| ＃2770 留言者:老凡 [2003-03-06] |
| 主題:有關物理問題的看法 朱老師及各位網友你們好﹕ 在下是最近才涉足此地，略閱朱老師的文章，非常佩服朱老師的工作成果、想像力和毅力。其學理之廣博，實已到成一家之言的地步了。 在閱讀智慧之旅與網文期間，談到一些自然科學問題，讓在下有點不安，不吐不快。因在下曾學過物理學，希望與各位分享一下一些閱讀過程的想法。以下是一些零碎記憶﹕ 朱老師有提及當年某些技術員不能解答火箭升空與反作用力原理間的矛盾。其實是因為我們蹬地時，腳作用力向下而地給腳的反作用力向上；在宇宙空間中，反作用力原理也說得通──火箭施力的對象是燃料而不是虛無空間，把燃料向後推出，燃料對火箭施反作用力向前，所以火箭會不斷推出大量燃料，愈飛愈輕。 體熱發電也無違反物理原理，用以測量溫度的電熱偶正是利用金屬兩頭與另一種金屬接合處的溫差，造成化學電勢不同而產生電壓，達成熱電轉換的。問題只是功率是否大到可以用到其他場合而已。 重力論方面，愛因斯坦的宏願是統一各種基本力，果如是，則萬物歸一。宇宙層次論亦大致符合現代物理學的世界觀。但看部分網友想得深入迷惘，故而在此多言兩句。在粒子層面，如朱老師所言，現今實驗與理論已相距太遠了。（相差了十的十次方倍以上）要導出萬有引力定律，非用數學不可，因為該定律乃為定量描述，能量壓力或弦理論等可能都一樣，能作為一種想法的起點。但理論要周延便要推導、保持內在及與相關理論的一致，最後還要提出可行的、可以證偽的實驗檢驗方法，實在是漫漫長路呀！例如解釋了引力，還要解釋斥力的成因，因為電力就有引力和斥力兩方面，要四大基本力統一，就不得不如此考慮。粒子物理的標準理論中，就用了有大量數學的場理論，不要說外行人，大部份學物理的或科學工作者都是隔行如隔山。所以討論平方反比定律的解釋就過分精細了，不是僅用最原初的想法就能解決的。（希望在下這番言論不會太掃各位網友的興緻！有空再與各位交流。） 謝謝！ |
| 回應﹕ 閣下所提火箭升空事，當年老朽所知有限，但既為自傳，怎能僅彰己能﹖至於體熱發電有行家恥笑之事，係二十年前老朽在做試驗，擬利用半波整流以電磁波驅動半導體。行家（且係某位重量級專家）指其電流太弱，毫無應用價值，乃白費心思。老朽謂未來電子器材將走向省電節能，彼笑謂，老朽科幻小說看多了，已經真幻不清矣！ 所謂世間無難事，只怕有心人。「行家（國人與外人最大的不同，在於外人寬容量大，對不懂者大多不置可否。不像老朽之流，動輒笑掉大牙，變成滿口黑洞）」身居大位，對「當行」知道太多，只求登龍榮宗，不願多花心思，去想一些舉手之勞的工作。老外卻不論巨細，事事鑽研，結果專利屬彼，本國專家盡成「發揚光大」之從。 近三十年前，老朽自組公司，請專家來研發「無線通訊（即今之手機）」，辯論了一天，專家始終笑老朽外行。辯到最後，專家無語了，卻迸一句出來﹕「如果真的這麼簡單，為什麼美國人沒有做出來﹖」此事歷歷在心，非為記恨，而係痛陳﹕「中國之落後數百年，實乃民族性使然！人一變成專家，就自命不凡，難以虛懷了」！ 更令人氣餒的，是專家常說﹕「要懂物理，要先學數學」！老朽堅決反對！為什麼﹖物理學源自於人，遠在沒有微積分之前，就已有了良好的基礎。為何後人提昇門檻，反被數學所縛﹖豈非本末倒置﹖ 老朽最佩服費因曼（他寫的物理學，是很多大學的教材），他在書中說得明白，要深入物理，當然需要數學，但數學不能令人瞭解物理。所以他在其物理學一書中，儘量用概念解說，結果簡明易懂，老朽的物理知識完全來自他的教誨。 電腦亦然，電腦原名「計算機」，於是從事電腦工作的人，無一不把高深數學視作仙丹！老朽專喜反霸、反權威，多年來撰寫程式，除了四則運算，絕不碰高深數學（其實是不懂）！事實證明，老朽完成了多項比應用數學效率更大的工作！ 老朽所憂心者，專家當權也，專家不過「受過訓練」，常對非專家曰﹕「說了你也不懂」！如果不能與他人溝通，那，專家有什麼用﹖為己所欲為乎﹖是以，專家不妨從事專業工作，且讓勝任溝通之人，與人說之。 於是，老朽費盡心思，寫了《智慧學九論》等一系列論述，又怕一般人不看理論書，特別再寫了《宇宙浪子》。目的無他，國民無知，怎能令國家富強﹖既然專家不願屈尊就駕，老朽代勞，引之入門可也。 然又有慮者，有人略看老朽之書，尚未入門，就滿口宇宙論、人生觀！連一點都未通，遑論「真、偽」﹖是以在百忙之中，不自量力，再開本網。三年多來，所幸大多網友頗能體諒苦衷，未作斤斤之較，偶有問答，點到為止（老朽撰文速度極快，平均每小時約二、三千字，但若涉及專業問題，就要花時間查書，否則稍有錯誤，立刻成為攻擊的把柄。故若無必要，請勿陷老朽於不義）！ 歡迎大家心平氣和地探討，只希望各個放下「身段」，勿以己知凌人。同時，當今各科分類精密，隔行如隔山，懂與不懂，無可厚非。但無的放矢，本網一概不容！ |
| ＃2780 留言者:老凡 [2003-03-08] |
| 主題:回2770 日前心血來潮，且想朱老師亦非俗人，故而冒昧留言。多謝朱老師於百忙中的回覆。老師一席話，頗能消解心中疑慮。其中提到幾個要點，在下亦頗為認同﹕ 其一是物理不等於數學，沒有物理觀念的話，數學工具也失了方向。費因曼亦是本人偶像，物理功力能雅能俗，無愧一代大師。據聞當年在加州理工開普通物理課時有不少研究生旁聽。 其二每有專家以外行人不懂為由而拒絕溝通，在下亦覺此非明理的科學態度。很多時目前的不可行非原理上不可行，可能是技術未成熟，又或不符合當事人的認知模式及思考習慣，故心生抗拒而已。 其三，朱老師言道﹕「然又有慮者，有人略看老朽之書，尚未入門，就滿口宇宙論、人生觀！連一點都未通，遑論「真、偽」﹖」正也是在下擔心之處。朱老師早有念及，看來是在下過慮了！ 朱老師工作繁忙，於中文資訊化方面貢獻甚大，在下亦極欲見朱老師的諸項計劃能早日實現，故亦不宜在細末問題上做大費周章的考証。 近來方始閱覽朱老師的文章，對中文的人工智能功能頗有興趣，惟目前仍在略讀階段，很多概念仍未把握，待他日消化過後，再向朱老師討教。 多謝！ |
| 回應﹕ 是也，老朽張網以揚，恰為移風易俗，以正視聽。非老朽自以為是，而係當今知識爆炸，殘屑處處，人智已化劫灰矣。舉世但見「專家（精而未通，能而不全者）」夸夸其談，以致世事是非難明、黑白不分，池中但聞蛙鳴，聖哲斯渺矣！ 老朽認為，於天道、人倫上，中華文化已臻極處，所不足者，物理也！是以，痛下苦功，自修費因曼物理學，後眼界大開，遂有「中華文第三次大融合」之芻議焉。 繼而，從事資訊工作，於組合語言程式以及邏輯閘之運作中，又得益於其嚴謹之因果步驟。再重頭審閱過去之玄思幻想，發現所謂幻想者，常因細節難以實現故。 進一步求解其中細節，於天文地理、生態物種、文學藝術、思想哲理間，輾轉徘徊。三十年前，時努力於倉頡輸入法，曾悟及一理﹕不論何種知識，不論何種現象，無不因「文字概念」而得以與人思貫通者。 老朽不擅英文，但擬求知英文是否於知識上，其表達力較漢字為佳。鑽研之下，結果大失所望，英文字彙繁多，於各行各業皆有一套套完全不同的「術語」。人欲跨行，適如「蜀道難，難於上青天」！是故西人提倡專業，人間分崩離析，良有以也！ 究其實，若非各種專有名詞，各行各業各事各物之理，實乃一也！尤其是用漢字表達，因字字有義，字字可分、可合，以簡馭繁，知一以達十，觸類盡旁通焉！ 是以老朽又萌一志，決定寫「大統一論」，以漢字結構為基礎，概論宇宙天上、地下、人間各種必須的知識，是有《智慧學九論》之始、「人工智能」之議也。然國勢如此，百廢待興，老朽無助無援，焉能以一己微薄之力，一攬天下難題哉﹖ 於茲，老朽東西飄泊十餘載（僅沈紅蓮捨命相陪）（沈補﹕蓋其餘弟子仍在襁褓），「拍遍闌干，無人會登臨意」！１９９１年，窮途末路之餘，歸隱台灣都蘭山下，決定著書立說，老死山林。 時老朽年五十有四，經友人葉中和之推介，得窺《易經》堂奧焉！此不世奇遇也，瞬間，人我天地之間，大惑得解，迷霧頓清！ １９９９年，文化傳信董事局召老朽以為天下謀，既脫繭為蛾，所存使命乃傳信於文化。今各種資訊產品一一推出，雖有助於國計民生，然則千秋萬世之根本，人也！老朽再忙，工作再重，仍日日吐絲張網，蓋若能接引一人，其價值大於產品萬千！ 漢字納須彌於芥子，實乃人類文明之結晶，思維之根本也！今大道蒙昧，老朽不過因緣際會，偶得明燈。竊望傳此明燈於後世，世世不絕，以掃愚明志焉！ 有志於人工智能者，必先精通漢字；有志於人智之明者，必先明於漢字。漢字者，人思之「概念網絡」也；漢字者，人生之道、人類社會之藍圖也！老朽無德無能，不過略知漢字之道，用之於土得其玉；用之於木得其精；用之於工作，來文傳不過四年，耗資金極其有限，以十數普通工程師，已完成無數高科技精英夢寐以求之產品矣！ 因閣下有感，老朽感甚，是有此說。 |