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10937 留言者:鐘原 [2012-10-06]
主題:请教数系
  朱老師,您好!
  接#10906則請教:“七”是否也是一個重要的“質數”系?古人有哪些應用?
  謝謝!
  鐘原
回應﹕
  於讖緯學中未得見之,但後人所用甚多,如:
  七聲:宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七種音調。
  七律:七言律詩,每首八句,每句七字,中間四句須對偶。
  七竅:兩眼、兩耳、兩鼻孔、口合為七竅。
  七政:日、月、金、木、水、火、土為七政。
  七色:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫為七色。
  七情:喜、怒、哀、懼、愛、惡、慾為七情。
10939 留言者:鐘原 [2012-10-07]
主題:思行不一的困惑
  朱老師,您好!
  晚輩在一家外企做Marketing,工作就是改變人們的觀念進而改變消費行為。當今人間亂象,干我們這行的難辭其咎。
  這兩年,晚輩有幸被漢文化吸引,希望身體力行,做一個自然人。但家中老人和妻子都沒有看破身外物,妻子已有7個月身孕,更希望我擔負起家中“有為”責任。我夢想能了斷塵緣,拜師修道,哪怕掃地種田也比現在的活有意義。但如果讓家人傷心失望,又如何配談“齊家”,哪裡配講“道德”。
  塵緣未了,坦然接受。把孩子教育成“人”,老人跟前盡孝,有緣再說,無緣來世。但當下從事的工作實在沒有意義,兜售的產品沒有價值,為人謀又焉能不忠?我就一直賺著昧心錢,幫資本家賺著黑心錢。晚輩希望近期能有機會換一家公司,哪怕兜售自然一些的產品也好,比如去賣米賣油。
  朱老師,晚輩現在的困惑就是以前欠的債吧?當下造的孽還要以后還吧?
回應﹕
  一個人要瞭解人生真實不是件容易的事,但是,任何人都是從無到有,一步一步地由「現實」出發,待認清了現實,才有可能進入真實的門檻。「現實」是什麼?人子之責任也!對父母的恩德、對夫妻的恩情、對子女的恩義,就是人生「真實的考驗」!任何人過了此關,才有後緣,否則落入六道輪迴,仍要從最低級生命爬起,再來闖關!
  什麼叫「當下的工作」?人生考驗之一也,工作只是「現實」的過程,絕無是非、貴賤!亂世有亂世的需求,亂象有亂象的因果,做個「有價值」的人、要知道「價值」的意義,就必須從頭走上一遍。禪宗六祖總知道吧(可參閱《六祖壇經》)?六祖得悟後,因受到「亂教」的迫害,隱身南山獵人群中,每天吃「肉邊菜」,混跡十五年後才出世傳法。汝應多多參詳這個公案,幫助資本家賺黑心錢最多十五年,然一旦得道,造就蒼生才是「真實」之目的!

  好好還債,不要逃避,在當今大環境下,換什麼工作都沒有分別!天生萬物以養人,人應報恩以應天,安心工作吧。(本網有位義人,多年前,大學畢業後,選擇了「大樓保全」工作,為什麼?無分辨心,吃肉邊菜也!)
10939 留言者:鐘原 [2012-10-07]
主題:思行不一的困惑
  朱老師,您好!
  晚輩在一家外企做Marketing,工作就是改變人們的觀念進而改變消費行為。當今人間亂象,干我們這行的難辭其咎。
  這兩年,晚輩有幸被漢文化吸引,希望身體力行,做一個自然人。但家中老人和妻子都沒有看破身外物,妻子已有7個月身孕,更希望我擔負起家中“有為”責任。我夢想能了斷塵緣,拜師修道,哪怕掃地種田也比現在的活有意義。但如果讓家人傷心失望,又如何配談“齊家”,哪裡配講“道德”。
  塵緣未了,坦然接受。把孩子教育成“人”,老人跟前盡孝,有緣再說,無緣來世。但當下從事的工作實在沒有意義,兜售的產品沒有價值,為人謀又焉能不忠?我就一直賺著昧心錢,幫資本家賺著黑心錢。晚輩希望近期能有機會換一家公司,哪怕兜售自然一些的產品也好,比如去賣米賣油。
  朱老師,晚輩現在的困惑就是以前欠的債吧?當下造的孽還要以后還吧?
回應﹕
  一個人要瞭解人生真實不是件容易的事,但是,任何人都是從無到有,一步一步地由「現實」出發,待認清了現實,才有可能進入真實的門檻。「現實」是什麼?人子之責任也!對父母的恩德、對夫妻的恩情、對子女的恩義,就是人生「真實的考驗」!任何人過了此關,才有後緣,否則落入六道輪迴,仍要從最低級生命爬起,再來闖關!
  什麼叫「當下的工作」?人生考驗之一也,工作只是「現實」的過程,絕無是非、貴賤!亂世有亂世的需求,亂象有亂象的因果,做個「有價值」的人、要知道「價值」的意義,就必須從頭走上一遍。禪宗六祖總知道吧(可參閱《六祖壇經》)?六祖得悟後,因受到「亂教」的迫害,隱身南山獵人群中,每天吃「肉邊菜」,混跡十五年後才出世傳法。汝應多多參詳這個公案,幫助資本家賺黑心錢最多十五年,然一旦得道,造就蒼生才是「真實」之目的!

  好好還債,不要逃避,在當今大環境下,換什麼工作都沒有分別!天生萬物以養人,人應報恩以應天,安心工作吧。(本網有位義人,多年前,大學畢業後,選擇了「大樓保全」工作,為什麼?無分辨心,吃肉邊菜也!)
10943 留言者:鐘原 [2012-10-15]
主題:请指正
  朱老師,您好!
  請指正一:晚輩近日知曉人只有感藍、感綠、感紅三種神經,分別感知這三原色。有刺激有色,無刺激無色,萬千色(感)都是三原色(刺激)不同比例的組合。晚輩認為這是道生一(能量)、一生二(刺激有無)、二生三(三原色)、三生萬物(萬千色)之一、二、三數系應用又一例。由此感慨宇宙能量無盡,人之狹隘立場所能感知不過滄海一粟。老師,可否認為道生一、一生二、二生三、三生萬物是站在人類立場歸納之天理。
  請指正二:試從立場角度解“侮”與“晦”字。
  侮
  字首〔人〕(體):有靈性的高等動物。
  字身〔每〕(用):各自
  (用):人固執于各自立場,彼此必有沖突,視為怠慢、侵略或欺凌也。
  晦
  字首〔日〕(體):日
  字身〔每〕(用):各自,立場偏執
  (用):若立場偏執,不識大體,雖旭日猶未明,不明。也指陰曆每月的最末一天,月虧,光線不明亮
  謝謝!
  晚輩鐘原
回應﹕
  以簡馭繁是大自然的法寶,生物在演進中,以極少的感官就能適應繁複萬端的宇宙,視覺僅其一而已,去看看「學生科普讀物」即知。至於「道生一、一生二、二生三、三生萬物」當然是「站在人類立場歸納之天理」,否則從何而來?
  「試從立場角度解“侮”與“晦”」不解,「立場」是誰,有何角度?蓋「立場」是指「人所站立的地方」,「立場站在立場上」更說不通!「立場」能理解什麼?其後的解釋也不知是什麼問題,總之,爛仗一場!難指「正」!
10943 留言者:鐘原 [2012-10-15]
主題:请指正
  朱老師,您好!
  請指正一:晚輩近日知曉人只有感藍、感綠、感紅三種神經,分別感知這三原色。有刺激有色,無刺激無色,萬千色(感)都是三原色(刺激)不同比例的組合。晚輩認為這是道生一(能量)、一生二(刺激有無)、二生三(三原色)、三生萬物(萬千色)之一、二、三數系應用又一例。由此感慨宇宙能量無盡,人之狹隘立場所能感知不過滄海一粟。老師,可否認為道生一、一生二、二生三、三生萬物是站在人類立場歸納之天理。
  請指正二:試從立場角度解“侮”與“晦”字。
  侮
  字首〔人〕(體):有靈性的高等動物。
  字身〔每〕(用):各自
  (用):人固執于各自立場,彼此必有沖突,視為怠慢、侵略或欺凌也。
  晦
  字首〔日〕(體):日
  字身〔每〕(用):各自,立場偏執
  (用):若立場偏執,不識大體,雖旭日猶未明,不明。也指陰曆每月的最末一天,月虧,光線不明亮
  謝謝!
  晚輩鐘原
回應﹕
  以簡馭繁是大自然的法寶,生物在演進中,以極少的感官就能適應繁複萬端的宇宙,視覺僅其一而已,去看看「學生科普讀物」即知。至於「道生一、一生二、二生三、三生萬物」當然是「站在人類立場歸納之天理」,否則從何而來?
  「試從立場角度解“侮”與“晦”」不解,「立場」是誰,有何角度?蓋「立場」是指「人所站立的地方」,「立場站在立場上」更說不通!「立場」能理解什麼?其後的解釋也不知是什麼問題,總之,爛仗一場!難指「正」!
10948 留言者:鐘原 [2012-10-20]
主題:西式「工具、方法」
  朱老師,可否認為西式「工具、方法」只能帶來主觀的成果,無法估計客觀的後果。
  
  謝謝指正!
  
  晚輩鐘原
回應﹕
  斷章取義又一章!荒之大唐!原為漁兒網友問「概念分類」,閣下橫刀上馬,所問為何?

  若用西式工具、方法來炒現飯,既不成主觀的麻婆豆腐也無法估計客觀售價如何!
10949 留言者:鐘原 [2012-10-21]
主題:所问为何
  所問為自是、自彰、自伐。老師指正,正中要害。謝謝!
回應﹕
  聚沙不能成塔!認字不代表識字,文章沒看懂,怎知大義!?
  本網高懸十餘載,起初係以大學程度為對象,今已早逾博士後矣(故有會員制)!老朽誨人雖無視諸類,但老雁奈何金雞?建議多閱過往留言,拾步以進,否則秋深葉落,當必掃庭迎雪也!
10949 留言者:鐘原 [2012-10-21]
主題:所问为何
  所問為自是、自彰、自伐。老師指正,正中要害。謝謝!
回應﹕
  聚沙不能成塔!認字不代表識字,文章沒看懂,怎知大義!?
  本網高懸十餘載,起初係以大學程度為對象,今已早逾博士後矣(故有會員制)!老朽誨人雖無視諸類,但老雁奈何金雞?建議多閱過往留言,拾步以進,否則秋深葉落,當必掃庭迎雪也!
10997 留言者:鐘原 [2012-12-01]
主題:疑為筆誤
  朱老師,您好!
  請問下面這段《智慧之旅》中的文字是否為筆誤。
  “太極生兩儀--太極為宇宙本體,能量充斥變化其間,能量有相對的負、正,是為陰、陽,兩者互為因果,相輔相成。陰象徵靜態的自主性,相當於空間,在概念分類上象徵客觀的具象物,及主觀的認識;陽則代表動態的變化性,相當於時間,在概念分類上指客觀抽象的觀念,或主觀的行為。”
  是否陰應象徵客觀具象與客觀抽象;陽應象徵主觀認識和主觀行為。
  如為筆誤,且之前留言未提及,請老師確認。如非此情況請不用回復。謝謝老師!
  晚輩鐘原
回應﹕
  無筆誤,難怪閣下難以理解,蓋山野、城市相去太遠,閣下不宜在此逗留,以免受害!
  所言「陰應象徵客觀具象與客觀抽象」不知何來(本網查無此文),與原文「在概念分類上象徵客觀的具象物,及主觀的認識」有極大的差別,甚至可謂「扭曲」原意;「陽應象徵主觀認識和主觀行為」亦與原文「陽則代表動態的變化性,相當於時間,在概念分類上指客觀抽象的觀念,或主觀的行為」全然不同!請自行參酌之!

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