| ＃8787 留言者:真善美 [2008-12-23] |
| 主題:繳交作業 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ 因西方強調個人主義，且生活方式以小家庭為主，親屬觀念較淡薄。 |
| 回應﹕ 不全無序。 |
| ＃8878 留言者:真善美 [2009-01-01] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ １，認知界：甲去農場旅行，遇到颱風，發現農人乙和丙對農事的處理態度不同。 ２，理解界：同樣是「命中注定」，但懶惰的人，找理由；而認真的人，盡本份。 ３，剖析界：自己的人生角色，要盡心盡力的去扮演，不是遇困難就找藉口推拖。 |
| 回應﹕ １，半對。２，對。３，錯。 |
| ＃8902 留言者:真善美 [2009-01-03] |
| 主題:造句練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ 昨天我在公園裡見一壯漢搶老人皮包，眾人感嘆社會風氣敗壞，年輕人重享樂卻不工作，遂合捕歹徒並送警法辦。 網管先生您好，前則留言麻煩請您刪除。謝謝您！ |
| 回應﹕ 可。於「事」不妥。蓋「眾人感嘆」後再合捕歹徒，在時間感覺上，賊人已逃之夭夭矣！ |
| ＃8937 留言者:真善美 [2009-01-05] |
| 主題:心得 朱老師： 您好，首先謝謝您提供這個難得的練習機會。雖然本人的程度不佳，有些題目不會回答，但從老師和諸網友的留言中，學到許多寶貴的經驗及做人處事應有的態度，學生會牢記在心並篤行之，在此謝謝大家。以下是本次作業內容： 一，參加漢字教學的心得： １，學習萃取文章的主題。以前看文章常抓不到重點，在學了萃取主題後，才知可用認知、剖析、理解的方法去看出作者的涵意和文章的重點。 ２，練習作文的寫法及用字的精準。因作業有字數之要求，故常要攪盡腦汁學習精簡地用字遣詞。尤其是看到老師的回答，更是很好的反省與借鏡。 二，建議事項：無。 最後，再次感謝老師的費心指正，並祝朱老師和全體工作同仁： 身體健康！ 學生 真善美 敬上 |
| 回應﹕ 一、１，正確。 ２，好極。 二、彼此。 |
| ＃8977 留言者:真善美 [2009-01-14] |
| 主題:作業－－人生 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ 人的生命可分為二，一是物質與生理的，一是精神及心理的。物質的提供使肉體得延續；而文化則是精神生命的營養。 人從與環境的互動中，累積經驗及感想。能重文化而輕物質者，可成就精神生命和宇宙時間同在；反之，肉體的生老病死實屬必然。 以蘇軾為例，雖在新舊黨爭中飽受打擊，仍關照鄉裡百姓，致力於文學創作，從不懷憂喪志或怨天尤人。 因此做人應見賢思齊。先安份守己、克盡職責，再充實自我，追求心靈成長，方不負得來不易之人生。 |
| 回應﹕ 很好。 |
| ＃8981 留言者:真善美 [2009-01-14] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ １，認知界：老人捨不得點蠟燭而睜大眼，子孫不解又點一枝，反使老人被氣死。 ２，理解界：因家人不解慳吝成性的老人心意，多點了蠟燭，反而加速老人死亡。 ３，剖析界：人與人之間的理解不容易，單用眼神示意，易造成難以彌補的誤會。 |
| 回應﹕ １，不夠明白。２，不確。３，不確。 |
| ＃8991 留言者:真善美 [2009-01-15] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，再次練習作業，請老師指正。謝謝您！ １，認知界：臨終老人不願浪費蠟燭，家人會錯意再多點一根，使老人死不瞑目。 ２，理解界：因過於吝嗇而超乎常理範圍，令人難以明瞭，導致互相傷害的結果。 ３，剖析界：適度的節儉是美德，過與不及皆不可取，且易造成誤解，徒增困擾。 |
| 回應﹕ １，正確。２，錯。３，錯。 |
| ＃9002 留言者:真善美 [2009-01-16] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ １，認知界：臨終老人不願浪費蠟燭，家人會錯意再點一根，使老人死不瞑目。 ２，理解界：老人認為點一根蠟燭已經夠用，但子孫不解其意，老人抱憾而終。 ３，剖析界：不同的成長環境形成不一樣的觀點，多替他人設想方能溝通無礙。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確。 |
| ＃9051 留言者:真善美 [2009-01-22] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ １，認知界：某人對朋友敘述在路邊有群傻瓜在聊天，後來發現自己與傻瓜無異。 ２，理解界：某人發覺自己的行為就像路邊的傻瓜一樣，很無聊的在和朋友聊天。 ３，剖析界：別人的行為表現是自己的借鏡，若不能反躬自省，是五十步笑百步。 |
| 回應﹕ １，正確．２，與１全同．３，正確． |
| ＃9070 留言者:真善美 [2009-01-23] |
| 主題:主題萃取練習 朱老師： 您好，完成作業，請老師指正。謝謝您！ １，認知界：桑默斯與邱正雄談及多年前在台灣打的網球賽，令桑感到不可思議。 ２，理解界：美官員來台訪問，外交部刻意安排放水的網球賽，希望能使其開心。 ３，剖析界：不提振國家競爭力，只想投其所好而獲利，既可憐又可悲也不可行。 |
| 回應﹕ １，正確。２，不確。３，不確。 |