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8025 留言者:小兆 [2008-11-09]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:
    眾和尚想知道自己有無境界,紛紛表演拿手絕活,讓老和尚判斷是否有境界。
  2,理解界:
    眾和尚不清楚自己有無境界,就代表境界未到。而既然覺得老和尚可以判斷有無  境界,就是覺得老和尚明白何謂境界,因此老和尚自然無法認同眾和尚有境界。
  3,剖析界:
    人若境界已到,自有其自知之明,而不用他人來判斷。
回應﹕
  1,正確。
  2,不確。所答與本文無干。
  3,不確。所答與本文無干。
8053 留言者:小兆 [2008-11-11]
主題:主題萃取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:一老貢生想讀書以求明理,卻疑惑於是否年紀太大。而老和尚用蠟燭是
        重視於能照亮多久的比喻,來啟發老貢生。
  2,理解界:體:讀書;用:求功名或求明理。
        體:蠟燭;用:持續照明。
        若讀書是想要明理,就如同點蠟燭一般,是重視點蠟燭之後能否照亮。
        所以應該關心的是,讀書之後是否能明理,而不在於何時開始。
  3,剖析界:因:老貢生想讀書以求明理,但疑惑於是否年紀太大。
        果:老和尚用蠟燭的特性,來啟發老貢生。
        蠟燭燃燒持續燃燒本身,照亮週遭。真正明理的人,也應該是持續不斷
        關心眾人利益的人。
回應﹕
  1,正確。
  2,正確。
  3,半確。〔也應該是持續不斷關心眾人利益的人。〕加油添醋。
8065 留言者:小兆 [2008-11-11]
主題:主題萃取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:某大戶因戰亂,導致家人離散。戰後,家人紛紛回歸,唯有大老婆胡氏
        與洋人再婚,而沒有回歸。而後胡氏之子,欲尋找大戶,但卻因未學漢
        語,而無法相認。
  2,理解界:體:文字語言;用:彼此溝通
        就算擁有相同之血統,但若彼此語言不同,仍然無法有效溝通。
  3,剖析界:因:胡子想尋找大戶,但卻未學漢語。
        果:不能與大戶直接溝通並且相認。
        人若失去了自己民族的語言文字,就好像失去了根一樣,沒有所歸。
        謝謝老師。
回應﹕
  1,認知界說明太長,相當一篇文章了。本題之難度在於如何精簡。
  2,正確。
  3,半確。
8086 留言者:小兆 [2008-11-12]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:兩大漢沒真正明白老闆的指示,所以沒有在火場幫忙救火。
  2,理解界:體:大漢;用:幫助老闆關心火場。
        體:老闆;用:向大漢下達指示。
        體:老闆的指示;用:讓大漢了解老闆的意思。
        人若不能互相了解對方所表達的意思,將不能做出正確的行動。
  3,剖析界:因:老闆與大漢之間,無有效溝通。
        果:大漢沒有真正幫助到老闆
        人與人之間要有效溝通,才能彼此分工合作。
回應﹕
  1,正確。
  2,不確。
  3,不確。
8098 留言者:小兆 [2008-11-13]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:一黑社會老大,為惡鄉理,卻滿口仁義道德,愚弄小弟。
  2,理解界:體:黑社會老大;用:有權勢、只顧自己利益。
        體:仁義道德;用:於本文中是拿來當口號。
        只重視自己利益又有權勢的人,時常利用各種口號,掩飾自己真正的目
        的。
  3,剖析界:因:一般人常常都不會思考,只會跟從大多數人的意見。或是因為自我
        利益而跟著起哄。
        果:有心人士常常藉著口號,煽動民眾,達到自己真正的目的。
        民眾若沒有思考判斷的能力,常常被當權者利用。
        謝謝老師。
回應﹕
  1,正確。
  2,正確。
  3,正確。
8123 留言者:小兆 [2008-11-15]
主題:主題萃取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:一酋長得到外人贈送的小東西,就在子民面前,甚至外人面前炫耀。
  2,理解界:體:酋長;用:得到些小東西,就洋洋得意。
        體:老美;用:為接近土人,贈送小東西給他們。
        酋長得到一些老美贈送的小東西,就拿出來炫耀,顯示出他的短視近
         利,沒長遠的眼光。
  3,認知界:因:酋長短視近利,又想不勞而獲。
        果:永遠沒能力自己製造出想要的東西。
        短視近利,又想不勞而獲的人,永遠無法自立。
回應﹕
  1,不確。乃素材非主題。
  2,不確。
  3,正確。
8148 留言者:小兆 [2008-11-16]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:一善人被濟公兩次點撥後,想要成為仙佛,但卻捨不得人間的物慾享
         樂。
  2,理解界:體:仙佛;用:不因人間的物慾享樂而動心。
        人若想修煉至仙佛,首先要屏除人間物慾享樂的誘惑。
  3,剖析界:因:人過於重視外表;果:無法得知事物的真正價值。
        因:難以抵抗物慾享樂的誘惑;果:無法成為仙佛。
        只知道重視外表的人,不能真正了解到事物的本質。無法抗拒誘惑的
         人,也難以修煉求道。
        謝謝老師。
回應﹕
  1,正確。
  2,正確。體用不符.
  3,正確。
8160 留言者:小兆 [2008-11-16]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:人遭遇折磨,與其大呼求救,不如視為還債,甘願的承受他。
  2,理解界:體:神仙;用:破迷津。
        體:折磨;用:還債。
        在仙佛看來,人所遭受到的苦難折磨,都是因為本身的責任未了。
  3,剖析界:因:躲避所欠的債務;果:永遠只能躲在自己的世界
        人遭遇到苦難折磨,若不甘願的承受並解決,就只能永遠孤獨的活在自
        己的世界。
回應﹕
  1,正確。
  2,正確。〔體:折磨;用:還債〕非體用。
  3,正確。
8182 留言者:小兆 [2008-11-17]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答如下:
  1,認知界:真正有眼光的人,利用週遭平常的物品,也可以將環境佈置的很有品
        味。
  2,理解界:體:室內陳設的物品;用:裝飾生活環境。
        一個人對生活環境的裝飾,可以顯示出該人的品味。
  3,認知界:因:就算不是珍貴的金屬、寶石,也可以裝飾出有品味的環境。
        果:真正有眼光品味的人,可以從平常的東西,挑出有品味的物品。
        不一定非要貴重稀有的東西,才可以顯示一個人的品味非凡。
回應﹕
  1,正確。
  2,正確。
  3,正確。
8239 留言者:小兆 [2008-11-23]
主題:主題粹取
  朱老師您好:
  試答8225則:
  1,認知界:老和尚認為,人若失去了平安幸福,就是最大的責罰。
  2,理解界:體:懲罰壞人的罰則;用:讓做壞事的人,身心痛苦,使其不敢再犯。
        懲罰的真正目的,是為了要讓人不敢再次犯錯。
  3,剖析界:因:人做了壞事,心中痛苦;果:喪失平安幸福。
        因:老和尚知道小和尚內心痛苦;果:不需要在懲罰。
        一個人若做了壞事,內心一點愧疚都沒有,必然無恥至極。
回應﹕
  1,正確。2,正確。3,不確。

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