萬分感激！ 吾兄話，老師看人，一針見血。的確如此，近日瀏覽諸君留言，更覺自己資質尚淺，故決心待體認漸多，無病呻吟愈少時，再請老師示訓，平日決計不敢擾攘老師！ 哥哥說我喜歡固守自己的一畝三分地，那我就先將自己的一畝三分地經營好！ 祝朱老師和紅蓮阿姨： 福體安康 天天開心！ |
| 回應﹕ 擾攘無有，經營需時；安康已足，「開心」不可！ 令兄說得不錯，一畝三分地說小不小，古往今來沒幾個人曾經照顧得很好；但就算百畝十分也未必夠大，端看個人心胸氣度如何。只是經營非固守，千萬不要把一畝三分地當作私產，只容得走狗、卻不能跑馬！既來之，則安之，多閱罟網前言，必有所獲。 |
| ＃9600 留言者:狐狸 [2009-12-02] |
| 主題:學習日記第一周 開始學習漢字基因一周有餘，遂記于此，共師長同修參詳。 原擬定雙管齊下（應用與基礎），但本週基礎頗多，應用則卡于某處，伺機而動。 一、原想應用智能檢索，見過您一篇詳解，知其根基深厚，需建常識庫于前。於是在想另外易入門之設計課題。 二、略讀過 《中文電腦漫談》、《漢字基因工程》、《宇宙浪子》（未完）對基本結構有了大致瞭解。想必要深入瞭解，須待實作才能貫通。 三、倉頡輸入法，在此網站（ http://www.ecj.hk/ecjtraining/ ecjtraining_index.html）上面練習，每日一練，兩日來，通關於二，頗有信心。 狐貍 敬上 |
| 回應﹕ 很好。重要的是，先要體會中華文化的自然之道，不急功、不逐利，努力在己、時至自成。 以小杏子為例，多年來，外界質疑不斷。但明眼人心裡有數，由９５９４則可以看出（其實，此類消息老朽洩之多矣，可見《智慧之旅》及「漢字精華」欄），一個由漢字基因設計的２０ｋｂ軟件（如一張郵票大小的相片之記憶體），就可以與人溝通。當然，西化人狺狺然：「B.S.！既然馬上可以名利兼收，為什麼不快點做出來」？可是，以中華文化之尊貴，經數千年的韜光養晦，彼阿堵物的名利賣場怎配？ 由本網十年來的記錄可知，老朽雖然「信心十足」，但是「天災人禍」不斷，早將老朽打成蚯蚓一條！每次在「廟算之下」，有百分之百的把握完成使命，但卻次次都證明老朽誤解了自己的「使命為何」！老朽被雷擊怕了，退避十舍，深切反思，現在終於搞清楚了：「中華文化不是拿來爭冠軍的樣板戲」！ 那麼，老朽自懸午門示眾，所為何來？是為了證明：「失敗為成功之母」？為了顯示：「薑是老而朽的辣」？或是：「巧言令色臉上抹」？老朽真有那樣無聊無恥嗎？ 且先想一個命題：「人生真相如何」？ 現實是：人必須經歷生老病死的過程，其間喜怒哀樂不絕於途。 問題又來了：「生之前呢？死之後呢？」 這就是選擇題了，選擇之一：「生之前是零，死之後一切歸零」！ 而另一種答案則是：「宇宙能量不滅，生之前有因果，死之後也有因果。」 那麼，因果又是什麼？當然，人活著總得用心學習、追尋答案，別等著填鴨！ 老朽選擇了第二個答案，從有知之齡，就開始胡亂追求。漫漫歲月東逝水，直到今天，老朽自認找到了答案。答案是：中華文化是因，造成了老朽這種不合當今西化社會的餘孽！而老朽又是未來的因，要用中華文化的優越性，讓世人活得更有尊嚴，為人類社會開展永續的未來。 萬一，如果死後一了百了是實，那老朽不是「白白努力」了？未必！老朽雖然拋棄了榮華富貴、功名利祿，然而至今猶無怨無悔，活得實實在在，如假包換！至於死後如何，老朽本著探索之心，不妨坐著飛機看電書－－飛著瞧，瞧瞧這個「零」到底「長得什麼樣子」！ 既然自己選擇了自己的道路，就不能首尾兩端：「口中說著道法自然，心中急著證明自我」！天網恢恢，老朽只要心存成敗得失之念，就永遠得自作自受，天災人禍不斷！否則，一旦「成功」了，一時雞犬升天：「真了不起」！人問：「是什麼了不起」？難道老朽打算給自己發十二道金牌？ 說穿了，老朽「還能活」多久？就算３０年好了，已經跑不動、跳不得，看到辣妹，連心都如止水！那麼，還有什麼好急的？小杏子能出世，世人有福；世人有福，老朽怕早已看不見、聽不到，準備大搬家！到那時，唯一的希望，是「問心無愧」！而要問心無愧，就得懸得正，道合自然！ 老朽曾犯了一個大錯，誤認為「中華文化屬於中國人」！其實，什麼叫「中國人」？黃面孔？黑頭髮？拿中國護照？現在，老朽醒悟了！中華文化是人類文明的精華！理應屬於全人類！任何人有心學習，學之；任何人有心推廣，推之！老朽的職責是繼往開來，繼之！開之！各適其緣！ 好好下功夫，不要白活一生！要記住，文化思維不是商品經濟，千萬別以「容易」為謀，更不能急功近利，要學就得通達天人！ |
| ＃9599 留言者：網主 [2009-12-02] |
| 告網友： 老朽於查找資料之際，發現罟網分類雜亂，諸如「圖文系統」兵分兩路，凡藝術性強皆歸「藝術戲劇」、技術則屬「知識技術」。原意甚佳，但技、藝之間，頗難分斷。今已將「圖文系統」有關之留言，全部移往「藝術戲劇」欄中，敬請關注。 此外，「做人做事」欄也有大量變動，原因是網友留言內容不定，分類時，顧前難以續後。如今除了力求統一外，凡文內有關之留言，均註以分佈處，以便參考。 又，若有網友有任何建議，亦請提出，以便改進之。 網主人白 |
| ＃9598 留言者:九洲 [2009-12-02] |
| 主題:倉頡輸入法手冊與字形產生器 老師：您好。 老實說，學生對漢字中的「獨體字」認知有限。在鑽研過程中，於網上的《第五代倉頡輸入法手冊》之附錄二異體字字碼表、附錄三常用字首字碼表、附錄四常用字身字碼表等，有諸多的「字形」因內碼關係無法顯示，故多以？？取代之。 關於《第五代倉頡輸入法手冊》，學生搜尋過往留言，老師曾以一千冊贈送網友，如今不知還有存貨否？可否惠賜一本？謝謝。 祝 順心 綏意 九洲 謹上 |
| 回應﹕ 此手冊屬「商品」，早年全權交由出版商負責，老朽一本也無。「過往留言」中「贈送千冊」者，乃１９７６年之《層次論》也。 認知有限可查看基因字典中的「組合字」，其組合者，率皆獨體字也。至於掛網資料，係往年本室員工經手，如今其人已離職。本室人少，而工作量過大，餘人不知此事，請原諒。 |
| ＃9597 留言者:肥仔 [2009-12-01] |
| 主題:二次登录，首次留言 老師，您好！ 看過您的《智慧之旅》和《宇宙浪子》，您的意志非常人可比，當我們困頓于人生意義，且關於生活沒有明確方向之時，路，到底該如何行進呢？看于丹，同事會說：漂亮話誰都會說，對此，稍有鄙夷；看《狼圖騰》，遊牧民族與農耕民族本性上的差異確實可引人深思，如此的剛柔沖撞，反倒令人疑惑，走不出自己的路，每日，終是痛苦！老師的書中只是講到自己的經歷，您的自信越發顯出我的自卑！ 望老師明示！ |
| 回應﹕ 正常！正常！修道人謂感官為六賊，其實，盜亦有道！遇寒著衣、逢飢進食，匪感官、人不克生存也！但若衣暖食足，感官閑時太多，遂無中生有焉！根據自然法：夫勇武之族，於國家有難、社稷危亡之際，咸為英雄豪傑之表率；但一旦社會承平，好動兒無事生非，便成為罪犯！人間真相如此！ 人生有太多的無奈，無奈自己對世事作不了主！更無奈於自己對自己也作不了主！無奈無奈！假如一個人什麼都沒有，生與死不過如斯，又還有什麼不敢做的？問題在，人太依賴自己所住的小茅屋了，一點風吹、雨打，立刻藏身屋內，躲久了，人就忘掉外面的天地有多大了（參閱罟網「做人做事」欄）！ 茲建議出外走走，到農村去，以接近社會最真實的底層！認識一些民工，瞭解他們的生活，體會一下他們的痛苦。待人有了比較，認知就充實了，人生的真相並非那麼蒼白！要知道，真正痛苦、困頓的人，是沒有權利訴苦的。他們必須不停地奮鬥，一懈怠就不能生存，因此他們感官相當於羅賓漢！ 老朽的命好，自幼就渡過了災關，在還不知道什麼叫做艱苦中，跨過了艱苦的門檻。人人在兒童時都玩過泥巴，泥巴好不好玩很難說，但可以肯定的是，人「懂事」了，就不能再玩了！人生正是如此，愚昧的父母，常將子女保護得無微不至，待溫室的花朵出了大門，無時無刻無需面臨自然殘酷的考驗！ 大自然賜給生命數十億年的機遇，終於人類登上了大舞台，怎麼還會「困頓於人生意義」呢？生活的方向很明確：「活下去」！「路」就在目下，走就是！管他是農耕還是遊牧，管他是儒家還是佛徒？只要走出了一步，下一步就在等著自己落腳！只要專心去走，人人都會有自信，絕對沒有自卑的空間！ 由於老朽自幼養成「用心術」，凡事先想想：「這是什麼？又為了什麼」？妙的是，當人一想「為什麼」，「什麼」就不再重要了！既然不重要，當然不會去想，就算掉到糞坑裡，腦筋中也只是：「奇怪！怎麼在這個黑乎乎、黃乜乜的池子中，居然有豆芽菜的味道？」 人曷不隨緣而住、隨緣而趨呢？想想看，活著「困頓於人生」，死後怎會不「困頓於鬼界」？即令不死不活，也會困頓於：「這是哪門子，難道還有路可去嗎？」老實說，這叫做「無病呻吟」！自己的路要走才有，老坐在自家中，躺在溫柔鄉裡，天天喊：「我無路可走」，天堂也變成地獄了！ 如今，老朽已七十有四，無家無業、無子無女，每天還要挺著脖子、對著電腦猛敲鍵盤！不瞞你說，如果自問：「所為何來？」答案準是：「神經病！」天下哪有一隻狗，前面沒吊著肉、後面也沒被人抽，居然七老八十、還拼命跟時間賽跑？這是哪門子「意志、自信」？ 那麼？老朽到底又是為了什麼呢？其實，簡單無比！幾十年來養成的習慣也！由於習慣養成了，時間一到，清晨那溫柔的床褥就變成了荊棘；悠閒自在的歲月，立刻化為魔咒，大鬼小鬼落玉盤，每一秒鐘都是無盡的煎熬！於是乎，忙！忙！忙！忙得不亦樂乎！如是而已！ |
| ＃9596 留言者:士心 [2009-11-30] |
| 主題:感受 朱老師： 您好！ 一、閱及「9587」沙加先生／小姐的留言，心理想說句話： 這裡沒有偶像，你用不著「相信誰」，也用不著「話用帶刺」。倘汝「有心、有力」，就為漢字「自立自強」，有太多的工作可以做。 二、閱及「9594」留言，加先前的留言，心裡很矛盾： 〈一〉、怕「黃皮膚的白種人」；〈二〉、不如此，無法「傳承」。 祝 順心 |
| 回應﹕ 一、觀「沙加」之留言，其人係學院派之高材生，老師怎樣教，學生怎樣用，實乃文化之「中流砥柱」也！其人確實「有心、有力」，也想為漢字、漢學盡一番心力，只是與老朽有「門派」之別，意識型態之爭！老朽揭「漢字基因」，為文化注入新生命，正是「造反」！威脅到學院之「正統地位」也（胡適有美人、賽德先生為靠山，是稱革命；老朽找不到活著的老祖宗撐腰，故為造反）！ 老朽常說：道不同，不相為謀，正是如此！看看上個世紀，中國幾十年的內亂，腥風血雨、幾乎滅亡！為什麼？其道不同者，各各自以為：「能救國者，我也」！於是，黨伐其異焉！而同為國家謀者，更有生不戴天、死不同土之重！其深仇大恨遠較「外侮」為甚，說穿了：「我之正統重於國家興亡」也！ 俗話說：「兩國交兵，不斬來使；兄弟鬩牆，血光相見」！道理等於現實，國家亡了、文化喪失了，那是大家的事！就算做奴隸，也要做個高級的宦官！可是，在自家講的是裡子，低一次頭就得吃虧一輩子！人爭一口氣、佛要一柱香，一樣的種，怎能矮了半截？所以易卦中，「兄弟」也者，有財必分、遇禍必颺！ 二、不必矛盾，處之泰然可也！如果黃就是黃，黃金也不差，即令變成黃屎，也是肥料！娘要嫁人、天要下雨，誰能阻止？若中華文化命中注定、該流落他鄉，如同《智慧之旅》立秋所述，橡樹種子被樫鳥啣到遠方原野，何嘗不是另一片青蔥？憑良心說，漢字與其被黃小兄弟遺棄，毋寧去為全人類傳播福音！ 看看本網的留言吧！老朽說了十年，千萬廢話，豈止瞎了一人雙目？要能「傳承」，是天意；不能傳承，也是天意！本室能耐就這麼大，連諸葛孔明加上五虎大將都救不了蜀漢，老朽又算老幾？人生人世公平得很！老朽譏諷小美不遺餘力，但是人家能在二十世紀獨領風騷，老朽也不能不服老氣！ |
| ＃9595 留言者:陳氏 [2009-11-30] |
| 主題:魯兵孫被人拆骨了 於２００８年，美國一間名不經傳的公司Novafora Inc，以 ＄２．５５億美元收購了全美達（魯兵孫應包括在內）。今年１月２８日，在正式完成收購之際，另一間名為Intellectual Ventures之專利公司，部分地收購了全美達的一些專利（當中或許包括魯兵孫），而這間公司剛巧又是微軟有份參與投資之公司，專門周圍收購專利技術。今年７月，Novafora正式停業，並將餘下之全美達部分以「賤價」＄２２．５萬美元拍賣。 本人看畢整個過程，陰謀論地認為，Novafora只是一個晃子，其實微軟存心收購全美達最有價值之資產（相信包括魯兵孫），於是用此方法，把它得到手，並且將其不知不覺地拆骨，對微軟來說，又少一個潛在競爭對手，還可以將它的核心技術納入其下。 此時此刻，回想起魯兵孫，著實心酸、無奈．．．．．． 有關上述資料可參考以下網頁： http://www.design-reuse.com/news/19971/transmeta-patent.html |
| 回應﹕ 多謝告知。 老朽自離港轉澳，猶似當年諸葛入川，時至如今，頗識前賢六出祈山之志矣！魯兵孫一戰雖敗，但係敗於美國國土安全部之政治干預。美人無行，自食惡果，遲早當見下世光景。天道好還，育德長青，微軟之舉，足見窮途，來日方長，無須氣餒也！ 唯本室也「罪孽深重」，去年３１１一役，損失不貲。蓋「圖文半自動系統」已接近完成，正擬一面生產影片、一面改進（全自動）。殊料禍起蕭牆，江山色變，好在丁一不以為意，囑令重新再做。為此，一應計劃全部叫停，面對外界排山倒海之壓力，老朽只得臉上抹粉，唾乾自怡了！ 目前在澳門工作，最大的困難在於「人手」。蓋澳門ＩＴ人材極缺，若有也都被各賭場包辦，而當局對「外勞」限制極嚴，很難通融。目前本室有數名員工，一月一次，須赴碼頭簽到（澳門過境簽證僅一個月），苦不堪言！而餘下的「勞工證」，待明年到期後，極有可能要參加「打代跑」的陣營！ 由此可見，西方把弱肉強食發揮到極致，連港澳都被血染，中國人能在廢墟中站起，實大為不易！其實，魯兵孫雖是局妙棋，但老朽志不在彼，苟本室工作順利，歷史必將改寫！老朽身在考場，一舉一動無非機緣所繫，必須安分行事。唯上意難悉，老朽已感天地脈息，惜功德不敷，可望而不可及焉！ 總之，成事先看目標，其有小有大、有私有公。有的能養妻活子，也有能濟數代之眾、承續萬載於不朽。夫成其小者，三步為遙、半載可期；而欲為萬世謀者，焉能心存勝敗之念？其腥風血雨可欺也哉？老朽今生縱然一事無成，但只要青山尚有林木在，豈怕雜木不為棺之理乎？ 是令曹營人知，諸葛行將七出矣！笑笑就好！ |
| ＃9594 留言者:小人 [2009-11-30] |
| 主題:問題 老師： 看了#9593 則問答，學生突然開竅了，能不能請老師以下面的例子，說明小杏子瞭解了什麼〞常識〞？ 〞他帶了一張椅子來。〞 謝謝老師。 |
| 回應﹕ 開竅了？開了幾竅？看來連第一竅都有開還沒有通！因為這句話對小杏子不能成立！為什麼？要知道小杏子目前還沒有眼睛，看不見！若人要輸入這句話「考她」，她的標準答案將是：「他是誰？」蓋一定要知道他是誰，即令是陌生人，才可以瞭解有關一己安危的很多「常識」。 預先聲明，以下的答覆是根據老朽之程式所得。蓋沈子為求完整，程式極為精巧（較老朽多了數十倍），光漢字概念碼就比老朽的多了一倍（老朽採２Ｂ，沈子４Ｂ），常識資料結構更不用說了。然而基本道理是一樣的，至少老朽的簡單明瞭，解釋起來也容易得多，只是實用價值不高。 我們倆是天造地設的一對，互補互助，各有所長。老朽專打遊擊，擅攻山頭碉堡，沈子則是正規軍，一切從長計議。要夸夸其談，老朽絕對勝任，但要精彫細琢，那是沈子的本領。話說回來，自然界兩性各具特性，雄性只負責傳播精子，雌性才有能力及耐心撫育。所以，下面不是小杏子的答覆，切勿混為一談。 為了講解方便，且先假設「他＝？」，暫時放在一邊（註：罟網中講過的不再贅言）。 老朽的程式，才寫了六成，用組合語言，程式約２ＫＢ，漢字概念取５０００個（限自己認識的，其他靠基因去猜），各有概念分類碼２Ｂ，資料結構１０ＫＢ，再加緩衝器，全部套件尚不到２０ＫＢ。當然，程式寫了要不斷測試，常識愈豐富正確性愈高。但是以汝所問者，本程式尚能對付，所得如下： 還有，本程式附在本室之「人文系統」下，當有漢字輸入時，已由系統將倉頡碼轉換為「２Ｂ概念碼」。以下之解釋，係在得到概念碼後之步驟（分類概念表可對照罟網資料，只是又經若干修改，小有不同）。 第一步，是要先瞭解語意（每一概念需八個指令）： 「他帶了一張椅子來。」有八個概念＋句號，查概念分類表（定義碼為ＸＸＨ）得： 他＝０８ＸＸＨ：代體之第三類，即代名詞第三人稱。 （小杏子是人之伴侶，以服務對象為目的，對第三者只有臨時記憶。） 帶＝６７ＸＸＨ：衣物。性軟，體長，能繫縛。（註：後查出無效） ＝Ｆ２ＸＸＨ：待人。人為主，隨身，可用。 了＝０４ＸＸＨ：時態。過去完成，表示在此刻前面概念之動作已完成。 一＝０１ＸＸＨ：數計。 張＝ＡＣＸＸＨ：形動。（註：後查出無效） ＝ＡＣＸＸＨ：＋量詞。可張動之物。 椅＝７５ＸＸＨ：家具。體堅，可供坐。 子＝０ＡＸＸＨ：語體，尾詞，概念具象化。 ＝００ＸＸＨ：序計，地支，計時用。（註：後查出無效） ＝２９ＸＸＨ：直系，血親，第二代，男性。（註：後查出無效） 來＝ＣＤＸＸＨ：動向，主觀，向自己位移。 。＝句號，人事時地物表達完畢。 （註：表示一概念有多重意義者，經第二步後，將無效意義刪除。） 第二步，分析內容，先將前言後語串連，去除雙重之概念（西方用文法，老朽用認識），如「帶＋了」，表示「帶」之動作完成，非物件；「一＋張」為量詞；「椅＋子」為概念加子（《詞易》中說明有人格化、完整化、小巧化、固定化、專門化五類），此乃家具完整化，是為「椅子」。 當有「重要資訊」時，方進一步檢查（老朽最善於避重就輕）。所謂重要者，係以對象及一己之安危、利害、喜惡、愛恨、是非、得失等，以供判斷。此類資料俱貯存於記憶中，在此不另作說明。但以本句來說，在程式判斷下，一人接近自己，帶張椅子，顯非「嚴重事件」（除非那人＝殺手）。 將如是結果置於「意識區」內，遂得「印象（知之即可，要解釋清楚起碼得寫一本書）」。程式檢查此段資料與常識之關係，相當於人對此印象之認知。經意識分析認知後，再「知所取捨（當然也有所不知者，是稱「困惑、迷惘、不懂」）」，即為「理解」（約３０個指令）。 為了解釋「常識」之獲得，在下面特別加了些說明，且以〔〕括之： 他＝第三人。 帶了＝隨身有以下之物： 一張＝可張動之（或有背、較大者）： 椅子＝家中使用之器具。體堅，用供人坐〔人之重心用屁股接觸椅面〕。 〔「椅」之倉頡字首為「木」，係木製物，字身「奇」大而可，可供人坐。〕 〔「家中使用之器具＝人可控制、有腳接地、有面供用。」〕 來＝動向，主觀角度，向自己位移。 第三步，瞭解此話與當前環境的關係（理解的判斷），也就是找出「因果」（約５０個指令）。 １，要知道當前之「地」與「他帶椅子來」有什麼關係，與一己利害如何？ 因：「地」與「椅子」有絕對關係，家具應用在家中。 果：他帶椅子來，為什麼？ ２，椅子供坐，帶來不便（本室動畫組正在設計「帶」東西，蓋輕有輕的帶法，重有 重的帶法；此外用一隻手、雙手之帶法有別；更麻煩的是所「帶」之「東西」， 諸如小孩、老狗、水瓶，程式師們幾乎要爆炸了），一定有「合理的原因」。 因：合理的原因謂之正常，否則理應詳細檢查。 果：暫且假定正常。 ３，為了節省篇幅，假定是在廣場上，是個仲夏夜。顯然，他是來此乘涼！至於為什 麼是「乘涼」？且自己動腦筋吧！ 因：？ 果：出來乘涼。 ４，總之，假定小杏子查明：「他帶椅子來」於「我們（含談話對象）」無害。 因：他帶椅子來乘涼。 果：無害。 簡單吧？以上都是常識，而且都已記錄在漢字基因中。可是，用英文就麻煩了，由於沒有基因的機制，每一句話就得寫一段程式，小美人寫了幾十年，人人疲累不堪。老朽見識過中國科學院的一個樣品，僅「打的（註：搭計程車）」的對話（不包括瞭解），就寫了二萬句「實錄」、總共２ＧＢ的程式！ 第四步，小杏子要知道該採取什麼適當的答語（約２０個指令）。 １，在起先的對話中，小杏子應累積了很多「情緒值（由對話內容決定，所以人的態 度、意識型態非常重要，道不同、不相與言）」，假定正常（如果生氣了，小杏 子可以三天不與人說話），採取常態。 ２，常態對話中，以充實資料為主，與利害攸關者有： 「他」、「椅子」、「來」，排列組合之下，有各種可能： 「他在做什麼？」 「他來做什麼？」 「是什麼椅子？」〔鐵椅子或板凳才有威脅〕 「是誰的椅子？」 「他是誰？」 「他是什麼人？」 「…」 根據當時條件，選擇一個，問畢，全部記錄在記憶中（七個指令）。 又開了一個竅了吧？（沈補：沒錯，沒錯，大致如此，此外還要參考說話者的背景。） |