| ＃5865 留言者:鎖一起 [2005-12-03] |
| 主題:欲眾器成城尚須眾志成城 朱老師好，最近上來，發現好像貴工作室火藥味很重。我覺得蠻可惜的，電腦的分散式運算的技術，最重要的是克服機器與機器間溝通的問題，但現在看來，人的網路，最要克服的也是溝通的問題。 在#5854篇，感覺到朱老師動了很大的肝火，主要癥結是「只看兩次」的事件。其實就老師貼的文來看，我從封先生的角度來看，我也會覺得「你看了兩次。」吧： 第一次是：２５ 週五 早上小封去做「復健」（每週二、五早上去醫院），老朽便去看看藍盛的工作。 第二次是：２６日 週六 次日小封交給老朽五頁掃瞄的數據，僅眼睛部份（圖像請見網上公佈之「眼睛掃瞄圖」），從上到下共２１６點，左、右眼各以不同距離聚焦，洋洋灑灑，計有Ａ４紙五張。 如果朱老師貼上來的#5854很客觀的話，那我主觀的猜測，封先生是這麼想的（一次是看藍盛工作實況，另一次是看封先生給的報告）。客觀的事實，造成不同人主觀的解讀，所以導致誤會。 竊以為莫因小事壞了大志，研究電腦分散式運算前，先改善溝通技術，先成人城，矽城才有希望。 |
| 回應﹕ 自有人類以來，「溝通」便是各種問題之源頭，閣下今天才「發現」？顯然老朽「千言萬語、溝通欠通」，閣下只是「感覺到老朽動了很大的肝火」，難怪小封硬指「老朽看了兩次」！ 閣下可知道是「看兩次」什麼嗎？「立體顯示」也！劃時代之突破也！請仔細閱讀２９日老朽與小封之對話，相信老朽「溝通清楚、說得明白」！如斯，若老朽「看到了」而不放焰火慶祝就已是糊塗蛋，更豈有「忘卻、裝傻」之理？ 其實，看到一次、兩次又算什麼？令老朽「動肝火」的，是：「學生不聽老師解釋，連老朽以『名譽擔保』也『置若罔聞』！斯乃驕狂！」 又怎樣？台灣每到選舉時、不是人人有溝無通、事事己是人非嗎？正因如此，老朽消受不了，躲到天涯海角來；正因如此，老朽含辛茹苦，寧缺毋濫，堅持以十幾個人、幹盡天下事！正因如此，老朽教學數十載，口口聲聲，要學子們重視倫理道德、不要罔顧事理！更嚴禁「以匠自豪、恃技而驕」！ 閣下謂：「欲眾器成城尚須眾志成城」，顯然對老朽「一無所知」也！看來，有必要再「溝通一次」： 老 朽 無 意 成 城 ！ 唯 求 發 揚 傳 統 中 華 倫 理 道 德 ！ 成城者，異己攻防之所據也，自來強弱互搏、血肉橫飛！本次「攻城戰」，因事關「老朽該否退休」，故特別關注。「第二次已經證實立體感成立」，如果老朽「看了」，怎會再索「眼睛掃瞄圖」？再者，小封作為一個「學生」，就算自認擁有天大道理，何妨聽聽「老師」意見？（本室反對西式教育，請見過往留言。） 小封「不聽老朽解釋」＝老朽神思已朽、或小封羽翼已豐、不尊師重道！其事「至大」！人各有志，當然人人可以「自以為是」，問題在「老朽自號不二、堅持『原則』」！ 本網乃「私人領空」，「老朽一言堂」是也！閣下若不同意、認為老朽不明是非，萬勿來此嚼舌！本室各項技術不須「分散運算」，且「一人已足（早已完成）」！所待者，天時地利也。而今大道未張，老朽無意陪公子哥兒唱卡拉ＯＫ。惟子牙八十掛帥，封神須緣，故來渭水下鉤，試試手氣！ （沈補）本已風過浪平，閣下偏要回指去雁，又生出不是兩次的兩次，把事情搞得更複雜了。朱老師留言之後，又續有幾篇回應，皆在闡明所慮者乃其徒之未來，問題不在溝通上。當事人早已知過，反而因此更上層樓。汝本非當事者，不明「看」之定義，留此言恰又犯同謬，是否要當事人上來現身說法一番？ |
| ＃5961 留言者:鎖一起 [2006-03-15] |
| 主題:推薦：分場分鏡整合的訓練工具－電影夢工廠 是這個軟體：ｘｘｘ（已刪）我知道朱老師可能您又想罵我了。怎麼又提這個遊戲呢？請您老忍耐一下先看我以下的敘述再下斷語： |
| 回應﹕ 知法犯法，罪加一等，已刪除閣下會員資格。 １，本室不做「廣告」！不替任何產品背書！ ２，技術什麼了不起！做人品行道德最重要！ ３，夢幻遊戲越是厲害，青年學子越發悽慘！ |