| ＃舊 215 留言者:小王 [2000-06-27] |
| 主題: 朱先生在網上苦口婆心為眾生指點迷津，猶如一盞明燈。 在此先致上晚輩最高的敬意。今晚輩有一問題請問﹕文天祥衣帶贊曰﹕”孔曰成仁，孟云取義，唯其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事﹖從今而後，庶幾無愧。”對於吾輩後人有何人生啟示﹖還請朱先生您不吝開示一番。若蒙開解，不勝感激，謝謝！ |
| 回應﹕ 君一席問，問盡儒家思想之精髓矣！為了便於理解，先用漢字基因釋字，再用認知基因（行為、立場、目的﹚分析如下﹕ 漢字基因﹕「仁」＝人＋二﹕人與人之間的灰色區域，將心比心，推己及人以待。「義」＝羊＋我﹕羊者犧牲之祭品，以我為祭品，謀取眾利。「聖」＝耳口＋壬﹕耳聽口說悉一任自然，指不逾矩之人。「賢」＝臣又＋貝﹕手牽手，付之以貝，指能助人之人。「庶」＝＋廿火﹕屋下眾盛，發也，引用於語詞相當「如此」。「幾」＝＋戍﹕小絲＋工作，力小而戍，數目不定，機會微少。「愧」＝心＋鬼﹕心中有鬼，不安狀。 認知基因﹕先看儒家行為的「兩儀」、「四象」。 「靜」﹕「體」–道統，理論。 「用」–人民，生命。 「動」﹕「因」–教化，實行。 「果」–生活，安樂。 再看立場的三才，若欲知儒家思想，當應知﹕ 「天」﹕國家社稷。 「地」﹕生存環境。 「人」﹕我、你、他。最後目的是「一」，即禮記之「禮運大同篇」也（最早之共產思想﹚。 孔子終生所教，不外一個「仁」字，也就是「忠恕」之道，待人以寬，律己以嚴。到了孟子，他更進一步，強調要犧牲自己，服務他人。只有在個人能犧牲自己的利益，社會上始有真正的、和諧的人際關係，才能達到天下大同的境界。 先聖前賢誨人不倦，著書立說，其目的，不外令後學領悟社會生態及人生意義。若學者知之，則就算不夠多（相當少，庶幾﹚，也能無愧（心安﹚了。 儒家之思想曾令中國屹立世界三千年之久，今日一時蒙塵，無須憂心。正如山林野火，滿目焦黑，然風化雨育，隔年又是一片新綠。 人性貪婪，短視愚昧，聖賢們仁至義盡，良有以也。世事盛衰生滅，勢所必然，一個時代之殞落，正是另一個時代的契機。真正有價值的思想，必然根植人心，經得住考驗。有心之後學，是愚是智，為凡為聖，端視一己之覺悟也。 |
| ＃舊 215 留言者:小王 [2000-06-27] |
| 主題: 朱先生在網上苦口婆心為眾生指點迷津，猶如一盞明燈。 在此先致上晚輩最高的敬意。今晚輩有一問題請問﹕文天祥衣帶贊曰﹕”孔曰成仁，孟云取義，唯其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事﹖從今而後，庶幾無愧。”對於吾輩後人有何人生啟示﹖還請朱先生您不吝開示一番。若蒙開解，不勝感激，謝謝！ |
| 回應﹕ 君一席問，問盡儒家思想之精髓矣！為了便於理解，先用漢字基因釋字，再用認知基因（行為、立場、目的﹚分析如下﹕ 漢字基因﹕「仁」＝人＋二﹕人與人之間的灰色區域，將心比心，推己及人以待。「義」＝羊＋我﹕羊者犧牲之祭品，以我為祭品，謀取眾利。「聖」＝耳口＋壬﹕耳聽口說悉一任自然，指不逾矩之人。「賢」＝臣又＋貝﹕手牽手，付之以貝，指能助人之人。「庶」＝＋廿火﹕屋下眾盛，發也，引用於語詞相當「如此」。「幾」＝＋戍﹕小絲＋工作，力小而戍，數目不定，機會微少。「愧」＝心＋鬼﹕心中有鬼，不安狀。 認知基因﹕先看儒家行為的「兩儀」、「四象」。 「靜」﹕「體」–道統，理論。 「用」–人民，生命。 「動」﹕「因」–教化，實行。 「果」–生活，安樂。 再看立場的三才，若欲知儒家思想，當應知﹕ 「天」﹕國家社稷。 「地」﹕生存環境。 「人」﹕我、你、他。最後目的是「一」，即禮記之「禮運大同篇」也（最早之共產思想﹚。 孔子終生所教，不外一個「仁」字，也就是「忠恕」之道，待人以寬，律己以嚴。到了孟子，他更進一步，強調要犧牲自己，服務他人。只有在個人能犧牲自己的利益，社會上始有真正的、和諧的人際關係，才能達到天下大同的境界。 先聖前賢誨人不倦，著書立說，其目的，不外令後學領悟社會生態及人生意義。若學者知之，則就算不夠多（相當少，庶幾﹚，也能無愧（心安﹚了。 儒家之思想曾令中國屹立世界三千年之久，今日一時蒙塵，無須憂心。正如山林野火，滿目焦黑，然風化雨育，隔年又是一片新綠。 人性貪婪，短視愚昧，聖賢們仁至義盡，良有以也。世事盛衰生滅，勢所必然，一個時代之殞落，正是另一個時代的契機。真正有價值的思想，必然根植人心，經得住考驗。有心之後學，是愚是智，為凡為聖，端視一己之覺悟也。 |
| ＃3170 留言者:小王 [2003-07-12] |
| 主題:為什麼 老師，為什麼我的留言沒有登出，是不是寫得太多了？ |
| 回應﹕ 很有可能，因老朽甚忙，而時有一些「教徒、閑人」來此騷擾，故授權「網管」先行「過濾」。前已聲明，老朽只負責「解惑釋疑」，舉凡「自說自話、自命不凡」、或「來文太長、言不及義」者，網管有權刪之。若閣下有任何問題，為文請短，老朽時日不多，而工作繁重，絕無可能「陪公子讀書，與閑人聊天」也。 |