| ＃9240 留言者:逆海風 [2009-02-05] |
| 主題:＃9233作業修改 請老師指正： 一，定義「自由」： １，萃取主題： 自：象鼻之形，本人也；介詞，主觀立場，變化始於。 由：象一容器，物有根據；系統之初態。 ２，選擇交集： 定義之目的：令文字觀念易於掌握。 定義之對象：「象鼻之形，本人也；介詞，主觀立場，變化始於」與「象一容器，物有根據；系統之初態。」。 淘汰無交集者：象鼻之形、介詞、主觀立場；象一容器、系統之初態。 所餘者：本人、變化始於；物有根據。 ３，調整： 「本人」即自己。 「變化始於」限於始態，取變化。人的變化是行為，改之。 「物有根據」止於物，取根據。 「自由」＝行為以自己的意向為根據。 二，試論「自由」與自然 自由是依己意決定行為，自然則合於本然。任意而行壓力消弭，合於本然始得長存。故兩者皆為人生活之目標。 |
| 回應﹕ 一、正確。 二、不確。 |
| ＃9258 留言者:逆海風 [2009-02-06] |
| 主題:＃9233作業重做 請老師指正： 一，定義「自由」： １，萃取主題： 自：象鼻之形，本人也；介詞，主觀立場，變化始於。 由：象一容器，物有根據；系統之初態。 ２，選擇交集： 定義之目的：令文字觀念易於掌握。 定義之對象：「象鼻之形，本人也；介詞，主觀立場，變化始於」與「象一容器，物有根據；系統之初態。」。 淘汰無交集者：象鼻之形、介詞、主觀立場；象一容器、系統之初態。 所餘者：本人、變化始於；物有根據。 ３，調整： 「本人」即自己。 「變化始於」限於始態，取變化。人的變化是行為、思考，改之。 「物有根據」止於物，取根據。 「自由」＝隨意行為、思考。 二，試論「自由」與自然 自然本存，人於其中求自由，卻不知一己所求皆局限於主觀立場。故若跳出我之局限，即能合於自然，得真自由。 |
| 回應﹕ 一、錯！為何不參考正確答案？汝能答得比「正確」更好乎？小心，警告一次！ 二、不確！ |
| ＃9321 留言者:逆海風 [2009-02-09] |
| 主題:＃9318作業提交 請老師指正： １，定義「現實」： 「現實」＝眼前可見的確實情況。 ２，試論立法之「現實」情況。 議會乃各利益團體衝折之處，法條乃利益妥協之產物。幸修訂法律需經數年，雖不敷社會需求，然卻保法制穩定。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，此乃「報導立法院之現實情況」。 |
| ＃9329 留言者:逆海風 [2009-02-10] |
| 主題:＃9318作業修改 請老師指正： １，定義「現實」： 「現實」＝眼前可見的確實情況。 ２，試論立法之「現實」情況。 我國立法主採歐陸法系，旁參英美日。故法律思維西化，傳統價值惘然。致立法操縱於利益團體、是非眾人難明。 ３，註： 上述為台灣地區之立法情況。 |
| 回應﹕ １，正確。但無須「眼前」。 ２，部份正確。 ３，可。 |
| ＃9340 留言者:逆海風 [2009-02-11] |
| 主題:＃9337作業提交 請老師指正： １，定義「性感」： 「性感」＝有利於生殖之感受。 ２，試論「性感」。 食色性也，生物以生存繁衍為先。故眾感之中，「性」為最強。性感者，個體予人有利生殖之感受，止之成種也。 |
| 回應﹕ １，是嗎？如何感？如何受？ ２，１／２！ |
| ＃9351 留言者:逆海風 [2009-02-12] |
| 主題:＃9350作業提交 請老師指正： １，定義「啟示」： 「啟示」＝告知內容，使之領悟；可使人領悟的內容。 ２，試論性感之「啟示」。 肉慾強大善止之，否則靈性難存；時代風息善辨之，否則自易為奴；內外環境善處之，否則靈智將昧，永固地球。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，正確。 |
| ＃9362 留言者:逆海風 [2009-02-13] |
| 主題:＃9359作業提交 請老師指正： １，定義「猥褻」： 「猥褻」＝出於鄙賤，使人感到不潔、侮蔑。 ２，試論「猥褻」。 猥褻者，不潔、侮蔑之言行。若人不知公私之別，羞恥闕如，以自暴隱私為樂，是鄙且賤，貽笑大方！ |
| 回應﹕ 一、不確，不雅之言行舉止而已。 二、正確。 |
| ＃9387 留言者:逆海風 [2009-03-06] |
| 主題:論文提交：「自立之道」 自立之道 自立者，能憑藉一己之力，立於天地間也！蓋人處於世，時有風浪捲來，苟無能自立，必將隨波逐流而不能自己。故為人者，首重自立。 子曰：「吾十有五而志於學，三十而立。」是知，自立之基，在於培養一己之學識、能力。有充足之學識、能力，才能生存於人群社會之中。雖時代有異，然其理如一，學為因，立為果，明白昭然。 而自立首需者，乃做人處世之道。此中國古聖之所重，亦生存於人世必備之常識。明乎此，言有禮，行有序，可無大過。 次者，維持生存之技術。需知財者為養命之源；技術則是謀生之道。苟生存無著，惶論其他？ 此外，更需有自強自立之精神。易曰：「天行健，君子以自強不息。」外在之環境變動不已，昨日之是，轉眼成今日之非。是人生惟一可憑恃者，自強不息之精神也。 然觀今世，能自立者寥寥無幾。蓋西式學堂林立，填鴨知識成習，使學子常識低落，獨立思考能力闕如，此可謂時代之大病。及此病之害，在於跟風。 跟風者，跟隨流行，即從眾之行也。然眾人之行，必短視而難及遠。倘世有異變，跟風成習之眾無能應對，則成災矣。 故似此依賴於自己不瞭解，且不可控制之事物，距自立已相去天壤。 是知自立之道無他，靜心學習工作，不隨眾同狂，鍛鍊一己獨立之精神，可矣。 |
| 回應﹕ 「自立者，能憑藉一己之力，立於天地間也！」為何用驚嘆號？在此乃「理性破題」，不可「感性表達情緒」。因讀者見到「主觀情緒」，會被捲入同意與否之判斷，進而失焦也！標點用錯，扣１分。 「而自立首需者，乃做人處世之道。」在此，「而」字不佳，但不損文意，屬認知不當，扣１分。 「明乎此，言有禮，行有序，可無大過。」不通！論理者，唯理是論，無理不堪入大雅之堂也！「言有禮，行有序」非明即有，而係勤學、慎思、知理、篤行所得者．屬觀點錯誤，扣４分。 「此外，更需有自強自立之精神。」立論有誤，苟無此精神，何來「子曰」？無此段，蛇象已成；多此一段，是謂「畫蛇添足」！蓋本末不可倒置句，是屬「觀點錯誤」，扣４分。 「惶（＝形容人心不安狀）論」，係「遑（＝忽忙狀）論」之誤，扣１分。 「及此病之害，在於跟風。」「及」字多餘，扣１分。 「故似此依賴於自己不瞭解，且不可控制之事物」，其間應用「、」號，扣１分。 總計扣分：１＋１＋４＋４＋１＋１＋１＝１３（分） 主題掌握順暢，加８分。 論理發揮尚可，加５分。 轉折稍弱，加４分。 結論果斷度佳，加８分。 總計：３０＋（３０–１３）＋８＋５＋４＋８＝７２（分） 「論理」需多作練習，始能逐步掌握分寸；「轉折」則要求思路寬廣，「跟風」雖然可用，但未能陳述理由，淺淺帶過，顯得「文氣」不足。 可再輪班練習，望能更上層樓！ |
| ＃9410 留言者:逆海風 [2009-03-30] |
| 主題:論文提交 論迷惑 迷惑者，心疑而難明也。人生而無知，迷惑本為人生必經的過程。然而人生關卡重重，一關未過，即執愚成昧。是故人生迷關重重，不可不慎。 人受命於自然，自然為使人甘心的生存、繁衍，必設局以欺之，讓人樂在其中、留連忘返。如青春期情慾的狂濤、成年後對財色名利之追求、老年時之貪著無厭，人皆需身陷於其中，方能忠實執行大自然交付之任務，無怨無悔。 迷惑亦有人為所造。蓋社會之結合，因互利以共生。然得者懼失、智者欲得，故以媒體、政治、宗教、商業等手段，設一鋪天蓋地之網，使社會大眾受欺而不自覺。眾人雖得之微屑，尤沾沾自喜，身在迷中也。 迷惑如劫，倘身陷其中，輕者損失寶貴之時間心力，重者一生空過仍不自知。 但人是經驗動物，人生世事若不親身體驗，雖然沒有失足的可能，亦不會有因經歷而得之瞭解、因契機而生之覺悟。這正是人生弔詭之處。 故親身步入人生迷局，在或迷、或執、或明、或悟等諸般心境中，得到屬於一己的體悟，乃人生逆旅中，不可由他人替代之重要功課！ 是知，迷惑於人生，斯乃必然。惟迷途險峻，如履薄冰，慎行可也。 |
| 回應﹕ 「迷惑者，心疑而難明也。」難解，「心疑」什麼？「難明」者何？是家中小狗還是碗中白飯？主詞缺、受詞無，對誰講、給誰聽？本文實宇宙眾生有效，非人類溝通之道！扣４分。 「人生而無知，迷惑本為人生必經的過程。」不通！「迷惑＝過程」？是「雪山隧道」？扣２分。 「然而人生關卡重重，一關未過，即執愚成昧。」原來「人生」是主詞！但未悉「人生」如何「執愚成昧」，是擬人態乎？扣４分！ 「是故人生迷關重重，不可不慎。」誰不可不慎？扣２分！ 「人皆需身陷於其中」「身陷迷惑」乎？「心」呢？觀念不清！扣４分！ 「迷惑亦有人為所造」不通！用什麼設備？造什麼產品？扣２分！ 「蓋社會之結合，因互利以共生。」「因互利以共生」為因，尚未解釋社會、一句未終，扣２分。 「然得者懼失、智者欲得，故以媒體、政治、宗教、商業等手段，設一鋪天蓋地之網，使社會大眾受欺而不自覺。」又缺「主詞」！是誰「以…等手段…」？陳水扁、馬英九乎？扣４分！ 「眾人雖得之微屑，尤沾沾自喜，身在迷中也。」難懂！扣４分！ 「迷惑如劫，倘身陷其中，」何「劫」？身陷、心茫？不清不楚！扣２分！ 「這正是人生弔詭之處。」顯然是指前句，「這」字不實！分句不當！扣２分！ 大題目，內容夾雜不清，有幸成為玄學，可與嵇康清談去矣！ |
| ＃9422 留言者:逆海風 [2009-04-08] |
| 主題:記事文提交 心靈詐騙日益多 檢方破獲又一起 （記者ＸＸ台北訊）今晨檢方率警搜索於ＹＹ路上之Ｚ心靈成長中心，並約談相關人士。檢察官甲表示，日前得民眾檢舉，該中心無催眠執照且未告知消費者便在課程中進行集團體催眠；並以洗腦方式命消費者為其推銷課程，已觸犯相關法規。 報案消費者乙認為，該中心以催眠、洗腦來操縱人心、謀求私利，惡劣至極；但亦有消費者認為成長本應付出代價，反應相當兩極。 檢察官甲表示，心靈詐騙日益增多，民眾應注意執照及課程合理性，以免上當。 |
| 回應﹕ 「該中心無催眠執照且未告知消費者便在課程中進行集團體催眠；並以洗腦方式命消費者為其推銷課程，已觸犯相關法規。」分句不當，「無催眠報執照而執業」屬一事，其餘「且未…」及「並以」應另成一句。扣２分。 「報案消費者乙認為」，「檢查官甲與消費者乙」用字錯誤，蓋若同類角色過多，不得不用甲、乙辨明。今官民各一人，何必多此一舉？共扣２分。 「該中心以催眠、洗腦來操縱人心、謀求私利，惡劣至極；但亦有消費者認為成長本應付出代價，反應相當兩極。」非「等價」，不可用「；」，扣２分。 「成長本應付出代價」此語難解，扣４分。 共扣１０分。 內容陳述平實，加２５分。 共得７５分。 此類文章必須將八大概念交代清楚，本文所缺者，為「人、事」之明確及「情理法」不足。為文之初，應考慮清楚，本文之「目的」何在？將人事交待明白後，即應闡述之。本文最後一段太薄弱，可能係前文太長，篇幅不夠之故，今後宜多多注意。 |