第四節　實際應用

第四節　實際應用

　　基因工程不是理論而係事實，在農業、生化界早已建立了億兆金元的企業，但是，人們除了把基因視為生命之基礎，卻也將之視為生物科學家的禁臠。其實，任何系統都由子系統組成，最基本之子系統，即是其基因。本節介紹之漢字基因應用，已經施行多年，頗具成效。唯因作者專注於文化研究，無意市場，故鮮為外界所知。
　　工業之所以有「系統化的工作流程」，在於「工業」的材料、設備、技術都「客觀存在」，能夠輕易地「複製」，因而造就了「物質文明」。但文化屬於精神，是「主觀存在」，別說「複製」，連能否得到第三者的承認都難以得知，故「精神文明」一直是雲天寂寂、虛無縹渺！
　　所以，要完成「文化工程」，就必須建妥文化可複製、量化的生產的模型；再加上可行的計劃方案，若社會大眾樂於接受，必然水到渠成。在過去的數十年裡，作者一步一步走來，就是在為文化工程奠基鋪路。當然，水蒸氣是看不見的，如果不能凝結成水，光講大氣又如何解渴？
　　若以「文明」而論，紋理盡悉而後得文字、文字普傳而後化育人民，人民昌明後而有文明。人類文明係生存在地球上的各民族，以其生存、生活的經驗所建立的。民族有興有亡，文明或湮滅或延續，在宇宙進化中不能發揚光大，就將面臨淘汰。在這個過程中，文字傳承不可或缺，文字化育實乃文明的動力，作為工程視之，是稱文化工程。
　　在工程的立場，首重奠基的底層架構，要能夠輕易地複製，大量鋪設。其次，工程建設有賴程序的效率，理應嚴謹無誤，始能徹底執行。最後，工程的成果應是具體、美觀、實用的系統，人民才能受惠。因此，談到文化工程，要先瞭解文化的底層基礎、可資操控的應用方法以及具體的實用功能。

一、底層基礎

　　１８６９年，當蘇俄的化學家門得列夫提出「化學元素週期表」時，物質的基因找到了，科學的殿堂也奠定了。而在十八世紀，化學家曾被認為是「煉丹」的術士。
　　現在我們瞭解到，物質的基本是「原子」；在週期表中，最基本的元素是氫，氫原子有兩種電性，一為正一為負；而在原子的構造上，有三種粒子：電子、質子、中子。當今的高能物理、量子力學，也離不開兩種正反、上下的現象，以及三種「風味」及「夸克」的描述。
　　「基因」者，基本因子也。所謂科學，無非分門別類之學，以探求事物之極致。物質之基礎是物質基因，有了基因，各種基因工程載道，是以物質文明昌盛；生物基因亦如前述，生命科技勢將大行其道。若漢字基因被證明無誤，漢文化便有了工程的基礎！
　　漢字基因得自漢字，漢字源自象形，象形係人類接觸自然、認識自然、截取自然之印象。
人基於需求，將自然印象化為可供理解應用的概念，遂有漢字。理解是人性的昇華，人因理解而得以擺脫一己的局限，進而認識客觀世界，概念正是理解的根本。
　　主觀是人性的特質，人出生後只有感官感覺，在成長過程中，感覺凝聚一己，只能藉主觀認識外界。漸漸地，在環境影響下，人不斷地調整主觀認知，只有在理解到自己只是客觀的一部分，人才開始具備了社會人的存在價值。
　　這些客觀的內涵，實為概念之基因，係人類認知之精華。基因傳遞於主、客之間，訊息溝通在人思及大自然之上，人類始稱萬物之靈。

二、應用方法

　　底層基礎是漢字基因，而漢字基因又是概念的根本，所以，概念的應用，就是漢文化工程操控的方法。
　　「文化」是文字化育，一個民族的人民，成長在世世代代留傳的環境中，不斷地陶冶，形成了獨特的語言、文字。人類生而無知，但在一代一代的語言、文字化育下，逐漸成為根深蒂固的習慣，主宰了社會人的思想、行為，而成為個性的一部分。
　　漢字是漢民族的生活結晶，代表數千年、無數先民思維的成果，人們使用著漢字，吸吮著先民的智慧，但卻如入芝蘭之室，久而不聞其香，近世紀國力戢喪，國魂幾亡。在這個關頭，漢字基因問世，文化工程始微露曙光，
　　從人類自叢林中現身以來，在人性導向下，才會有社會文明的成就。不幸的是，時間流逝了，許多文明都湮沒在荒煙蔓草之中。雖然世上還有其他的記事文字存在，但那些只是「聲符」的記錄，其源流及發展的事跡都已隨風而去。
　　漢字是唯一的例外，當今科學發達，人智甫開。資訊時代到臨，「自然實驗室」中的文化訊息正是最有價值的人性經歷。然而，如同木筏輕舟，西方的拼音文字只是一些聲音符號，內容有限，用得方便，但要想借之瞭解人性，何異緣木求魚？再看漢字，千百年來撼之難動，其中諸寶雜陳，只是外表不彰罷了。

　　應用概念不僅是口說漢語、手寫漢字而已，重要的是應充分利用基因的內涵，將由遠古至今日，人類承襲自然的精粹與文化思想發揚光大。漢字雖是漢民族的文字，大自然卻是全人類的共主，要談文化工程，理應放眼整體。

三、實用系統

　　所謂實用系統，是指符合社會條件、人類需求的應用方案。且不論當今社會狀況，人有老幼男女、智愚巧拙，在漢字基因的應用，必須滿足每一個人類個體，方可謂之文字化育，方才是實用的文化工程。
　　這種工程有前提，基於人性特徵，未必人人能掌握文字、但人人都能接受圖形。漢字的優點在此，漢字基因的價值亦然，所以將漢字基因與圖形靈活地轉換，令圖形等同基因、基因也就是圖形。果如此，漢字雖是基礎，但在圖形的介面下，人人都能應用。
　　在寫作本文之前，作者已經了大量的測試，先將各種功能假設是概念的基因，再用電腦軟硬件加以測試。成功地將文字化為圖形，同時也能將圖形還原成為文字概念，根據這些因素，人人可以達到理解認知的目的。

　　同時，在求證過程中，曾設定以滿足一個普通人（小學程度）的認知水準為最低條件。其中有反應速度、記憶容量以及理解程度三種指標。反應速度越快越好；記憶容量越小越好；而理解程度越高越好。
　　此中以字義理解一項疑念較大，因為字義的應用無垠無涯，而人的智力有限。如果不能以有限表達無限，則將失去理解的意義；再若理解的深度增減，也應有一定的分際。為此，作者在《辭海》中，選定７０００個有意義（不考慮地名、山名及事物名稱用字）的字，每字採用３２位元的「倉頡內碼」，且各賦與「體用因果」四鍵、各８位元的結構定義。故相當於每字佔６４位元（即８字元），因此，概念結構共佔５６ＫＢ。
　　在圖形上係以三維動畫為標的，先後設計了古今真人、景物、道具、服飾等圖形庫，常識、人名、地名、稱謂資料庫，並製作了大量可攝製之電影劇本（公開在「開放文學」網站上），供「圖文系統」應用。
　　今系統已設計完成，使用者只要輸入文字，即可得到三維動畫。下一步，是圖形辨識，當系統「看」到圖象，即刻轉換為文字、語言輸出。
　　目前「圖文系統」已經公開，是非真假不辯自明，歡迎一試。

　　註：沈紅蓮女士設計的「漢字理解系統」，８０＊組合語言、資料及程式約佔２１８ＫＢ。
　　下一步，是漢字自然語言，目前正在設計語音輸出入介面。

　第四節　實際應用