| ＃8306 留言者:阿勇 [2008-11-28] |
| 主題:主題萃取練習 １，認知界：某人急於求成，使桃子都摔壞了。 ２，理解界：做事應先想清楚，強求一蹴而就便會壞事。 ３，剖析界：只懂技術而沒有常識，易胡作非為。 |
| 回應﹕ １，不確。２，不確。３，正確。 |
| ＃8320 留言者:阿勇 [2008-11-29] |
| 主題:主題萃取練習 １，認知界：農夫身處逆境，有感白鷺仍如平日一樣逍遙，遂樂觀面對。 ２，理解界：農收好壞無法控制，悲傷無補於事。 ３，剖析界：人生本有順逆，等待天助不如自助。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，正確。 |
| ＃8338 留言者:阿勇 [2008-11-30] |
| 主題:主題萃取練習 １，認知界：朱復憶述五年前共渡狂歡節之眾人行狀。 ２，理解界：（１）歡樂只有一瞬，而且要付出代價。 （２）青年人不知天高地厚，沈溺於感官享受。 ３，剖析界：沈溺於感官享受常為墮落之因。 |
| 回應﹕ １，正確。２，正確。３，不確。 |
| ＃8348 留言者:阿勇 [2008-12-01] |
| 主題:六書練習 １，具（指事） ２，體（形聲） ３，抽（會意） ４，象（象形） ５，會（假借） ６，意（會意） ７，辰（假借） ８，丁（指事） ９，我（假借） |
| 回應﹕ １，錯。２，半。３，半。４，對。５，錯。６，半。７，半。８，錯。９，半。 |
| ＃8377 留言者:阿勇 [2008-12-03] |
| 主題:8365則作業 １，條理，字意：有脈絡的道理。 字理：可清楚分辨的道理。 字義：可羅列的道理。 ２，合理，字意：集合的道理。 字理：適當的道理。 字義：有相同認知的道理。 ３，道理，字意：人生最重要的規律。 字理：行為的規律。 字義：世間萬物的規律。 ４，知理，字意：能很快開口表示的道理。 字理：認識的道理。 字義：經過思考明白的道理。 ５，講理，字意：深密表達的道理。 字理：傳播開去的道理。 字義：交流的道理。 ６，事理，字意：行為的道理。 字理：根據情況的道理。 字義：供應變的道理。 ７，情理，字意：感受的道理。 字理：對事物有所感的道理。 字義：反映人欲的道理。 ８，無理，字意：沒有道理。 字理：不符規律。 字義：不能衡量事物。 ９，天理，字意：上蒼的道理。 字理：自然的道理。 字義：人不能違反的道理。 |
| 回應﹕ 見８３８３ |
| ＃8419 留言者:阿勇 [2008-12-04] |
| 主題:練習 １，兩儀亦兩極端組成。 ２，客觀無分辨心，屬體。 ３，因用者有意，主觀也。 ４，客觀乃真實，不變。 ５，靜者呈固定之態，故屬體。 ６，動者需用能量，故屬用。 ７，主觀因立場而變。 ８，無主則無客，無客則無主。 ９，人只能從比較得認知。 |
| 回應﹕ 大致正確。 |
| ＃8450 留言者:阿勇 [2008-12-05] |
| 主題:系統分類練習 （一元－點） 書 ┌───────┴───────┐ 一維（兩儀－線）： 實體 內容 ┌───┴───┐ ┌───┴───┐ 二維（四象－面）： 有頁書 電書 圖畫 文字 ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ ┌─┴─┐ 三維（八卦－體）： 紙 墨 硬體 軟件 自然 人畫 記事 感想 根據留言#8438之表，為什麼「行為」會分成「能力」和「經驗」呢？ |
| 回應﹕ 很好！兩儀正確。四象不確，有頁書與電書不妥，圖畫與文字不足！八卦更屬八卦，純屬東拼西湊。 問得好，證明用心！須知：行為可一分為二者，唯有「先天、後天」二者，先天可稱「本能、能力」，後天則係「學習、經驗」。當為了視覺清晰、用「兩個概念表達」時，很難選擇理想之「詞組、觀念」，理論上「先天、後天」最好，但「先天行為」是什麼？用「本能行為」更須作大量解釋也。 這種分類法，係歷史上第一遭，要到盡善盡美，唯有待汝等成熟，繼續努力吧！ |
| ＃8469 留言者:阿勇 [2008-12-06] |
| 主題:問留言＃8450 學生有點不明白，為什麼概念分類表一定要用「兩個概念」來表達呢？若不是兩個字的話，觀念會更清晰和易理解。如用「本能、能力」、「學習、經驗」也只是四個字，應不致使分類表過於臃腫才是。 |
| 回應﹕ 請參考８４７６則，「概念分類表」為一「目錄、索引」，「兩個概念」非「概念」（已說明多次）！為什麼一定要用兩個字的觀念？簡單，老朽看來一目瞭然（上下左右皆可比較），腦筋能常保清晰。此表供老朽自用，今為教學，略示其詳！如同為文，老朽習以為常，段落字數分明，別人亂七八糟，與老朽無干！ 有人常謂：「這點小事，算什麼」？不算什麼！老朽自我要求嚴謹，是能一眼看透天下事也！且看看概念表全表，若有長有短、四字八字並排，將是何種結果？夫砌磚者，毫釐對齊，斯可砌萬仞高牆。若基層一絲可苟，百尺誤差已傾，漢字方方正正、基因整整齊齊，豈是火星外物哉！？ 無此認知，是天地一籠統，積雪掩荒塚；白狗仰天笑，黑狗挖窟窿也。 |
| ＃8531 留言者:阿勇 [2008-12-09] |
| 主題:留言#8495則練習 昨天電腦有壞，未得上網，故現在補交昨日作業。 守株待兔：人性本貪且惰。指人以不正當方式求獲，費時且一無所得。 好逸惡勞：指人貪享一時的安樂，厭惡辛勤的勞動，懶惰且短視。 囫圇吞棗：把棗子整個吞下，不加咀嚼。意謂只憑含糊認識，而不究細裡。 斷梗浮萍：無根之萍，飄浮大海無所定住。意謂到處飄泊，生活不定。 寵辱不驚：無論得寵或受辱皆不動心，意指無視名利得失之處世態度。 悲從中來：痛苦的感情從內心自然發出，意指流露真誠的哀傷。 |
| 回應﹕ 大致正確。「電腦有壞」不通！ |
| ＃8547 留言者:阿勇 [2008-12-10] |
| 主題:作業和問題 作業 １，分類法則符合人類感官特性，能析漢字微言大義。 ２，依易理結構（二分法則）把「觀念」逐層展開。 ３，分類後成一系統，簡單明確，一觀即得完整認知，系統間更可相連。 學生理解力有限，願意把握最後機會發問： （一），何以得知漢字先天具足二進位分類結構？ （二），為什麼分類至四維再無法二分？ （三），為什麼伏羲演易止於八卦？ 謝謝！ |
| 回應﹕ １，不全。２，錯。３，不全。 （一）研究分析，苦而後知。 （二）見罟網周期三說明。 （三）應去問伏羲氏。 |