| ＃8195 留言者:至周 [2008-11-18] |
| 主題:8173．練習主題萃取 １，認知界：一迷路遊客，經樵者提點，始知處處留心皆有得，雖迷途實未遠。 ２，理解界：體：自然界；用：變化、因果循環。 體：迷路的遊客；用：遇見樵者並受提點。 迷路也是人生流程中的一部分，當用心體會過程中點滴。 ３，剖析界：因：該發生的必然發生；果：迷路是造訪名山常見的事，不需驚怖。 因：仁者樂山、智者樂水；果：性喜幽靜寧謐、簡樸非凡 樵者開導遊客，品物類比，即可於平凡中見不凡。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，不確。本文未涉及「人生」。 ３，正確。 |
| ＃8200 留言者:至周 [2008-11-18] |
| 主題:8198．練習主題萃取 一、 認知：鼠輩當有自知之明，勿白費心機。 理解：體：老鼠；用：偷偷摸摸、鬼鬼崇崇。 體：老虎；用：光明正大、文武孝德。 鼠輩想食虎肉，實只能食蛆。 剖析：因：能者；果：轉世。 居心叵測者當打消不正之念。 二、 認知：想成人就要脩身、吃苦、耐勞。 理解：體：小兒；用：嗜甜、怕苦，隨性，粗率。 體：大人；用：吃苦、耐勞，脩身，細心。 主觀的人，認為自己聰明，別人笨，無異於小兒。 剖析：因：認為別人笨；果：被人認為笨。 螳螂捕蟬，黃雀在後。 三、 認知：一嗜毒少年心志不堅，無法自制，指導員投以猛藥。 理解：體：發誓賭咒；用：意志不堅。 體：靈藥妙方；用：劇毒。 體：以毒攻毒；用：先死後生。 意志不堅者，多用發誓賭咒來麻木自己，以義正詞嚴的態度來取信於人。 剖析：因：毒攻心、腦；果：自毀求生。 如患者無法自我警醒，便只能引毒攻毒，兩敗俱傷。 四、 認知：師父訓示學徒，不該以功效利當作學習的目的。 理解：體：學會道法自然的學徒；用：無欲。 體：教授道法自然的師父；用：傳道。 沒有支配大千世界的欲望，就會自由、自在、自然。 剖析：因：種西瓜；果：得西瓜。 因：種正果：果：得正果。 因無所用，始有自然。當有所用，已落俗套。 五、 認知：師父在圓寂前，使長徒得意，二徒得衣，幼徒得解。 理解：體：無欲者；用：得意。 體：有欲者；用：得業。 體：無知者；用；無解。 師父化道於三才，散佈於眾弟子。 剖析：因：萬物自化；果：生生不息。 師父點化眾弟子，自然而然，人間無絕對的公平。 六、 認知：某人農藝不精，殃及無辜，當知分寸。 理解：體：蚯蚓；用：土沃，柔軟、自然。 體：耕田的人；用：熱心過頭、農藝欠脩。 人要耕田，應就教於農家，以免適得其反。 剖析：因：蚯蚓；果；土已有機，勿需爾等勞心。 見機兆即當知行止，不該做的事，要懂得自制、權變。 七、 認知：某居士奔而殿，將入門，大聲嚷嚷著要借掃帚，和尚以無不可、請自便， 但勿擾佛門清靜來點化居士。 理解：體：居士；用：自以為有禮、言行偏左、思慮不週。 體：和尚；用：諄諄善誘志士仁人向善。 體：掃帚；用：靜心去塵 借掃帚除經書之塵理所當然，不必大作文章。 剖析：因：居士修為不足；果：和尚點化居士。 師父期釧~士能懂和睦尚賢的意義。 |
| 回應﹕ 一、１，不確。２，不確。３，不確。 二、１，不確。２，不確。３，不確。 三、１，不確。２，不確。３，不確。 四、１，不確。２，不確。３，不確。 五、１，不確。２，不確。３，正確。 六、１，不確。２，不確。３，不確。 七、１，不確。２，不確。３，不確。 |
| ＃8229 留言者:至周 [2008-11-23] |
| 主題:﹟８２２５主題萃取練習 １，認知界：小和尚做壞事，內心不安，期待師父責罰以寬心。 ２，理解界：體：為惡；用：謀利。 體：告解；用：寬心。 為惡之人想用告解、透過外在責罰來寬其心。 重點在「為惡者自有天譴。」 ３，剖析界：因：為惡；果：天譴。 因：責罰；果：消業。 小和尚為惡，雖未立見果報，但難逃天譴自責。 重點在「不是不報，時候未到。」 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確（重點不確）。 |
| ＃8247 留言者:至周 [2008-11-24] |
| 主題:＃８２４３主題萃取練習 認知界：瞽者向人說明如何教人識字的道理。 理解界：體：眼；用：感受五光十色。 體：腦；用：辦識感官剌激。 人用眼看字形，瞽者用腦見字義。 剖析界：因：用眼不用腦；果：膚淺。 因：用腦不用眼；果：固執。 學而不思則罔，思而不學則殆。 |
| 回應﹕ １，不確（懷疑？）。２，正確。３，正確。 |
| ＃8272 留言者:至周 [2008-11-26] |
| 主題:＃８２６３主題萃取練習 認知界：牙醫作事不密，子女自作聰明，老婦貪嘴送命。 理解界：只列舉其善者，其未列舉者往往致命；眾人寬以待已，嚴以對人。 剖析界：西方考試算加分，由無到有；東方算減分，自有至無。 |
| 回應﹕ 1，不確。２，不確。３，不確。 |
| ＃8285 留言者:至周 [2008-11-27] |
| 主題:＃８２８１主題萃取練習 １，認知界：人多半需見法身始生實信，活佛為普渡救人而現身說法。 ２，理解界：愚人只相信感官剌激，真人透過理性建立確實信念。 ３，剖析界：愚人需聞活佛提點，方知「至親」才會奮不顧身救人、是真正的佛。 |
| 回應﹕ １，正確。２，不確。３，不確。 |
| ＃8299 留言者:至周 [2008-11-28] |
| 主題:＃８２９８主題萃取練習 １，認知界：猴子不用心，弄斧謀生，園主見其形貌心性，委之採桃，誰料不果。 ２，理解界：靈長目之異種又不用心，欲傚人求簡單之技謀生，以直事與願違。 ３，剖析界：明心見性即有謀生之用，捨本逐末，弄巧成拙。 |
| 回應﹕ 怎麼了？自己照鏡子了？ １，不確（無猴）。２，不確（考古乎）。３，不確（何本何末）。 |
| ＃8315 留言者:至周 [2008-11-29] |
| 主題:＃８３１３主題萃取練習 １，認知界：農人安貧順天，依時勞動，與妻兒齊心渡冽寒，同時準備來年春耕。 ２，理解界：國無道，不穀，農家枕鋤待明春，如遇牧人，織女、魔笛莫問。 ３，剖析界：胸挺起來！不甘做植物的人。頭抬起來！不願當野獸的人。 |
| 回應﹕ １，不確（齊心渡冽寒？）。２，不確（國、織女、魔笛？）。３，不確（植物野獸？）。 良廚不烹異味，習文休作怪吟！ |
| ＃8332 留言者:至周 [2008-11-30] |
| 主題:＃８３２９主題萃取練習 １，認知界：亂世中，一外籍青年遇情、名兩關考驗，在幻影與真理間拉鋸。 ２，理解界：無分鄉裡國家、海角天涯，情慾、名利，是一生必經的考驗。 ３，剖析界：酒、色、財、氣，是有志修道之士，檢驗真理的試金石。 |
| 回應﹕ １，不確（拉鋸？）。２，不確。３，不確。 |
| ＃8360 留言者:至周 [2008-12-01] |
| 主題:＃８３４６文字分類練習 依基因字典，「註明」是加強解釋、表明詳盡的意思；但您說勿查字典，只得當練鐵頭功了。 １，具：象形（和且的形狀相似？）。 ２，體：會意（骨加豊，骨骼豊足，構成身體？）。 ３，抽：會意（手加由，手移動的方向？）。 ４，象：象形（大象的形狀，直立呈現，節省空間）。 ５，會：指事（??加田加日，指集合？）。 ６，意：會意（音加心，心的聲音，一種表現的型式？）。 ７，辰：指事（廠加長，比山還高的地方，天際？）。 ８，丁：指事（一加??，可深入平面以下？）。 ９，我：會意（手加戈，手握兵器，保護自已）。 |
| 回應﹕ 規格不符！ |