| ＃8157 留言者:沙粒 [2008-11-16] |
| 主題:主題萃取試答 朱老師您好： 試答如下： １，認知界：濟公活佛為一被狗咬過之村民解釋什麼是痛苦。 ２，理解界：體：痛苦；用：麻煩。 痛苦與快樂是同存的，要看站在什麼立場看。 ３，剖析界：因：立場不同；果：看到的結果便不同。 村民被狗咬過，腿上血跡斑斑，痛苦只是肉體上的一时之痛。 感謝老師指正。沙粒敬答 |
| 回應﹕ １，不確。什麼是痛苦？ ２，不確。誰說的？ ３，不確。與因果何干？ |
| ＃8245 留言者:沙粒 [2008-11-24] |
| 主題:主題萃取試答 朱老師您好： 試答如下： １，認知界：瞽者教人識字，某人怀疑。 ２，理解界：體：識字；用：概念認知。 瞽者教人要識字之義。 ３，剖析界：因：辨之於眼；果：識字之皮。 因：辨之於心；果：識字之義。 一般人仅識字之皮，未識字之義。 感謝老師指正，沙粒敬答。 |
| 回應﹕ １，不確（懷疑？）。２，正確。３，正確。 |
| ＃8349 留言者:沙粒 [2008-12-01] |
| 主題:答作業 朱老師您好！ 試答今日作業： １，具：象形。 ２，體：形聲。 ３，抽：形聲。 ４，象：象形。 ５，會：形聲。 ６，意：形聲。 ７，辰：假借。 ８，丁：假借。 ９，我：指事。 沙粒敬上。 |
| 回應﹕ １，錯。２，半。３，半。４，對。５，錯。６，半。７，半。８，半。９，錯。 |
| ＃8498 留言者:沙粒 [2008-12-08] |
| 主題:試答今日作業 朱老師： 您好！ 試答今日作業： １，捨本逐末：拋棄重要的東西，去追求枝節的或不重要的，比喻做事抓不住重點。 ２，苟延殘喘：暫且、苟且的延續殘餘的呼吸，比喻卑微、勉強的活著。 ３，斷章取義：截斷一篇文章，取其中的一段或一句的道理。指引用與原意不符。 ４，以貌取人：只根據一個人的外在形象、相貌來判斷人品質、能力的好壞。 ５，不三不四：不象這也不象那，形容人不正派，不倫不類。 ６，狐假虎威：狐狸假借老虎的威風，比喻倚仗有權??的人來欺壓人。 沙粒敬上。 |
| 回應﹕ 「不三不四」遠較所述深刻。 觀文，心理穩定性不足，遇事容易緊張。 |
| ＃8649 留言者:沙粒 [2008-12-15] |
| 主題:＃８４９８則提問 朱老師： 您好！ 老師於﹟８４９８則給我指出：「心理穩定性不足，遇事容易緊張」。自己反思，確實存在這兩個問題，請問老師如何加強心理的穩定性，遇事不再緊張。 謝謝您，沙粒敬上。 |
| 回應﹕ 如同奧運選手一樣，人人都知道：「下足功夫，心裡才能穩定；心裡穩定，遇事才不會緊張」！ |
| ＃10410 留言者:沙粒 [2012-02-21] |
| 主題:最小公倍因子 請老師指正： １、「鈔杪沙炒抄吵妙尟眇赻秒砂耖紗」之最小公倍因子：不足。 ２、「時等侍恃持峙畤待特詩」之最小公倍因子：法度。 沙粒敬上 |
| 回應﹕ 見＃１０４１２則。 |
| ＃10816 留言者:沙粒 [2012-08-16] |
| 主題:感謝朱老師及工作室全體同仁 尊敬的朱老師： 您所贈四幅墨寶已於前几天收到，非常感謝朱老師，沈老師及工作室全體同仁。 末學：沙粒 敬上 |
| 回應﹕ 不必客氣。 |