| ＃6133 留言者:旅人 [2006-05-14] |
| 主題:提交認領字 請老師指正！ （？）為疑惑之處。每字之定義皆查自【教育部國語辭典】，唯有些基因解釋感覺牽強或矛盾，蓋學生火候不足也。 提交字：９０好感：美、香、甘、惠、益、妥、安、康、喜、樂、爽 美 會意－甲骨文。 羊大為美，無缺點，好的感覺。 與「金」組合為「鎂」 金美，質輕，色銀白，一種化學元素。 與「水」組合為「渼」 水多、美好狀，形容水的波紋。 與「火」組合為「羙」 美好之火，好也、美也。 與「山」組合為「嵄」 山大為美，為山名。 與「女」組合為「媄」 美麗女子，色好，容貌美麗。 香 會意－甲骨文。 禾草令人愉悅的氣息，香氣。有香氣之物。 與「艸」組合為「萫」 艸之香，指穀類馨香的氣味。 與「声殳」組合為「馨」 香味如同聲音散播到遠方，指香氣或流傳後世的功德名聲。 與「必」組合為「馝」 肯定之香味，香氣茂盛也。 與「孛」組合為「馞」 壯盛，光芒四射狀，指香氣濃郁也。 與「奄」組為「馣」 涵蓋面廣、滯留之香氣。 與「香」組合為「馫」 香多，指濃郁的香氣。 與「含」組合為「馠」 包容、蘊藏的香氣，指香味深。 與「非」組合為「馡」 反背、隱之貌，指香氣濃郁，四處散逸的樣子。 與「复」組合為「馥」 重複的香味，形容香氣很濃。 與「昷」組合為「馧」 溫和之香，芳香美好的氣味。 與「鹿」組合為「麘」 動物身體之香腺所發出的味道，麝麘之氣。 甘 象形，會意－甲骨文 象口含一物，甜味，好的感覺，願意接受。 與「金」組合為「鉗」 金含物，指一種古代之刑具，用以鎖住犯人的脖子。 與「木」組合為「柑」 一種甜美之果實，植物名。 與「水」組合為「泔」 甜美之水，形容美味。 與「土」組合為「坩」 土製器皿盛物，罐甕之類盛食物的陶土器。 與「疒」組合為「疳」 包裹於皮膚之物，中醫上指局部潰爛、化膿的症狀。 與「手」組合為「拑」 物礙手，脅持狀。 與「口」組合為「咁」 嘴含物，口有所銜也。 與「女」組合為「姏」 好女，稱年老之婦女。 與「舌」組合為「甜」 味覺感受美好，甜可產生愉快。 與「虫」組合為「蚶」 味美之蟲；動物名。 與「雨」組合為「雸」 雨結晶物，霜也。 與「玉」結合為「玵」 美玉，指圓潤如珠的美玉。 與「酉」組合為「酣」 美味之酒，暢飲、盡興喝酒樣。 與「魚」組合為「魽」 甘美之海鮮，蛤。 與「糸」組合為「紺」 好看的絲線。帛深青而揚赤色也。 （？） 與「黑」組合為「黚」 果熟轉為黃黑，指淺黃黑色。 與「言」組合為「詌」 解一：心服口服之言。 解二：嘴含物。 口閉狀。 與「虎」組合為「甝」 色美、稀少之虎，白虎。 惠 會意，形聲－甲骨文 專於心，有益，好處。 與「金」組合為「鏸」 有利之金屬，銳利。 與「木」組合為「橞」 有用的木頭，指小棺木。 與「水」組合為「潓」 好水。江名。 與「人」組合為「僡」 有益於人，指恩惠、好處。 與「心」組合為「憓」 良善、好的心，愛也。 與「艸」組合為「蕙」 有益處的香草；喻品格高潔。 與「禾」組合為「穗」 好的植物，指小花或果實。 與「虫」組合為「蟪」 聲音響亮之昆蟲，蟬類。 與「糸」組合為「繐」 細而疏的麻布，用於喪禮。 與「言」組合為「譓」 有益之言，多智謀也。 益 會意－甲骨文 從水從皿，器滿之用，增進，有好處。 與「肉」組合為「膉」 連結頭部之處，頸項。 與「金」組合為「鎰」 計量之器，古時計算重量的單位。 與「木」組合為「榏」 木船之頭部，船頭也。 與「水」組合為「溢」 液體漫出外流狀。 與「手」組合為「搤」 手置於要處，箝制也。同「扼」字。 與「口」組合為「嗌」 水入口處，咽喉也。 與「舟」組合為「艗」 船之首，船頭。 與「阝」組合為「隘」 山高險阻之地。 與「糸」組合為「縊」 繩套於頸項，上吊而死。 與「言」組合為「謚」 言語討喜，笑的樣子。 與「齒」組合為「齸」 食物入胃，又反至口中，重加咀嚼，指麋鹿之反芻。 與「鳥」組合為「鷁」 水鳥名。 與「豸」組合為「貖」 鼠科。 妥 會意，形聲－甲骨文 手攜女，安也。 與「木」組合為「桵」 木名。 與「水」組合為「浽」 使人安心的雨，小雨。 與「人」組合為「俀」 人不安妥，弱也。 （？） 與「手」組合為「挼」 以手摩擦，使安適。 與「口」組合為「哸」 飲水，口安也。 與「艸」組合為「荽」 可食用之草本植物。 與「女」組合為「娞」 女安，貌之美也。 與「食」組合為「餒」 食未安，飢餓、沮喪。 （？） 與「糸」組合為「綏」 以繩索拉引車子，安撫、制止。 安 象形，會意－甲骨文 象室中有婦，家中有照料，穩定態。 與「日」組合為「晏」 穩定的氣候，天清、晴朗無雲。 與「肉」組合為「胺」 肉置久，腐爛敗臭。 與「金」組合為「銨」 化學式。 與「木」組合為「桉」 穩固之木製品，桌子；又植物名。 與「水」組合為「洝」 水名。 與「土」組合為「垵」 地名。 與「山」組合為「峖」 山名。 與「人」組合為「侒」 人安，安閒、快樂。 與「女」組合為「姲」 女於家中照料；女名。 與「手」組合為「按」 手下壓使之穩定，抑止。 與「艸」組合為「荌」 草名。 與「气」組合為「氨」 氣體，常溫加壓即成液態氨，除去壓力後又會還原回氣體。 與「革」組合為「鞍」 穩坐於馬背，指騎墊。 康 會意，形聲－甲骨文 續有米，平安，樂。 與「金」組合為「鏮」 化學元素。 與「水」組合為「漮」 水虛；水名。 與「心」組合為「慷」 內心安實，志氣昂揚、大方。 與「女」組合為「嫝」 有女為安；女名。 與「米」組合為「糠」 穀粒飽滿，穀粒上剝落下的外皮。 與「禾」組合為「穅」 稻禾成熟，同「糠」。 與「山」組合為「嵻」 山虛而空，山空貌。 與「身」組合為「躿」 身材好，身長貌。 喜 會意，形聲－甲骨文 聞樂而口笑，悅也，好也。喜悅的事物。 與「石」組合為「礂」 好石，磨粉成白土，可與油攪和，塗飾門牆。 與「欠」組合為「歖」 喜悅不足，卒喜也。 與「喜」組合為「囍」 喜多，象徵喜氣。 與「心」組合為「憘」、「憙」 心喜，悅也；喜好、嗜好。 與「米」組合為「糦」 好米，炊也，煮熟狀。 與「食」組合為「饎」 食之喜，酒食也。 與「日」組合為「暿」 旭日初升，微明狀。 與「火」組合為「熺」 火光熱，同「暿」字。 與「目」組合為「瞦」 眼睛好，目明也。 與「人」組合為「僖」 人喜，樂也。 與「口」組合為「嘻」 口發歡樂聲，形容笑聲。 與「言」組合為「譆」 言表喜悅之情，驚嘆的語氣。同「嘻」字。 與「女」組合為「嬉」 女喜，玩樂狀。 與「示」組合為「禧」 君主垂恩，告知好事，福祉、吉祥。 與「虫」組合為「蟢」 蟲名。 樂 象形，會意－甲骨文 象木上安絃，得和諧規則之音，人性好樂，歡喜，安於。 與「金」組合為「鑠」 好的金屬，指鍛鍊；光明美好。 與「木」組合為「櫟」 可食之植物，植物名。 與「水」組合為「濼」 穩態之水，湖泊。 與「火」組合為「爍」 火勢大，炎熱；光亮閃動的樣子。 與「手」組合為「擽」 手部規則之動作，擊打、捎也、舒也。 與「艸」組合為「藥」 使身體安適之草本植物，可用來治病。 與「白」組合為「皪」 光亮、潔淨之色，白色；光彩貌。 與「車」組合為「轢」 車子留下規則之痕跡，車輪輾過。 與「玉」組合為「瓅」 玉石之光澤美好和諧。 與「石」組合為「礫」 石頭眾多貌，小石也。 與「角」組合為「觻」 獸角鋒利。 與「魚」組合為「鱳」 魚名。 與「足」組合為「躒」 足樂，動、跳躍也；超絕、優越。 與「糸」組合為「纅」 好看的絲線，絲色也。 爽 象形，會意－金文 象大而有縫之形，象交而明確，感覺明快。 與「木」組合為「樉」 木茂盛，木名。 與「水」組合為「漺」 水爽，淨也。 與「土」組合為「塽」 土高，高朗之地。 與「人」組合為「傸」 人爽，惡人也。 （？） 與「心」組合為「慡」 心感明快，性明也。 與「手」組合為「摤」 手明快，奪取、爭先、碰觸。「搶」之異體。 與「石」組合為「磢」 以瓦石洗物，動作明快。 與「鳥」組合為「鷞」 鳥名。 與「馬」組合為「騻」 好馬，古代一種駿馬。 |
| 回應﹕ 辛苦了！閣下完全「誤解漢字基因」矣！譬如說，老朽終生追求「止之於一」，此一何一？若不識之無，一之無盡也！「漢字基因」不過提出「聯想、理解、應用」之理論，苟圖文系統成功，人人將問「何以如此」？蓋人之能力有高有低，有人扶搖直上九天、有人沉淪地獄無底！蓋缺乏聯想，人不如電腦於萬一也！ 閣下所疑，正為當前教育之「重大缺失」也！蓋閣下言： １，「每字之定義皆查自【教育部國語辭典】。」 此乃「食古不化」也！難道【教育部國語辭典】比聖經還要「正確」？今天連聖經都 有各種理論非議，為什麼【教育部國語辭典】就萬古不移？果真如此重要，豈非在該典 教導之下，「人才輩出」？ 如果「查字典才能得到正確的字義」，那麼「漢字必亡」！何也？請測試一下，每次 用字典查一個字，要花多少時間？老朽於自傳中說過，正因受不了「查字典」，所以在 校功課差，最後「自甘墮落」，台大考不上，連女朋友都跑掉了，至今孤家寡人。現在 要振興起敝，如果還要尊字典為宗，世界上只要留一本【教育部國語辭典】就好，何必 「多此一舉」？是搞民主選舉秀嗎？ 所書取自【教育部國語辭典】，若無「為什麼如此」，這種教育豈非「填鴨」？ 與「木」組合為「樉」 木茂盛，木名。 為什麼？ 與「水」組合為「漺」 水爽，淨也。 為什麼？ 與「人」組合為「傸」 人爽，惡人也。 為什麼？ 與「心」組合為「慡」 心感明快，性明也。 為什麼？ ２，「唯有些基因解釋感覺牽強或矛盾。」 「漢字基因」是欲「證明漢字非幾個專家閉門會議的編纂品」，值今中華文化「危若 纍卵」，年輕學子非哈美、哈日即哈韓，再下一代恐怕「哈字應改成降」了！ 任何一個新生嬰兒，必須細心訶護，否則生命不保。「基因理論」是否「牽強、矛盾」， 須待具有「能力」者、或任由時間驗證，只有「成見深重」者，用習慣之傳統否定一切。 再看基因及該字典皆收之字相比： 與「水」組合為「溢」 液體漫出外流狀。 基因釋為「水太多，從四面滿出。」牽強嗎？為何「液體漫出外流狀「合理」？ 與「舟」組合為「艗」 船之首，船頭。 基因釋為「古時畫艗鳥等怪獸於船頭，以示威猛。」此乃《康熙字典》所考，出自 「正字通」，至少說出了「為什麼」，可是「船頭」與「益」何干？ 與「阝」組合為「隘」 山高險阻之地。 基因釋為「山間增益之處，狹窄也；又急迫也。」 與「糸」組合為「縊」 繩套於頸項，上吊而死。 基因釋為「以繩增益，施力令緊也。」 ３，「蓋學生火候不足也。」 此乃「迷信權威」也！天下有誰敢稱「自己火候足夠」？連烤乳豬都不能斷言也！ 老朽在本網「苦口婆心」，只求國人自力奮起，千萬不要等待「大人恩澤」！結果是 在市場上「一敗塗地」！結果大人恩澤未到，火候足的大老闆腰纏億金，越纏越多！而 苦哈哈的更是苦其苦、哈哈哈哈！這個世界永遠是「成功人的天下！」 老朽一生與「正統學者」奮鬥，早已自認失敗，所以躲到網上來！反對老朽之人之多，多不可數，今世起碼有百分之九十九九！閣下無意協助不妨，反對亦是合情合理，但何必來此「幫忙」？而且是「窩裡反」！越幫越忙（這些字重做不妨，但寫本文花了兩個多小時）！老朽本無意「辯白」，但已到門口，還能迴避嗎？ 人性殘酷，喜歡「打落水狗」！昨天被龍芯打了活該，誰叫老朽臨老入花叢呢？今天老朽不得不說幾句，因為老朽明知編【教育部國語辭典】者早已物故（因該字典全部抄自《辭源》《辭海》），當然要「打」！ 老朽歡迎網友提出「質疑」，但不是這種「明著幫忙、暗地放火」的方式。 |
| ＃6155 留言者:旅人 [2006-05-15] |
| 主題: 老師： 看到＃6133.6134您的回答，讓學生感到很驚訝與過意不去，冒犯絕非學生本意，在此欲跟老師說明白學生的立場： 1.學生是為學習而來，絕非來搗蛋。 2.為求慎重，每字皆經過查證，且註明出處。 3.每字皆以基因的角度來思考，唯認知基模無法組織時，就以參考資料為主。 現在學生知道： 1.參考資料來源有爭議。 2.過於依賴參考資料。 3.對於自己沒有信心。 4.國學基礎不紮實，待努力。 對於學生認領之字，在此說聲抱歉！無法幫忙，反而幫倒忙。最後，感謝老師教導！ |
| 回應﹕ 請不要介意，老朽知道閣下絕對是「好意」，但因人間事常因「好意」發酵，變成了霉菌，故不得不「解釋一番」，並非「怪罪」也。查本網設立之「目的」，在於教導各位「做人做事之道」。既如此，這種「與工作目標不符的好意」，經常令社會上「難辨是非」，老朽如不「點明」，必成「深灰」也！ 若係「安平盛世」，萬事不變最佳，於是，古井無波。不幸，中國近代波濤動天，吾人如不痛定思痛，前途無望矣！老朽立志要「振興中華文化」，絕非「食古不化」，而係以時代之精神，立足於「千秋萬世」，將中華文化全面整頓，去蕪存菁！只是限於人力物力，且效法愚公，一鏟一畚為之。 閣下前言，正是老朽腹中之痛，如無人提出，無以宣瀉。蓋人人以為：「漢字基因不過想標新立異，完全不符字典原意」！此話屬實，然老朽乃「革命家」，所革者，《辭源》、《辭海》也！今之字典全係「辭典」，係效西方、配合白話文之套件，百餘年來，導致古今隔絕，「所有的知識份子」已「背宗去祖」而不自知！ 每想到此事，古仇今恨，老朽輒難免血壓上升！今人受西方迷思久矣！獨立自主蔚然成風！改名換姓習已為常，訶聖辱賢更是名利雙歸之浪漫新論！老朽惱怒之餘，恨與彼等「同立戴天」，寧願彎腰佝背、將十八般武功、十九文技帶回冥府，也不願讓「忘恩負義、數典忘祖」之輩，將老骨頭供在神位上聞三硫化二砷！ 如老朽用語不慎，敬請原諒，有時一忙，就將「風度提高十度，無風變成颶風」矣！一笑！ |