| ＃1929 留言者:井底之魚 [2002-07-17] |
| 主題:先生勿生氣... 朱老師您好﹕ 學生本來想閱畢網上所有文件，才發問，以免擔誤老師寶貴的時間。 但是外人老是來搗亂，攪了一池混水，令老師心裡不舒服。 學生再也不能置身事外，再如何也要勉力為文，一吐不平之鳴。 對年輕人而言，時間是潑水節中潑灑取樂的玩物，傾盆而出，絲毫不感心疼 對老年人而言，時間是沙漠中尋找出路的的寶物，滴滴珍貴，千金不易。 眾人用時間發問，老師用生命回答。 資訊展中，常有長輩用心發問，而年輕人隨意敷衍了事。 須知老年人用生命發問，而年輕人只須用時間回答， 學生從這網上得到的人生哲理甚多，從小至大所遇過的老師何其之多， 真正能傳道，授業，解惑的老師，唯先生一人而己 小學三年級，老師上課教學認真，上下學期皆為前三名。 小學四年級，”老師”上課留一手，期考考補習曾上過的試題， 沒補習別想考好，因為是課外難題，班上同學無不隨波逐流， 好友告之如上情形，加入，才能得好成績，若拒，緣木求魚 當時年紀小，道德勇氣卻驚人， 想用己身的成績，去對抗這種卑劣的行為。 家母想說不是大錢去補習了事，我告之欲效螳臂擋車，予以抵制。 （真怪，家母還真開明，未逼我去） 後果是名次掉到二三十多，雖有落差甚大， 初時頗為難過，但想起這位”老師”從未賺過我的補習費， 當時的我頗為自傲，未曾屈服在這種淫威之下 後來我才知道，原來”老師”也是母親，獨自扶養臥病在床的兒子，也就原諒了她。 現在的我則是每況愈下，屈服在各種淫威之下，一嘆。 現在的我更不如以往的我，對昔日父親高壓管教下所造成心靈創傷， 至今尚未打開心結原諒他，再嘆。 只想說良師難尋，身為老師負有百年樹人之責， 雞鳴狗盜之傷害是一時一地一人 誤人子弟者則影響一群人一輩子，一代又一代，難以計數 若犯此行，高速電梯直達地獄之下第十九層，毋須多問。 小時的我，若能早些讀到老師的文章，早早有心理建設的話。 也不會有一段扭曲掉開朗性格而行屍走肉的過往。 如果以這些日子以來，學生讀過老師文章的感受。 以前從未想過。．． 能僅憑文章，未見其人的情況，卻如此相信老師的為人 比方﹕老師說過曾習方術未成。 我相信老師，老師若說，未曾習方術未成，學生也必然相信， 因為老師寫過的許多文章，無不灌注真感情於文字， 入木十分，可刻骨，可銘心，豈有不信之理。 倘若，老師欺騙我，我該因被騙而覺得自己笨而難過嗎﹖ 不，老師誠實待我，我相信自己的判斷能力，因而相信老師是個好老師， 我十分高興擁有好的能力和好老師。 若，老師欺騙我，我相信我自己，而運用判斷能力，竭盡自己所能， 去找尋找正確的資訊，最後被騙，是我被騙嗎﹖不是，我徹頭徹尾都相信真理， 是老師欺騙自己，而我因之而信，錯在老師不在我，即然錯不在我，我又何必難過。 前來尋名求利（小名小利）之小輩，誤上了這個網站，真是糟糕之至。 老師早年聲明放棄倉頡輸入法的權利，無異地將大筆的權利金推向門外，真是既笨又蠢 令小輩的'錢'輩，急忙到河邊洗耳朵，而其狐群與狗黨也驅逐到上游，以免喝到逆耳之水 先生不謀己利的精神，我以為這種行為十分可敬可佩。 直到多年後，才知錯了，殊不知其實包藏更大的禍心，可謂是木馬屠城的現代版 在西方城堡中送上了貢品，然而就在不遠的將來，寄居在宿主身上的過客， 就即將要反客為主，徑自稱王。 西方所說的黃禍，是東方的元朝，中國有史以來最大的版圖 未來尚有紅禍將至。．．（開先生玩笑，請勿介意。） 有個故事，茶，喝茶，請喝茶， 座，請座，請上座 老師對待混蛋可惡之輩，也是認真回答，但是熱臉貼其冷屁股 老師對待真誠敬師之人，也是誠意回答，正是熱心感動其心熱 以等同之禮，對待不同的來意的客人，不啻是將真誠之人之心 等比成可惡之輩之行，是很失禮的事情。 文字如劍，揮灑自如，直來直往，正氣凜然。 反之如刀，瘋言瘋語，橫砍斜劈，忽左驟右，．．．． 吾弟有一實例﹕ 鄰居有一婦女，其女成績頗佳，讀資優班，每每成績單發佈， 便至我家稱其女考得甚糟，實則名列前茅，要家母取小弟 的成績與其'評比'，鄰人知其讀放牛班，成績之差不在話下 將其虛榮心之樂建築在吾弟自卑心之上，令其又羞又辱，食不下嚥 看著小弟如此神傷，真得令我心痛如絞， 只不過十年，舍弟已然大學畢業，聽聞其女高中中輟，不知如何﹖ 追昔撫今，真感概萬千，仰望老天悠悠之眼，倒也待吾弟不薄。 後來我也因之練得一門神功，甚為有趣。 婦女之後又來聒噪，她問東，我答西， 她問的火氣大昇，我答的樂不思蜀。 良久，她不再問我，我倒有些落寞。 另，學生斗膽，想指出老師似有死穴尚未修練。 每當有渾人稱老師求財貪名，我見老師之文總是生好大悶氣 說明自己並非如此，解釋種種事由，其實我多年前就相信了老師 相信老師為人的人，數十年前就相信了你，至今也未有改變 不信老師為人的人，百年之後，臨死之前還用蒼頡輸入法，用漢字基因所造 的字庫，打出'我還是不相信朱邦復'．（可憐的是，他只能用朱老師的發明來 拆碼，至死都脫離不了老師的魔掌） 這樣想起來，他們是不是很可憐，朱老師不如就饒了這些渾人， 況且，沒有這群渾人之惡，怎麼能凸顯出我們這群 愛朱老師的人的好，老師罵那群渾人，生自己氣， 豈不是中了詭計-讓親者痛，愁者快，老師千萬別中計。 我倒是希望老師圖大名圖大利，為何﹖ 老師天生神人，能承受得起虛名之害，將其益轉向給眾人。是謂圖大名。因之這是有益眾生的事。 股票賺了很多錢，那才好，只有老師承受得起大利之害，別人可不行， 將這些錢，給予需要幫助的人，這才是正確的事。 既不是你的錢，我猜想這是老天交給你保管的錢，又怎會有貪財之說， 沒有人去會說銀行行員貪財而去做這份工作，這是一份保管眾人的財產，並為民服務的工作。 要善盡保管之責，不能人說你一句，錢財就丟給他人去煩，如此，是將名利之害移轉他人身上，其利尚未見到， 其害已然纏身，他人未有老師清明，看不透是非，下了錯的決定，豈不是害了他。．． 眾人之福和先生的清名，何者為重﹖ 如果先生重視清名，自是無可厚非。 若是先生重視眾人之福甚於自己的清名，而令前言不對後行，又如何﹖ 表裡不一，又如何﹖為了大利，損了自己小名，又如何﹖ 我知識淺薄，不敢說先生的不是。 胡言亂語，我自是渾人一個，只希望先生能快快樂樂， 晚上打到淩晨共七個小時，靠的不是咖啡和茶，而是對先生的信念在支持著我 在此多謝老師的湧泉教誨， 學生在此點滴以報，希望可以稍稍撫平老師的怨氣 文中若有不敬之處，尚祈見諒。 |
| 回應﹕ 誠然！誠然！ 老朽在此結網，立場有三、目的有三，願心大，難度高，而自身能力未逮，是常有「氣沖牛斗」之窘態（真耶假耶﹖識者自識）！ 立場之一，為文傳副主席也。目的在求導引彼等投資小民，放下眼前擔子，進而頤情養性，得離苦海（早見及舉世經濟變局，已書入《宇宙浪子》中）。 立場之二，為中國公民也。目的在求發揚中華文化精神，應用文化之內蘊，希國人能自尊自勵，自強不息。老朽素知，人之視力不足十里方圓，但不得不盡力而為之。 立場之三，為即將絕滅之人類也。目的在求提昇每一個與緣者的境界，使得知人於肉體生死存續之外，精神生命更上層樓。老朽腦中有一幻景，揮之難去，然果真為幻，則係人類之福；否則，老朽伸手可及之處，已見其實。其實，電腦即將取代人類，數十年內，必將成真。下一決勝戰場，又將展開，老朽實不願見西人之觀念延禍千載也！ 然而，當前最大難度，在於中華文化此一尚方寶劍。此劍無鋒無刃，但卻可斷水斬瀑！老朽力不能舉，既不能違之，又將以揮之，為此進退維谷（中華文化絕非蜂蜜乳酪，取捨任人，老朽據實以告，堅決反對以利誘之）！ 不僅如此，老朽雖身為文傳副主席，其主席為副，副名其實！舉百斤之鼎，鼎中尚有百斤之餘！而鼎雖舉，地形坎坷，荊棘遍地，寸步難行！似此，老朽猶能勝任，而衷心所祝，期諸網友，若有英材得之，十年後滿天烏雲必散，老朽大願得直也！ 孰料蚊蚋時興，本網變質，成為套問「內幕交易」之管道！老朽每思掛之封之，然亦知其不可。再若全面篩選，網友諍言盡封，本網變成一言之堂，又與願有違！果係謾罵（前年有人上網咒老朽於死），倒不可怕，可怕者乃毒藥糖衣，污染難明。 閣下所云「死穴」，實乃人世之劇毒，人人認定「金錢萬能」，以致利益既得者霸佔金錢，令窮人永世難以翻身！老朽欲以事實證明﹕「智慧萬能」，而智慧與人同在，只要用心，隨手可得。從古至今，金錢乃能量之經紀，然資訊時代來臨，智慧斯為「主人」。老朽並非撇清自己立場，實乃提醒大眾，老朽若有所成，絕非全靠「金錢鈔票」！ 此次事件，前已言明，係為「鄭伯克段於鄢」之故技也！網友詈詈，眾人必忿，此際刪之，眾心必悅！有心人若能跳出當下窠臼，可見一「局」焉，局局不斷「淘冶」，金砂自分！老朽早知眾心所趨，道法自然，是當怒則怒也！ 至是，老朽之尚方寶劍，略舉即成。此乃中華文化奧妙之處，有緣者得之。 |
| ＃9537 留言者:井底之魚 [2009-09-10] |
| 主題:股東報到 朱老師您好： 敬祝諸位身體安康。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 謝謝． |