| ＃8703 留言者:遊子 [2008-12-18] |
| 主題:答8699則 老師您好： 試答如下，請老師指導： １＊＊時間： 夜晚 地點：東坡宅前 （中遠景。 旁 白：（旁白者） 元豐六年十月十二日，夜 。 ２＊＊時間： 接上 地點：東坡書房內 東 坡：（秉燭夜讀微感疲憊，於是放下書本，起身吹熄蠟燭並寬衣解帶準備就寢。 旁 白：（旁白者） 解衣欲睡。 （鏡頭由書房全景轉至東坡正面。 東 坡：（見窗外月明。 （鏡頭轉至窗外，一輪明月高掛。 旁 白：（旁白者） 月色入戶。 東 坡：（走至窗旁，環顧屋外，月色明亮。 （鏡頭轉回室內全景。 東 坡：（戴上帽子。 旁 白：（旁白者） 欣然起行 。 東 坡：（取下牆上所掛之外衣。 ３＊＊時間： 接上 地點： 東坡宅外 （鏡頭由屋頂一隅，降至一般視角。 東 坡：（步至庭院後，負手瀏覽四週。 旁 白：（旁白者） 念無與樂者， 東 坡：（繼續往前走。 ４＊＊時間： 接上 地點： 承天寺外 東 坡：（走向承天寺。 旁 白：（旁白者） 遂至承天寺 。 ５＊＊時間： 接上 地點： 承天寺庭院內 東 坡：（進入承天寺庭院中。 旁 白：（旁白者） 尋張懷民 。 東 坡：（步向左廂房，房內人影晃動。 旁 白：（旁白者） 懷民亦未寢 ， 東 坡：（敲門。 張懷民：（起身應門。 （兩人稍作交談後，張懷民將身後門帶上，隨東坡步向庭院。 旁 白：（旁白者） 相與步于中庭， ６＊＊時間： 接上 地點： 承天寺庭院內 （鏡頭以低角度近攝庭院地面，樹影清晰。 旁 白：（旁白者） 庭下如積水空明， 水中藻荇交橫， （鏡頭轉往上仰角至一旁種植之竹柏。 旁 白：（旁白者） 蓋竹柏影也。 （由竹枝末梢取明月之景。 旁 白：（旁白者） 何夜無月？ （鏡頭于屋頂高度平視，竹柏入鏡。 旁 白：（旁白者） 何處無竹柏？ （東坡與張懷民相偕步于中庭。 旁 白：（旁白者） 但少閒人如吾兩人耳！ （鏡頭低角度，由兩人前方轉至庭院全景俯角，淡出。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 本片全係「旁白」，無對話。請多參考老朽所編劇本，「一目瞭然」才是重點。 |
| ＃8772 留言者:遊子 [2008-12-22] |
| 主題:答8762則 老師您好： 試答如下，請老師指導： １，可知：能夠讓人理解之概念。 可感：能讓感官感知之現象。 ２，相同：本源、物源同為人為定義抽象概念之分類。 相異：「本源」不具形體數量，以為概念之根本， 「物源」藉具體之象，類比所形容之觀念。 ３，相同：形、象同為代表事物之形態。 相異：「形」為具邊緣效應之事物， 「象」多指易於分辨之形態。 學生 敬上 |
| 回應﹕ １，半對（理解？）２，半對。３，錯。 |
| ＃9100 留言者:遊子 [2009-01-25] |
| 主題:試答＃９０９５則 老師您好： 試答如下，請老師指導： １，甲夫人高貴，為演員之妻。 ２，乙夫人美麗，為畫家之妻。 ３，丙夫人好看，為導演之妻。 ４，丁夫人漂亮，為編劇之妻。 ５，戊夫人瀟灑，為醫師之妻。 ６，己夫人悅目，為製片之妻。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 亦具理性。 |
| ＃9106 留言者:遊子 [2009-01-26] |
| 主題:答＃９１０５則 老師您好： 試答如下，請老師指導： 倫理乃傳統中華文化特色之一，為人類社會之規範：於父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信是也。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 廣而不深，用字不精，僅涉及皮毛。 |
| ＃9141 留言者:遊子 [2009-01-28] |
| 主題:再答＃９１０５則 老師您好： 試答如下，請老師指導： 倫理者，五倫之理也。眾人皆能恰如其分的扮演各自在社會責任中的角色，則社會安定有序；反之，人人行為失據，其社會必亂。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 正確。 |
| ＃9249 留言者:遊子 [2009-02-06] |
| 主題:答＃９２３３則 老師您好： 試答如下，請老師指導： 一，定義「自由」： １，萃取主題： 自＝象鼻之形，本人也；介詞，主觀立場，變化始於＝本人，主觀。 由＝象一容器，物有根據；系統之初態＝根據。 ２，選擇交集： 定義之目的：令文字觀念易於掌握。 定義之對象：「本人，主觀」與「根據」。 自由＝以主觀判斷為行事之根據。 二，試論「自由」與自然。 自然本存，其流程既定；人類主觀，常自以為是。限於人類個體經驗判定的自由，不過是自欺欺人，能做到道法自然，才是真自由。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 一、正確。 二、接近！但為山九仞，此之謂也（且字數超過、多了八字，下不為例）！ |
| ＃9327 留言者:遊子 [2009-02-10] |
| 主題:答＃９３１５則 老師您好： 試答如下，請老師指導： 一，定義「現實」： 現實＝可見之狀況。 二，試論立法之「現實」情況。 舉世崇尚自由，鮮有為眾人謀之教化；多數人對觀念定義模糊，社會失其互信基礎。今欲以法律人，實困難重重。 學生 敬上 |
| 回應﹕ 一、正確。「實際狀況」更佳。 二、不夠深入，因缺少法律實例。 |