| ＃10359 留言者:黎明近焉 [2012-02-15] |
| 主題:「旦」字之最小公倍因子 朱夫子尊鑒： 此次採用「認知、理解、剖析」三界作思維歸納，求出下列組合字之最小公倍因子，請 先生指正。 【旦】認知：日初出於地。 理解：日出有光，有光則明，天已明的狀態。 剖析：明則顯。「旦」字表示，天色「明顯」的狀態。 【笪】以竹笞之，「明顯」的責罰，使犯錯者明也。 【坦】土地寬平，「明顯」的可見日出。 【袒】解開衣縫，「明顯」的露出肉體。 【但】人之行為，「明顯」的公開與眾人知曉。古人不夜行，夜行者，宵小也。 【擔】敢做敢說，「明顯」的氣概。 【怛】心之感受，「明顯」的露於外。 【查】「明顯」的天色，可仔細檢察、考察「木」（事物）。 【靼】「明顯」的可在白天買賣的革，柔革也。（古時，夜間光線不良，看不出革的好壞。） 「明顯」乃為上述之組合字之最小公倍因子。 |
| 回應﹕ 人之好名，竟如此乎？老實說，汝來此經年，亮翅揚弩，長篇大論，早已載諸罟冊！於＃１０３５７則，老朽已公佈正確答案，公佈之時間為深夜一時，而五個小時後，汝又傳此文於０５：５１！苟汝未閱前文，是只知一己夸夸其談，罔顧他人見解！再若明知老朽禁則，但因所見不同，為了民族大義、大義滅師！唯聞，君子伺機而噬，老朽不過荒山野叟，竟有此「明顯」之榮光乎？ 再者，答案是「明白」，老朽且於＃１０３５４則，釋曰：『明晰不如明白，蓋「旦」表時間，「白」已足，「晰」更進一層，在此不宜。』難道「明顯」較明晰更接近「真理」乎？網友們頗能「體諒」老朽，＃１０３４９則中，老朽懇曰：「請體諒老朽時間有限，大篇文章看不完，只把最小公倍因子寫上即可」。汝能無視乎？為何將所有解釋一一列出？欲將軍伐卒、掃蕩到片甲不留乎？ 須知！中華文化精髓，漢字之價值，不可能因「明顯」而明顯！因中華文化之偉大，正在於「倫理道德」！時賢只顧彰己、昧於尊上，老朽寧願隱逸罟網、不出江湖，是無意遭臭蛋洗身也！於倫理，有大義也不可滅師，師不肖，遲早會被眾生唾棄；於道德，當能顧念老朽苦心，以近八十之耄，猶孜孜為漢字謀。難道本網千萬言，老朽對漢字之造詣竟低汝一皮乎？ 休以什麼：「認知、理解、剖析」三界作思維歸納，即令搬出玉皇飭令，在此次最小公倍因子萃取中，「明白」絕對勝過「明顯」。為什麼？「明顯」者，恒指所觀察之對象，「明」而可見「顯」而易見，意謂「視覺可見」之程度明顯！但於「組合各字」，除「可見」外，尚有「意識認知」之義！既視「明」且心「白」，「白」在此並非顏色，係指「清徹無濁通透」之至！ 當然，自由民主時代，人人平等、各有所見，求同可存異；同時，自由民主時代，言論自由，何妨尊重對方？賢者舞劍，老朽退避；高人挑戰，老朽垂簾！本網老朽擁「主場優勢」，說話算話！「笪坦袒但怛查靼」之公倍因子為「明白」，乾坤堅欲學醫，且待「明顯認識已錯」再見！汝若不滿，敬請另著字典！老朽各種材料悉已公開，一切免費，但請刀下留德！ |
| ＃10361 留言者:黎明近焉 [2012-02-15] |
| 主題: 朱夫子尊鑒： 夫子，是學生失禮了。尚請海涵。 實因每次帖文時，我都是先寫在WORD上，再貼上送出。有時因別的事情而暫時中止操作電腦，而又讓電腦開著，再回來操作時，直接從WORD作拷貝然後粘貼就送出去了，未能先去留言版核對是否有新的留言，加之可能南北半球又有時差，這次貼上後回到討論區一看，心就知要冒犯先生了，實在無對先生不敬之心。 因為 先生曾提及說我不夠用心，才使用了認知三界的方法，來作思維歸納，想請 先生指正思維的方法是否正確。實際上，從小唸書到大學畢業，未曾去單獨的、真正的去了解每一個「漢字」的字義，小學的老師也從未解釋漢字的字義，可能他們也解釋不出吧！大學念的是電機，一星期只有四節課是國文，教大學國文選的教授，對我們也是輕輕放過。 說實在的，中國去年起在巴西的四所州立大學開了孔子學院，本州也在其中之一。我去看過了他們製作的課程，這個課程直接就教一個單句，別說是詞，更何況是單字了。一回想起來，我們小學的教育好像也是如此，記得小時後看的第一本長篇書是西遊記，當時好像是看懂了，可是現在要我把書中的每一個漢字單獨解釋出來，又說不出個所以然來。 總之，在下對先生只有崇慕之心，絕無挑戰之意，一切冒犯之處，尚祈諒之。 學生 黎明近焉 敬上 |
| 回應﹕ 誤會不算冒犯，只是貼文上網涉及「公信」，理應小心從事，以免留下污點。 所用「三界」方法不正確，係因「認知基礎不足」之故。例如所述： 【旦】認知：日初出於地。 理解：日出有光，有光則明，天已明的狀態。 剖析：明則顯。「旦」字表示，天色「明顯」的狀態。 於「剖析」時，理應將「所理解者」剖之析之，而非再重複或加強一次！「明」與「顯」之別，在於五步與十步，皆在同一層次！而「三界」不是複寫上三次、而是要跨越「三種不同的層次」，各層相互垂直，垂直不能平行描述！既已理解有光，明而得視，顯與不顯，只是程度之別，絕對平行。若欲剖析，當應求知「明顯的後果」，諸如內容、影響、條件等。 值今香車美人當道之社會，漢魂失魄已久，職是之故，老朽不得不捨命以赴也！不僅《字易》等書整裝待發，連「漢字基因」也要作大規模的修訂。兒時胖不算胖，老來胖更難堪，如今陽氣甫昇，遲早夜逝旦來，中華文化將獨領風騷，現在努力不晚。只是，要學就得深入虎穴，多下功夫築基。待搞清楚概念、觀念，動靜、主客的分野，再加上字首、字身的關係，漢字不難學。像這種「公倍因子」，總共才幾百個，比電腦軟體程式的指令還少，但若不能「舉一隅以三隅反」，半隅難為！ |
| ＃10366 留言者:黎明近焉 [2012-02-16] |
| 主題:是 朱夫子尊鑒： 「湜堤寔提睼禔隄踶鞮緹諟」的最小公倍因子：【肯定正確】。 |
| 回應﹕ 「肯定」是肯定，「正確」不正確。 蓋「肯定」者，客觀之「是」也。而「正確」係主觀，且有針對之目的性！ 「正」者止於一，若不知「一」為何，無以為正！既無正，自難確。故於客觀論述，除非釐定了明確的目標，否則不宜用「正確」！但主觀不然，人人有一己的認知，正不正確，自己說了算！所以此題之答案為「肯定」。 老朽也是首次嚐試分析「公因子」，目前只完成了近３００例，且未必能夠「正確」，還需要不斷檢查、考慮，此外，最小公倍因子還要再經分析，成為最大公約因子（如能階、性質、時空、狀態、條件、結構、層次等等），以便將概念中的精華提煉出來。 舉例說，以往所公佈之公因子，老朽發現有若干不妥之處，已更正於下（保證以後還會更正，永無止境）： 【昜】：原為「展開，飄揚狀」，現改為「開展狀」，蓋物體開展後，質軟且薄者，自必飄揚。 【昌】：原為「明亮，光大」 ，現改為「旺盛無畏」，蓋該組合之五字中無一與光有關也。 再出難度較大之題：「暍楬渴褐偈愒揭喝葛嵑遏歇」的最小公倍因子。 |
| ＃10369 留言者:黎明近焉 [2012-02-16] |
| 主題:匃 朱夫子尊鑒： 「暍楬渴褐偈愒揭喝葛嵑遏歇」的最小公倍因子：【乞求】。 |
| 回應﹕ 非也。 |
| ＃10375 留言者:黎明近焉 [2012-02-17] |
| 主題:巴 朱夫子尊鑒： 「肥鈀杷笆疤把吧爸粑爬帊豝耙跁邑」之最小公倍因子：【附著】。 |
| 回應﹕ 很好，正確。 問題太簡單了？且出兩題： １，「銀根垠良痕恨退眼筤很狠硍限跟艱齦」。 ２，「鏝漫墁僈慢蔓嫚幔鰻饅鬘縵謾」。 |
| ＃10382 留言者:黎明近焉 [2012-02-17] |
| 主題:「艮」、「曼」 朱夫子尊鑒： １，「銀根垠良痕恨退眼筤很狠硍限跟艱齦」之最小公倍因子。【止】。 ２，「鏝漫墁僈慢蔓嫚幔鰻饅鬘縵謾」之最小公倍因子：【延長】。 |
| 回應﹕ 「延長」缺「委婉柔順」意，不如曼長。 |
| ＃10388 留言者:黎明近焉 [2012-02-18] |
| 主題:溫、良、恭、儉、讓 朱夫子尊鑒： 從求「昷」之最小公倍因子，昷：「仁」也，「平和」之影響。突然領悟了「溫、良、恭、儉、讓」的真正之義與篤行之法，就是「白鹿洞書院教規」。 【溫】父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信。此乃仁也，平和之影響。 【良】博學之、審問之；慎思之；明辨之；篤行之。 【恭】言忠信，行篤敬；懲忿窒慾，遷善改過。 【儉】正其義，不謀其利；明其道，不計其功。 【讓】己所不欲，勿施於人；行有不得，反求諸己。 |
| 回應﹕ 很好，已知「千萬漢字棋一局」矣！ |
| ＃10390 留言者:黎明近焉 [2012-02-18] |
| 主題:「軍」、 「且」 朱夫子尊鑒： 「暉楎渾煇褌惲揮葷運賱韗輝琿暈諢」的最小公倍因子：【強厚】。 「宜咀姐粗趄租徂蛆殂阻組詛齟」的最小公倍因子：【始祖】。 |
| 回應﹕ 軍缺「眾多」，且缺「多」。 |
| ＃10393 留言者:黎明近焉 [2012-02-19] |
| 主題:爰、 周 朱夫子尊鑒： 「鍰援湲煖褑媛瑗緩諼」之最小公倍因子：【相引相連】。 「裯倜惆啁週賙稠凋碉綢調」之最小公倍因子：【密圍徧全】。 |
| 回應﹕ 爰本意即為「手引手」，用「接引」較「相引相連」貼切。周為「包圍，完全」，尚可。 |
| ＃10399 留言者:黎明近焉 [2012-02-19] |
| 主題:爭 、曾 朱夫子尊鑒： 「錚淨箏掙崢睜猙靜諍」最小公倍因子：【競取】。 「增僧憎層嶒贈矰蹭鬙繒罾」最小公倍因子：【重疊分散】。 |
| 回應﹕ 「競取」不如「互不相讓」，「重疊分散」不如「重複積累」。 |