#7168 留言者:莫非 [2006-12-30] |
主題:觀念四法門到系統思考 衷心感謝老師的著作,一下突破系統思考的瓶頸。 原來將系統以一、找出本體;二、二分法區隔特性〔可連續〕;三、找規律,並對系統這個標的找結構與內部可能變化;四、在推敲出本體後,看輸出結果、回饋訊息與輸入,來了解如何應用,還可兼顧前後連接系統的關係,推敲出更上一層的運用。 同時也在老師的文章中學到站在『全面的主場』看事情,才能周延。 後學駑鈍,初窺門徑,尚祈老師指點。 |
回應﹕ 是也!凡人見林見木,各有己見。實則,林亦木、木亦林,且其中有山有水有花有蟲,具大自在也! 智者不拘言、不閉目、不住心,何也?不自絕於客觀真實也! |
#7205 留言者:莫非 [2007-01-15] |
主題:漢字基因字典的另一用 緣起:女兒問字或詞的意思。 觀察:女兒目前小學四年級,常常問起一些字的意思,但大人的回答總是讓小孩很難理解,不能確定真的『懂了』嗎?而且還是以詞回答,沒有真正對字的意義回答。 對策:老師這裡有漢字基因字典,對字的解釋很清楚,以此說明,另配合康熙字典作補充,應可完整解釋。 實驗:不僅大女兒了解字義,連幼稚園的二女兒也能認字說故事,將字的字義說清楚。 結論:趕快將基因字典中的字與說明,一天教幾個給小朋友,等懂了的字多了,換小朋友來敎我。 檢討: 一、試試讓小朋友解釋一下背誦的弟子規。 二、以相同方法試敎親朋友好大一點的小孩,看看對古文閱讀的助益如何?〈應該很不錯!〉 謝謝老師的無私提供,能好好對小朋友講清楚字義,真快樂! |
回應﹕ 好極了,這正是老朽公佈基因字典之緣因;此外,還有「樂園」中的文字圖解。只惜老朽太忙,忙到最近工作大亂。閣下既有此構想,何妨勞駕動手? |
#7206 留言者:莫非 [2007-01-15] |
主題:敬覆#7205老師的回應 請容後學先花些時間,了解一下漢字基因樂園的運作後,排程開始試做。 過程疑問處,還請老師指點。 |
回應﹕ 謝謝! 一隻老驢磨豆漿,從生到死利一鄉!只有人人動手,人間才是天堂! 請與網管聯絡,當可從旁協助。 |
#7257 留言者:莫非 [2007-02-17] |
主題:感謝與祝福 首先感謝老師與老師的著作,在面對繁重枯燥工作之外,有那麼些值得我追求與浸淫其中的樂趣,真是豐收的一季。 同時,於一年將始之際,祝福 老師與 貴工作室同仁,新的一年,一切順心如意! |
回應﹕ 謝謝。 年年都是新的,願願卻是舊的,反正過程在於努力,努力+努力+努力! |
#7491 留言者:莫非 [2007-10-08] |
主題:請教老師,如何申請台灣區的專利 老師您好,緣起部屬發展了一些實用軟體工具程式,能明顯所短開發應用程式時間。因故想協助部屬試試看專利的申請,不管成功與否,我相信能激勵同事發揮更多創意。 因自己對申請專利不懂,請老師賜知! |
回應﹕ 若為省錢,可自行前往「專利局」領表申請。老朽於三十餘年前申請過,記得當時是新台幣六十元,如今不知。此法有許多「catch22」,老朽所申請之數項專利(如閃光燈、熱打字頭等),結果市上已有產品,老朽申請之件卻「文沉大海」,永無下落。 及後,找「專利事務所」,花錢消災,在專家處理下,成功率八成以上(僅申請台灣一地,可能需五六萬元)。至少,代老朽處理之「萬國專利事務所」,口碑不錯,可以一試。 |