| ＃8073 留言者:曾凡 [2008-11-12] |
| 主題:＃8071 主题萃取练习 1，認知界：兩大漢領老闆之命觀山火之勢，拒不協助消防隊員救火。 2，理解界：體：山火；用：危害。 體：責任；用：達成目標。 體：救火：用：公益。 3，剖析界：因：固守已責，不知變通；果：不分事情輕重緩急。 因：不分事之輕重緩急；果：於事無補，作壁上觀。 人皆有其立場與目標，若不能基於一致，則無法溝通。 非常感謝朱老之教誨：“主題非文章，不夠精簡。”這確實是主題萃取時易犯之病。學生正努力改進之。體用指性質，因果指過程，此觀念乃傳統文化之精華。對此，當用心觀察、體會、分析世事，明心見性。 |
| 回應﹕ １，不確。 ２，不確。 ３，不確。 |
| ＃8183 留言者:曾凡 [2008-11-17] |
| 主題:#8173主题萃取练习 １，認知界：遊客遇樵者，相問山居事，驚見不凡品，方知其于凡物中妙手偶得之。 ２，理解界：體：眼光；用：辨識、發現； 體：品味；用：體會、甄別； 人若具備高品味（真、善、美）的眼光，即便于平凡之物中也能發現精緻不凡品。 ３，剖析界：因：客－－遊山玩水訪幽（動態，浮躁）；果：只知追求，而不能靜心識得凡物中之不凡品。 因：樵者－－山居（靜態，沉潛智慧）； 果：靜生清明，平常境界中有不凡境界。 四處刻意追求，不如沉潛靜心，品味那平常簡樸中蘊含的更深境界。 |
| 回應﹕ １，正確。 ２，正確。 ３，正確。 |
| ＃8316 留言者:曾凡 [2008-11-29] |
| 主題:＃8313练习 １，認知界：農夫牽牛積極準備耕種，期獲豐收以解家困。 ２，理解界：閑散不勞者無收，食不裹腹全家愁；積極趁時耕種者，方有收穫、脫困之望。 ３，剖析界：人于困境中應積極奮發，為所當為，接受命運的考驗。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確。 |
| ＃8317 留言者:曾凡 [2008-11-29] |
| 主題:改答 朱老師： 剛才完成的﹟8313則主題萃取練習，而今思之有偏誤。改答如下，請老師指正。 １，認知界：農夫牽牛積極準備耕種，期獲豐收以解家困。 ２，理解界：閑散不勞者無收，食不裹腹全家愁；積極趁時耕種者，方有收穫、脫困之望。 ３，剖析界：知錯即改者，善莫大焉。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，不確（錯在何方）。 |
| ＃8386 留言者:曾凡 [2008-12-03] |
| 主題:＃8383作業練習 １，條理：陰－有條例的道理（人）；能分門別類之道理（地）；易理解的道理（天）。 ２，合理：陽－符合道理（人）；在一定的條件下成立（地）；利於大環境（天）。 ３，道理：陰－可說之理（人）；可行之理（地）；大道真理（天）。 ４，知理：陽－知曉道理（人）；經理解方明白（地）；利于剖析事物（天）。 ５，講理：陽－講出道理（人）；討論深究（地）；行為力求遵循仁義道德規範（天）。 ６，事理：陰－事中蘊含之道理（人）；可記載描述的事之道理（地）；事之體用困果之理（天）。 ７，情理：陰－心性的道理（人）；對事物的感應（地）；人性有常（天） ８，無理：陽－沒有道理（人）；不符合常識的道理（地）；不可知、不可解、不可證的道理（天）。 ９，天理：陰－至高無上的道理（人）；自然宇宙的道理（地）；綜合所有、湛然清淨的道理（天）。 |
| 回應﹕ ８錯。 |
| ＃8622 留言者:曾凡 [2008-12-14] |
| 主題:＃8616 主题萃取练习 １、認知界：主辦單位特意為與會學者安排旅行，以讓大家享受自然、生命之美。會畢話別時，幾學者各以自身專業眼光向主辦人談及旅行之觀感。 ２、理解界：因為學者術業有專攻，常囿于某領域，所以對同一事件的知見也不盡相同。 ３、剖析界：反之，若能跳出專業領域，擴充眼界，則更利于學術交流。 另及：前幾日之作業，自覺能力不足以完成，或沒有把握，故未上交。請老師見諒！學生自會不斷從您的教導中學習，爭取跟上進度。 |
| 回應﹕ 字數全錯！ |
| ＃8655 留言者:曾凡 [2008-12-15] |
| 主題:作业试答 先前未留意到老師對字數的要求，學生知錯．今則試改寫如下，請朱老指正： 學的東西能經常用到，心裡不就有了成就感嗎！ 好朋友從遠方趕過來，見面時是多麼的高興啊！ 別人不理解我的時候，依然保持著平和的心態，這才是君子的本色啊！ |
| 回應﹕ 此則無「字數要求」！「用到」「成就感」「本色」？ |
| ＃8739 留言者:曾凡 [2008-12-20] |
| 主題:＃8730 作業 改寫如下，請老師指正。 噫嘻！是知：能者多勞，勞者多憂；人既老矣，以退為進，撒手乃福也！ |
| 回應﹕ 氣不足。 |
| ＃8801 留言者:曾凡 [2008-12-25] |
| 主題:＃8800作业 使用「本體屬」概念之文章，若按其研究對象為標準可分類為: 1、物理類，含：質體、形體、能體、元素。 2、化學類，含：元素、能體。 3、生物類，含：命體。 4、地理類，含：地形、水界、水域、形體。 若按寫作手法為標準，此類學術性文章多為說明文。請老師指正。 |
| 回應﹕ 正確。 |
| ＃8810 留言者:曾凡 [2008-12-26] |
| 主題:疑惑求解 學生學習＃8808則資料時，看到： ５７葯物：〔體＝性質〕〔用＝麻醉〕 〔性質〕 毒––砒砷酖鴆 霉––黴菌黴 ＊––藥麴糱 對此有疑惑不解處：藥物的［用］僅是［麻醉］嗎？這與常識有些不合啊？煩請朱老開示。 |
| 回應﹕ 很好，能見及此，是理解矣！「麻醉」應改為「功效」，指其各種藥物之功效有別，應用各異也！ 此類錯誤必多，謝謝告知，並請繼續捉蟲。 |